13《我能行》第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

13《我能行》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我能行》第2课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习《我能行》这一章节，通过生动的案例和互动活动，让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，培养他们自信、勇敢的品质，学会在生活中积极面对挑战，发挥自己的潜能。课程内容与统编版教材紧密结合，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观。核心素养目标1.培养学生自我认知与自我悦纳的能力，认识到自己的长处和优势。

2.增强学生面对困难时的勇气和自信心，勇于尝试和挑战自我。

3.引导学生学会在团队中合作，发现他人的优点，培养良好的集体意识。学习者分析1.学生已经掌握了基本的道德观念和规则意识，能够理解并遵守日常生活中的基本规范。

2.学习兴趣：二年级的学生对周围的世界充满好奇心，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在团队活动中表现出合作精神，但个别学生可能在表达自己观点时缺乏自信。能力方面，学生已具备初步的自我管理能力和简单的逻辑思维能力。学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自身优势与不足时，部分学生可能会因为自我认识不足而感到困惑；在尝试新任务时，可能会因为缺乏自信而放弃；在与他人合作时，可能会因为沟通不畅或意见不合产生冲突。此外，如何引导学生将课堂所学应用到实际生活中，也是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT、视频片段，以及用于讨论的案例卡片。

3.教学环境：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生记录讨论结果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《我能行》，我们知道了每个人都有自己的优点和长处。那么今天，我们要继续学习这个主题，深入探讨如何更好地发挥自己的潜能，让自己变得更加优秀。请大家翻开教材，我们开始今天的学习。

2.自主探究

（1）请同学们阅读课文，找出文中提到的自己的优点和长处。

（2）思考：如何通过自己的努力，让这些优点和长处得到更好的发挥？

（3）在小组内分享自己的发现和思考，互相借鉴，共同提高。

3.课堂讨论

（1）请各小组代表汇报本组的讨论成果。

（2）针对每个小组的汇报，进行全班讨论，共同分析如何更好地发挥自己的潜能。

（3）老师总结同学们的发言，提炼出发挥潜能的方法和策略。

4.案例分析

（1）展示案例：一位同学在数学学习中遇到困难，但他通过自己的努力，克服了困难，取得了优异的成绩。

（2）请同学们分组讨论：这位同学是如何发挥自己的潜能，克服困难的？

（3）各组代表汇报讨论成果，全班共同分析案例中的成功经验。

5.实践操作

（1）请同学们结合自己的实际情况，制定一个发挥潜能的计划。

（2）在小组内交流计划，互相提出建议，完善计划。

（3）老师选取几份计划进行点评，指导同学们如何更好地实施计划。

6.总结提升

（1）请同学们回顾本节课的学习内容，谈谈自己的收获。

（2）老师总结本节课的重点内容，强调发挥潜能的方法和策略。

（3）布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于如何发挥自己潜能的心得体会。

7.课后延伸

（1）鼓励同学们在课后与家人、朋友分享本节课的学习内容，互相鼓励，共同成长。

（2）组织一次关于发挥潜能的主题班会，让同学们在班级内交流自己的经验和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《自信的力量》、《如何激发孩子的潜能》等书籍，这些书籍可以帮助学生和家长更好地理解如何培养自信和发挥潜能。

（2）经典故事：如《小毛驴过河》、《丑小鸭》等，这些故事通过生动的情节，引导学生认识到每个人都有自己的独特之处，要学会欣赏和发掘自己的潜能。

（3）相关影片：《摔跤吧！爸爸》、《海上钢琴师》等，这些影片展示了主人公在面对困难和挑战时，如何坚持自己的梦想，发挥潜能，实现自我突破。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读推荐的书籍，通过书中的案例和理论，进一步了解如何培养自信、发挥潜能。

（2）组织学生进行故事分享会，让学生讲述自己喜欢的故事，并从中提炼出关于自信和潜能的道理。

（3）观看相关影片后，组织学生进行观后感交流，引导学生从影片中汲取正能量，激发自己的潜能。

（4）开展主题实践活动，如组织学生进行户外拓展训练，通过团队合作、挑战自我，培养学生的自信和潜能。

（5）鼓励学生参加各类竞赛和活动，如科技创新、文化艺术等，让学生在实践中锻炼自己，发现并发挥自己的潜能。

（6）引导学生关注身边的榜样，如家长、老师、同学等，学习他们如何面对挑战，发挥潜能，成为优秀的人。

（7）鼓励学生定期进行自我反思，分析自己的优点和不足，制定改进计划，逐步提升自己的能力和素质。

（8）家长和老师要关注学生的成长，及时发现并鼓励学生的优点，帮助他们克服困难，发挥潜能。板书设计①核心知识点：

1.每个人都有自己的优点和长处。

2.发挥潜能的方法和策略。

3.培养自信、勇敢面对挑战的品质。

②关键词：

1.优点

2.长处

3.潜能

4.自信

5.挑战

③重点句子：

1."我能行，因为我有……（优点/长处）"

2."面对困难，我要……（发挥潜能的方法/策略）"

3."我相信自己，我勇敢尝试，我不断进步。"反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中相互启发，共同探究如何发挥自己的潜能。

2.结合学生的兴趣，我引入了一些生动的故事和案例，通过故事化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。

3.在课程结束时，我设计了一个实践环节，让学生结合自己的实际情况制定潜能发挥计划，这样的实践操作有助于学生将理论知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖口头讲解，而忽视了学生通过直观体验和动手操作来加深理解的需求。

3.在教学评价方面，我注意到评价标准可能过于单一，未能充分考虑到学生的个性化差异和多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我将在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣，例如通过设计更有趣的讨论主题或引入更多的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.为了让学生更好地通过直观体验学习，我会尝试引入更多的实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习和体验如何发挥潜能。

3.在教学评价方面，