2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册-第04课 记录数据讲诀窍-说课稿

2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册-第04课记录数据讲诀窍-说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册第04课《记录数据讲诀窍》主要包括以下内容：

1.数据记录的基本概念和重要性；

2.数据记录的常用方法，如表格、图表等；

3.数据记录的注意事项，如准确性、完整性、简洁性等；

4.实践操作：使用Excel等电子表格软件进行数据记录；

5.数据整理与呈现，包括数据排序、筛选、图表制作等。核心素养目标1.提升学生的信息素养，培养学生运用信息技术工具进行数据记录和处理的能力。

2.培养学生的数据分析与解决问题的能力，使其能够从数据中提取有效信息。

3.强化学生的信息伦理意识，确保在记录和使用数据时遵循真实性、客观性原则。

4.激发学生的创新思维，鼓励在数据记录和呈现过程中尝试新的方法和技巧。重点难点及解决办法重点：

1.数据记录的方法和技巧。

2.电子表格软件的基本操作。

3.数据整理与呈现的基本步骤。

难点：

1.数据记录时的准确性保证。

2.电子表格中的高级功能应用，如公式和函数的使用。

3.数据图表的制作与美化。

解决办法：

1.通过实例演示和步骤讲解，让学生逐步掌握数据记录的方法，并通过练习加强记忆。

2.利用互动教学，让学生在教师指导下逐步学习电子表格软件的基本操作，再通过自主实践加深理解。

3.引导学生通过小组讨论和合作，共同探讨数据记录的准确性保证，并在实践中反复练习。

4.对于电子表格的高级功能，采用分步骤教学，先从基础操作开始，逐渐过渡到复杂功能的应用。

5.对于数据图表的制作，通过案例分析和模仿制作，让学生在动手操作中掌握图表制作的技巧和美化方法。教学方法与策略1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解数据记录的基本概念和方法。

2.设计数据记录的模拟实验，让学生在实际操作中学习电子表格的使用。

3.引入案例研究，通过分析真实数据记录案例，提高学生的数据分析能力。

4.利用项目导向学习，让学生分组完成数据记录和呈现的任务，促进团队合作。

5.使用多媒体教学资源，如视频教程和互动软件，增强学习的趣味性和实效性。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习《记录数据讲诀窍》这一课。在我们日常生活中，数据记录无处不在，无论是家庭收支、学习情况还是社会调查，都离不开数据记录。那么，如何准确、高效地记录数据呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、基本概念讲解

1.首先，我要给大家讲解数据记录的基本概念。数据记录是指将收集到的信息以一定格式记录下来，以便于分析、处理和保存。数据记录的目的是为了更好地分析和解决问题。

2.请大家翻到教材第10页，我们来看一下数据记录的常用方法。这里列举了几种方法，包括表格、图表等。请大家仔细阅读，了解各种方法的特点和适用场景。

三、实践操作

1.接下来，我们将进行实践操作。请大家打开电脑，启动Excel电子表格软件。首先，我要教大家如何创建一个简单的数据表格。

2.（教师演示创建表格的过程）现在请大家按照我的步骤，在电脑上尝试创建一个自己的数据表格。注意表格的标题、列名和数据的填写格式。

3.（学生实践，教师巡回指导）

四、数据记录技巧讲解

1.好的，大家都已经完成了数据表格的创建。下面我们来学习一些数据记录的技巧。首先，数据记录要保证准确性，这就要求我们在记录时仔细核对信息，避免出现错误。

2.其次，数据记录要注重完整性，确保所有相关信息都被记录下来。此外，数据记录还要简洁明了，便于他人理解和分析。

3.请大家翻到教材第12页，我们来看一下数据记录的注意事项。这里列举了几个要点，请大家认真阅读并思考如何在实际操作中运用。

五、数据整理与呈现

1.现在，我们已经完成了数据的记录，接下来要进行数据整理。请大家思考一下，如何对数据进行排序和筛选？

2.（学生思考，教师引导）好的，我们来看一下教材第14页，这里介绍了数据排序和筛选的方法。请大家按照教材的步骤，尝试对刚才记录的数据进行排序和筛选。

3.（学生实践，教师巡回指导）

4.最后，我们要对数据进行呈现。请大家思考一下，如何将数据以图表的形式展示出来？

5.（学生思考，教师引导）好的，我们来看一下教材第16页，这里介绍了数据图表的制作方法。请大家按照教材的步骤，尝试制作一个数据图表。

六、课堂小结

1.好的，大家都已经完成了数据图表的制作。今天我们学习了数据记录的方法、技巧以及数据整理与呈现，相信大家已经对这些内容有了更深的理解。

2.在实际生活中，数据记录和整理能力对我们的学习和工作都非常重要。希望大家能够将这些知识和技能应用到实际中去，不断提高自己的信息素养。

七、课后作业

1.为了巩固今天所学的内容，我给大家布置一个课后作业。请大家课后使用Excel电子表格软件，记录自己本周的学习情况，包括学习时间、学习内容、学习效果等。

2.下节课，我们将对大家的学习情况进行讨论和分析，希望大家能够认真完成作业，为我们提供有价值的数据。

八、结束语

1.好的，今天的课程就到这里。感谢大家的积极参与和认真学习。下节课我们将继续学习有关信息技术的知识。希望大家课后能够复习今天的内容，我们下节课再见！

2.（学生齐声回答）再见！学生学习效果学生学习效果

在本节课《记录数据讲诀窍》的学习中，学生们展现出了显著的进步和积极的学习态度。以下是对学生学习效果的具体描述：

1.学生们掌握了数据记录的基本概念和方法。通过教材的学习和教师的讲解，学生们能够理解数据记录的重要性，并熟悉了表格、图表等常用记录方式。他们在课堂练习中成功地创建了自己的数据表格，显示出对基本概念的良好理解。

2.学生们在实践操作中提升了信息技术的应用能力。通过使用Excel电子表格软件进行数据记录和整理，学生们不仅学会了软件的基本操作，还掌握了如何利用高级功能进行数据排序、筛选和图表制作。他们在电脑上的操作熟练度明显提高，对于电子表格软件的使用更加自信。

3.学生们提高了数据分析与处理能力。通过对数据的整理和呈现，学生们学会了如何从大量信息中提取关键数据，并通过图表等形式直观地展示数据分析结果。他们在课堂讨论中能够基于数据提出见解和假设，显示出对数据分析的初步理解。

4.学生们的信息伦理意识得到了增强。在数据记录和处理的过程中，教师强调了真实性和客观性的重要性。学生们意识到了在记录和使用数据时遵循伦理原则的必要性，并在实践中体现出了对这些原则的尊重。

5.学生们的创新思维得到了激发。在数据记录和呈现的过程中，教师鼓励学生们尝试新的方法和技巧。学生们在图表设计和数据展示上展现出了创意，他们在完成课后作业时也积极寻求不同的解决方案，体现了创新思维的发展。

6.学生们的团队合作能力得到了提升。在课堂实践和课后作业中，学生们分组合作完成数据记录和呈现的任务。他们在合作中学会了沟通、协调和分工，团队合作能力得到了锻炼和提高。

7.学生们对信息技术的兴趣和热情得到了增强。通过本节课的学习，学生们体验到了信息技术在数据记录和处理中的便捷和高效，对信息技术的应用产生了更浓厚的兴趣。他们在课后主动探索更多的信息技术工具，希望能够进一步提高自己的技能。内容逻辑关系①数据记录的基本概念和方法

-重点知识点：数据记录的定义、目的和重要性

-重点词：表格、图表、准确性、完整性、简洁性

②实践操作与技能掌握

-重点知识点：Excel电子表格软件的基本操作、数据排序、筛选、图表制作

-重点词：公式、函数、图表类型、数据源

③数据整理与呈现技巧

-重点知识点：数据整理的步骤、数据呈现的方式选择、图表美化技巧

-重点词：数据分析、信息提取、图表布局、色彩搭配教学反思与改进在完成《记录数据讲诀窍》这一课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我观察到学生们在理解数据记录的基本概念和方法方面做得很好。他们能够掌握表格和图表的使用，并且在实际操作中展现出了不错的信息技术能力。然而，我也发现了一些可以改进的地方。

1.设计反思活动

为了更准确地评估教学效果，我计划在下一堂课开始时进行一次简短的小测验，以检查学生对数据记录概念的理解程度。此外，我还会让学生们展示他们在课后作业中制作的数据表格和图表，以便我能够直观地了解他们的实际操作能力。

2.改进措施

①强化实践操作环节

尽管学生们在电脑操作上取得了一定的进步，但我认为实践环节还可以进一步加强。在未来的教学中，我将增加更多实际案例的分析，让学生们通过解决实际问题来加深对数据记录和整理的理解。同时，我会安排更多的课堂练习时间，让学生们有更多的机会动手操作。

②引入互动讨论

我发现课堂上的互动讨论环节相对较少，这可能导致一些学生对知识点的理解不够深入。因此，我计划在未来的课堂上引入更多的互动讨论环节，让学生们有机会分享他们的想法和疑问，并在讨论中互相学习。

③个性化指导

在课堂上，我注意到不同学生的学习进度和理解能力存在差异。为了更好地满足每个学生的学习需求，我计划在课后提供个性化指导。对于那些需要额外帮助的学生，我会安排额外的辅导时间，以确保他们能够跟上课程的