课题申报书：宁波乡土建筑大木营造法数字化诠释

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。宁波乡土建筑大木营造法数字化诠释

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状宁波乡土建筑大木营造法作为我国传统建筑技艺的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术价值。然而，随着现代化进程的加速，许多传统建筑技艺逐渐被遗忘和流失，大木营造法也不例外。目前，对于宁波乡土建筑大木营造法的研究主要集中在历史文献、建筑遗存和传统工艺的整理与保护方面，缺乏系统性的数字化诠释和传承。选题意义宁波乡土建筑大木营造法的数字化诠释对于传承和弘扬我国传统建筑文化具有重要意义。首先，数字化诠释可以有效地保存和传播大木营造法的历史信息，为后人提供学习和研究的基础。其次，数字化诠释可以为现代建筑设计和施工提供参考，促进传统建筑技艺与现代技术的融合与创新。最后，数字化诠释有助于提升公众对传统建筑文化的认知和兴趣，推动文化遗产的保护与传承。研究价值宁波乡土建筑大木营造法的数字化诠释具有重要的学术价值、文化价值和社会价值。从学术角度来看，本研究可以丰富和完善传统建筑技艺的研究体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。从文化角度来看，本研究有助于保护和传承我国丰富的传统建筑文化，促进文化多样性的发展。从社会角度来看，本研究可以提升公众对传统建筑文化的认知和兴趣，推动文化遗产的保护与传承。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过对宁波乡土建筑大木营造法的系统梳理和数字化诠释，建立一套完整、准确、可共享的大木营造法数字化资源库，为传统建筑技艺的传承、创新和应用提供有力支持。研究对象本研究以宁波乡土建筑大木营造法为研究对象，包括其历史发展、工艺流程、结构特点、装饰艺术等方面。研究内容本研究主要包括以下几个方面：一是对宁波乡土建筑大木营造法的历史文献进行整理和解读；二是对大木营造法的工艺流程进行实地考察和记录；三是对大木营造法的结构特点和装饰艺术进行深入分析；四是对大木营造法的数字化诠释方法进行探索和实践；五是对数字化资源库的建立和管理进行研究和设计。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将遵循“历史梳理、实地考察、数字化诠释、资源库建设”的研究思路，逐步深入地开展研究工作。研究方法本研究将采用文献研究法、实地考察法、数字化诠释法和资源库建设法等多种研究方法。文献研究法主要用于梳理和分析宁波乡土建筑大木营造法的历史文献；实地考察法主要用于记录和观察大木营造法的工艺流程和建筑遗存；数字化诠释法主要用于将大木营造法的相关信息转化为数字化资源；资源库建设法主要用于设计和建立大木营造法数字化资源库。创新之处本研究的创新之处在于将数字化技术应用于传统建筑技艺的研究和传承，通过建立大木营造法数字化资源库，为传统建筑技艺的传承、创新和应用提供有力支持。同时，本研究还将探索数字化诠释方法在传统建筑技艺研究中的应用，为相关领域的研究提供新的视角和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的传统建筑技艺研究和数字化技术经验，具备完成本课题研究的基础和能力。保障条件本研究将得到相关部门的支持和资助，确保研究工作的顺利进行。同时，研究团队将充分利用现有的研究资源和设备，提高研究效率和质量。研究步骤本研究将按照以下步骤进行：一是收集和整理宁波乡土建筑大木营造法的历史文献；二是进行实地考察和记录大木营造法的工艺流程和建筑遗存；三是进行大木营造法的数字化诠释和资源库建设；四是进行研究成果的总结和推广。（课题设计论证共1459字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是