课题申报书：面向社交网络的青少年网络欺凌识别及归因研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。面向社交网络的青少年网络欺凌识别及归因研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着互联网的普及，社交网络已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络欺凌现象也日益严重，给青少年的心理健康造成了严重影响。目前，关于青少年网络欺凌的研究已经取得了一定的成果，但主要集中在网络欺凌的界定、表现形式、影响等方面，对于网络欺凌的识别及归因研究相对较少。（二）选题意义青少年网络欺凌的识别及归因研究对于预防和干预网络欺凌具有重要意义。通过对网络欺凌的识别，可以及时发现并处理网络欺凌行为，保护青少年的心理健康。同时，通过对网络欺凌的归因研究，可以深入了解网络欺凌产生的原因，为制定有效的预防和干预措施提供科学依据。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富青少年网络欺凌的研究内容，推动该领域研究的深入发展；二是为教育工作者、家长和社会各界提供科学、实用的预防和干预网络欺凌的方法和策略；三是提高青少年对网络欺凌的识别和应对能力，促进其健康成长。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标确立青少年网络欺凌的识别指标体系；分析青少年网络欺凌的归因因素；提出预防和干预青少年网络欺凌的策略和方法。（二）研究对象本课题的研究对象为我国青少年群体，重点关注12-18岁的在校中学生。（三）研究内容青少年网络欺凌的识别研究，包括网络欺凌的定义、表现形式、识别指标等；青少年网络欺凌的归因研究，包括个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等；预防和干预青少年网络欺凌的策略和方法研究，包括教育引导、家庭教育、学校管理、社会支持等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，通过对青少年网络欺凌的识别、归因及预防和干预策略的研究，全面了解青少年网络欺凌的现状，提出针对性的解决方案。（二）研究方法文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解青少年网络欺凌的研究现状和发展趋势；问卷调查法：设计青少年网络欺凌识别及归因问卷，对目标群体进行问卷调查，收集数据；访谈法：对教育工作者、家长、青少年等群体进行访谈，深入了解网络欺凌的实际情况和影响因素；数据分析方法：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析，得出研究结论。（三）创新之处本课题的创新之处在于：一是构建了青少年网络欺凌的识别指标体系，为网络欺凌的识别提供了科学依据；二是从多角度分析了青少年网络欺凌的归因因素，为制定预防和干预措施提供了全面、深入的认识；三是提出了具有针对性和可操作性的预防和干预策略，为青少年网络欺凌的防治提供了有效指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：一是课题组成员具有丰富的教育科研经验，对青少年网络欺凌问题有深入的了解；二是课题组成员具备良好的数据分析和处理能力，能够对收集到的数据进行科学、准确的分析；三是课题组成员熟悉教育政策法规，能够为课题研究提供政策支持。（二）保障条件本课题的保障条件包括：一是学校、家庭和社会的支持，为课题研究提供必要的资源；二是课题组成员的积极参与和合作，确保课题研究的顺利进行；三是相关科研机构的指导和支持，为课题研究提供技术保障。（三）研究步骤研究准备阶段：明确研究目标、确定研究对象、制定研究方案；数据收集阶段：设计问卷、开展问卷调查、进行访谈；数据分析阶段：对收集到的数据进行处理和分析，得出研究结论；研究总结阶段：撰写研究报告、提出预防和干预策略、进行成果推广。（课题设计论证共1506字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础