2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题-信息系统安全风险与防范方法》说课稿

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》说课稿教学内容分析本节课的主要教学内容是《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》，来源于2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九。本节课将引导学生分析网络订票系统的安全问题，探讨信息系统安全风险及其防范方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了网络基本概念、信息安全基础和部分编程知识。本节课将在此基础上，结合实际案例，让学生了解网络订票系统面临的安全风险，学习如何评估和防范这些风险，从而提高学生的信息安全意识和实际操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新意识。通过研究网络订票系统安全问题，培养学生对信息系统安全风险的认识和防范意识，提升其信息素养。同时，通过分析安全风险和探讨防范方法，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。此外，鼓励学生结合所学知识创新性地提出安全防范策略，培养其创新意识和技术应用能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解信息系统安全风险的概念及其对网络订票系统的影响。

②学习并掌握网络订票系统的安全防范方法，包括技术手段和管理策略。

2.教学难点

①分析网络订票系统可能存在的安全风险点，并对其进行分类。

②设计并实施有效的安全防范措施，尤其是针对特定风险点的技术解决方案和实施步骤。这要求学生能够将理论知识与实际操作相结合，运用创新思维解决实际问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，用于系统地介绍信息系统安全风险与防范方法的理论知识。

2.案例分析法，通过具体网络订票系统安全案例的讨论，引导学生深入理解安全风险。

3.小组合作探究法，鼓励学生分组讨论，共同探讨并设计安全防范措施。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示网络订票系统的实际运行情况和安全风险场景。

2.利用教学软件模拟网络攻击与防御，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源辅助教学，引导学生利用网络资源自学，拓宽知识获取渠道。教学过程一、导入新课

1.开场引入：同学们，大家好。上一节课我们学习了信息系统的基本概念和信息安全的重要性。今天我们将进一步探讨网络订票系统的安全问题，以及如何防范这些安全问题。请大家回想一下，我们在生活中使用网络订票系统时，是否遇到过或者听说过哪些安全问题？

二、课文主旨内容探究

1.理解信息系统安全风险

①我先给大家讲解一下什么是信息系统安全风险。请大家打开课本，翻到第92页，阅读一下“信息系统安全风险”的定义。简单来说，安全风险就是可能导致系统遭受损害的潜在威胁。

②现在，我想请大家结合自己的生活经验，分享一下在使用网络订票系统时，你们认为可能存在哪些安全风险？

2.分析网络订票系统的安全风险

①接下来，我们将分析网络订票系统可能面临的安全风险。请大家看大屏幕，这里有一个网络订票系统的基本架构图。现在，我们一步步分析每个环节可能存在的风险。

②我们先来看用户注册环节。同学们，你们觉得在这个环节可能会遇到哪些安全问题？请踊跃发言。

③接着，我们来看用户登录环节。请大家思考一下，登录过程中可能会出现哪些风险？

④同样的方法，我们继续分析购票、支付和售后服务环节的安全风险。

3.学习网络订票系统的安全防范方法

①现在我们已经了解了网络订票系统可能面临的安全风险，那么接下来我们要学习如何防范这些风险。请大家看大屏幕，这里列出了几种常见的安全防范方法。

②我们先来看技术手段方面的防范方法。请大家阅读课本第95页的内容，了解加密技术、防火墙、入侵检测系统等技术的应用。

③然后，我们来看管理策略方面的防范方法。请大家阅读课本第97页的内容，了解如何通过制定安全政策、加强员工培训等手段来提高系统安全性。

④现在，我想请大家结合所学内容，思考一下如何将这些安全防范方法应用到我们分析过的风险点上？

三、实践操作与讨论

1.分组讨论

①下面，我们将进行分组讨论。请同学们按照座位分成若干小组，每组选择一个风险点，讨论并设计相应的安全防范措施。

②每组需要准备一个简短的报告，介绍所选风险点、分析原因以及提出的安全防范措施。

③讨论时间为15分钟，请同学们充分利用这段时间，积极发言，集思广益。

2.分组报告与点评

①讨论结束后，每组轮流进行报告。请各组代表上台，分享你们小组的讨论成果。

②我会对每个小组的报告进行点评，指出其中的优点和不足，并给出建议。

四、总结与拓展

1.总结本节课内容

①现在，我们来总结一下本节课的学习内容。我们学习了信息系统安全风险的概念，分析了网络订票系统的安全风险，并探讨了相应的防范方法。

②同学们，通过今天的学习，你们对网络订票系统的安全问题有了更深入的了解吗？

2.拓展延伸

①课后，请大家结合所学内容，思考一下如何将今天学到的安全防范方法应用到其他网络系统中。

②下节课，我们将学习《网络攻防技术》，请大家提前预习课本第101页的内容，了解网络攻击的基本手段和防御策略。

五、课堂小结与布置作业

1.课堂小结

①同学们，今天我们一起探讨了网络订票系统的安全问题，学习了如何防范这些安全问题。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的信息安全意识。

②在接下来的学习中，我们会继续深入学习网络技术相关知识，为将来的工作和生活打下坚实的基础。

2.布置作业

①请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于网络订票系统安全问题的研究报告，字数不少于500字。

②下节课我们将进行课堂讨论，请大家准备好自己的研究报告，积极参与讨论。学生学习效果1.知识掌握方面：

学生能够准确理解信息系统安全风险的定义，认识到网络订票系统可能面临的安全威胁。他们能够列举出网络订票系统在不同环节可能出现的风险点，如用户注册、登录、购票、支付和售后服务等环节的安全问题。

2.技能提升方面：

学生学会了如何分析网络订票系统的安全风险，并能提出相应的防范措施。他们掌握了加密技术、防火墙、入侵检测系统等安全技术的应用，了解了通过制定安全政策和加强员工培训等管理策略来提高系统安全性的方法。

3.思维发展方面：

学生在分组讨论中，能够结合所学知识，创新性地提出针对特定风险点的安全防范策略。他们在讨论中锻炼了逻辑思维和问题解决能力，培养了计算思维和创新意识。

4.实践操作方面：

学生通过实际操作，将理论知识应用于分析网络订票系统的安全风险，并设计出相应的防范措施。他们在实践过程中提高了自己的技术应用能力和信息安全意识。

5.知识应用方面：

学生能够将所学知识应用到其他网络系统中，提高自己在日常生活和工作中的信息安全防护能力。他们学会了如何运用所学知识识别和防范网络风险，为未来的学习和职业生涯打下了坚实的基础。

6.自主学习方面：

学生通过课后拓展学习，主动探索网络攻防技术等相关知识，拓宽了知识视野。他们养成了良好的自学习惯，提高了自主学习能力。

7.团队合作方面：

学生在分组讨论中，学会了如何与团队成员有效沟通和协作。他们通过团队合作，共同完成任务，提高了团队协作能力和集体荣誉感。教学反思与改进在完成《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》这一节课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

首先，在设计反思活动方面，我计划通过以下几个方面来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我将通过问卷调查或课堂讨论的方式，收集学生对本节课内容难易程度、教学方法适用性以及课堂互动效果的反馈。

2.作业评估：我会仔细批改学生的课后作业，特别是研究报告，以此评估学生对课堂知识的理解和应用能力。

3.课堂观察：在教学过程中，我会注意观察学生的参与程度、反应和互动情况，从而了解他们对课程内容的兴趣和接受程度。

4.成绩分析：通过期中和期末考试的成绩分析，我可以了解学生对本节课知识点的掌握情况。

1.加强课堂互动：在未来的教学中，我将更多地采用小组讨论和案例分析等互动性强的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.调整教学进度：根据学生的反馈和作业完成情况，我可能会调整教学进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏，理解并掌握关键知识点。

3.个性化指导：对于学习有困难的学生，我将提供更多的个别指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

4.教学资源的整合：我会整合更多的教学资源，如在线视频、案例研究等，以丰富教学内容，增强学生的学习体验。

5.定期复习：为了帮助学生巩固知识点，我计划在课程进行中安排定期的复习环节，特别是对于难点和重点内容。

6.教学方法的多样化：我会尝试采用更多的教学方法，如角色扮演、模拟实验等，以适应不同学生的学习风格，提高教学效果。内容逻辑关系①信息系统安全风险的概念与网络订票系统的关联

-重点知识点：信息系统安全风险的含义、网络订票系统的组成部分

-重点词：安全风险、信息系统、网络订票系统

-重点句：理解信息系统安全风险对网络订票系统