2024年美术教案（范例6篇）

2024年美术教案(范例6篇)

美术教案篇1

活动目标：

1、学习用手m印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作爱好。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲解并描述情节简洁的故事。

活动打算：

红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

活动过程：

1.做水底动物动作。

老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

2.老师出示范画并讲解示范。

(1)示范用手指蘸颜料，在纸±想一下，成螃蟹的背壳。

(2)然后用水彩笔添画腿和大钳(激励幼儿变换腿和大钳的.方向，画出不同动态的螃蟹)。

(3)最终添画。

3.幼儿作画，老师指导.

(1)激励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的爱好和创建性。

(2)提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼互观赏各自的作品，并结合图画自

己编故事。

美术教案篇2

在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们视察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟识。我

们也用树叶开展了很多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活血我们

小一班还没有运用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

2、体验牙刷刷画的乐趣。

牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

一、出示范画，激起幼儿爱好.

出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿爱好。

二、老师讲解并示范用牙刷刷画。

1、出示牙刷，今日我们要用牙刷来给树叶刷出美丽的颜色。

2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙

刷要朝着一个方向刷，刷的.时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！

3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。

4、小挚友作画时要留意桌面及个人卫生。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品观赏

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。

此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有供应树叶轮廓，而是只供应一张白纸，全部

凭幼儿对树叶的印象刷画.整个活动下来，有一半幼1端!1的还魄有创意、比较美观，TB分幼

儿须要老师指导。一些老师提出看法，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种

说法，假如供应树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷

画，只要孩子敢于运用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当激励.

此节课我觉得自己也有做的不足的地方：

1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我

只告知幼儿用右手握住牙刷柄,沾颜料刷画。结果在活动时，我发觉好几个孩子不是用刷毛沾颜

料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。

2、在其次个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时,

我竟然在没教幼儿运用牙刷的状况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。

虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多缺憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷

画。

美术教案篇3

活动目标：

1.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

2.在凳试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。

3.培育幼儿仔细做事的习惯。感受线描画的特点美。

4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的欢乐。

5.作画啕0心顿色，保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动打算：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例活动过程：

一、花园里刚刚开了一些特别美丽的花，我们去看一看！

（出示打算好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的爱好）

二、请幼儿说说，这些花跟我们平常看到的花有什么不一样？

1.幼探讨范画里运用了哪些漂亮的线条，并请幼儿用肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？

三、老师讲解在创作线描画的时候要留意什么1.线条的粗细，笔的粗细要留意。

2.依据自己的‘已有学问，运用各种线条对花儿进行装饰。

四、老师提出要求，幼儿进行创作

L幼儿创作时要留意线条的粗细改变

2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品，并评价

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信

息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术教案篇4

活动目标：

1、尝试学习用两种颜色匀称地给T牛事物涂色。

2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色调的组成。

3、感知三原色组合成新色调的奇妙，乐意参加揣测嬉戏活动.

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

活动打算：

1、每位幼儿供应一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、

茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。

2、幼儿用书人手一册。

3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。

活动过程：

一、师生共同阅读图画故事《找挚友》，感知三原色的改变。

老师：红黄挚友在一起变出了什么颜色的,东西？

蓝黄挚友在一起变出了什么颜色的东西？

红蓝挚友在一起变出了什么颜色的东西？

完整地讲解并描述故事。

二、看图形颜色：猜一猜。

老师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

老师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？

三、幼儿操作活动《变一变》。

介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色?请你用两种颜

色进行涂色，提示幼不要涂到轮廓的外面。

幼儿操作活动，老师进行语言指导。

四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集风光前介绍自己的作品，讲解并

描述自己是怎么变色的。

五、老师进行简洁的评价，并对幼儿主动仔细参加的看法赐予表扬、激励。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后

才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在

这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更

重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子O心情开心地主动、主动参

加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

美术教案篇5

活动目标

1.尝试用语言描述下雨的场景。

2.体验用绘画表达雨景的情趣。

3.感受雨天的好玩。

活动打算

阅历打算：已有视察过下小雨和下大雨的'阅历。

课件打算："雨声"音效及图片；《下雨啦》视频。

材料打算：图画纸、颜料、各种大小的画笔。

活动过程

播放音效及图片，引导幼儿回忆下雨时的景象

—听，这是什么声音?

—你们见过雨吗？雨是从哪儿落下来的？

播放视频,激励幼儿用语言描述下雨的场景

—下小雨时，雨点是怎样的？

——下大雨时，雨又是什么样子的？

发放材料，引导幼J励手自由创作雨景

1.激励幼儿想一想在画纸上如何表现出小雨、中雨和大雨的样子。

2.幼儿自由创作雨景图，老师巡回视察指导。

四

展示作品，激励幼儿表达想法，感受雨天乐趣

一你画的是什么雨？

——为什么会这样画？

美术教案篇6

教学目标：

1、能仔细视察物体的外形结构，初步感受和相识立体形的轮廓特征。

2、抓住物体轮廓线与内吾冷构线的大致关系，合理的画立体形，

3、能详细细致的‘描画教材中所供应的对象，用线流畅，表现生动。

4、乐于视察四周的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。

教学重点:能仔细视察物体的外形结构，初步感受和相识立体形的轮廓特征。

教学难点:能详细细致的描画教材中所供应的对象，用线流畅，表现生动。

用具打算:绘画铅笔、白纸或速写本、课本等。

教学过程：

一、激趣导人

1、出示图片让学生猜猜像什么。（水壶的半张图片）

2、出现另一半后，学生看像什么。（水壶）

3、揭示课题——记忆大比拼.

二、尝试表现、探究方法

1、请同学把书上的物体画完整。

2、人教版四年级下册美术记忆大比拼教案:分析学生作品才旨导矫正作业中常见的问题:线条

是否流畅？

3、引导学生视察火锅外形结构特点。火锅由哪几部分组成。

4、添画方法:首先依据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线.

方形物体的特征:对边平行。垂直于地平线的线恒久垂直。

圆柱形物体的特征:顶部和底部圆形的改变。