2024年环保教案模板

2024年环保教案模板

环保教案模板1

教学目标：

1、教养方面：:奇妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。

2、教化方面：了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱

中华传统文化的思想情感。

3、发展方面：感受食品艺术之美，探究了解美食的相关学问，学习观赏食品的方法。

4、拓展发面：渗透从4网立爱惜大自然的每一片绿色的环保意识。

重占•

运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。

难点：

能制作出丰富的美食。

教具：

食品图片及美食录像、厨师帽。

教学过程：

一、启动主体

1、观赏视察,激发爱好

提问：假如你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自

己宠爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

二、发挥主体

1、观赏视察屏幕展示的'各式食品图片，学习观赏美食的方法。

2、观赏手工食品的形色摆放的美感。

3、展示老师示范制作"食品”过程。引导思索：你可以橡皮泥制作什么“食品"

4、小组分工合作，以/」'小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐起先开心的美食制作活动。

三、发展主体

1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思索：春节、元宵节、中秋节等中国传

统节日有什么美食？

2、各小组依据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进

行创作活动。

四、课外延长

1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去爱

护呢？

2、生各抒己见（渗透爱护大自然每一篇绿色的环保意识。）

教学总结：

1、各小组展示自己的作品，进行"神气的小厨师"表演，针对各小组的食品的状况

进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。

2、思索总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到

了哪些探究了解美食的相关学问识技能？探究了哪些地方的饮食文化？

环保教案模板2

为了营造深厚的生态市建设氛围，依据瑞安市环保局、教化局、共青团温州市委、市少工委

和温州都市报《关于开展"小手拉大手共建生态市"环保主题教化活动的通知》精神，结合我校

实际，制定"小手拉大手，共建生态市"环保主题教化活动实施方案如下：

一、指导思想

以深化实行科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的;舌动思路，进一

步推动环保教化的深化开展，把教化活动延长到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长主动参

加到活动中来，培育家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风尚，推动学生文

明、家庭和请、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造深厚氛围。

二、活动支配

（-）11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由

学生带回家，将环保、文明、和谐的‘理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿

色生活的习惯，号召家长在"小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉变更日

常生活中不文明和不环保的习惯，主动参加到环境爱护活动中去。

（-）3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动.组织全校少先队员开展一次绿

色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增加生态意识，养成环

保习惯，与家长"手拉手”共建绿色家庭。

（三）5月组织一次亲子体验活动

组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的状况，在开展

的"小手拉大手，共造生态市"亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和爱

护环境的重要性。

（四）12月进行一次环保学问普及教化.

四、五、六年级各班布置一次特别的家庭作业，由学生将《生态环保学问问卷》带回家与家

长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案

向家长反馈，从而把生态爱护理念和节能减排等学问输给学生，传播到家庭。

（五）开展环保生活事迹征集与征文活动。

三一六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保

事迹，并评定"手拉手和谐家庭"。每班先评比1名，并简洁写写自己与家人做的有关环

保的事迹，再由学校择优一名举荐给瑞安组委会。征文截止日期：2月28日（上交大队部）。

（六）开展一次环保满足度调查。

11月一12月在五一六年级开展一次环保满足度调查，由抽样调杳的方式，分发学生带回家

并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于n月30日送大队部。

（七）组织开展专题活动

学校成立一支"小手拉大手，共建生态市"校内环保小分队，四一六年级每班设立环保行

为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立"环保生活看法箱"督查小分队成

员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

（八）组织一次社会实践活动

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立"小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生

态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。

活动时间活动内容活动对象

.11印发致学生家长一封信——六年级各班

.11—12环保满足度调查五一六年级抽样

.12环保学问普及教化一六年级各班

.3成立环保行为监督岗三一六年级各班

.3开展环保主题班队会活动^一六年级各班

.3组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队

.4开展环保生活事迹与征文活动三六年级每班3篇

.4社会实践活动三一六年级各班小卫生行动队

.5"我爱环保”主题班级黑板报一一六年级各班

三、活动要求

1.高度重视，加强领导

各班级要仔细开展"小手拉在手，共建生态校、生态市"系列活动，服务青少年成长，推动

生态文明创建的重大举措，细心组织，把活动开展好。5月底将评比先进班级、个人，并向市组

委会推选"手拉手和谐家庭"、"环保小卫士"、环保小论文优秀奖。

2.结合实际，细心组织

各年段、各班要依据本年段、本班的实际创建性开展活动，让每一名学生及其家庭都参加到

活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在树出展活动的组织、平安、秩序

等问题。

3.广泛动员，注意宣扬

在活动开展过程中，要留意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教化机构的重

要作用，为活动开展供应有力保障，同时做好活动宣扬报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

环保教案模板3

设计意图：

1、通过:舌动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保

意识。

2、能在探讨中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是须要从小事做起，从我做起的。

目标：

1、懂得什么是生活垃圾，它会污睇境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

打算:

1、找寻小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：

一、引导幼儿探讨，引出话题.

1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的‘蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸

屑、糖纸等。）

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、探讨：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？

2、你在公路上望见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

3、你和爸爸娼妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

5、幼探讨后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手.老师简洁评价，加深环保意识。

环保教案篇我们中队即将实行的队会主题是一《环保，从我做起》，在展示之前，我想就

举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。

让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，激励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在

的动力，是这一主题队会的一大特色。

一、主题确立

在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感爱好的主题，通过探讨，他们对“环境爱护”

这一主题很感爱好，然后队员自由组队，老师刚好调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活

动方案。

二、活动打算

(一)队员为主体，自主设计方案，辅导员刚好点拨。

在活动中，充分发挥队员的主体性，让他们"自己的活动自己搞"，遇到困难时，自己想方

设法解决，解决不了的，再由我这个姓"辅"的老师赐予指引帮助。队员在活动中，我作为一个

参加者加入到他们中去，做到既不放任自流，也不包办代替。

队员们主动参加的热忱至今给我留下了很深的印象。

(1)、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用午会、队会课的时

间，扮演成小动物从海陆空三方面来沟通，使对环境问题的了解更形象化，加强队员们关注自然

环境状况的意识。

(2)、队员们依据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，

他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了许多的照片资料。他们感到挽救地球

刻不待时，通过自编小品、写宣扬口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境爱

护必需从你我做起。

(3)、每小队队员制定了小队的环保安排，让这一主题持续下去.

(4)、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深化人心，并

进行环保签名活动。

(二)、公开聘请主持人，民主评比产生

我们队会的主持人是在中队中公开聘请的，让每一个孩子都有参加的机会。首先，队员一起

制定主持人的要求：

(1)、口齿伶俐，一般话标准者优先

(2)、候选人当场抽签，即兴说话

（3）、评出优胜者颁发主持人证书

（4）、担当主持的队员写出队会串联词

（三）、胜利体验和自信念的培育

在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，主动向上，并且

允许失败，使他们不断解除对困难的恐惊。我经常对队员说:只要自己尽了最大的努力，失败了，

不用怕，要坚信自己肯定能胜利.

环保教案模板4

一、启发谈话

同学们，你们喜爱旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象？

有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境爱护方面的专家方博士。（出示课

题，齐读）

二、整体感知课文

同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体.

学习沟通。

大家怎样来学习理解呢？

三、相互探讨，明确学法

1、阅读文本（课本），想想意思。

2、阅读网络，扩展阅读。

3、小组探讨，合作学习。

四、学生自学，老师巡察，并赐予辅导。

五、学生沟通2——3节

1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？

2、关于"严峻水污染"，方博士又是怎样讲的？

说说句子中引号的用法。

贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”看（本意是

"吞吃"，这里用来比方受污染，所以加了引号，表示一种特别用法）

能详细谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

小结：刚才,我们采纳合作学习的方式,沟通分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解

了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球的确——（缺水）。

六、了解我国的水资源状况

那么，我国的水资源状况如何呢？

1、请同学沟通，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情.

2、你有什么补充的呢？

国民的节水意识正在逐步增加。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务

院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？

七、沟通身边的水资源状况

下面我们把关注的‘目光投向自己身边，看看这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们

谈谈身边的水资源状况。

八、学习方博士的一席话

水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？

1、有感情的朗读课文

2、方博士希望我们怎样？

九、结束全文

水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着

或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美妙的心灵，从点点滴滴做起，我们就

会有碧波、蓝天、观赏《太湖美》mtv.

环保教案模板5

活动目的：

通过这次"树立环保意识做文明4浮生”的活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境

爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增加环境爱护的意识，为环境爱护尽自己的义务。提高爱

护环境，爱护地球的意识；培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用行动来爱护大地球。同时，

让学生在活动中获得多种体验：在视察中体验环境爱护的重要性；在调查中体验不重视环境爱护

的危害。

活动打算：

1.收集有关环境爱护的资料（图片、录像、数据等），绘制有关破坏、污染环境的图画。

2.学会唱两首描述绿化祖国的'歌曲。

3.中队干部打算中队的"倡议书"，各小队制定环保安排。4.打算头饰、道具等。

活动重点：

让学生真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调必要性。活动方法：

把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意

义。活动的详细实施过程

出旗仪式：［中队长主持］

1、各小队汇报人数

2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动

3、中队辅导员

4、全体起立，升旗敬礼

5、唱队歌

6、请坐(请出主持人，活动正式起先)

活动过程：

1、播放由学生有关环保的图片，让同学们深切地意识到爱护环境已燃眉之急。

2、环保学问问答

介绍竞赛规则：

(1)全体学生分为六组，以小组竞赛的形式进行。

(2)整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常答错倒扣非常。

(3)竞赛起先：(学问问答的题目见附录)

3、由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行。

4、演出小品《如此学生》，说明在漂亮的校内里也会出现一些与之不协调的行为。要求学

生在观看过程中，登记小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、小品结束后,由每组派代表指出其中的不良行为，(如随地吐痰，顺手扔垃圾，舌M草

坪，乱折树枝，运用一次性筷子等)，答出一种加非常。

6、由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进行，让学生增加爱护校内环境的意识，树立爱

护校内绿化的使命感。

7、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受.组织学生以

自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做一个文明的小学生。8、

(1)依据总分宣布优胜小组。

(2)由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保

意识，时刻以做一个“文明〃浮生”来约束自己的不良行为。

环保教案模板6

教学目的：

科幻画是培育学生酷爱科学、接触科学、探究科学的好方法，也是培育少年学生的想象思维

实力的很好的途径通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的学问为自己的想象添上一幅翅膀,

在制作的过程中熬炼学生的动手实力，提高学生的综合素养。

重点：

明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资

料的主动性。

难点：

知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。

教具打算：

科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。

学具打算：

绘画时用的笔和颜料、纸张等。

教学过程：

板书课题：

多功能环保车

一、导入：我们知道现在的地球环境越来越恶劣，工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染,

不合理开采矿产、砍伐树木，给我们生活的环境带来了巨大的灾难。

那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了（听到的、看到的）学生回答0

对，我们生活的环境受到各种各样的污染，看天空变得越来越灰暗，河水越来越黑，空气变

得越来越混浊。

那么怎样削减和防止环境污染，也需我们不断地想方法。我们身边就有许多须要我们爱护的

环境.那么今曰,我们就来做一回环保小卫士，来设计一个多功能环保车，来爱护我们的环境，让我们

的家园变得更加漂亮.2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。（学生自由发挥想象力）是什

么形态的有哪些功能能为人类做什么

同学们说的特别好，我们在设计时，不仅要构图要饱满，构思要新奇，还要具备多功能。如

可以防风固沙，可以节约能源，可以变废为宝等。

一、科幻画的材料和工具：

科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色调方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画

颜料、油画棒、蜡笔等.工具也许多：各种能用来画画的笔都可以。

二、科幻画的构思：

科幻画的构思可以是丰富多彩的，你可以想象将来的一切，既可以想象将来那些让人们生活

过的更美的一些独创创建，也可以想象在工业化后的将来存在的一些须要解决的问题和现象，甚

至你可以想象现在根本就不行能的‘一些事和现象，要求是：想象要大胆，要具有科学性。造型

要新奇，要具有时代性。色调要艳丽，要具有多样性。

三、科幻画的构图：

科幻画的构图要求要达到饱满，不要留太多的空白（留白）,构图的随意性较大，十字形、三

角形、井字形、S形等等都行。

四、科幻画的作画步骤：

L先构思，在自己脑子里先构思我要画什么怎么画画面的主题是什么这和写作文须要主题是

一样的，所渭主题，就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》，将我们生活中的各种垃圾吸入

机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。

2.构图，构思完以后，想一下应当怎么构图才能更好的表现主题。比如《垃圾转换机》，它

的构图就是采纳十字形构图，画面的中央是一间装有仪器的房间，可以将生活、建筑等垃圾转换

成各种东西。

3.画草图，确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图，草图不是一次就可以的，要渐渐的改

进，直至完备为止。

4.上色调，给自己的画上色就想给自己穿衣服一样，要仔细的选择色调的表现形式和表现手

法，是选择同类色还是对比色，是运用单色还是多色等等，然后，在作画时还要留意色调要涂平

整，尽量少用复色，为了时画面艳丽还可以多运用原色和间色。

5.完成作品。

五、学生绘画，老师辅导.

辅导的要点主要是主题的选择要有创意,至于造型可以不怎么讲究，要让学生敢想敢画，激

发学生对将来的向往不唯憬。培育学生的想象力。熬炼学生的想象思维。

六、课堂小结

把比较有创意的学生作品进行讲解，以激发学生的想象。学生也可以相互评价。

七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。

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一、时间：

20xx年10月11B

二、班会地点：

(14)班教室

三、参与人员