2024年讲文明懂礼仪教案

2024年讲文明懂礼仪教案

讲文明懂礼仪教案1

一、活动主题：

"讲文明懂礼仪"

二、活动目的：

1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族

的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习

惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思

想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集学生文明礼仪常识等

资料

2、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：

一、活动导入

主持人：老师们，同学们，中国历来以

"礼仪之邦”著称于世，"礼仪"一直是中国古代教育的重要内容之一。随着时代的发展，

礼仪教育的内容和形式不断地发生变化，富有不同的历史和现实意义。

作为一名炎黄子孙，应当知礼守礼，发扬中华民族的光荣传统。今天，我们举行此次班会,

将让我们对礼仪知识有一个更加全面的深刻的‘认识。相信大家一定会有所收获。现在，我宣布：

洪桥逸夫中学初一（3）班"讲文明宣礼仪”主题班会正式开始！男：首先，让我们有请顾佳霖、

陆春玉为大家带来《童谣》

女：有关文明礼仪，演讲是最为常见的方式，下面我们有清徐勇为我们讲述《文明感动我们

的心灵》

男：欣赏了童谣，听了演讲，再听听一E即顺口溜吧。接下来让我们欣赏由钱佳宇等同学为我

们表演的《文明顺口溜》

女：课前大家一定都搜集了不少关于文明的常识，也了解了不少文明礼仪的常识，接下来就

要考考大家了：

请听题：

1、遵守课堂纪律是我们作为学生的最基本的礼貌，那么在上课铃声响过后，我们应该怎么

做呢？

2、认真听讲是课堂上最重要的事，但有些同学却不时的违反课堂纪律,影响了自己，也影

响了大家，我们应当如何真正做到课堂上认真听讲呢？

3、在校园里，老师跟学生碰面是不可避免的事，在《中学生日常行为规范》中也有尊重老

师这一要求，但有此同学对于老师却视而不见，甚至故意躲开老师。现在我相问问大家：何为真

正的尊师礼仪？

下面是自由发问时间，请各位同学谈谈我们身边的文明事

女：听了那么多有关文明礼仪的内容，让我们稍稍放松一下，有请朱嘉乐为我们送来魔术表

演。

男：看完了魔术表演，让我来段三字经为大家助助兴吧。人之初，性本善？？女：STOP!

男：你干吗打断我？

女：对不起，打扰你背书了，你背得是不错，就是似乎有点过时了。男：过时了？此话怎讲？

难道你还有《新三字经》不成？女：答对了，我们还的确有关于文明礼仪的《新三字经》，有请

金磊为我们带来《新三字经》。男：小品是最能反应人物的思想感情的方式，让我们欢迎顾佳霖、

陆春玉为我们带来的《微笑的魅力》。

女：现在，全体起立，请包帅威带领我们宣誓。

男：同学们，今天，我们学到了文明礼仪的知识，明天，我们就是文明的使者。女：让我们

用笑容感动世界，展现新生时代少年的风采。

男：今天的班会到此结束时间虽短，道不完我们对文明的千言万语，我们要把今天所学到的

知识用到日常生活中去，用文明架起我们和他人之间沟通的桥梁。

女：最后祝大家在以后的生活中找到属于自己的文明，用它编织出自己的梦想，编织出自己

美好的未来！

讲文明懂礼仪教案2

一、班会主题：

讲文明、懂礼貌

二、指导思想：

1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。

2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶

和品德的教育。

3、表扬班上一Mt学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。

三、班会形式：

诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。

四、活动准备：

为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师

指导收集方法。

2、指导学生根据不同的材料进行编排。

五、班会安排：

主持人：

A:爷爷常说，中华是文明古国。

B:妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

A:老师教导我们，知书达礼4时起。

B:我告诉自己，文明礼貌要发扬。

A:学习礼仪善交往。

B:团结同学敬师长。

（合）：101班班会《讲文明、懂礼貌》现在开始：

A:大家都知道《小学生守则》要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

B:当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我

们的同学做得多好啊！

A:请看三人表演《对人说话有礼貌》。

a、见到老师说："老师，您好！"（鞠躬）

b、接受别人的帮助，诚恳地说："谢谢！"

c、打扰了别人，抱歉地说："对不起一（摇手）

a、客人到来时，她热情地说："请进！"（做"请"的动作）

b、和亲友告别时，她挥手说："再见！"

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场）

A、我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同

学的文明风貌。

B、谢绝、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也可来到了我

们这里，现在就把它们请上来，让他们来介绍一下自己！

A、请听礼貌用语诗朗诵。

师：礼貌用语诗大家都会读了.那么我想考考大家，你们能不能把这些礼貌用语用到平时的

生活中去呢？看看谁是最有礼貌的好孩子？

1、请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

2、请问你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

3、假如你不小心碰到别人该怎么说？

4、假如别人帮助了你，你会怎么说？

5、假如你要跟同学借铅笔时，你会怎么说？

A、同学们真了不起！

B、请看小品《两种态度》

A、同学们都看到了，我们在玩的时候即使不4忧;碰到别人，也要礼貌地解决问题。

B、走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？让我们来听一首小快板《学习常

规》。

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等十笑老师来。

起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。

课上不做其他事，专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

A、在学校，同学们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那么在家里，爸爸妈妈、爷

爷奶奶和其他长辈都^常地疼爱我们。

B、我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。

A、同学们，你们在家里能做到吗？

B、当你去别的小朋友家做客的时候，怎样做才是有礼貌的.孩子呢？请看小品《做

客》。

小品内容：龙龙生病没来学校.下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开

门的是龙龙的爸爸，"叔叔好！"文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性

急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间，

明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说："谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。

A、我相信我们班的同学肯定能像陈丹琳一样，做个懂礼貌的孩子！

B、我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。

A、是啊，在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、

一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明的人相差太远了。比如：随地吐痰、

大街上吸烟、乱扔垃圾等。

B、做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？

A、同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美好。

B、我们的行为文明，它让我们生活乐淘淘。

（合）：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》

结束我们的班会。

讲文明僮礼仪教案3

教学目标：

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学课时：1课时

教学用具：多媒体、课件

导入：故事

《一口痰"吐掉"一项合同》

《文明修养是第二张毕业证！》

分小组进行讨论，组长记录并发言。

一、分组讨论，组长汇总：文明礼仪你知多少？

二、汇总后分享各小组的成果。

三、总结L课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响,学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全

班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况,

不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上,要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态

度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，

或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再

见'待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表:

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的'办公

室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得

良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用.请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得

同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落

后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论

足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上

一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众

多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征,

升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪

式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正,

脱帽，行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活

动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、舌该！I,爱护学校公共财物、花草树木，节约用水

用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。用餐时要排队礼让，

不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

四、班主任发言：

文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人

们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学

礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。预备2

讲文明僮礼仪教案4

活动目的：

1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的.礼仪

之邦・，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美

德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，

初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德

的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事

等资料；调查争做文明学生的做法。

2、环境布置。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

合：老师们，同学们，大家好

甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年,

我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中，把文明

之美到处传播！现在我宣布：《讲文明，懂礼仪》主题班会现在开始。

乙：同学们，我们已经13岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。

甲：今天，我们召开有关文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是文明礼仪么？乙：对，

文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人的

道德情操。

甲：那么，谁能说一说，常见的‘文明礼仪都有什么？乙：活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历

史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面清观看历史故事：《孔融让梨》

（放完视频）主持人甲：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父

母和兄弟姐妹？

（二）、校园文明礼仪

主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄

严又活泼、既紧张又文明的环境中我们作为学生不仅要学好文化知识还要自觉加强道德修养，

讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少乞。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿

意说给大家听？

学生自由发言

主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在二（6）班这个大家庭中，我们

应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束）：主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

请欣赏校园文明诗歌

（三）、社会文明礼仪

主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？

欣赏快板表演

（表演结束）主持人乙：说的好，相信你们做的更好！咱班的女生也要争当文明好少年呢！

请她们给我们朗诵《争当文明好少年》

主持人甲：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，

有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下

面请看：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人乙：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声"对不起"就能

使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《T牛小事》

（表演结束）主持人乙：同样的T牛小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起"

在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们做人的很重要的一项道德修养。

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的中学生，我们要

做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，

不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爰护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，

共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代,

我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心甄下这粒种子，它就

会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能

让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撤遍生活的每一个角落，让文明之花越

开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

主持人："讲文明，懂礼仪”主题班会到此结束

讲文明懂礼仪教案5

一教学设计白石坳小学夏丽

1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。2、使学生对存在的不符合

文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，能严格要求自己，避免不文明行为的发

生。3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力

提高自己的文明、礼仪修养。

4、引导学生自觉遵守"守则"和"规范"，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动

继承中华民族的文明礼仪传统。

1、整理文明礼仪系列活动中的视频、照片等资料。

2、制作主题班会课件。

一、谈话导入：

同学们，你们知道为什么上课前要师生问好吗？这是一种文明礼仪。除了语文、数学课，其

他课是怎么进行课前问好的呢？比如上音乐课？

今天我们就一起来学习一下什么是文明礼仪？怎样做一名讲文明、懂礼仪的小学生。

二、活动开展：

1、欣赏小故事：《孔融让梨》《程门立雪》

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的彳尤良传统，像《孔融让梨》、《程门

立雪》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行

为规范陪伴我们每一天。

2、介绍文明礼仪知识：

A.看图片"不讲礼貌的陈锋"，思考"为什么大家都不喜欢陈锋”？

B.看图片"校园不文明现象"，教育学生要讲文明。

C.文明礼貌用语有哪些？请学生说一说并简单表演。

A.欣赏歌曲“礼仪主题歌"。

B.礼仪分为：校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。

3、文明礼仪知多少？

判断下面的现象是否文明。

4、探讨怎样做一个讲文明懂礼仪的小学生？

A、学生讨论并发言。

B、教师总结:

文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往??看上去都是日常学习、生活中的小

事，但真正做起来并不容易。

我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。让我们从现在做起,从自己做起，从小事做起!

三、活动总结：

同学们，今天我们一起学习了文明礼仪知识。我们要自觉遵守"守贮和"规范"，养成一

个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。我们一起努力让文明礼

仪之花处处开放！

讲文明僮礼仪教案6

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯,

初

步树立社会责任感。把U仪常规贯穿到歌谣、演讲、朗诵、情景剧等各种表演形式之中，让

学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得4L仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于学生礼仪的音像、文字

材料。

2.环境布置（黑板、场地等）。

3.组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

甲乙：二（3）班《文明礼仪在校园》主题班会现在开始。

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；

乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；

丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；

丁：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学

做文明人。二、活动开始

甲：下面请班主任刘老师讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一

名学生，作为中华民族的后代，我们有责任、有义务弘扬我们讲礼仪的传统美德，树立良好的自

身形象，让这个时代因为我们而更加美好！希望通过这次活动，同学们能真正理解文明礼仪的重

要性，自觉地把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园、社会！

（一）寻找礼仪

甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。"礼学"是中国文化的重要组

成部分。中国，自古以来都被称为"文章华国，诗礼传家"的"文明

礼仪之邦”°可是现在的中国人又是怎样做的呢？让我们一起去寻找礼仪：主持乙读事例

据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼。40

万平方米的天安门广场上，竟有6C万块口香糖残渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9

块口香糖污渍。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

主持丁读事例二：

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中

的一些涉及文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪”等却用中

文书写。这是为什么呢？人家回答：因为,有这些不文明行为的，大多是中国大陆的.游客。为

此，到新加坡考察的T立中学校长语重心长地说："不文明行为，也是国耻。"

丙：是的，"不文明行为也是国耻。”讲不讲文明已经关乎到我们祖国的尊严，同学们，

我们应该怎样做呢？(讲文明！)

2.主持丙：

让我们来测一测，你是个文明人吗？

(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能B.有时能C.不能

(2)你平时说脏话吗？

A.不说B彳艮少说C.常说

(3)见到老师，你会主动上前问好吗？

A.会B.有时会C.不会

(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过(:•经常

(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.能B很少C.不能

(6)你会乱扔垃圾吗？

A.不会B.偶尔C.经常

(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗?

A.会B.有时会C.不会

(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话不做小动作吗？

A.能B.有时能(:・不能

(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时能C.不能

(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时能C.不能

选A项答案多的同学：你是个讲文明，懂本的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学

相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

选B项答案多的同学：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，

特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

选C项答案多的同学：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢

迎的人，可要注意自己的言行举止哦。

(二)学习礼仪

主持甲：在我们的班集体里，乜有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同

学，不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的同学课间活动追逐打闹；有的同学在整洁的

地面上随地乱吐，乱扔；还有的同学在雪白的墙壁上，印下了一个个不光彩的手印、脚印。

主持乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们

成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？让我们一起走进礼仪知识大学堂。

1.主持丙：同学们，我们先来朗读两首儿歌，它描述的内容就是我们校园生活中最常见的礼

仪一升旗礼仪和上课礼仪。

请第一小组的同学读升国旗三字歌

星期一操场上奏国歌升国旗

大家都行注目礼少先队员行队礼

小朋友要严肃小眼睛看国旗

身站直不乱晃唱国歌要响亮

全班同学一起来读一读，把它牢牢地记在心里。

第二组的同学一起读上课五字歌

上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上

课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好