2024年班主任岗位工作总结

2024年班主任岗位工作总结

班主任岗位工作总结篇1

同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利

因素能随时予以具体的引导和控制.目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主

任参加学生活动的多种不同的"到位"要求，开以此作为班土任工作评估考核的重要内容，其怠

义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式"管理，避开工作

的主观性和盲目性。

当然，班主任的“走动式"管理决不是"巡警和看守式”的，而是与学生情感沟通、对学生

循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主

任和他们打成一片，参加他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱惜和关怀，希望能直接得到

班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深化学生，对他们充满热情,那么学生便会

对他（她）产生心理认同，"亲其师，信其道"，教育也便成功了一半。

一、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂

上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察

学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、

家长（对子）女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛禧蕾老师从一个学生在课堂上露出

的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般

的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是T立优秀的观察家，他们不仅勤

于观察，而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学

生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时实行针对性教育和防范（措施）。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的.认识，每个学生都是一个独特而

复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的

地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学

生内心世界的本质也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价进行"长善救失”的教育。

二、勤于捕捉与学生交谈的机会。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足,拓宽获

得学生信息的（渠道），避开了解学生过程中的“星轮效应"；另一方面，交谈在说服、教育学

生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借

助于语言"媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或及时向学生传递

国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠

告；或对学生所表现出的乐观态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引

导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的"言传"而非空洞的

说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

班主任岗位工作总结篇2

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一班级的班主任，在这一学期中，我和学

生们都努力踏实地做好每T牛事情，有辛勤的耕耘,有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就

介绍这学期我所做的主要工作。

一、培育学生的良好习惯。

一班级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我

把工作重点就放在我培育学生艮好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规

范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养成上课

专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利

用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加

课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿

出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培育良好的班集体

班集体是培育学生个性的沃土,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生乐观

参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集（故事）参加"知荣辱？

树新风"讲故事比赛；选拔学生参加"迎六一？奥运梦想"现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛

中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使

学生形成热爰班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作

的班集体。

三、培育有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一班级学生年龄小，能力强

的也不多，所以我着重培育了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选

出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼（保健操）的检查,这样就培育了小干部的

能力。

四、平时加强与家长的'联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是

耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身

体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地I口家长联系，向他们了解情况，取得家长的

理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点

也是我这学期自己觉得做得匕限成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十

分了解,大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比

如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子便要不断努力，把班级的方方面

面建设得更好。

班主任岗位工作总结篇3

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二（1）班学生的实际情况，我主

要将工作重点分为以下几个方面：

1、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自

护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会

逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进

来，真正将工作落实到实处。

同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安其阳们结成小队结伴回家，家远

的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确俣孩子日常安全。

2、重视对孩有门行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过"习惯不是的仆人，就是的主人。"好习惯让孩子学业优秀，也让孩

子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一

个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯

的培养落实到每一大中，以儿歌的形式让孩子们每大早上读两遍，熟记于心，做得好的才挈导到表

扬。

在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行"，学生人手一本存折，只要学表现好的，

或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都

是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只

要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。

为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血在学期初我与学生共同制定班规,

并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待

其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子1门已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理

班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和"小老师

手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背

诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这

样一来，孩子们的兴趣高涨。

我班亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，学生检直

背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部

积极督促其完成。

利用小组的.力量，为我的室里工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样

的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报,

为学生积累奠定基础。

在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，

我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子｛门看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教

室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆臬子、拖地，手把手地教,示范给孩子1门看。开且要求他

们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综

合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。

这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。

而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱

劳动，人人会劳动，而且非常有效率。

3、发展孩子的能力,培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责

任心强、能力强的班干^队伍。限度地放手让班干进行班级管理在实践中逐步积累管理经验，

我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，

都想当小干部。

班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为

了激发班干部的竞争意识，我采取了"班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各

付其责，并且及时评价。

另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到"人

人有事做，事事有人做“，如专人负责管餐红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，

人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。

一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心

服口服。我还告诉孩子!门，要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴

的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到。

4、加强家校联系

我特别注重和家长建立艮好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家

庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长,学校教育离不开家长的配合，

是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家

长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。

一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式，告诉他

们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使

家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主

任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。

班主任岗位工作总结篇4

这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对

每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日

常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管

理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的'做法，收到了一定的效

果。

1、让学生展示自我，树立臼信。

二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成

长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上

朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如直字典比赛，词语接龙，讲故事

比赛益智身心，鼓励学生为大冢表演，增强自信。

2、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做

小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，

上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学

习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真

完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

3、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是

义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管

齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告

诉家长，共同商量对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远,每天都要用心去对待。

班主任岗位工作总结篇5

班主任工作是艰辛的，同时也是快乐的，半年的见习班主任工作让我学到了很多东西，从中

学到很多（阅历）和教训，学到了书本上没有的知识，我始终相信一分耕耘一分收获。有工作就

有总结,下面对臼己的工作做一个简单的总结。

一、作好计划，有序进行

班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任工作之前，应先根据本校的和

本班的实际情况制定详尽的（工作计划）.古语有云：”凡事预则立，不预则废。"这说明制定

计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁

重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展,不能达到预期的目标，面且将来还可能出现一些

不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划，要有序的进行。

二、了解学生，沟通沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到"因材施教"。我作为一个实

习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前半个月，通过找原班主任了解情况，

开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思

想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改作业，有空找学生聊天，晚自

习等，深化班级,多接触学生,与学生进行心、与心的沟通沟通。通过以上（方法），我逐步了解

了班内每一个学生，争取记住了每一个学生的名字。为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、运用赏识（教育）

能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个

老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标.而把“赏识教育"运用到班级管理中将

起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓舞。抓住每一次机会对他们进行表扬和鼓

舞，比如说：每次考试的成绩分析，要鼓舞多过批评，要注意措辞用语。这样一来，无论优秀生

还是后进生，都会信心;前氤干劲十足的迎对下一次考试。

四、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。在每一大周开学第一天晚自习是主题班会的时间，我组

织了一次以“激扬青春，放飞梦想"的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目

标。他们对这个主题班会很感爱好，乐观地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是

很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们能够为自己的梦想不断奋斗和拼搏。

五、钻研教学，提升自己

要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道："要给人家一碗水，自己就要有一桶水。"

实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把目己的学科教学搞好，乐观钻研，提

高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩月固尔，使自己的教学得到学生的

认可，这对于班主任工作是至关重要的。首先，要对教材全面的把握，掌握重点和难点知识。

其次，尽可能的运用新颖的教学形式授课，提高他们的学习爱好。最后，还要帮学生养成一个良

好的学习习惯。在这个过程当中不断地提升自己，增强自己的人格魅力。

半年的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是

一项工作更是一门艺术。班主任是一个班级的领导核心，要为学生们营造一个良好的学习环境,

为他们的人生负责。我知道我在实习的过程中也有很多缺点和不足在以后的日子里，我会不断改

正缺点和钻研学习、提高素养，争取成为一名优秀的老师，一名优秀的班主任.

班主任岗位工作总结篇6

在xx中学高x(xx)班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总盼望快点结束，现在真的

结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的同学，舍不得力陛指导老师，舍不得这一个月

来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们许多东西。

特殊是在担当班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的机

会。真的是这样吗?以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，

所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当

了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象，让我们依据刚结束的月考成果以

及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。支

习生活刚开头，我们也没什么上课的'任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些

同学的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个同学做个

比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成果对比，多少知道一些那些的同学的

学习状况。

所以，在老帅交代完任务之后，我们就开头工作了，对目己要负责的那十个同学的前后两次

成果作对比看其是进步还是退步看其有什么优势或弱势应当在哪一方面着手去和他们沟通。

预备工作做完之后，就要和他们沟通了。

通过沟通，发觉那些同学其实都挺想学好，就是富出不太好，而且可能是一般班，各科成果

都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十

几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不抱负.听一些同学说，班里许多同学是由

于不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成

果整体水平比较低。

基础差,要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。

而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的同学还好，倒比较协作，可能心中比

较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有些同学甚至不知道自己为

什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别同学对我们这些实习

老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于

以前也没遇到这么多同学，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，

其中我会去观看一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爰的东西，这样就少了一些生疏感，在

日常的学习生活中去鼓舞他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚

至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做伴侣，在给他们改周记的时候，给他们

写评语的时候鼓舞他们，渐渐地,大家也慢慢熟识起来，成为了伴侣，这样工作也比较好做了。

该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细

吧。但也存在一些任凭应付的同学，由于他们认为实习老师都只是三分钟热度过后就没什么了。

过后,做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互关心照应。每天监

督他们早读或早练又或是晚练。同学一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的同学的时候，

实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，盼望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个同学，我也知足，由于我知道短短的

一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是

一时半会能解决的。作为班主任就要去了解同学，想法设法地去关心他们解决问题，不管在学习

上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文老师。

班主任岗位工作总结篇7

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教骑的大力支持和配合下，各项工

作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质/争化学生的心灵，努力培养又红又

专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生

身心健康发展的活动。例如，’积极参与感恩父母活动"、"’为中华之崛起而读书’的主题班

会"、"’美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、"黑板报的创办"等。同时，我也经

常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的

教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"求知、立志、

活泼、团结”的班集体.在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表

扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们

工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求

从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这

个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪

律性和进取心,亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学

生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《〃浮生日常行为规范》要求的常规、课堂常

规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从

命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良

好班风班貌。

三、根据学校工作安封林口本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的.

远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、

低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能

创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消

除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力,增强学生的体质，提高

学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质

的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术

性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动朔口各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任

课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自

己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他4,郢）意见。能够慎重地处理学生

和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育

学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动，树立老师的威信,增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的

整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理

水平推向更高的层次。

班主任卤位工作息结篇8

为了使班主任的思想政治素质、义务水平、科学管理能力得到进一步提升，推动班主任队伍

建设步伐，我县组织了班主任岗位提高培训活动。我有幸参加了这次培训，这一周来培训的内容

十分丰富，让我们获益颇多。

首先,我想感谢为我们上过课的每T立老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每

位老师都是有着扎实的班主任工作经验、先进的理论知识的班主任工作专家，让我对班主任方面

工作有了新的认识。

作为一名班主任，自我学习与奋斗的历程才永无止境,在今后的职业生涯中，会有很多的挑战

与困难等待着我们。很多工作经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名班主任更不容

易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的班主任，我想我们也许不会再信奉"春蚕到死丝

方尽，蜡炬成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进,应当有新的信念，新的做法，

也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止

上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻班主任要多向老教师学

习、多读书、勒写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的

基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有

利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发

展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师

生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要

注意掌握"心育”的艺术。

其次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中几位从事教育多年、

教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在

教学教法经验方面,要多读书、买收、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待

教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，

以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次

培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、

认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向"感性"或者说是"浪漫"的生活态度。鼓励我们

要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的'新秀。这些鼓励，使我对未来

的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过："只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信

沉浸在生活中，并实现自己的意志。"也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才

能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗新的奋斗需要旗帜作为引导这次培训是一面很好的旗帜在思想、

行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导

努力实现自身价值。

班主任岗位工作总结篇9

班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级

管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。

因此班主任必须具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采

用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在班内打热能力强的人做班干部，凡事都以他们为核

心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，

办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起学生

的学习兴趣，构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。

班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，因此，作为一名班主任，用自已

的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，

通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作

朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。

在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要

的，批评正确了，就会使学生停止错误的行为才比评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目的，

最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们

逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告

学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的.作为一名班主任，我认为在

对学生进行教育时，要从学生的思想出发，关注学生的发展，这样受到的结果就会成功。此外，

活动中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识个人与集体，自身与他

人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此

形成集体主义观念。

家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第T王教师，因此一个学生的好坏更是离不开父

母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不可少的，班主任要善于向家长做调查

了解，争取他们的配合一起培养教育学生。

回顾这些日子的工作，体会到班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我

记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手，更加顺利！

班主任在学生心目中的认可度，在教师中的专业成就感。很多学生，我们认为是不听话的，

不听任何人（家长、长辈）的话，经常听班主任的话最多。我们大部分老师可能都有这种经历，

但只要你愿意负责班级事务，班里的学生就离你更近，愿意把一切都告诉你，上课教起来就更容

易了。所以班主任的作用很大,地位很高。我也喜欢当班主任。

这学期在周校长的领导下，在校旅委的组织下，在老帅们的大力支持和配合下，各项工作顺

利开展，在学习和生活上取得了一些突出成绩。这学期的工作总结如下：

第一，调动学生的意图。

作为一名年轻的班主任，我没有任何经验，我可以取得一些成绩，依靠孩子们自己的天赋和

潜力。我们学生画画好，踢催子跳绳好，唱歌好听,各有特长，但是相比之下学习潜力和成绩都

不是很好，所以我会充分发挥他们的特长，组织他们，和他们一起搞活动，中午给他们排练，他

们都很用心的参加。当然，我也会给他们一些刺激，比如物质上的奖励，精神上的自我激励。总

之，就是充分调动学生的意图。

第二，读书学习。

作为班主任应具备丰富的管理经验和与时俱进、求实创新的素质。作为一名年轻的班主任，

要有高超的管理素质和个人素质，首先要通过自学和交流，加强学习，提高理论水平，丰富工作

经验。今天的班主任工作交流会是一个很好的'学习机会。

其次，要多参观，多学习。只有走出去，多听多看,才能看到先进的管理模式，提高管理水

平。在这里，我要感谢学校给我机会出去学习。去年参加了南京4殍班主任培训班。经过一个学

期的学习，我向的班主任学习了一些组织班级活动的方法，比如制作多彩的文字，这是合唱比赛

时制作的口号。先印成艺术字，再分发给几个同学，涂上颜色，就成了鲜明的口号。唱歌的时候

要求学生提口号，自然是不给人感谢。在这里，我代表我们所有的班主任，向学校领导推荐，组

织我们的班主任去先进学校参观学习，有机会请教育专家给我们老师讲课。

此外，我还订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有"班级管理小技巧"、"主题活动"、

"心理导航"等精彩栏目。通过阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法。

第三，责任。

班主任的工作非常辛苦和繁琐，需要我们老师付出更多的汗水,我们班主任有着优良的传统，

不怕苦，不怕累，吃苦耐劳，责任心强。平时大气变化的时候，我经常在晨会课上提醒同学们下

雨滑的时候注意脚下，天气转凉的时候要加衣服，过马路的时候要看红绿灯等等。

我认为作为他们的班主任，他们有责任提醒他们注意自己的安全，也有责任教育他们学会感

恩。

有时候晨会课没事干，就想利用这段时间交流一下读书情况。刚从图书馆借了一本关于感恩

故事的书里面一个个都是感恩故事。一开始我每天看一个故事然后让同学们说说自己的感受。

学生们非常感兴趣，并且认真地听。之后觉得好累，每天都试着按学号借给一个学生。第二天的

晨会上，我让他选一篇文章给全班同学读，让同学们说说自己的感受，让每个孩子都能看到很多

感恩的故事，相信他们会深受感动.

当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改善,关爱

更多的学生，也需要继续学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步。

我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。"一分耕耘，一分收获"，当我们

看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂！

班主任岗位工作总结篇10

（班主任工作总结）中考已泾结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活,

可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺利地完成了各项任务，取

得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我

做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主

任的工作，本学期主要分为三块.

1、一模考前复习工作？在教室上学的总人数为28人，所以，本学期相对宁静了很多，在

行为规范方面,不要需要班主任花太大的精

力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是

体育中考、（英语口语）考、（文化）考试。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，

抓跑步和选项。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。翔口课任老师紧密配合，分成各

个学习小组组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我都很早来到学校找来这么早的目的,

就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失,尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常

说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一

下卫生，减轻一下他们的负担。

同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨（学W计划），学习得失。真的做到

学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的,进步。700分以上2人，600分以上28人。

2、二模考前冲刺工作一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就

进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了讨论，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知

识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模

试卷找来，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。

对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓舞。不断提升他们的自信心。二模考

试成绩比一模还要好，班上有3人进入700分行列。

3、中考心理辅导工作二电试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我

也在不断给他们减压，尽量减少不必要的

失误。在学校听了心理辅导课和学科考前讲座后我也对心理素质不太好的同学做思想工作，

来调节他们的状