2025年人教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物下册阶段测试试卷311考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、自然界中有很多动物都是群居在一起的，下列能体现动物具有社会行为的是（）A.黄昏一群蚊子在空中盘旋B.蜜蜂群体分工合作C.十几只鸭子在河水中戏水D.农田中有一群蝗虫在啃食庄稼2、我国婚姻法禁止近亲结婚的科学依据是（）A.人类的疾病都是由隐性基因控制的B.近亲结婚的后代患遗传病的几率高C.人类的疾病都是由显性基因控制的3、某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是（）A.诱导基因突变B.人工选择培育C.杂交D.诱导染色体变异4、图中阴影区域所示工业基地是()A.辽中南B.京津唐C.沪宁杭D.珠江三角洲5、下图为肾单位模式图，下列说法错误的是（）A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B.②③④分别是肾小囊、肾小球和肾小管C.血液流经③后，血液由动脉血变成了静脉血D.流经血液变成了静脉血，且血液中的尿素含量降低6、基因存在于（）

A.细胞核内的染色体上。

B.细胞膜上的蛋白质上。

C.细胞核内的蛋白质上。

D.细胞膜上的染色体上。

7、下表为某三人尿检化验单的一部分，尿液检测正常的是（＋表示有，－表示无）。红细胞葡萄糖蛋白质甲＋＋－＋＋乙－－－丙－＋＋－A.甲B.乙C.丙D.都不正常8、由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于利用动物的学习行为的是A.养只母鸡能下蛋B.养只老鼠能钻洞C.养箱蜜蜂酿蜜甜D.养头黄牛把活干9、【题文】下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（）A.制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封B.制作酸奶和米酒都需要“接种”C.制作酸奶要接种两种微生物D.制作米酒不需要保温评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、显微镜放大的倍数小，视野中看到的范围就______．显微镜视野中所成的物像是______像．物像在视野的右下方，如果要将物像移至视野的中央，应该将玻片向______移．11、在植物的各类群中，进化地位最高等的是植物。12、保卫人体的第一道防线是和。13、如图是丁香枝芽的纵切面；据图回答：

（1）A的作用是使____不断伸长．A属于____组织；有很强的分生能力．

（2）B将来会发育成____．

（3）D长成为____，E发育成____．

（4）通过枝芽的结构可以看出，枝芽实际上是一段尚未伸展的____．

14、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．____．15、你可能见过一些生长在墙壁,树干或岩石上呈灰绿色硬壳状的植物斑块,它就是地衣，地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。16、【题文】鸣叫的青蛙是____性的，它的口角边有一对____。在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多____。17、【题文】生物多样性是___________________________________的结果18、图中A代表某城市中的一片森林；B为该树林附近的道路，请回答：

⑴比较A；B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量（填“＞”或“＜”）。

①阳光下氧气浓度：A处____B处；

②夏季正午温度：A处____B处；

③噪声：A处____B处；

④相对湿度：A处____B处；

⑤尘埃粒子：A处____B处；

⑵上述事实说明生物能够____（填“适应”或“影响”）环境。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、从小花生后代中选出大的作种子，一定结出大花生（）20、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。21、无论是有性生殖还是无性生殖，后代的遗传信息都来自于同一个亲代．______（判断对错）22、哺乳动物都是对人类有益的．______．（判断对错）23、只要运动系统完好，动物就能正常运动______（判断对错）24、古代爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类．______（判断对错）25、同一品种的哈密瓜种子，在新疆种植长成的哈密瓜比在山东种植长成的哈密瓜甜得多，这是由于种子中的遗传物质发生了变化。______。（判断题）26、软体动物都生活在水中．______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)27、连线：⑴请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连A．植物a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。B．昆虫b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。C．两栖类c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。D．鸟类d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。⑵用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。A.卵白a.保护卵的内部结构B.卵黄b.含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构C.胚盘c.能为胚胎发育提供养料和水分D.卵壳d.胚胎发育的主要营养来源28、连线题（1）下面是人体所需的六种营养物质及它们在人体内的作用，用线将它们连起来。蛋白质人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物水人体主要的供能物质无机盐人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病糖类建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量维生素人体内含量最多的物质脂肪人体内的备用能源物质

（2）下面是缺少维生素引起的病症，用线将它们连起来。夜盲症维生素D脚气病维生素B1坏血病维生素A骨质疏松症维生素C29、将下列左边的动物名称与其正确的运动方式线连接起来。A丹顶鹤a.攀援B蚯蚓b.蠕动C金丝猴c.行走和奔跑D蝴蝶d.行走和飞翔E虎e.飞行（幼虫爬行）30、连线题：请用直线把各类微生物及其在生态系统中的作用连接起来：。A枯草杆菌、蘑菇____a生产者B炭疽杆菌、肺炎双球菌____b分解者C硫细菌、硝化细菌____c消费者评卷人得分五、其他(共3题，共9分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)34、资料分析（7分）生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。（1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为活动。（2）上述实验证明：某些____动物也可以形成____行为；动物越高级，_________行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物________的能力。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：ACD；“黄昏一群蚊子在空中盘旋”、“十几只鸭子在河水中戏水”、“农田中有一群蝗虫在啃食庄稼”；它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为；B、“蜜蜂群体分工合作”，体现了蜜蜂群体内有明确的分工，因此具有社会行为。所以，能体现动物具有社会行为的是“蜜蜂群体分工合作”，故选：B。

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。2、B【分析】解：A；人类的疾病也有显性基因控制的；如红绿色盲和抗维生素D佝偻病就是显性遗传病，不符合题意；

B；近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．符合题意；

C；人类的疾病也由隐性基因控制的；如血友病，白化病等，不符合题意．

故选：B

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】【答案】B3、B【分析】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．鸡是人类饲养最普遍的家禽．家鸡源出于野生的原鸡；其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品．所以养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡是人们根据自己的需求进行选择的结果，以产更多的蛋，获取更大的利益．而不是自然选择的结果，产蛋量高，并不一定是应自然环境，这里有人为的因素．

诱导基因突变；诱导染色体变异人为的创造一定的条件使生物体的染色体发生变异或导致基因突变（如化学试剂、反射性射线等）主要应用在像太空育种等．具有较大的技术含量；和产品的不确定性，一般养鸡场培育蛋鸡可行性较难．而杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，期望值是获取双亲本的优良特性．如用高产的水稻与抗病强的水稻杂交得到高产、抗病的水稻．培育产蛋量高的母鸡应是一个人工选育优良品种（产蛋量高）进行性状加强的过程，应为人工选择培育．

故选：B

本题考查人工选择及其意义．人工选择是在不同的饲养条件下；原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种．

自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．【解析】【答案】B4、A【分析】（1）本题考查我国省区判断及简称；难度较小。从图中可以看出，甲地位于黑龙江省，简称黑。吉林省的简称为吉，辽宁省的简称为辽，河北省的简称为冀。

（2）本题主要考查我国地形区的分布；难度较小。图中哈大高铁经过我国东北地区，主要地形区是东北平原。

（3）本题考查我国工业基地的分布，难度较小。图中阴影部分位于辽宁省中南部，为辽中南工业基地。【解析】(1)A(2)B(3)A5、C【分析】【分析】本题主要考查肾单位的结构。解答此题的关键是熟知肾单位的结构特点以及尿液的形成过程。【解答】A.肾脏是泌尿系统中最主要的器官，每个肾脏由100多万个肾单位组成，肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，故A不符合题意；

B.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾小球和肾小囊合称为肾小体，②③④分别是肾小囊、肾小球和肾小管，故B不符合题意；

C.血液流经肾小球毛细血管时没有发生气体交换，血液仍然是动脉血，故C符合题意；

D.血液流经肾脏后，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，血液中的尿素等代谢废物会明显减少，氧气含量明显降低，这是因为它参与分解有机物，为生命活动提供能量，故D不符合题意。​故选C。【解析】C6、A【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．因此基因存在于细胞核内的染色体上．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是细胞核；染色体、DNA的关系．细胞核中有能染色体；染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．

7、B【分析】试题分析：尿液中含有水、无机盐和尿素等，尿液中不含有血细胞、葡萄糖和蛋白质。故选项B符合题意。考点：此题考查的知识点是尿液的成分，意在考查学生对尿液形成过程的理解能力，对血液、尿液成分的分辨能力，依据尿液形成过程的解答。【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：养只母鸡能下蛋、养只老鼠能钻洞、养箱蜜蜂酿蜜甜等均属于先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为即学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，养头黄牛把活干是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为，又叫做学习行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】

试题分析：A；制作酸奶时要用到乳酸菌；制酒要用到酵母菌．这两个过程都要密封；

B；制作酸奶时要接种乳酸菌；制酒要接种酵母菌；

C；制作酸奶接种乳酸菌即可；

D；制作米酒要用到酵母菌；酵母菌发酵需要适宜的温度．

考点：发酵技术在食品制作中的作用．【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、大；倒；右下方【分析】解：显微镜放大的倍数越小；视野中看到的范围就越大，观察到的细胞数目越多．

在显微镜中成的像是倒像的；如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，就能移到视野的中央．

故答案为：大；倒；右下方。

此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像．

只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决．记住：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解析】大；倒；右下方11、略

【分析】试题分析：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，而植物的进化历程是①藻类植物→⑤苔藓植物→②蕨类植物→④裸子植物→③被子植物。考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。【解析】【答案】被子12、略

【分析】试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。考点：本题考查的是三道防线，解答此类题目的关键是熟记人体的三道防线。【解析】【答案】皮肤黏膜13、略

【分析】

（1）由图可知：A是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；

（2）B叶原基将来发育成幼叶；C幼叶将来发育成叶．

（3）D芽轴将来发育成茎；E芽原基将来发育成侧芽．

（4）枝芽实际上是一段尚未伸展的枝条；它具有发育为各部分的结构；

故答案为：（1）芽轴；分生；

（2）幼叶。

（3）茎；侧芽；

（4）枝条。

【解析】【答案】本题考查叶芽的结构和发育；本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．

14、略

【分析】

观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为；科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法．故本小题错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查生物学的研究方法．观察；分类、文献、实验等方法．

15、略

【分析】【解析】【答案】藻类真菌16、略

【分析】【解析】

试题分析：青蛙分雌蛙和雄蛙两种；但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去，雌雄蛙抱对能促进生殖细胞的排出，提高受精率，所以水面漂浮着的一片片胶状透明物，里面有许多深色小点，这就是受精卵。

考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖和发育过程。【解析】【答案】雄鸣囊受精卵17、略

【分析】【解析】

试题分析：地球上已经知道的生物大约有200万种；而且陆续有新的物种被发现，任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统，生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性；物种多样性和生态系统多样性。

考点：本题考查的是生物多样性的原因。【解析】【答案】进化18、＞＜＜＞＜影响【分析】【解答】（1）①；树木在阳光下进行光合作用；释放氧气，树林里氧气浓度大，因此阳光下氧气浓度：A处＞B处；

②；蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，因此夏季正午温度：A处＜B处；

③；森林之中的主体；树木的状态，成蓬松结构分布的树叶，中间有很大的间隙，树叶与树叶之间的间隙可以有效的吸收噪声，另外树叶的朝向在风的作用下肆意翻转，同时，粗大的树干和茂密的树枝，消散了声音，然后使部分声音沿着树枝和树干传导到地下被吸收掉，因此，树林能消除噪音，故噪声：A处＜B处；

④；植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多，因此相对湿度：A处＞B处；

⑤；森林有过滤和吸收作用；减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘，浓密的树叶使风速降低，稍大颗粒的灰尘沉降下来，树叶表面的细茸毛能粘附较小颗粒的灰尘，树叶上的灰尘经过风吹雨打的清洗后又恢复了它的吸尘作用，所以尘埃粒子：A处＜B处；

（2）上述事实说明生物能够影响环境。

【分析】此题考查的知识点是森林的作用，解答时可以从森林的光合作用、蒸腾作用、减弱噪声、净化空气方面来切入，关键是理解森林的生态价值。三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】试题分析：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代，不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，把大花生的种子种下去，由于环境因素的原因，如土壤贫瘠、温度不适宜等也可能导致长出来的不是大花生，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的，所以受精方式是体外受精，变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点，解答此题的关键是青蛙属于两栖动物，生殖和发育离不开水，必须在水中完成。【解析】【答案】对21、×【分析】×解：由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的；精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．

无性生殖的后代是由母体直接产生；只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差．

故答案为：×

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

解题的关键是知道有性生殖与无性生殖的区别和意义．【解析】×22、×【分析】解：绝大多数的哺乳动物对人类是有益的；但有些哺乳动物如鼠类，对人类没有益处，它们危害庄稼；糟蹋粮食，传播多种疾病等，对人类造成极大危害；故说法错误．

故答案为：×

动物在人们的生活中具有重要的作用．如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品；动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等．

动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱动物．【解析】×23、×【分析】解：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误．

故答案为：×

人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．【解析】×24、×【分析】解：如图生物进化树：

可见；动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的．而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．因此鸟类和哺乳类都是由古代爬行类进化而来的，而不是鸟类再进化为哺乳类．

故答案为：×．

生物进化的总体趋势是：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．

熟记脊椎动物的进化历程是解题的关键，可结合生物进化树图来分析，明确古代爬行类进化成了鸟类和哺乳类．【解析】times25、×【分析】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。在新疆种植长成的哈密瓜比在山东种植长成的哈密瓜甜得多，这是新疆与山东的环境不同造成的哈密瓜甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异。

故答案为：×

此题考查的知识点是生物变异的原因。解答时可以从变异的概念；变异的原因方面来切入。

解答此类题目的关键是理解生物变异的原因。【解析】×26、×【分析】解：软体动物大多数都生活在水中；如：河蚌；乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．故软体动物都生活在水中的说法是错误的．

故答案为：×．

软体动物大多数都生活在水中；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．

本题是一道基础题目，知道软体动物的生活环境即可判断．【解析】×四、连线题(共4题，共20分)27、（1）A—bB—cC—dD—a

（2）A—cB—dC—aD—b【分析】【分析】本题考查各类生物的生殖发育特点及鸟卵的各个结构与其功能，解题的关键是正确识记各种生物的生殖发育特点及鸟卵的各个结构与其功能。【解析】（1）依据生物的生殖发育特点：植物是可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖；昆虫有不完全变态和完全变态两种发育类型；两栖类是生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活；鸟类是.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。故对应的连线是A—b、B—c、C—d、D—a。（2）依据鸟卵的各个结构与其功能：卵白能为胚胎发育提供养料和水分；卵黄胚胎发育的主要营养来源；胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构；卵壳则是保护卵的内部结构，故对应的连线是A—c、B—d、C—a、D—b。

【解析】（1）A—bB—cC—dD—a（2）A—cB—dC—aD—b28、（1）（2）【分析】（1）【分析】本题考查了食物中的营养物质及作用，掌握六大营养物质的作用是解题的关键。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中既能为人体提供能量，又能构成细胞的是糖类、脂肪和蛋白质。无机盐的作用是多种多样的，如含钙的无机盐是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺钙儿童易得佝偻病，如果缺少含铁的无机盐，就会得缺铁性贫血等疾病；维生素的种类很多，人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物中摄取的有机物；糖类是人体最重要的供能物质，也是构成细胞的一种成分，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；人体内含量最多的物质是水，水是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。（2）【分析】本题考查了食物中的营养物质及作用，掌握维生素的作用及缺乏时的表现是解题的关键。【解答】维生素的种类很多，对人体的作用也很大。维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，皮肤粗糙等症状；维生素B1的作用是维持人体正常的新陈代谢和神经系统正常的生理功能，缺乏时易得神经炎、脚气病；维生素C的作用是维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时会患坏血病，皮下、牙龈出血等；维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，人体缺钙时易得佝偻病和骨质疏松症。【解析】（1）（2）29、略

【分析】丹顶鹤属于鸟类，运动方式为行走和飞翔，蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行蠕动，金丝猴树栖生活，运动方式为攀援，蝴蝶属于昆虫，用翅飞行，虎靠四肢行走和奔跑。【解析】【答案】A-d、B-b、C-a、D-e、E-c30、bca【分析】【解答】解：枯草杆菌；蘑菇；营腐生生活，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，在生态系统中扮演分解者；炭疽杆菌、肺炎双球菌，营寄生生活，靠现成的有机物生活，在生态系统中扮演消费者；硫化细菌、硝化细菌，能够通过化能合成来生产有机物，在生态系统中扮演生产者．

故答案为：

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．五、其他(共3题，共9分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)32、略

【分析】【解析