2025年浙教版五年级数学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版五年级数学下册月考试卷754考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、10以内既是质数又是奇数的数有（）个．A.1B.2C.32、下面各数中既是奇数又是合数的是（）A.89B.72C.9D.173、下面各数中不读出“零”的数是（）A.605.17B.260.04C.300.574、下面说法正确的有（）句．

①8；0，+2.8，3.6，+0.5都是正数；

②去掉一个小数的末尾的“0”；小数的大小不变，但计数单位变大了；

③两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形；

④面积1平方千米的土地一定是一个边长1000米的正方形；

⑤小林和小军从两张完全相同的梯形纸上，各剪下一个平行四边形，小林剪下的面积大．A.1B.2C.3D.45、从一个角度观察长方体，最多能同时看到（）个面．A.1B.2C.3D.46、3.5×10.2=3.5×10+3.5×0.2，这是运用（）A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律7、42分=（）小时．A.0.42B.4.2C.0.7D.0.078、18.4÷0.1的商（）18.4．A.等于B.大于C.小于评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、一个长方体木块长6厘米，宽4厘米．高3厘米．若把它切成1立方厘米的小方块，可以切出____块．10、在l～9的自然数中，______不是偶数，但是合数；______既不是质数，也不是合数．11、2÷3的商的小数部分第一位上的数字是____，第三位上的数字是____，第三十位上的数字是____．12、==____÷12=____（小数）13、（2014秋•芜湖期末）如图：爱动手的小华用如图所示这样两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的周长是____厘米，面积是____平方厘米．（长方形不考虑）14、盒子里有10支黑色铅笔和5支同样大小的红色铅笔，任意摸出一支，可能出现____种情况，分别是____和____，摸出____色铅笔的可能性大．15、一个数的因数的个数是____，倍数的个数是____，一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、2.4×6表示6个2.4相乘．____（判断对错）17、因为4×2.5=10．所以4是10的因数．____．（判断对错）18、两个因数相乘的积是三位小数，则两个因数的小数位数之和一定是三位数．____．（判断对错）19、在小数除法里被除数和除数同时扩大5倍，商不变．____．（判断对错）20、因为24÷6=4，所以24是倍数，6是因数．____（判断对错）21、分数的分子越大，分数就越大，分子越小，分数就越小．____（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共21分)22、根据数对在下图中描出各点；并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形．

（1）A（1；2）B（2，4）C（5，4）D（4，2）

（2）A（2；4）B（3，4）C（4，1）D（1，1）

23、（1）图形B可以看作图形A绕点______顺时针方向旋转______度得到的．

（2）图形C可以看作图形B绕点O______方向旋转______度得到的．

（3）在图中画出图形C绕点O顺时针方向旋转90度得到的图形D．24、如下图；两条虚线互相平行，将三角形ABC的C点移动到D点，得到三角形ABD，于是发现三角形ABC和三角形ABD的面积之间的关系是（______），像这样的三角形你还能找到吗？请在图中画出一个与三角形ABC面积相等的三角形．

评卷人得分五、计算题(共1题，共4分)25、根据72×27=1944写出下面各题的积．

（1）7.2×2.7=____；

（2）0.72×2.7=____；

（3）720×2.7=____；

（4）720×0.27=____．评卷人得分六、解答题(共4题，共36分)26、解方程．

x-=；+x=；x+=．27、36名学生排队做操，要求每行的人数相同．可以排成几行？有几种排法？28、姐弟俩拿出同样多的钱合买了14本练习本，原来说好各用本数的一半．结果在使用时姐姐拿了9本，小芳用了5本．这样姐姐又给了弟弟3元钱．你能知道买这些练习本共花了多少元吗？29、一块平行四边形的玉米地，为了方便浇灌，中间留了一条小路，如果平均每平方米收获玉米18千克，这块玉米地可以收获玉米多少千克？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】根据质数、合数、偶数、奇数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数．据此解答．【解析】【解答】解：在1～10（不含10）这些数中；

质数有：2；3、5、7；

合数有：4；6、8、9；

既是质数又是奇数的数有：3；5、7；共3个．

故选：C．2、C【分析】【分析】自然数中，不能被2整除的数叫奇数，除了1和它本身外还有别的因数的数叫合数．据此可知，在89、72、9、17这四个数中，只有9既是奇数又是合数．【解析】【解答】解：在89；72、9、17这四个数中；只有9既是奇数又是合数．

故选：C．3、C【分析】【解答】A；605.17读作：六百零五点一七；读一个零；B、260.04读作：二百六十点零四，读一个零；

C；300.57读作：三百点五七；一个零不读。

【分析】考查对小数的读法和整数读法的掌握情况，小数的读法是：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每一位上的数字。4、B【分析】解：①8；0，+2.8，3.6，+0.5中，0不是正数，原来的说法错误；

②去掉一个小数的末尾的“0”；小数的大小不变，但计数单位变大了是正确的；

③两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形是正确的；

④面积1平方千米的土地可能是长2000米宽500米的长方形；原题的说法错误；

⑤小林和小军从两张完全相同的梯形纸上；各剪下一个平行四边形，两个平行四边形等底等高，两个人剪下的面积一样大，原来的说法错误．

故选：B．

①根据正数的定义即可求解；

②根据小数的性质和计数单位的定义即可求解；

③根据平行四边形的拼组即可求解；

④举出反例即可求解；

⑤根据等底等高的平行四边形面积相等即可求解．

考查了正数的定义，小数的性质和计数单位的定义，平行四边形的拼组，等底等高的平行四边形面积相等的知识点．【解析】B5、C【分析】【分析】可以拿一个长方体形状的实物，从不同角度进行观察，即可解答问题．【解析】【解答】解：根据实际操作可知；从一个角度观察长方体，最多能同时看到3个面；

故选：C．6、C【分析】【分析】3.5×10.2，根据题意，是将10.2看作10+0.2，然后在运用乘法分配律将式子化为3.5×10+3.5×0.2进行简便计算．【解析】【解答】解：3.5×10.2

=3.5×（10+0.2）

=3.5×10+3.5×0.2

=45+0.7

=45.7

所以；3.5×10.2=3.5×10+3.5×0.2这个式子运用了乘法分配律．

故选：C．7、C【分析】【分析】把42分化成小时数，用42除以进率60；即可得解．【解析】【解答】解：42÷60=0.7（小时）

所以42分=0.7小时；

故选：C．8、B【分析】解：在18.4÷0.1中；因为0.1小于1，所以它的商大于18.4．

故选：B．

一个数（0除外）除以小于1的数；商大于被除数；

一个数（0除外）除以大于1的数；商小于被除数；据此解答．

此题考查的目的是不用计算判断商与被除数之间大小关系的方法．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】根据正方体的体积公式：v=a3，长方体的体积公式：v=abh，分别求出正方体小方块的体积和长方体木块的体积，然后用长方体的体积除以正方体的体积即可．【解析】【解答】解：6×4×3÷（1×1×1）

=72÷1

=72（块）

答：可以切出72块．

故答案为：72．10、91【分析】解：在l～9的自然数中；9不是偶数，但是合数；1既不是素数，也不是合数．

故答案为：9；1．

在l～9的自然数中；能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数；

质数是除了1和它本身以外不再有其他的因数的数；合数是指除了能被1和本身整除之外；还能被其他的数整除的数；其中，1既不是质数，也不是合数．，据此解答．

考查了合数与质数，奇数与偶数的初步认识．【解析】9111、略

【分析】【分析】先计算2÷3，看计算结果的循环节是几位数，再根据“周期”问题即可解答．【解析】【解答】解：2÷3=0.

故商的小数部分第一位上的数字是6；第三位上的数字是6，第三十位上的数字是6．

故答案为：6，6，6．12、略

【分析】【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都除以3就是；根据分数与除法的关系=10÷8，再根据商不变的性质被除数、除数都乘1.5就是15÷12；10÷8=1.25．【解析】【解答】解：==15÷12=1.25．

故答案为：8，15，1.25．13、略

【分析】【分析】平行四边形边的长度分别是2个12厘米；2个13厘米，由此求出周长；

原来的是三角形是一个直角三角形，它的两个直角边相互垂直，所以它的底是12厘米，高是5厘米，由此求出面积．【解析】【解答】解：周长：（12+13）×2；

=25×2；

=50（厘米）；

面积：

12×5=60（平方厘米）；

答：拼成的平行四边形的周长是50厘米；面积是60平方厘米．

故答案为：50，60．14、略

【分析】【分析】（1）因为盒子里有两种不同颜色的铅笔；所以任意摸出一个，可能出现两种情况，分别是红色铅笔和黑色铅笔；

（2）可能性大小，就是事情出现的概率，所求情况数占总情况数的比例越高可能性就越大；据此解答．【解析】【解答】解：（1）盒子里有10支黑色铅笔；5支红色铅笔，任意摸出一个，可能出现两种情况，分别是红色铅笔和黑色铅笔；

（2）因为10＞5；所以摸出黑色铅笔的可能性大．

故答案为：两，黑色铅笔，红色铅笔，黑．15、略

【分析】【分析】根据因数和倍数的意义：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；据此解答．【解析】【解答】解：一个数的因数的个数是有限个；倍数的个数是无限个；

最小的倍数和最大的因数都是它本身；所以一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是1；

故答案为：有限个，无限个，1．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】根据小数乘整数的意义，2.4×6表示6个2.4相加的和是多少，然后再进一步解答．【解析】【解答】解：2.4×6表示6个2.4相加的和是多少；

故答案为：×．17、×【分析】【分析】说一个数是另一个数的倍数或另一个数是一个数的因数，必须在整除的前提下；根据2.5×4=10，可得出10÷2.5=4，可此算式中的除数是小数，不是整数，所以此算式不是整除算式，故不能说10是2.5的倍数或2.5是10的因数．【解析】【解答】解：因为4×2.5=10；

所以10÷4=2.5；

又因为商是小数；不是整数，所以此算式不是整除算式；

所以不能说10是4的倍数；

故答案为：×．18、×【分析】【分析】根据小数乘法的计算法则：假设0.25×0.18=0.045，据此判断即可．【解析】【解答】解：如：0.25×0.18=0.045；

计算出来的积的小数位数是三位小数；但是会出现积末尾有零的现象，当点上小数点后，根据小数的基本性质会把小数末尾的零去掉，所以两个因数的小数位数之和一定是三位数，说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【解析】【解答】解：根据商不变的性质可知；

在小数除法里被除数和除数同时扩大5倍；商不变．说法正确．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；即因数和倍数是相对而说的，不能单独存在．【解析】【解答】解：因为24÷6=4；所以24是6的倍数，6是24因数，不能单独说一个数是倍数或因数；

故答案为：×．21、×【分析】【分析】分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小，据此判断即可．【解析】【解答】解：分数的分子越大；分数不一定就越大，分子越小，分数不一定就越小；

例如8＞7，但是；

所以题中说法不正确．

故答案为：×．四、操作题(共3题，共21分)22、解：根据数对在下图中描出各点；并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形．

（1）A（1；2）B（2，4）C（5，4）D（4，2）

（2）A（2；4）B（3，4）C（4，1）D（1，1）

答：（1）四边形ABCD是平行四边形；（2）四边形ABCD是一等腰梯形．【分析】

根据用数对表示点的位置的方法；第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可分别在两个网格图中描出A；B、C、D各点，并连续成封闭图形，即可确定他们的形状．

此题主要是考查数对与位置，还有平行四边形、等腰梯形的认识等，在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．【解析】解：根据数对在下图中描出各点；并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形．

（1）A（1；2）B（2，4）C（5，4）D（4，2）

（2）A（2；4）B（3，4）C（4，1）D（1，1）

答：（1）四边形ABCD是平行四边形；（2）四边形ABCD是一等腰梯形．23、O90顺时针90【分析】解：（1）图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到．

（2）图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转90度得到．

（3）根据旋转的定义；画出图形C绕点O顺时针方向旋转90度得到的图形D，画图如下：

．

故答案为：O；90，顺时针，90．

根据旋转的定义：把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；也就是说旋转是物体在以一个点或一个轴为中心的圆周上运动的现象；不一定要作圆周运动；进行解答即可．

解答此题应根据旋转的定义，并结合题意，进行分析，进而得出结论．【解析】O90顺时针9024、相等【分析】解：如图所示；

因为两条虚线平行；所以三角形ABC和三角形ABD为两个等底等高的三角形；

所以；三角形ABC和三角形ABD的面积之间的关系是相等．

像这样的三角形有很多；如三角形ABE．

故答案为：相等．

根据题意；利用规律“等底等高的三角形的面积相等”解答此题即可．

本题主要考查三角形的面积的应用，关键根据：“等底等高的三角形的面积相等”及“平行线间的距离处处相等”等规律做题．【解析】相等五、计算题(共1题，共4分)25、略

【分析】【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积；由此解答．【解析】【解答】解：根据72×27=1944可得：

（1）7.2×2.7=19.44；

（2）0.72×2.7=1.944；

（3）720×2.7=1944；

（4）720×0.27=194.4．

故答案为：19.44，1.944，1944，194.4．六、解答题(共4题，共36分)26、略

【分析】【分析】（1）根据等式的性质，两边同时加上即可；

（2）根据等式的性质，两边同时减去即可；

（3）根据等式的性质，两边同时减去即可．【解析】【解答】解：（1）x-=

x-=