2024年华师大版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。5、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。6、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、解释下列句子中的词语。

邻近的鸡也很多；也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。

蹑手蹑脚____8、我会填。

“鲜为人知”的“鲜”是的意思____。根据这个意思还可以组成下列词语____、____。9、按要求写叠词：（至少写出三个）

ABB式：____。

AABB式：____。

ABCD式：____。10、选词填空。

呼吁呼唤。

我们通过您向整个国际社会____：“救救孩子们；要和平不要战争！”

爸爸的嘴张着，仿佛在____着什么。11、形近字组词。

潭____镜____螺____

谭____境____累____

12、把下列词语补充完整。

颠沛____悄然____13、给加横线字注音。

资________接________14、读读；看看，完成相应搭配。

____的天空____的湖水____的歌声。

____的棉被____的空气____的水面评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。16、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。17、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。18、判断下列说法的正误。

“不识庐山真面目”的原因是看不清楚19、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。20、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。21、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。22、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)23、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、语言表达(共2题，共16分)24、把肯定句改成双重否定句。

①这是活泼机灵的小燕子。

②他必须这么做。

25、解释句中加横线的词语。

你让我看到了街头____的灾民。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。二、填空题(共8题，共16分)7、形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。【分析】【分析】要求学生根据语境理解词语的意思。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸；鬼鬼祟祟的样子。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。8、很少鲜为人见鲜为人闻【分析】【分析】鲜为人知：很少被人知道。鲜：少；为：被。

【点评】这道题考察的是学生对字义的掌握和理解情况，学生爱回答这道题的时候，要藏文个别字的意思，这样就很容易回答这道题了。9、笑嘻嘻、绿油油、白花花开开心心、干干净净、蹦蹦跳跳兴高采烈、怒发冲冠、一丝不苟【分析】【分析】ABB式的词语：在汉语词汇中有一类"ABB"式词语,在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来,增强表达效果。ABB词语是指第二、三字一样的词语。通常分为三类：形容词、量词和动词。如：笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘一类的词语就属于ABB词语ABAB式的词语：ABAB式的成语是指第一、第三字一样，第二、第四字一样的成语。AABB式的词语：AABB式词语是指词语前两字一样；后两字一样的叠词。如:干干净净整整齐齐明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳等等。

【点评】考查学生对叠词的掌握情况，应该多多的积累。10、呼吁呼唤【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。呼唤：更注重于一种动作，指喊叫时的行为。呼吁：则一般是指官方或者公益性的行为总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“我们通过您向整个国际社会____：“救救孩子们，要和平不要战争！””横线上应填：呼吁。②“爸爸的嘴张着，仿佛在____着什么。”横线上应填：呼唤。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。11、潭水眼镜陀螺姓谭情境劳累【分析】【分析】每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。潭[tán]水深之处：深水。泥水。水潭。深：深渊。谭：同“谈”，姓。镜：用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜”）监察，借鉴：镜戒。螺：软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹：田螺。海螺像螺壳纹理的：螺纹。螺旋。累是多音字[léi]连续成串，如“果实累累”[lěi]连续，重叠，堆积：累计。累[lèi]疲乏，过劳：劳累。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，这样的题必须先对比一下，弄明白不同才能组词。12、流离无息【分析】【分析】颠沛流离：指生活艰难；四处流浪。悄然无息：形容寂静无声，听不见一点声音。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。13、yuándài【分析】【分析】资源：可利用的自然物质。接待：迎接招待。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“源、待”的写法，不要写错。14、高远清清清脆软绵绵新鲜静静【分析】【分析】本题考查学生准确添加修饰语的能力，学生可以联系自己的词语积累和所给定的中心词得出正确答案。三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。16、√【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。17、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。18、×【分析】【分析】不识庐山真面目：形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。

​【点评】考查学生对古诗句意的理解，理解古诗的内涵。19、√【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。20、×【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。21、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。22、×【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)23、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗