2025年鲁科版八年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版八年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列关于Ne和Ne的说法正确的是（）A.质量数相同B.中子数相同C.互为同位素D.核外电子数不同2、如图所示，开关S闭合时可能发生的现象是（）

A.L1的灯丝全烧断B.L2的灯丝全烧断C.L1和L2的灯丝都全烧坏D.电池会烧坏3、在探究电路的电压规律的实验时用了图中的某个电路，已知R1＞R2，电压表V1、V2、V3的读数分别是4V，2V，6V，测量时的电路图应是（）A.B.C.D.4、下列情境中，符合安全用电常识的是（）A.开关要接在火线上B.维修家庭电路时没有断开总开关C.雷雨天气在树底下避雨D.保险丝熔断后，可以用铁线替代5、下列各项中，属于光合作用产物的一组是（）A.水和氧气B.二氧化碳和水C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如图所示，用磁铁的N极在钢棒AB上从A端向B端反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为____，并且钢棒的A端为____极。

7、如图所示，木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝．AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝．将两根金属丝分别接入电路，通过观察比较电流表示数的大小，从而得出相对应的结论．那么这个实验装置探究的问题是____．

8、请你各举出一个实例；以说明下列有关溶液的叙述是错误的.

①均一、稳定的液体都是溶液实例：____是液体；但不是溶液;

②溶液中的溶质一定是固体实例：____可做溶质；但不是固体；

③溶液一定是无色的实例：____溶液不是无色的；9、小华同学想制取“叶脉书签”；需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：

（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠____g．

（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液____g；量取配制时所用的蒸馏水应选____mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒（水的密度为1g/cm3）．

（3）下列操作正确的是____（填字母）．

A．在托盘天平的左右托盘上垫质量相同的滤纸直接称取氢氧化钠固体。

B．将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

C．将配制好的氢氧化钠溶液装入广口瓶中；塞好橡胶塞并贴上标签。

D．为了加快氢氧化钠的溶解速率，溶解过程中用玻璃棒不断搅拌．10、音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于____,这种行为是受____决定的。11、观察一辆自行车；在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。

“有益”摩擦：____，增大摩擦的方法____；

“有害”摩擦：____，减小摩擦的方法____。12、重10牛的木块沿斜面匀速下滑，如图所示是某同学所画的木块受重力的图示，其中错误的是：①____；②____。

13、如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变____，所以热空气____（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共6分)19、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)20、如图所示；请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图．

21、某班的物理实践小组在装好直流电动机模型后，设计了一个通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的电路，如图所示，有一个单刀双掷开关（触片K接通a或接通b）；只有两个电源．请你完成电路图的连接（操作过程中不得改变电路中的接线）。

22、（1）请在图1中画出蜗牛所受重力的示意图；

（2）请在图2中大致画出折射光线；

（3）请在图3的方框中正确填入开关和灯泡的符号．

评卷人得分六、解答题(共1题，共3分)23、小雨连接了如图电路；请在方框内画出它的电路图.

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】根据原子符号中，左上角数字代表质量数，左下角数字为质子数，在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，质量数=质子数+中子数；具有相同质子数，不同中子数（或不同质量数）同一元素的不同核素互为同位素来解答．【解答】解：A、Ne和Ne的质量数不相同；分别为20；22，故A错误；

B、中子数=质量数﹣质子数，Ne和Ne的中子数不相同；分别为20﹣10=10；22﹣10=12，故B错误；

C、Ne和Ne的质子数相同；都为10，中子数不相同，分别为10；12，属于同位素，故C正确；

D、质子数=核外电子数，所以Ne和Ne的核外电子数都为10；故D错误；

故选：C．2、D【分析】【解答】开关S闭合时，开关S及导线把电源的两极连接起来，灯L1和L2都不亮；电源短路，电池会烧坏。短路是不允许的。

故选D

【分析】本题考查电路的连接方式，连接电路时不能出现短路。3、D【分析】【解答】A、由图知，R1和R2组成并联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压；并联各支路两端的电压相等，所以三个电压表的示数相等，故A错；

B、由图知，R1和R2组成串联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，因为R1＞R2，所以V2的示数应大于V1的示数；故B错；

C、由图知，R1和R2组成并联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压；并联各支路两端的电压相等，三个电压表的示数相等，故C错；

D、由图知，R1和R2组成串联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，因为R1＞R2，所以V1的示数应大于V2的示数，并且V3的示数等于V1和V2示数的和；故D正确．

【分析】（1）串联电路中，总电压等于用电器两端的电压的和，并联电路中，各支路两端电压相等．（2）串联电路中，电流处处相等，根据U=IR，阻值大的电阻两端的电压大．4、A【分析】【解答】A；电灯开关若安装在零线上；当开关断开时，灯泡与火线是连通的，人接触灯泡时容易发生触电，所以开关要接在火线上．故A正确；

B；家电维修时；需先切断电源，再维修，不符合安全用电的要求，故B错误；

C；雷雨天躲在大树下会使得强大的电流经大树流过人体入地引起人身触电；故C错误；

D；保险丝熔断后；不能用铁线来代替，因为铁线的电阻率小、熔点高，用铁线代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路，不符合安全用电的要求．故D错误；

故选A．

【分析】

（1）开关的接法：火线首先进开关；再入灯泡．

（2）进行家电维修时；需先切断电源，再维修．

（3）在打雷下雨时；严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续蹬往高处观赏雨景，不能在大树下；电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避；

（4）保险丝在电流过大时发热自动熔断，切断电路，从而起到保护电路的作用，采用电阻率大，熔点较低的材料制作．5、C【分析】【解答】由公式可知光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。故答案选：C

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．二、填空题(共8题，共16分)6、磁化N【分析】【分析】一些物质在磁体或者电流的作用下获得磁性的过程叫磁化；

磁化后的钢棒；和磁铁的极性有必然的关系．通过磁极间的相互作用来进行判断。

【解答】如图所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为磁化；

在磁铁和钢棒最后接触的位置上；即磁铁的N极与钢棒的B端相互接触时的位置，钢棒的B端与磁铁的N极相互吸引，根据磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，B端为S极，则A端为N极。

故答案为：磁化N​7、导体电阻的大小是否与导体的材料有关【分析】【解答】从图中看出AB；CD金属丝长度相同；AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝．即在长度、横截面积相同时，只是材料不同，则探究的是电阻与材料之间的关系．

故答案为：导体电阻的大小是否与导体的材料有关．

【分析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积．在实验中采用控制变量法进行判断电阻与哪个因素有关．8、蒸馏水氯化氢气体酸铜溶液(或碘酒)【分析】【解答】①均一；稳定的液体不一定是溶液．蒸馏水是均一、稳定的纯净物不是溶液；

②溶液中的溶质不一定是固体；可以是气体或液体．盐酸中的溶质是氯化氢气体；

③溶液不一定是无色的．硫酸铜溶液是蓝色的；碘酒是黄色的。

【分析】①根据溶液必须是混合物考虑；

②根据溶质可以是固体；液体、气体进行解答；

③根据有颜色的溶液考虑．9、52050D【分析】【解答】（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需称取氢氧化钠的质量为50g×10%=5g；

（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制；设需25%的氢氧化钠溶液的质量为x，则25%x=50g×10%，x=20g，需要水的质量为50g﹣20g=30g（合30mL），量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，量取配制时所用的蒸馏水应选50mL的量筒；

（3）A；氢氧化钠具有腐蚀性；应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误；

B；溶解操作应在烧杯中进行；不能在量筒中进行，故选项说法错误；

C；将配制好的氢氧化钠溶液装入细口瓶（而不是广口瓶）中；塞好橡胶塞并贴上标签，故选项说法错误；

D；为了加快氢氧化钠的溶解速率；溶解过程中用玻璃棒不断搅拌，以加快溶解速率，故选项说法正确；

故答案为：（1）5；（2）20；50；（3）D．

【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；进行分析解答；

（2）根据溶液稀释前后；溶质的质量不变，根据水的质量=稀溶液的质量﹣浓溶液的质量，结合题意进行分析解答；

（3）A；根据氢氧化钠具有腐蚀性；据此进行分析判断；

B；根据溶解操作应在烧杯中进行；进行分析判断；

C；根据液体药品应盛放在细口瓶中；进行分析判断；

D、根据溶解操作的注意事项，进行分析判断．10、学习行为遗传物质【分析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入11、车轮与地面之间的摩擦轮胎、脚踏板上以及车把上都刻有花纹车轴之间的摩擦机器的转动部分装滚动轴承【分析】【分析】

自行车上面的摩擦既有对人有益的也有对人有害的．在自行车的设计上；后车轮胎与地面之间的摩擦是有益的摩擦，提供了自行车前进的动力．脚与脚踏板之间的摩擦是一种有益的摩擦，防止脚在脚踏板上打滑．增大摩擦的办法就要从增大压力；增加接触面的粗糙程度，来增大摩擦．

车轴间的摩擦是一种有害的摩擦；就要尽量的减小它．在压力一定的前提下，只能通过加润滑油，变滑动为滚动来减小摩擦．

【解答】

有益的摩擦有：车轮与地面之间的摩擦；车闸与车轮之间的摩擦、脚与脚踏板之间的摩擦等都是有益的摩擦．

增大的办法：轮胎；脚踏板上以及车把上都刻有花纹；利用了增加接触面的粗糙程度来增大摩擦．刹车时，用力捏紧车闸，是利用增大压力的方法来增大摩擦的．

有害的摩擦有：车轴之间的摩擦．

减小办法：在轴的位置防止滚珠或轴承，变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦．并且在这些位置经常加润滑油来减小摩擦．12、重心位置画错了重力的方向不是沿斜面向下【分析】【分析】重力的方向竖直向下．质地均匀；外形规则的物体，重心在物体的几何中心处．

【解答】如图；木块受到的重力方向应该是竖直向下．

木块是长方体，质地均匀，重心在木块的几何中心处．重心是重力的作用点，所以木块的重力作用点在木块的几何中心处．13、小|上升【分析】【分析】（1）密度大小的影响因素：物质的种类；温度、气压、状态．（2）一般情况下；物质不同，密度不同．（3）在相同条件下，温度越高，体积变大，密度变小（0--4℃的水除外）．（4）在相同条件下，针对气体来讲，气压越高，体积越小，密度越大．（5）在相同条件下，固态的密度＞液态的密度＞气态的密度（水除外）．（1）气体的密度受压强的影响比较大．（2）液体和固体物质的影响因素主要是物质的种类．【解答】解：点燃蜡烛上方的空气，吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动．

故答案为：小；上升．三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共6分)19、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力