2024年华师大新版八年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选入空缺处最恰当的一项是（）（2分）（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的____，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（2）在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶____着身子，看着这场英雄的行为。（3）他____了一会，终于决定还是自己送我去。（4）正面是12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互____，色彩鲜明，雄伟壮丽。A.样本遮盖踌躇衬托B.标本遮盖犹豫衬映C.样本遮掩犹豫衬托D.标本遮掩踌躇衬映2、下列各组加粗字读音不同的一组是（）A.掺假掺和掺杂B.哄抢哄堂哄动C.矿藏宝藏西藏D.声调调动音调3、下面加横线的成语运用不正确的一项是（）A.半个世纪的漫漫岁月竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等____的暴行．B.我们要记住南京大屠杀这____的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱．C.国民党前主席连战先生说：“拜谒中山陵，一种____的思想感情油然而生．”D.他笔功不错，语言能力强，经常写些____的作文．4、阅读《读书杂谈》回答问题，结合语境选词填空，恰当的一项是（）中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感。________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。A.独具匠心虽然但精致B.博大精深不管也优美C.博学多识既然就典雅D.源远流长不仅还高雅5、下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.《芦花荡》选自《孙犁文集》.作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家.小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》.B.杜甫是唐代著名的现实主义诗人.他的《望岳》写于开元盛世时期，展现了他想要一展抱负的雄心壮志；《春望》和《石壕吏》写于安史之乱前期.C.陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，田园诗派的鼻祖.他的《桃花源记》是一则极具社会现实意义的虚构故事，选自《陶渊明集》.D.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》，《五猖会》《藤野先生》《二十四孝图》选自他的散文集《朝花夕拾》6、下列词语中,加横线字的注音准确无误的一项是()A.____露(luǒ)____石(lì)气喘____吁(yū)B.____角(lèng)____诚(qián)接____而至(zhǒng)C.磅____(bó)____咒(zǔ)大____风景(shà)D.酝____(niàng)____动(rú)____有人迹(xiǎn)评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《____》。8、指出下面句子所运用的描写方法。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子____9、《辛劳的蚂蚁》作者是____国作家____。10、理解句子成分划分的口诀；给下面的句子划分成分。

主谓宾；定状补，主干枝叶分清楚；

定语必在主宾前；谓前为状谓后是宾补。

句子：神秘的大自然对人类进行了应有的惩罚。

主干：____11、选出拼音有错误的一个。

①树形团团如____盖（wéi）②荔枝生巴、峡间（jiàn）③南宾守乐天命工____图而书之（lì）​____12、根据拼音写汉字。qiúkǎokǎi____歌____打​____歌13、读课文《叫三声夸克》，“慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。”“大多数”一词表明____。14、阅读下面的文字；完成（1）~（4）题。

鹰飞翔的时候总是那么的潇洒与优雅。借着回旋的气流；平伸宽大的双翅，如一朵悠闲的云，平稳地在空中划着弧线。每一个动作都是那么流畅；完美而有韵味。鹰的飞翔，让天空变得炫烂美丽，壮阔轩昂；让天空huàn发了灵性，增添了异彩，有了鲜活的境界。

我歌颂鹰，歌颂它那清高孤傲、英勇无畏的特性；歌颂它那翱翔蓝天、傲视苍山的性格；歌颂它那不畏艰难险阻，直冲云霄的勇气。那是一种坚忍不拔、永不放弃的奋斗精神！那是一种百折不挠、无所畏惧的超越精神！没有谁能真正理解一只鹰的思想。鹰只属于寂寞的深山；博大的天空，粗犷的大漠

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线字注音。huàn（）发____（）翔。

（2）文中有错别字的一个词是“______”；这个词的正确写法是“______”。

（3）“百折不挠”中“挠”的意思是______；“坚忍不拔”中“坚忍”的意思是______。

（4）将文中画线句改为反问句。15、给下列加点的注音。

（1）祗辱______

（2）骈死______

（3）槽枥______

（4）一食或尽粟一石______

（5）食马者不知其能千里而食______。评卷人得分三、书写(共7题，共14分)16、任选一题作文。（50分）题目：（1）成长的滋味要求：①写一篇600字左右的文章。②言之有物，情感真挚。③文章不得出现校名、人名。（2）读下面材料，然后作文。牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷。要求：言之有物，情感真挚；①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外、文体不限，写一篇600字左右的文章。③文中不得出现校名、人名。17、根据拼音依次在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）zhù立春天的校园，放眼望去，枯瘠的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁wù地读书，树林里几个女生热烈地谈论着什么，不时（bèngjiàn）出一阵银铃般的笑声。18、请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。(4分)⑴、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiānxǐ（）。⑵、320公里的河道gānhé（）,以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。⑶、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mòzhōngyīshì（）⑷、特别出色的是那种hézhéyāyùn（）的吆喝。19、根据拼音用正楷写出相应的汉字。“谁怜爱国千行泪”。风烛残年的美国同学yīn（）切地要我从祖国给她带几颗枣核；韩麦尔先生默默承受着被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚；林则徐、康有为孙中山等仁人志士为革命前赴后继、qiè（）而不舍历史昭示我们，中华民族几千年屡遭侵略而不亡,历经cāng（）桑而不衰，正是源于对祖国的无比忠诚和深厚情怀。我们应当怀着虔敬之心、感激之情去miǎn（）怀那些爱国英雄和前辈，无论你走向哪里，你始终是一个“炎黄子孙”。20、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn）____舟思易安。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù）____。五千年文明，源远流长，生生不（xī）____。让我们（róng）____入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。⑴____⑵____⑶____⑷____21、根据注音在后面括号里填写汉字。（1）dào行逆施（）（2）如法páo制（）

（3）明móu善睐（）（4）正jīn危坐（）22、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）人人心中都有一汪清泉，洗zhuó_____着你的灵魂，滋润着你的生命。夜阑人静，天lài____无声，你卸下沉重的面具，拆去心园的zhà_____栏，真实地审视你自己，在生命的深处，你会听到一丝悠然的脆鸣，像甘lín_____，如春风，柔曼而隽永。（1）___________（2）_________（3）__________（4）___________评卷人得分四、翻译(共2题，共16分)23、用现代汉语翻译下面句子。(1)；诸门人环听奔走。

译文：____(2)；一道士坐蒲团上；素发垂领而神观爽迈。

译文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使随众采樵。

译文：____(4)；俄顷；月明辉室，光鉴毫芒。

译文：____24、翻译下列句子。(1)、自非亭午夜分，不见曦月。(2)、虽乘奔御风，不以疾也评卷人得分五、问答题(共1题，共8分)25、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)26、阅读下面的文字，按要求作文。1.的滋味（先将题目补充完整，然后以此为题写一篇记叙文）2.爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇作文。要求：①两个文题任选其一进行写作②字数不得少于800字③文中不得出现真实班级、人名。27、（一）将思考交给电脑，把沟通交给手机，将行走交给汽车，把健康交给医药诚然，现代生活在给人们带来便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活，反省自我，我们是否遗失过什么？生活中的爱心、孝心、责任心成长过程中的自尊、自信、自强请以“不可或缺的_________”为题目，自选文体，写一篇600字以上的记叙文。（二）留点____给自己可填：____要求：1.600字以上。2.表达真情实感。3.文体要求：记叙文。28、请以“因你而快乐”为题；写一篇作文。

要求：

（1）除诗歌外；文体不限，不少于600字。

（2）作品中不得出现真实的校名；地名、人名。

（3）书写工整，卷面整洁。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：标本：在某一类事物中可以作为代表的事物。样本：印来当作样品的书。遮盖：从上面遮住。遮掩：掩饰。根据语境，运用筛选法，选择D项。考点：本题考查学生学生运用词语的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】A．“掺”读作“chān”；

B．“哄”读作“hōng”；

C．“矿藏”的“藏”读cáng；“宝藏”；“西藏”的“藏”读zàng；

D．“调”读作“diào”。

故选：C。

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错。

本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。【解析】C3、D【分析】A．使用正确；令人发指：形容使人极度愤怒．一般指别人的行动令某些人厌恶，恐怖．

B．使用正确；惨绝人寰：人寰：人世．世界上再没有比这更惨痛的事．形容惨痛到了极点．

C．使用正确；高山仰止：高山：比喻高尚的品德．比喻对高尚的品德的仰慕．

D．使用有误；鸿篇巨制：鸿：巨，大．形容工程大，功夫深的著作．句中指的作文，所以该成语和语境不符．

故选：D．

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．【解析】D4、D【分析】【分析】

本题考查学生根据句意正确运用词语的能力。解答此类题型；要正确理解成语的含义，把握词语的感情色彩，掌控具体的语境，以及各分句之间的关系和词语的习惯用法，掌握关联词的用法。注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。

【解答】

ABC不恰当。

D.独具匠心：具有独特的巧妙心思；多指技术或艺术方面有创造性。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论；学识、思想、作品等广博丰富；深奥精微。源远流长：源头很远，水流很长；比喻历史悠久。博学多识：知道得很多，学识很广，非常有才干。一般修饰德高望重的人。根据句意，第一空填“源远流长”。“虽然但”表转折。“既然就”表条件。“不管也”表条件。“不仅还”表递进。“可以增加书写的美感。能增进对民族文化的了解和热爱，”中的分句是递进关系。所以第二、三空填“不仅还”。精致：精巧细致；细密。优美美好；美妙。典雅：文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。也形容人富于学养，庄重不俗。高雅：指高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣；比喻高超雅正，与“平庸邪恶”相对；也比喻高尚风雅，与“猥琐粗俗”相对。高雅与审美情趣搭配。第四空填“高雅”。故D恰当。

故选D。

【解析】D5、D【分析】本题考查学生文学常识的理解辨析能力。要求学生理解作品的内容，把握作品的主旨，体味作品的情感。并了解相关的文学文化知识。D《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自散文集《朝花夕拾》，而非选自小说集《呐喊》。故选D。【解析】【答案】D6、D【分析】本题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。解答本题，可结合对课文注释的识记来判断。A项“气喘吁吁”应读“xū”；B项“棱角”应读“léng”；C项“大煞风景”应读“shā”；D读音全部正确。故选D。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)7、天演论【分析】【分析】依据作品内容不难填出；作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读名著的兴趣。8、环境描写【分析】【分析】在叙事文章中；景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境；铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。

【点评】环境描写主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。9、美马克·吐温【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、(神秘)的大自然[对人类]进行了(应有)的惩罚。【分析】【分析】主谓宾；定状补；主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

【点评】本题主要考查学生的句子成分的划分。11、②间（jiān）【分析】【分析】间是多音字jiàn；jiān，在此语境下读jiān。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、囚拷凯【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；读准声母韵母声调。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。13、并非所有的人都接受了这个理论【分析】【分析】说明文语言讲究准确；科学、严密。学生要能结合具体词语分析。

【点评】考查学生对说明文语言的分析。14、略

【分析】（1）此题考查汉字拼写和给汉字注拼音。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。（2）错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。（3）这道题考查句子中词语的理解与运用，要结合具体语境仔细分析词语的意义，从文章内容来看，“百折不挠”是指无论遭到多少挫折，都不退缩，不屈服。“挠”:弯曲，引伸为屈服。“坚韧不拔”形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。“坚韧”是坚持而不动摇的意思。（4）此题考查句式的变换。改反问句一般情况下先将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。​

【解析】（1）焕áo（2）炫烂绚烂（3）屈服（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇（4）难道有谁能真正理解一只鹰的思想？15、略

【分析】“祗”不要读作“dǐ”；“骈”不要读作“bìng”；“槽”不要读作“cāo”；“石”不要读作“shí”；“食”不要读作“shí”。

答案：

（1）zhǐ；

（2）pián；

（3）cáo；

（4）dàn；

（5）sì。

本题考查文言字词的读音；解答时回顾所学即可。

解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。【解析】zhǐ；pián；cáo；dàn；sì三、书写(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：第一题，注意要求，文题中有“滋味”一词，要抓住引导语中“成长的路上，我们品尝过人生百味——酸甜苦辣”这句话来选材，写成长过程中的某一种或种种“味道”：憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔等等。可以写一种“味道”，可以写多种“特别的味道”，一事一味，多事多味，通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”，从成长过程中的方方面面感想评论各种“滋味”，写作水平一般的可采用第一种写法，叙述事情谈感受，水平高的学生可以采用第二种写法，品味生活，感想生活。“味道”是品出来的，是指一种感受，所以要注意运用丰富的细节描写，尽量多写心理活动。值得提出的是，可采用反向立意的写法，可以将一种不良的感受，比如“失落”当作良好的感受来写，强调这种感受对人的成长的作用与意义，从酸中品出甜来，这是不错的写法。文章的结尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考场作文，“明亮的尾巴”还是需要的。第二题，根据“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”此句中一组形象“牵牛花”“朝阳”“黑暗与寒冷”，抓住“迎”“经历”两字联想，赋予其丰富的含义。“牵牛花”即是追求者，“迎”即追求，“朝阳”即美好的目标，“黑暗与寒冷”即困难与挫折。这样一理解，题旨就明确了，不外乎表现“经风雨见彩虹”之类的立意，以此立意可写记叙文，记自己或他人经历挫折终于有成功的事例，然后用“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”来引发感叹。或者写议论文，从“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”一句提炼观点，选用典型的事例作为论据，表达自己的感想成文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】成长的滋味成长已从记事开始了，记住的，都是美好的瞬间，花样的童年。你的记忆里最温馨的画面，或是想要得到的最温馨的画面，一定有童年的笑螺号，温暖的草房子，很美。成长从进入幼儿园开始，当你大哭着想要回家，却不得不和父母说再见的时候，你心中是否含有伤痛？当幼儿园的阿姨放下正升起的你，去抚摸，去安慰别的小朋友时，你的心中是否用出淡淡的酸楚。可是，那只是幼儿园，你还只知道哭，刚哭完，就去和刚吵完架的孩子玩去了。那是一种纯真，一种无邪，一种童趣。可是，随着时间的推移，随着成长的迅速，我们进入了小学。没有天真的笑脸，只知道不惹老师生气，只知道怎样考高分争得老师的欢心。一切只是为了三好生，为了报送名额。有些人，为了那些名额，居然心甘情愿把自己最珍贵的那份友谊丢弃。小学生活中，金钱和势力也显得格外重要。老师给的什么“特殊照顾”之类的，取得了重要的影响。小学生涯既是漫长的，又是短暂的。在小学中，我们得到了成长的收获――知识，同时也摒弃了自己的所有――纯真。这是成长的代价，也是成长的滋味。进入初中，我们还在成长，在蜕变。谈笑风生时那份无拘无束少了，换上了那个拘谨的脸庞。在学习的海洋中，有人乘风破浪，有人苦苦挣扎。成长中，我们失去了小学时的玩乐，却得到了许多知识。测试，公益讲座，课外班，名师点评，把我们的生活安排得水泼不进，倒也显得格外的充实。在反复诵读“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的时候，在反复运算一道解析几何题的时候，在背那些无聊的分子式的时候，你是否想过：成长，究竟是什么？在成长的过程中，你得到了什么？又遗失了什么？你收获了什么，有摒弃了什么？快乐的时候，是谁迎接你的笑脸？孤独无助的时候，谁，照亮了你心中的阴霾？成长的滋味，有喜，有怒，有哀，有乐，更多的是收获，更多的是体味熬，是一种信念为了一朝花开的惊艳，牵牛花熬了一个漆黑的夜，一个寒冷的夜。夜，黑而冷，朝霞却如此绚丽和温暖。为了看一眼太阳跃出山头的精彩，我们要熬！为了如旭日般的未来，我们要熬！熬，是一种信念纵观历史，以弱胜强其实只有两个原因∶“奇”和“韧”。“韧”即需“熬”，就拿中华民族来说，想想当年日军的规模，令多少老牌强国闻风丧胆，然而最终却栽在了中国人民的脚下。日本是强国，却也是小国，我们是弱国，却也是大国。你想半年内消灭中国，我就跟你耗；你搞“焦土”、“三光”，我就大搞生产，努力不让战士饿肚子；你要“以战养战”，我就坚壁清野，饿的就是你。可以说，日本的投降，是中华儿女熬出来的。熬，就是中国人的大炮、坦克和飞机。大仲马在文学史上影响深远，其代表作《基督山伯爵》也广受喜爱。基督山伯爵也就是艾德蒙·丹蒂斯，他也是个极能熬的人。他被陷害入狱，遭囚禁于伊天堡。身陷囹圄的他，想过死，但为了复仇，他要熬。他在狱中学习，他向法利亚长老学剑术，学意、德、希、英多国语言甚至拉丁语和阿拉伯语，学天文、学生物、学化学和药剂学这些，都为他的复仇提供了帮助。终于，他熬到了时候，他逃了出来，他报恩，他复仇。熬，是他的火与剑。同样，我经常听到有同学抱怨学习这般苦那般难。初三了，一定要会熬。一道题不会，熬！把它煨熟焖烂，自然就会了；一篇文言文记不住，熬！把它熬糊，熬焦，熬粘到锅底（脑子里）揭不下来，自然就记不住了。熬也是我们取胜的秘籍和法宝。熬是一种信念，而不是屈服。所以，我觉得，一个“熬”字，就可以解决许多问题。觉得前路艰难，就要学会熬。哪里有“冰塞川”、“雪满山”，就要在穿越攀登中熬；人生苦短，我们要在与时间竞跑中熬——只要敢熬、能熬就一定能熬出个名堂来。金字塔不是一天就修起来的，圣彼得堡大教堂不是一周就完工的为了让世人一睹自己的风采，牵牛花能熬，我们也能！17、略

【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。“伫”“迸”“骛”等字容易写错，有形近字或者生僻字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】伫骛迸溅18、略

【分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）迁徙（2）干涸（3）莫衷一是（4）合辙押韵19、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。本题根据字音，可以写出正确的汉字是：“殷”“锲”“沧”“缅”。【解析】殷锲沧缅20、略

【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。（1）泛（2）渡（3）息（4）融。【解析】（1）泛（2）渡（3）息（4）融21、略

【分析】此题考查学生字音的拼读和汉字的书写能力。字音的拼读，要注意声韵母、多音字、声调符号的位置等，不可混淆、误读和看错。平时应做到勤于积累，加强记忆。汉字的书写，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。本题（1）应填写“倒”，不要写成“到”；（2）应填写“炮”，不要写成“泡”；（3）应注意“眸”字的偏旁，不要写成“日”字旁；（4）应注意“襟”字的偏旁，不要写成“礻”字旁。还应注意“倒”和“炮”都是多音字。【解析】（1）倒（2）炮（3）眸（4）襟22、略

【分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）濯（2）籁（3）栅（4）霖四、翻译(共2题，共16分)23、略

【分析】【分析】文言翻译要求意思正确；句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。翻译句子时；第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。

【点评】本题考查学生翻译文言语句的能力。【解析】1、①各位徒弟环绕着他，听他差遣，给他办事.

2、①一个道士坐在蒲团上，白头发垂到衣领上，但是神情仪态清爽高迈。

3、①天刚亮，道士叫王生过去，拿一把斧子交给他，让他和众人一起上山砍柴草。

4、①一会儿，明亮的月光就照亮了整个房间，月光明亮，能照出极细微的东西。

24、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“亭午：两正午”，“虽”是即使的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。2、即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。五、问答题(共1题，共8分)25、月光像湖水一样，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。【分析】【分析】此句用比喻手法写出了月光的清澈透明；比喻的作用是生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

【点评】了解比喻的特点，根据“本体”与“喻体”两物有相似点。六、写作题(共3题，共21分)26、略

【分析】1.试题分析：第一题，“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。第二题，“爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁我们既可以将目光投向身边的某一个人，如爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。不同人之间的不同组合有许多不同的故事，只有不断拓展描写的对象，才有助于打开我们的写作思路。在确定描写对象后，我们可以从其中几个角度选材，用电影中蒙太奇的手法组织材料，用横向并列展开的方式，写一篇内容饱满的散文；也可以巧设悬念，一波三折，或者有条不紊，娓娓道来，写一篇动人心弦的小说；还可以用访谈、日记体、书信体等形式来写，只有在文体上大胆创新，夺人眼球。真挚的情感往往不需要太多的言语来表达，我们要善于从默默的行动、关爱的眼神和关切的神情中体察真情。无论是无言的关爱，还是平凡的细节；无论是温馨的场面，还是一触即发的矛盾，都可以作为我们写作的素材。学会捕捉生活中的瞬间，学会提炼其中有价值的成分，然后用思想和感情来组合它们，我们将会发现我们的身边就深藏着许多感人故事，不要犹豫，请拿起我们手中的笔去抒写它吧！考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：幸福的滋味雄鹰的幸福是翱翔碧空，大地的幸福是阳光普照，江河的幸福是百舸争流，而我们的幸福却是多姿多彩的。在学校里，老师说我们是最幸福的孩子，风景优美的校园，平整的操场，宽敞的教室，崭新的书本，有趣的故事。学习时有老师辅导，游戏时有朋友相伴，悲伤时有人安慰，孤独时有人解闷。在家里，爸爸妈妈说我是最幸福的孩子，周末妈妈会为我准备丰盛的晚餐，姥爷会和我唠嗑，姥姥会像变戏法似的掏出几个红艳的大苹果，就连淘气的小弟也会像忠实的卫兵一刻不离我的左右陪我嬉戏。你说我能不幸福吗？幸福就像香水味，四处的弥漫，看不到，摸不到。香味却尽是浓郁，我们都知道它的存在．幸福是大海，幸福是天空，幸福是蔚蓝的心灵，无限的思绪。幸福是一双让我们飞向远方的翅膀，我们也需要用自己的努力去编织一双能让我们飞向远方寻找幸福的翅膀。幸福是一杯苦丁茶，入口苦涩难以忍受，但在口中一点一滴的慢慢品尝才能在苦涩过后，浮现一段甘甜的回忆。我们需要幸福，更需要得到幸福前的那一种心酸的滋味。我们需要经过挫折、困难的磨练，才能得到更加纯洁，更加纯净的幸福。正如古人所说的一样：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香现在我已经是一个初中学生了，无论在学习上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他们关怀我、呵护我，才使我一天天茁壮成长。无论如何，酸、甜、苦、辣，都永远比不过幸福的滋味。我读懂了身边的爱每个人的身边都有无数的人在关心着你，哪怕一个动作，一个眼神，一句话语都从而体现了他对你的爱。但你能否体会得到呢？你是否理解呢？那就要问问你自己的心了。小荷作文网www．zww．cn记得有一年冬天，寒风凛冽的吹着，鹅毛大雪在窗外漂浮着，我起床，用我的小手触摸了一下那冰凉的窗户，又滑又凉，我费了好大的劲才打开了窗户，把手伸出窗外，一股寒气钻进我的袖子，冻得我直发抖，赶紧关上了窗户，一边穿衣服一边欣赏窗外的美景。我刷好牙洗好脸，拿起早饭就准备走时，妈妈叫住了我：“这么冷的天！就穿这么一点哪行！给，把这件棉袄也穿上。”听了妈妈的话，我很是不耐烦，我已经穿的很厚了，在学校写字都够麻烦的了，还让我穿，简直就是累赘，于是，我反驳道：“干什么呀，我才不穿呢，天天穿的像一个企鹅一样，我才不干呢，于是我把衣服扔到一边，准备冲出门，不想却被妈妈一把拉了回来，把我拽到沙发上，生气的说：“不行！今天你不穿上这件衣服，我就不让你出门！”说着，把门锁了起来，我当时也很倔，等了半天，我一看手表，都快迟到了，于是，我拿起衣服，把门锁打开冲了出去。就因为这么一个小的事件，害的我迟到了，被老师罚站了一上午，于是回到家以后，我一整天都没有主动和妈妈说一句话。后来想了想，妈妈说这些话为了什么？还不是为了不让我生病，不受那不必要的痛苦。现在听到妈妈类似这样的话，不但不觉得烦，反而心里有一丝温暖，仿佛在黑暗小屋中的我，看见一缕阳光，温暖我心。为什么呢？因为我感受到妈妈对我的爱，对我那润物细无声的爱！记得还有一次，是在我九岁生日。那一年，爸爸妈妈都很忙，我的生日虽然是在假期，但是就因为在假期，所以我的家长才更加忙，早在我生日的前一个礼拜，我就已经兴奋的不得了了。我生日的前一天，早已预定好了今天一天的行程。第二天一起来，爸爸妈妈还在熟睡，我早上六点便起来了，我到妈妈那屋去喊她，她却很不经意的说了一句：“哦，今天起来那么早啊，也好，去写作业吧。我脑子一闪，咦？难道是我记错日子了？我去翻了翻日历，等我确定今天就是我的生日时，我略有一些失望，我自己安慰自己，也许早晨妈妈还没睡醒。于是，我便乖乖的去写作业了，写到了７点半，妈妈做了早饭喊我去吃，我以为早饭会比原来的早餐丰富很多，没想到还是老样子。我一直在心里默念：“妈妈一定会给我一个惊喜的！”但是这个愿望一直到了下午都没有实现，我也没有和妈妈说，我早在心里策划好了，如果晚上，妈妈还没有想起来，我就去告诉她。于是，我在浪费这一下午的时间，等待着妈妈想起我生日的时候。直到下午５点了，爸爸说要去拿一个材料，于是就开车出去了，过了１０分钟左右回来了，我看爸爸妈妈还没有什么反映，于是做好心理准备，准备去和妈妈说今天是我生日的事，正当我准备出去时，只听“祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌曲传入了我的耳朵，爸爸和妈妈捧着一个大蛋糕走了过来，这时，我心里猛然的偷笑了一下，心里不知道有多幸福了。频繁的日子一天紧挨着一天，妈妈的唠叨，琐碎和严厉的管教在我耳边萦绕，随着年龄的增长，我渐渐明白了那是一种洋溢在我身边的爱。当爱，再来，一定要，读懂它，然后，牢牢的，抓紧，这份爱27、略

【分析】本题考查学生的写作能力。两篇都是考查学生写作半命题作文的能力。（一）作文题为“不可或缺的____”，是半命题作文。要写好这篇作文，首先巧补文题，新颖靓丽。在一般情况下，可以选择题目材料导语中已经提供了的“爱心”、“孝心”、“自尊”、“自强”之类的词语。也可以补写“滋味”、“回忆”、“眼泪”、“色彩”等作为写作内容，会让人眼前为之一亮。其次巧选题材，出奇制胜。生活中，“不可或缺的____“，是半命题作文。要写好这篇作文，首先巧补文题，新颖靓丽。在一般情况下，可以选择题目材料导语中已经提供了的”爱心“孝心”、“”、自尊“自强”、“之类的词语。也可以补写”滋味“回忆”、“眼泪”、“色彩”、“等作为写作内容，会让人眼前为之一亮。其次巧选题材，出奇制胜。生活中，”不可或缺“东西确实很多：可选具体的事物，如的”东西确实很多：可选具体的事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等，也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的内容。最后巧妙立意，真挚感人。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，就能写出感人至深的文章。皮筋”眼神“阳光”“绿色”“等，也可选抽象的物象，如”“单纯”信任“苦难”“等；既可选某一时段的事，如”“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的内容。最后巧妙立