2024年华东师大版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、找出下列每组词语中的字形完全正确的一组是（）。A.重叠构造调整山崩地裂B.焦急逐渐触角横七坚八C.凌空善良严历若有所思D.屈服捶打攀登堤心吊胆3、下列句子没有语病的一项是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黄。B.他自言自语地对自己说：“这道题究竟应该怎么做呢？”C.我一定虚心接受大家的意见，改正自己的缺点。4、给带点的字选取恰当的解释。光耀门楣（）A.景物。B.荣誉。C.使显赫。5、下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（）A.整齐划一B.完整无缺C.整装待发6、《西门豹治邺》课文的写作顺序是（）A.兴修水利→破除迷信→摸清情况B.破除迷信→摸清情况→兴修水利C.摸清情况→破除迷信→兴修水利7、选择恰当的读音。

倔____（）A.jiàngB.qiáng8、依次填入下面语段中的词语；最恰当的一组是（）。

______透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常______。厚厚的落叶铺在地上，像______的地毯。蒲公英的朵朵黄花开得细巧而______，如同一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着A.柔嫩柔和柔软B.柔和柔软柔嫩C.柔和柔嫩柔软评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、给加下划线的字注音。

____离________火________惑____10、读课文《说勤奋》；补充词语。

________前茅有____作________能补____11、照样子；写词语。

断断续续（AABB）

____________12、词语巧搭配。

____的农家风光13、比较下面的字；再组词。

侍____躲____厉____劲____

待____躺____历____颈____14、我会找朋友。（近义词）

欺侮____凄惨____

讨厌____辛苦____15、根据课文《那片绿绿的爬山虎》填空。

刚进里院，一墙____的爬山虎扑入眼帘。夏日的____仿佛一下子减去了许多，阳光都变成____，像____一样在上面跳跃着，闪烁着____。16、照样子；把句子写具体。

例：雪落下来。

雪(纷纷扬扬地)落下来。

①银条儿抖落下来。

银条儿____抖落下来。

②天空布满了阴云。

天空布满了____阴云。17、写出反义词。

月落—____愁—____城外—____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)18、将下列句子改为陈述句。

①天空里又像这个又像那个吗？②喂猪的老头儿在墙根靠着吗？19、扩句。

①这是下午。②杏花开了。20、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗21、用下列关联词造句。

①就是也

②无论也22、把肯定句改成双重否定句。

他会诅咒你。23、扩句。

①湖面像铜镜。

②月光和水色交融。24、缩句。

①光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。

②24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。评卷人得分四、默写(共1题，共8分)25、填一填。

①三分像人，____。

②山中无老虎，____。

③静坐常思己过，____。评卷人得分五、综合题(共2题，共16分)26、按要求改写句子。(1)；这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：(2)；太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：(3)；在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变：27、填一填(1)、细水长流，____。(2)、读书破万卷，____。(3)、今朝有事今朝做，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，正确。B项，“横七坚八”改为“横七竖八”。C项，“严历”改为“严厉”；D项，“堤心吊胆”改为“提心吊胆”。3、C【解析】A．顺序颠倒，应该是晚霞照湖水。B．“究竟”“应该”重复累赘，删除其一。4、C【分析】本题考查理解字词意思。【解析】光耀门楣：指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。光：使显赫。5、C【分析】考查了多义字。“【解析】重整旗鼓的“整”是整理的意思。A．整齐划一的“整”整齐的意思。B．完整无缺的“整”是整体的意思。C．整装待发的“整”整理的意思。6、C【分析】本题考查对课文写作顺序的掌握。【解析】两千多年前，西门豹管理邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。根据课文内容，西门豹是先摸清楚情况，然后想出办法，接着破除迷信，然后兴修水利，这也提现了西门豹的谨慎，安排周密，选项C正确。7、A【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】强：qiáng力量大（跟“弱”相对）：～国。qiǎng使用强力。jiàng强硬不屈。故“倔强”的“强”应读“jiàng”。故选：A。8、B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解析】柔和：温和而不强烈。“柔软”软和。柔嫩：软而嫩，依次填入“柔和”“软和”“柔嫩”。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)9、jùzháoyòu【分析】【分析】距离：事物在空间或时间上相隔。着火：燃烧起来湿火药不会着火。诱惑：使用手段引诱人做坏事。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、名列所为勤拙【分析】【分析】名列前茅：名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面；多指考试或竞赛等。有所作为：可以做事情，并能取得较大的成绩。勤能补拙：拙，笨拙。天资较差可以勤奋不懈来弥补。

【点评】这个题难度不大，但是如果写不正确字还是没用，特别要注意“勤能补拙”这个成语。11、兢兢业业快快乐乐高高兴兴【分析】【分析】断断续续：不连续的；具有无条理的和不连贯的特性。兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎；勤恳。

【点评】这类题目是考查学生对AABB式词语的掌握情况。12、独特【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词）；应注意搭配合理。比如：独特的农家风光；美丽的农家风光。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。13、侍候躲起来厉害使劲等待躺下日历颈椎【分析】【分析】侍是单人旁；待是双人旁，字形易混淆，读音区别大；躲和躺都是身字旁，右边一个是朵一个是尚；厉和历都是厂，里面一个是万字一个是力字，注意区分；劲是力字旁，颈是页字旁。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。14、欺负悲惨厌恶辛劳【分析】【分析】对于近义词的题型；只要理解这个词语的意思，欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯；压迫或侮辱:欺侮人/受尽欺侮。凄惨：凄凉悲惨的情景。讨厌：形容词，指某人或者某事引起心理厌烦，不想看到。有时也用作口头禅。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、绿葱葱燥热绿色的温柔的小精灵迷离的光点【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“燥”字，不要写成“澡”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。16、簌簌落落地铅色的【分析】【分析】本题旨在考察学生的表达能力。照样子；把句子写具体。只要合理即可。如：①银条儿簌簌落落地抖落下来。②天空布满了铅色的阴云。

【点评】本题主要考查学生照样子把句子写具体的能力。17、月升喜城内【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。三、语言表达(共7题，共14分)18、①天空里又像这个又像那个。②喂猪的老头儿在墙根靠着。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。19、①这是一个阳光明媚的下午。②美丽的杏花开了。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。20、①绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。②我们每人都想找到一种新奇少见的叶子。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。21、①他就是怎么努力也追不上成绩最优秀的同学。②如果你不认真听课，无论你再努力，你也不一定能考好。【分析】【分析】本题主要考查了学生对关联词的理解。就是也：表示的递进的关系。无论也：表示的是并列的关系。

【点评】考查了学生对关联词的理解和语言表达能力，学生应理解关联词的词性，这样就容易造句了。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、他不可能不诅咒你。

【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。23、①平静的湖面就像不用磨拭的铜镜。②柔和的月光和水色自然的交融在一起，甚是美丽。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。24、①女孩走来。②勇士们完成了任务。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、默写(共1题，共8分)25、七分像鬼猴子称大王闲谈莫论人非【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。三分像人，七分像鬼：形容人长相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人样子。山中无老虎，猴子称大王：为掌实权；耍威风的人不在了,原本没实权的人就威风起来。静坐常思己过，闲谈莫论人非：让你一个人的时候想想自己做错哪些，需要弥补哪些事情，并思考如何改正。从而达到完善己身的目的。而在和别人聊天的时候不要谈论别人的过失，以免引起别人的不快，何况，若是背后谈论，世上是没有不透风的墙。

【点评】学生应注意谚语的积累，并理解谚语本身的意思，这样学生很容易找到答案。五、综合题(共2题，共16分)26、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生句式转换的能力；由于这方面