2025年西师新版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版九年级语文下册月考试卷62考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语书写全都正确的一项是（）A.嗔怪赎罪济济一堂重蹈覆澈B.晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵C.忏悔跻身骁勇善战相形见拙D.伫立恬静忧心冲冲恪尽职守2、下列加点字的注音全对的一项是（）A.谋（móu）死鼹（yǎn）鼠荒僻（pì）取缔（tì）B.滞（zhì）笨愧（kuì）怍诘（jié）问渴慕（mù）C.蹒（pán）跚（shān）拭（shì）擦颓（tuí）唐尴（kān）尬（gà）D.焦灼（zhuó）伎（jì）俩（liǎng）颠（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yán）3、下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等C.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱我们说，“做题前一定看清题目要求，答题要完整．”D.自从创建省卫生城市后，我市攀折花木，毁坏草坪，乱排污水等现象已难见踪影，市容市貌焕然一新4、给下列句子排序；最恰当的一项是（）

①正是这些；才构成了完整而丰富的人生。

②然而；总有一些人，一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前。

③生命的常态；永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流；潜在的礁石。

④如此；无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。

⑤也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。A.③①⑤④②B.③①⑤②④C.①④②③⑤D.①④⑤②③5、下面对病句的修改，不正确的一项是（）A.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐．（把“如果”改为“当”）B.冬奥会于2022年在我国的北京召开．（将“召开”改为“举行”）C.微软拼音、全拼、郑码、智能AB五笔、双拼等输入法，是电脑用户很受欢迎的输入法．（将“电脑用户”调到“很受”后面）D.改革开放以来，农民的生活水平有了很大的提高，他们早就达到“小康”水平，农闲之时，还集体旅游黄山．（将“提高”改为“改善”）6、下列词语中字形都正确的一项是（）（2分）A.妇孺皆知明查秋毫专心致志苦心孤意B.人迹罕至获益匪浅自出心裁一如既往C.险象迭生巧妙绝纶义愤填膺骇人听闻D.一愁莫展沧海桑田人声顶沸冻饿之虞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、①人占了理；讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面．殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范．所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人．如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？

②东吴丞相顾雍；早年遭奸臣吕壹的陷害．后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他．此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光．照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的．然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈．临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说．此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来．顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢．”足见一代名相的气度和境界．

③当一个人占理的时候；据理力争，讨回公道，固然无错．但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训；奚落他人的理由．试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人．

④据说；周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病．当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币．很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗．后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此．于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧．”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶．周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了．”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽．

⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人．倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人．所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正．胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？

⑥所以说；君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世；化解纷争的至高境界．

（选自2012年2月24日《京郊时报》）

（1）对本文论点的概括最准确的一项是____

A．理直气壮；往往失了君子风范．B．君子应该做到理直气不壮．

C．落井下石非君子；幸灾乐祸真小人．D．理直气和；润物无声，才是为人处世之道．

（2）对本文的理解不正确的一项是____

A．本文列举了两个事例；一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力．

B．周作人的做法既表现了他的君子风范；又突出了他为人善良的性格特征．

C．本文在论证中心论点时；举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂．

D．文章②④两段是举例论证；③⑤两段是说理论证．

（3）对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是____

A．这个句子运用了反问的修辞手法；朗读起来铿锵有力，朗朗上口．

B．这个句子运用了反问的修辞手法；突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情．

C．这个句子运用了设问的修辞手法；突出了周作人的做法，令人敬重和信服．

D．这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力．8、故宫三大殿。

北京城里的故宫是一组建筑杰作．它气魄庄严宏伟；既富裕组织性，又富于图画美；其空间艺术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成一个统一的整体．无可否认，它是全世界建筑艺术的绝品，它也是人类劳动创造史中放出异彩的奇迹之一．我们有充足的理由，为我们这“世界第一”而骄傲．

巍然崛起的三座大宫殿是整个故宫的重点．三大殿的前面有两段作为序幕的布局；是值得注意的．第一段，由天安门，经端午门，两旁长列的“千步廊”是个严肃的开端．第二段在午门与太和门之间的小广场，更是一个美丽的前奏；这里有一道弧形的金水河，河上是五道白石桥，它们与黄瓦红墙的建筑群构成一幅风景画．

太和；中和、保和三座殿是前后排列着同理在一个庞大而崇高的工字形白石殿基上面的．这种台基过去称“殿陛”；共高二丈，分三层，每层有刻石栏杆围绕，台上陈列铜鼎等．台前石阶三列，左右各一列，路上都有雕镂隐起的龙凤花纹．这样大尺度的一组建筑物，是用更宏大尺度的庭院围绕起来的．广庭气魄之大是无法形容的．庭院四周有廊屋，太和与保和两殿的左右还有对称的楼阁和翼门，四角有小角楼．这样的布局是我国特有的传统，常见于美丽的唐宋壁画中．

三殿中；太和殿最大，也是全国最大的一个木构大殿．横阔十一间，进深五间，外有廊柱一列，整个店内外立着84根大柱．殿顶是重檐的庑殿式瓦顶，全部用黄色的琉璃瓦，光泽灿烂，同蓝色天空相辉映．底下彩画的横额和斗，朱漆柱，金锁窗，同白石阶基也作了强烈的对比．这个殿建于康熙三十六年，而结构整严，完好如初．内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人．

中和殿在工字基台的中心；平面为正方形，宋元工字殿当中的“柱廊”竟蜕变而成了今天的亭子形的方殿．屋顶是单檐攒尖顶，上端用渗金圆顶为结束．此殿是清初顺治三年的原物，比太和殿又早五十余年．

保和殿立在工字形殿基的北端；东西阔九间，每间尺度又都小于太和殿，上面是歇山式殿顶，它是明万历的“建极殿”原物，至今童柱上还留有“建极殿”标识．保和殿是三殿中年寿最老的，已有337年的历史．

三大殿的美妙要用文字来形容是不可能的；而因建筑群落之大，摄影镜头很难把握这三殿全部的雄姿．所以，必须亲自进到那动人的环境中才能得到深刻的印象．

（1）作者为什么说故宫是“世界第一”？

（2）分析下面句子中加点的词语在语言表达上的效果．

①它们与黄瓦红墙的建筑群构成一幅．

②内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然．

（3）文中用列数字的方法来说明故宫三大殿的特点；请举出一例，指出这样写的好处．

（4）下列说法中，符合原文意思的两项是____

A．作者将三大殿前面两段称为序幕的布局；第一段是美丽的前奏，第二段更是严肃的开端．

B．在一个庞大而崇高的台基上面；前后同立着三座大殿，台前路上都有雕镂隐起的龙凤花纹．

C．太和殿是全国最大的一个木构大殿；空间大，立柱多，历时久，而结构整严，完好如初．

D．中和殿是呈亭子形的方殿；屋顶富于变化，主体为重檐的庑殿式瓦顶，上端又有渗金圆顶．

E．保和殿在三殿中年寿最老，作为明万历的“建极殿”原物，它的毎间尺度都比太和殿大．9、剔掉多余的。

孙道荣。

①走进朋友老陈家的院子；就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头其中，弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。

②老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品；粗犷；写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。

③看见我；老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。目光A（犀利锋利），犹如电钻。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。

④半月之后；我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。

⑤惊问老陈；这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？

⑥老陈颔首。

⑦再问老陈；你是怎么精雕细刻而成？

⑧老陈笑了；摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”

⑨老陈的话；勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。

⑩老陈随手拿起一段小树根；问我，这是什么？

⑪一只树根。老陈连连摇头；你再细看看。B（聚集聚拢）目光，仔细端详，还是一只根须茂密杂乱无章的普通树根啊。我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。

⑫它是一只蟾蜍。说着；老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢一段段根须；枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？

⑬一只睁着双眼；鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。

⑭真是太神奇了。

⑮老陈收刀；说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。

⑯老陈深吸一口气；感慨地说：“”

⑰是啊；把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？

（2009；10《杂文报》）

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

A．____B．____

（2）从记叙的顺序看，选文第二段属____，作用是____。

（3）作者为什么如此细致地描写“思想者”这一根雕作品？

（4）请赏析“老陈埋头其中；弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。”这句话。

（5）根据上下语境揣摩一下；第⑯段“老陈”会感慨地说什么”请以老陈的口吻，补全省略的内容。

（6）在自己的人生中，你剔掉过哪些多余的东西？为什么要这样做？10、阅读下面的选文；回答下列各题．

镰中岁月。

耿立。

①回到老家木镇；看到老屋的墙上还挂着一把像锈蚀月牙的镰刀，逝者如斯，缄默无声．

②父亲不在后；镰刀也失去了生意，只木把上的油汗还在，铭记着主人当年的恩遇．

③想到多年前；天还未明，和父亲下地去割麦子．父亲的镰刀在油石（一种质地细腻的磨刀石）上磨过，闪着冷凛的寒光．那是农人的重大行动，要用血肉之躯与那些麦子进行一场损耗与杀戮．

④麦子被割倒；但父亲的手上；胳膊上、腿上、胸膛上，也会被麦芒、镰刀、绳索所伤害，留下淤瘢，留下红肿与浓痰和咳嗽．也许这就是命运--互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是父亲的命运．

⑤在割麦前，天气暧昧的春夜，躺在床上，隐约听到村外的青蛙叫．那时，我看到父亲坐在院里抽烟．尔后父亲吆喝着牛驴，在田地里一遍一遍地循环耙（bà；用农具弄碎土块）地，直到田地里没有一块拳头大的土块，直到田地坦荡如砥为止．耕过的地必须耙，把那些草啊；庄稼的宿根啊、砖头石子啊耙出去，那样庄稼会舒服．

⑥麦子拔节或扬花的夜晚，父亲会披件夹袄到田野里，坐在田埂上，随意扯一把草垫在屁股下，也不管那草的干湿．A那时的夜极静，有时星子就像要落在怀里；没有星月也无妨，要的就是夜的静谧与神秘，把一切的嘈杂和琐碎都隔开，像给整个乡村拉了个幕布．父亲点上一支烟，听来自田野的声音--B那时的麦子就如换嗓期的少年，骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到了大自然的启示和密码，他们都争着发言．那些麦子的叶片，一个个像举起的旗子．麦穗呢，在南风的撩拨下，越发鼓起身子，展示出幸福的模样．

⑦那夜静得出奇；但静的下面是动，是爆发．麦子的拔节和扬花的声响，又是这大静与大美的陪衬．那些静则为他们提供了一种氛围和气场．父亲就是在这样的场景里，潜伏，也像一株草．当看到父亲伸懒腰的时候，你觉得那老骨头，也像受了麦子拔节的蛊惑．与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？

⑧我想起父亲磨镰的神情，那种肃穆和庄重．有星月的时候，父亲把油石放在屋檐下水盆里，那星子就漂在水盆里．父亲用手撩一些水在油石上，把休眠了半年的附着在那些铁中的钢性；锋利唤醒．

⑨我们那里的人；不说割麦子，说的是杀．父亲对生命充满的是敬畏，他不想因为镰刀的钝，而在杀麦子的时候，增加麦子的苦痛．

⑩田垄间的父亲比平时瘦小了，恭敬了．他放慢脚步，好像怕惊吓了黄熟的麦穗．这时的麦粒，颗颗饱满，如汗珠子从土壤里升起，一齐附身在麦穗里．是啊，对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的．人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低．

⑪父亲左手把麦子揽在怀里；右手的镰刀只是轻轻地一挥，麦子倒下．那时往往是天未明，叶上的露珠，就滴滴答答地回归到泥土，顺便把人的裤子打湿．把裤腿挽起来，那麦芒就如针尖一样刺人．割麦子的早晨是从黑夜开始的，相当漫长．我跟着父亲，往往只是弯着腰割一会儿，就觉得腰要折了，而父亲没在麦田里．在天色微明的田野上，只是看到麦子一片片倒下，父亲低着头，好像眼睛里只有麦子和泥土，好像他们在童话的世界里对话一样，麦子会开口，泥土也会开口．泥土感谢父亲把它身上缠绕的草啊蒺藜啊拿走，把硌骨头的砖石拿走；麦子也感谢父亲的照料，给他们以水，为他们捉虫子．

⑫但我知道；父亲也是把自己看成一穗麦子．他们都是来自土里，沉静是一样的，朴实是一样的，都是泥土一样的肤色，这是生活的本色．不背叛自己的来路，只这一点，就值得尊重．

⑬后来父亲去世了；镰刀也失去了用场．我有时也回到木镇去，那多半是清明或者旧历的年底，有时把墙上的镰刀拿下来，用手指肚蹭一下镰刀的刃，涩涩的，不再锐利，满是苍茫．

（选自《人民日报》2015年4月22日；有删改）

（1）请阅读相关段落；补全下面表格．（其中（1）（4）空格处的字数不超过8个）

。段落事件详略⑤____略写⑥⑦静夜田埂坐听麦子拔节、扬花的声音____⑧⑨星夜磨镰____⑩⑪____详写（2）你认为文中的父亲有怎样的性格特点．

（3）请结合语境分析第⑩段中画线句子的含义．

是啊；对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的．人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低．

（4）阅读第（8）段；赏析加点的词语．

父亲用手撩一些水在油石上，把休眠了半年的附着在那些铁中的钢性；锋利唤醒．

（5）请从第⑥段画波浪线的A；B两句中任选一句；按括号中的要求进行赏析．

A．那时的夜极静；有时星子就像要落在怀里；没有星月也无妨，要的就是夜的静谧与神秘，把一切的嘈杂和琐碎都隔开，像给整个乡村拉了个幕布．（从描写的角度赏析）

B．那时的麦子就如换嗓期的少年；骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到了大自然的启示和密码，他们都争着发言．那些麦子的叶片，一个个像举起的旗子．麦穗呢，在南风的撩拨下，越发鼓起身子，展示出幸福的模样．（从修辞的角度赏析）

（6）结合全文，请分别从结构、内容方面分析第⑬段的作用．11、名著阅读。

《海底两万里》主要讲述____潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于____、____，还在于____。12、古诗词鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。①这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句____，后四句____，前后形成鲜明对比。②谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解答：____评卷人得分三、其他(共8题，共16分)13、阅读下面的文字，完成各题。轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，____，____(1)给画线字注音，根据拼音写汉字。分____()zhù()蓄tān()痪jué()别(2)文中有错别字的词语是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。(3)“美不胜收”的意思是____________(4)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)14、请按照要求，写出相应的敬词或者谦辞。①____：对别人父亲的尊称。②____：对人称自己的父亲③____：称对方的见解。④____：谦称自己的家。15、新安江似一条闪闪发亮的银链从屯溪老街边蜿yán流过。庄重雅致的粉墙黛瓦；叠致有序的马头墙，精巧玲珑的楼阁亭台，错落yōu远的青石小巷，这一切都让人流连忘返。走在老街之上，赏一赏徽墨歙砚，品一品黄山毛峰，看一看创意小店，老街的新与旧；传统与现代，就这样水乳交容地向你直扑而来，好一派热闹繁华的景象。

（1）给加横线的字注音；根据拼音写出相应的汉字。

蜿yán（）错落yōu（）远____（）砚。

（2）语段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）语段中“玲珑”一词的意思是；“流连忘返”一词的意思是。（4）这段文字运用了和的修辞手法，描写了屯溪老街的优美景象。16、(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，____这风度着实兼备了杨柳之长，而舍去了杨柳之短。(2)下列加下划线词语中，注音有误的一项是（）A．____（fěi）翠鸟____（huì）贪____（lán）坦荡如____（dǐ）B．____（yì）日承____（chóu）____（bèn）溅强____（guō）不舍C．____立（zhù）旁____（wù）盘____卧龙（qiú）忍俊不____（jīn）D．____（xùn）职____（bìng）弃____（piān）舟潜____（zī）暗长(3)下列各句中，加下划线的词语运用正确的一项是（）A．两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里____，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B．你们学校打排球的水平实在高，我们____。C．中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩，实属____。D．我们就是要____，把全班同学的学习热情鼓动起来。(4)下列各句中，句意明确、表述无误的一项是（）A．一个人学习成绩能不能提高，很大程度上取决于他学习态度的端正。B．文章不是无情物，好文章总是作者心灵的颤动，激情的流露。C．我市今年改建或新建的55个体育休闲公园，直接惠及了约400多个小区近120多万居民。D．“香菇”“蓝瘦”等网络词语一下子窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。(5)根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。有人说，宽容是一种润滑剂，_________；宽容是一种镇定剂，_____________；宽容是一束阳光，___________；宽容是一座桥梁，______________。①消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静(6)下列有关本册学习的内容，说法有误的选项有（）A．高尔基的《海燕》和茅盾的《白杨礼赞》都运用了象征手法。B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，可分为引论——本论——结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖学者。C．《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中“铭”和《核舟记》的“记”都是古代的一种文体。D．《马说》的作者是韩愈，字昌黎，与柳宗元合称“韩柳”。(7)按要求默写。①__________________，怅望青田云水遥．②列宁曾在自己的演说里引述过高尔基的散文诗《海燕》中极富号召力的一句话，这句话是_______________________________。③淮南秋雨夜，__________________________________。④《陋室铭》一文中统领全文的主旨句是：__________________，__________________。⑤《过零丁洋》一诗中，表现出诗人高尚情操和舍生取义的生死观的诗句是：__________________，__________________。⑥落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）⑦请写出一句有关鸟的谚语、俗语或诗句__________________⑧__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）17、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（）A.每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）B.每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。（比喻）C.回到家,我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。（比喻）D.因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。（反问）18、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（8分）我慢步在濉河公园，一股暗香飘在心底。寻香而去，不远处小路的旁边，开满了一树洁白素雅的槐花。迎风摇yè着，发出醉人的馨香。瞧，不高的槐树上，垂满了一串串洁白的槐花。在碧绿的小叶衬托下，____，____，还有的在默默地积蓄着甜蜜和芳香。（1）根据拼音写出相应汉字并给加下划线字注音。（2分）摇yè（）____（）嘴（2）文中有错别字的一个词是____________，它的正确写法是____________。（2分）（3）“馨香”中“馨”的意思是____________。“积蓄”一词，在选文中的意思是____________________。（2分）（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线上填写恰当的句子。（2分）____________19、读下面三则消息，完成后面两道题：消息一：中华网1月26日电日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以便让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访时说这番话的。他说：“在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队宪法中的好几点不太符合常理。”消息二：新华社东京2月4日电日本防卫研究所24日发表的2004版《东亚战略概观》认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”的手段，对敌国的导弹基地进行攻击。消息三：新华网巴格达2月8日电日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。（1）将三则消息加以整合，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息，40字以内。。（2）请为消息一拟写一个标题（不超过20字）20、每年4月23日是“世界读书日”。今年的读书日期间，实验初中八年级决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你参加。①【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“经典”一词的宣传语。________________②【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思：____________________柯勒律治的意思：________________③【百家争鸣】在本期的校刊中增设了"辩论"一栏,辩题是“是否在教室里增设‘图书角’”,请你以辩论中一方的身份,阐述自己鲜明的观点和理由.评卷人得分四、名著阅读(共1题，共8分)21、名著阅读。（1）将下面《海底两万里》中的海底预先故事，按照先后顺序排列（只写序号）。①冰山封路②土人围攻③触礁搁浅④章鱼袭击正确排列顺序：（）→（）→（）→（）

（2）下面的邀请信出自《海底两万里》，请按要求完成题目。

信中的教授指是：________，同伴是指：________，船长是：________。邀请信中涉及的事件是________。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)22、作文要求：（1）叙事清楚，写出真情实感，书写工整，不少于600字。中学一年的学习生活,让你体验了成功、失败、幸福，请把下面题目填写完整，写一篇600字以上的作文，用具体的事写出自己的感受.____的滋味参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案．【解析】【解答】A．“重蹈覆澈”应为“重蹈覆辙”；属于形似字误用；

B．正确；

C．“相形见拙”应为“相形见绌”；属于形似字误用；

D．“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”；属于同音字误用．

故选：B．2、B【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A错误．取缔dì；

B．正确．

C．错误．尴尬gān；

D．错误．吊唁yàn；

故选B．3、C【分析】【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解析】【解答】A．错误；该句话是陈述语气，不应用问号，改为逗号；

B．错误；“等”和“”重复；

C．正确；

D．错误；句内词语间的较小停顿应用顿号．

故选：C．4、B【分析】本题考查语句排序。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。按逻辑顺序来判断句子的顺序。【解析】首句是③，总论生命的常态。其次是①，紧承前句说明这些构成丰富的人生。再次是⑤，“也正是”进一步说明崎岖磨砺带来精神的成长。接着是②，“然而”转折说明一些人在困难面前退缩。最后是④，阐述面对困难退缩带来的危害。故选：B。5、D【分析】【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解析】【解答】D．搭配不当；删去“他们”，在“还”前加上“他们”．

故选：D．6、B【分析】A中应是“明察秋毫”C中应是“巧妙绝伦”D中应是“人声鼎沸”“一筹莫展”。【解析】【答案】B．二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】这是一篇议论文．中心论点是君子理直不必气壮．第一段提出本文的中心论点，从第二段到第五段运用举例认证和道理认证的认证方法证明了中心论点的正确．最后一段提出结论．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文，本文额中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可．根据文章第一段“所以”后的句子“理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人”，以及结尾段“所以说”后的句子“君子理直气不壮”，据此可以明确B句是概括最准确的中心论点．

（2）本题考查学生对论证方法的作用的理解与掌握．比喻认证的作用是生动形象地证明了中心论点的正确．从第二段到第五段论证了中心论点．是举例认证和道理论证；并没有比喻论证，所以说理并不是生动形象．所以C错误．

（3）本题考查学生对反问的理解与掌握．反问的作用是强调；加强语气的作用．阅读划线句可知，这个反问突出了周作人的博大胸怀，表达作者的敬重之情．

故选：B．

答案：

（1）B

（2）C

（3）B8、略

【分析】【分析】本文以空间顺序，依次介绍了太和、中和、保和三座殿的布局及建筑特点，主要运用了作比较、打比方、列数字等说明方法．【解析】【解答】（1）本题考查对说明文对象及其特征的提取能力．解答时；准确定位到相关文段，提取关键词进行归纳总结．文章第一段就明确说明了故宫是“世界第一”，作者从“北京城里的故宫是一组建筑杰作”“它气魄庄严宏伟，既富于组织性，又富于图画美”“其空间艺术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成一个统一的整体”“它是全世界建筑艺术的绝品”这些方面予以了阐释说明．综合上述分析，整理得出答案．

（2）本题考查说明文语言．说明文语言分为平时说明和生动说明．平实说明就是客观的说明事物；不带有作者的主观色彩；生动说明就是运用各种修辞手法来说明，使读者有更生动的了解，带有作者的主观色彩．解答此类题目时，应先分清是平实说明还是生动说明，第①句中“风景画”一词在文中运用了比喻的修辞，第②句，“华美动人”一词用得非常准确生动，都属于生动说明．

（3）本题考查说明方法及其作用．解答时；找准使用了“列数字”的语段，然后结合具体内容分析其作用．列数字：从数量上说明事物特征．列数字的效果是既简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰印象，文中多处使用了这一说明方法，选出一处结合具体内容进行分析即可．

（4）A项；第二自然段写到“三大殿的前面有两段作为序幕的布局，是值得注意的．第一段，由天安门，经端午门，两旁长列的‘千步廊’是个严肃的开端．第二段在午门与太和门之间的小广场，更是一个美丽的前奏．”可见，第一段是“严肃的开端”，第二段是“美丽的前奏”．选项不符合原文意思．

D项；第五自然段写道中和殿“屋顶是单檐攒尖顶”，而非选项所说的中和殿“主体为重檐的庑殿式瓦顶”．第四自然段写道太和殿的殿顶才是“重檐的庑殿式瓦顶”．选项不符合原文意思．E项，文中提到“保和殿立在工字形殿基的北端，东西阔九间，每间尺度又都小于太和殿”，而选项却说“它的毎间尺度都比太和殿大”．选项不符合原文意思．B；C项符合原文意思，本题要求选择符合原文意思的两项．

答案：

（1）因为故宫是一组建筑杰作．它气魄庄严宏伟；既富于组织性，又富于图画美；其空间艺术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成一个统一的整体，是全世界建筑艺术的绝品．

（2）①运用比喻的修辞手法；把金水河以及河上的五道白石桥和黄瓦红墙的建筑群比喻成一幅风景画，使文章内容生动形象．

②“华美动人”非常准确贴切写出一词是指物体表面的覆盖物成片地脱落；用来形容古建筑年久之后的状太和殿内部装修的豪华．

（3）示例：描写太和殿时写道；横阔十一间，进深五间，外有廊柱一列，整个店内外立着84根大柱．这样写一方面使说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服．

（4）BC9、犀利聚拢插叙补充交代老陈的身份和艺术造诣【分析】【分析】本文通过我去参观老陈雕刻的根雕思想者，老陈告诉我雕刻的方法，启示我人就是不断地剔除一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人，还原你的本质．【解析】【解答】（1）本题是对学生词语积累和推断概括能力的考查；知道词意的根据记忆作答；不知道词意可根据上下文选择．近义词注意词语之间不同的字，来区分词意．A．目光应该是犀利，锋利形容刀子类具体的物体．B．用聚拢，聚集形容事物堆积在一起．

（2）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序；倒叙；插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻．二、倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．三、插叙：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．插叙补充交代老陈的身份和艺术造诣。

（3）本题是对人物描写的考查．人物描写有正面和侧面描写；正面描写是之间表现人物性格特点，常见的正面描写有：语言；动作、神态、肖像、心理描写；侧面描写可以通过人或者物来烘托，体现人物特点．通过描写根雕作品的精美，表现老陈精湛的技艺。

（4）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．（3）对比，通过和的对比，突出（衬托）人物（事物）的特点，表现的感情．使用比喻，生动形象地写出了老陈醉心艺术，专心工作的神态；也体现老陈朴实无华、不修边幅的特征．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．内容要围绕老陈对于有根雕的技法想到的做人要学会舍弃的思想即可．小时候，有过很多梦想，一会想当作家，一会想做明星；今天想当发明家，明天又想做个旅行家„„人就是不断地剔除一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人，还原你的本质．

（6）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．示例：攀比；盲从、过多地关注别人，迷信他人容易使人迷失自我，不利于自己的健康成长．

答案。

（1）A．犀利B．聚拢。

（2）插叙补充交代老陈的身份和艺术造诣。

（3）通过描写根雕作品的精美；表现老陈精湛的技艺。

（4）使用比喻；生动形象地写出了老陈醉心艺术，专心工作的神态；也体现老陈朴实无华；不修边幅的特征．

（5）小时候；有过很多梦想，一会想当作家，一会想做明星；今天想当发明家，明天又想做个旅行家„„人就是不断地剔除牛一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人，还原你的本质．

（6）示例：攀比、盲从、过多地关注别人，迷信他人容易使人迷失自我，不利于自己的健康成长．10、略

【分析】【分析】以“镰刀”为线索，主要回忆了父亲用镰刀割麦子的情景，为我们塑造了一个勤劳、精细、朴实、热爱大自然、热爱生活、用心劳作的农民形象，飙到了自己对父亲的思念之情．全文分为三个部分：①②段是第一部分，写作者见到“镰刀”，想起了父亲；③--⑫段为第二部分，主要回忆了父亲割麦前、割麦和割麦后的情景；⑬段是最后一部分，写出了父亲去世后镰刀不再锋利，表达了“我”对父亲的思念．【解析】【解答】（1）本题考查概括事件和理解详略得当．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上；结合题目的提示，抓住关键语句，用简洁的语言概括和结合事件来分析详略得当即可．

事件：阅读⑤段；从“尔后父亲吆喝着牛驴，在田地里一遍一遍地循环耙地”中概括为：循环耙地；

阅读⑩⑪段；从“父亲左手把麦子揽在怀里，右手的镰刀只是轻轻地一挥，麦子倒下”中概括为：收割麦子．

详略：结合⑥⑦段的内容可知；应该是详写；结合⑧⑨段的内容可知，应该是略写．

（2）本题考查分析人物形象．解答此题的关键是了解课文内容；找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．

阅读全文；了解内容，从“在田地里一遍一遍地循环耙地，直到田地里没有一块拳头大的土块，直到田地坦荡如砥为止”“父亲对生命充满的是敬畏，他不想因为镰刀的钝，而在杀麦子的时候，增加麦子的苦痛”中可知，父亲是一个勤劳；精细、朴实、热爱大自然、热爱生活、用心劳作的农民．

（3）本题考查理解句子的含义．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；结合上下文的内容来理解句子的含义即可．

阅读文章；结合上下文的内容，我们可以抓住关键词语“汗珠”来分析句子的含义即可；从“是父亲辛勤劳动的象征，告诉我们每一个麦穗都代表了人的努力付出，写出了父亲对麦穗的恭敬是因为他珍惜；尊重这些辛勤付出后的成果”来回答．

（4）本题考查理解词语的含义．解词一般应先解释词语的本意；再答语境中含义，要联系文章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩．

先分析“一下一下”诗歌叠词；结合具体内容可知，生动形象地写出了父亲磨镰刀时的肃穆和庄重．

（5）本题考查赏析语句．在理解课文内容的基础上；结合题目的提示，从不同的角度来赏析即可．

A句：要求从描写的角度来赏析．先确定这是环境描写本句运用环境描写的手法；在结合句子的内容来分析表现了什么环境，烘托了什么气氛，写出了什么内容来回答．

B句；要求从修辞手法角度来赏析．先确定是什么修辞手法；从“如换嗓期的少年，骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到了大自然的启示和密码，他们都争着发言”中可知，运用了比喻；拟人的修辞手法；结合具体内容来分析下厨了什么，表现了什么情感即可．

（6）本题考查理解最后一段的作用．解答此题的关键是从内容和结构上来分析作用．结尾句在内容上：画龙点睛；点明主旨，深化中心（升华主题）；在结构上：呼应开头（照应前文）使文章结构完整严谨．

阅读全文；了解内容，结构上：收束全文，照应题目和开头，使文章结构更加完整；内容上：写出了父亲去世后镰刀不再锋利，表达了“我”对父亲的思念．

综上所述；答案为：

（1）循环耙地；详写；略写；收割麦子．

（2）父亲是一个勤劳；精细、朴实、热爱大自然、热爱生活、用心劳作的农民．

（3）“汗珠”是像父亲这样的一些农民辛勤劳动的象征；告诉我们每一个麦穗都代表了人的努力付出，写出了父亲对麦穗的恭敬是因为他珍惜；尊重这些辛勤付出后的成果．

（4）运用叠词“一下一下”；生动形象地写出了父亲磨镰刀时的肃穆和庄重．

（5）示例一：A句本句运用环境描写的手法；写出了麦子拔节或扬花时夜晚环境的静，烘托了静谧与神秘的气氛，为下文写父亲听麦子拔节和扬花的声响设定好了场景．

示例二：B句本句运用比喻；拟人的修辞手法；生动形象地写出了麦子拔节时的样貌和麦穗在风的撩拨下幸福的情态，表现了父亲听麦子拔节或扬花时的惬意与幸福．

（6）结构上：收束全文，照应题目和开头，使文章结构更加完整．内容上：写出了父亲去世后镰刀不再锋利，表达了“我”对父亲的思念．11、诺第留斯号构思巧妙情节惊险科学与幻想巧妙结合的成果【分析】【分析】学生在平时阅读名著时，不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．【解析】【解答】此题考查学生对名著的阅读理解能力．

《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事．凡尔纳的小说之所以动人；原因在于构思巧妙；情节惊险，还在于科学与幻想巧妙结合的成果．

答案：诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果．12、略

【分析】①本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。根据前后四句的分析，前四句酸愤懑，后四句坚定乐观，前后形成鲜明对比。②本题考查学生对诗歌的重点句与主题的把握能力。本题不难，对名句进行赏析，可以从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪。结合写作背景分析，这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。【解析】①辛酸愤懑，坚定乐观②这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。三、其他(共8题，共16分)13、略

【分析】（1）本题考查的是字音拼读和汉字书写的能力。首先要读准音节，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。本题要注意“贮”“诀”的写法。（2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语；首先应注意从汉字的音；形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题中“应合”应为“应和”。

（3）此题考查字形的辨析和词义的理解能力。平时要注意多音字；形似字字形；根据词语的意义辨析词语的正确字形。还要注意分析词语在具体语境中的正确意义。本题，“美不胜收”的意思是形容美好的东西太多，一时接受不完。

（4）此题考查学生改写句子；转换句式的能力。改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。解答时，要根据句式的特点来思考。先读一下所给句子，再运用平时老师所教的方法改写即可。本题，上一句的结构是：的有（是），依据这一句式，划线的句子，后一句应改为：滋润心田的有（是）一股股清泉细流。​

【解析】（1）qí贮瘫诀（2）“应合”改为“应和”（3）形容美好的东西太多，一时接受不完。（4）滋润心田的有（是）一股股清泉细流。14、略

【分析】此题考查学生文化常识的积累。在日常用语中，我们常常为了表示礼貌，使用一些敬词和谦词，敬辞和谦辞的特点是它的单向性。所谓“敬”，是对别人而言，而“谦”，则是用于自己的。谦词和敬词表现了说话者的谦逊和修养，充分反映了人们在交往中的文明程度，正确使用敬词和谦词，对于展现接待人的文明形象是必不可少的。解答此题注意区别谦词和敬词​即可。【解析】尊君家父高见寒舍15、略

【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“悠”不能写成“幽”；“歙”不要拼成“kǎn”。（2）此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。语段中有错别字的一个词是“水乳交容”，它的正确写法是“水乳交融”。（3）此题考查学生理解词义的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。语段中“玲珑”一词的意思是指物体精巧细致；“流连忘返”一词的意思是玩乐时留恋不愿离开。（4）此题考查学生辨析修辞手法和把陈述句改成反问句的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。这段文字运用了比喻和排比的修辞手法，描写了屯溪老街的优美景象。【解析】（1）蜒悠shè（2）水乳交容水乳交融（3）指物体精巧细致玩乐时留恋不愿离开（4）比喻排比16、略

【分析】（1）本题考查学生正确书写现代常用汉字的能力。书写时要求做到“正确、规范、整洁、美观”，一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，不得更改原句，一个标点都不能错。本题注意“崛”“瘠”“柔”字的正确写法。（2）本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。B项应为：迸（bèng）溅。原题注音有误，故选B。​（3）本题考查学生对词语的理解及运用能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A项“狭路相逢”多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。是贬义词，不合语境；B项“甘拜下风”表示真心佩服，自认不如。符合语境；C项“妙手偶得”形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用错对象；D项“虚张声势”指假造声势，借以吓人。不合语境。根据以上分析，故选B。​（4）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项不合逻辑，应去掉“不能”；C项前后矛盾，应去掉“近”或“多”；D项结构混乱，应去掉“的主要原因”或“所造成的”；B项没有语病，故选B。（5）本题考查学生语意连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。根据本体“润滑剂、镇定剂、阳光、桥梁”的特点可知，横线上依次填写：②④①③。（6）本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。D项应为：《马说》的作者是韩愈，字退之，与柳宗元合称“韩柳”。原题表述有误，故选D。（7）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一