2025年新世纪版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版六年级语文下册月考试卷801考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）A.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里．”B.她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”C.“是你吗，萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着．D.“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”2、加点字注音有误的一项是（）A.骚扰（sāo）小憩（qì）B.挣扎（zhēnɡ）茁壮（zhuó）C.擎天（jìnɡ）撼动（hàn）D.庸碌（yōnɡ）辜负（ɡū）3、下列选项中字形全部正确的一项是（）A.嘟囔笔杆屈尊迂贵B.涟漪迫不急待在劫难逃C.雕像相貌朦胧D.尴尬深邃赏心阅目4、下列句子中没有语病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。B.他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。C.请你不要把这件事放在心上。D.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。5、下列表述有错误的一项是（）A.鲁迅是我国现代著名的作家，《狂人日记》是他的名篇之一。B.我国最早的诗歌是《诗经》；最早的史书是《史记》。C.“四书”，即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。D.《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典名著。6、与例句双引号的作用相同的一项是（）

例句：那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。A.“你要买这本书？”他看了我一眼。B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C.那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里，但还是被众人看见了。D.我有一个新手机，牌子是“PANDA”（熊猫），产地是江苏南京。7、下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.赵云——桃园三结义(《三国演义》)B.阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)C.武松——景阳冈打虎(《水浒传》)D.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)8、7、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（3分）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，____________①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③9、6、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（3分）①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界______了数以百万计疟疾患者的生命。②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新_______党和国家一切工作。③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是____优秀传统文化的本意所在。A.挽救贯串传扬B.拯救贯串传扬C.拯救贯穿弘扬D.挽救贯穿弘扬评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、查阅字典。

“眷”音序是____，部首是____，和它字形相近的字有____、____；和它读音相同的字有____、____等。用它组两个词：____、____。11、《白桦》的作者是____国著名诗人____。这首诗表达了诗人对____和____的热爱之情。12、阅读古诗《石灰吟》《石灰吟》；回答问题。

千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。

根据课文理解填空。

这首诗表面是写____，实际是写​____，这种方法叫借物喻人。13、比一比；再组词。

恢____诙____

妆____装____

澜____斓____14、给划线字标调。____峨（wei）____（wanyan）碧波万____（qing）____________15、依据课文内容填空。

本文作者____记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了____。

表达了____。本文有两条线索，一是____二是____。16、按拼音写汉字。juéjiàngáièpíbèi____________评卷人得分三、书写(共7题，共14分)17、用钢笔描红。

屯猪刁岂。18、抄写词语。

蝙蝠颤抖关键。19、我能把字写漂亮。

跟随领赏围观。20、我能把字写的最美。

丰硕汲取赞颂。21、抄写词语。

抽屉和蔼迂回。22、抄写词语。

薄纱精致火柴微笑。23、抄写词语。

鞭炮水泄不通销毁。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共3题，共15分)24、阅读诗歌；完成下列各题。

《饮湖上初晴后雨》

苏轼。

水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）“潋滟”指的是______。

（2）这首诗作者抓住______的天气特征，表达了诗人对西湖美景的______25、古诗赏析：

钱塘湖春行白居易。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

（1）“乱花”的意思是______。

（2）对本诗理解分析不正确的一项是______

A．这首诗歌表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情。

B．本诗线索是：诗人的行踪；从孤山寺起到白沙堤终。

C．诗中体现了“早春”的词语有：早莺；新燕、乱花、白沙堤。

D．本诗中表明作者寓情于景的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。26、行军九日思长安故园。

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)请写出诗歌中涉及的节日。(2)“故园菊”寄寓了诗人怎样的思想感情？评卷人得分五、翻译(共2题，共16分)27、解释划线字的意思，并翻译句子。(1)、____秋，____国之善弈者也。(2)、____是其智____若与？(3)、我____日始出时____人近，而日中时远也。(4)、孰为____多____乎？28、读《文言文两则》，句子翻译(1)、我以日始出时去人近，而日中时远也。(2)、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？(3)、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”评卷人得分六、写作题(共3题，共27分)29、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。30、习作。

选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。31、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．“是你吗；萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着．标点用错，应该是，“是你吗？萤火虫．”盲孩子向夜空大声问着．

D．正确．

故答案为：C．

本题考查了学生对于标点符号用法的掌握与应用；根据平时所学标点用法，结合具体句子分析判断．

完成此类题目要熟知常用标点符号，并熟练地使用．【解析】C2、C【分析】A；正确；

B；正确；

C、“擎天（jìnɡ）”读作“qíng”；

D；正确；

答案：C

本题考查字音；多为易读错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】C3、C【分析】A．有误；“屈尊迂贵”应写作“屈尊纡贵”；

B．有误；“迫不急待”应写作“迫不及待”；

C．正确；

D．有误；“赏心阅目”应写作“赏心悦目”．

故选：C．

本题考查词语的书写；解答时需要回顾所学完成作答．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】C4、C【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对修改病句的掌握5、B【分析】【分析】我国最早的史书是《尚书》；《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，并非最早的史书，所以B选项错误。

【点评】本题考查文学常识。注意平时的积累。6、D【分析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号；是书面语的组成部分，用来表示停顿；语气以及词语的性质和作用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

【点评】考查学生对标点符号的掌握7、A【分析】【分析】桃园三结义最初是小说《三国演义》里记载的故事；述说当年刘备；关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。所以，搭配不正确的是A。名著考查的内容越来越深入，不只是作者、人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力，鼓励学生课余时间多阅读中外名著，增加名著方面知识的积累。8、C【分析】本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。抓住“有时像一阵风”、“有时如漫天大雨”、“有时又如三两个隐者”这三句话来思考，就会得出空缺处的选项为②①③，故选C。【解析】C9、D【分析】本题考查的是学生词语运用的能力。平时的学习过程中，要及时查字典，把词语含义搞清楚，最好能用学过的词语正确的造句，说明真正理解了词语含义。还要多读书，学会结合书中具体的语境来运用词语。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②让创新“贯穿”党和国家一切工作；③“弘扬优秀传统文化”搭配得当，故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)10、J目誉誊卷倦眷恋家眷【分析】【分析】这道题考查的是学生查字典的能力；首先要知道这个字读juàn，这个字的部首为目，和它形近的字有誉；誊，要注意不要弄混，这几个字的读音均不相同，眷：顾念，爱恋：～念。～恋。～顾。～注（爱护关注）。

【点评】考查学生对字形的掌握11、俄叶赛宁家乡大自然【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要内容、作品主题及风格等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《白桦》的作者是俄国著名诗人叶赛宁。这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

【点评】主要考查学生对文化常识、作品内容的掌握，要求学生平时多记多积累。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。12、石灰自己【分析】【分析】《石灰吟》这首诗表面是写石灰；实际是写自己，这种方法叫借物喻人。

【点评】借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。13、恢复诙谐化妆装扮波澜斑斓【分析】【分析】恢：huī；恢复变成原来的样子，如“健康已经恢复”。弘大，发扬：恢张。恢弘。诙：huī，笔画：8，释义：开玩笑，说话富于风趣：诙谐。诙诽（诙谐，戏谑）。妆：zhuāng，修饰；打扮：化妆。妆饰。妆点。供打扮用的物品，演员的衣装服饰：上妆。卸妆。装：zhuāng，指穿着的衣物。澜：lán，指波浪，大波为澜。组词波澜、狂澜、巨澜。

【点评】本提要求我们要辨析好这些同音异形字的音、形、义，这样才能正确组词。14、weīwānyánqǐng【分析】【分析】巍峨；高大壮观，雄伟矗立的样子。蜿蜒，是(山脉；河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。【绵亘】是接连不断(多指山脉等)。碧波万顷，万顷：一百万亩。形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。

【点评】“巍峨”“巍”读weī，注意不要读成四声；“蜿蜒”wānyán，“碧波万顷”“顷”读qǐng，不要读成一声。15、郑振铎老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。我”的心理、行动的变化。老妇人的语言变化。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、倔强挨饿疲惫【分析】【分析】倔强：（性情）刚犟不屈。挨饿：遭受饥饿。疲惫：是指极度疲劳。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“惫”的写法，不要写错。三、书写(共7题，共14分)17、屯猪刁岂【分析】【分析】本题的四个例字；“屯”；“刁”是独体字，“猪”是左右结构，“岂”上下结构。注意这些例字的结构特点，在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“屯”和“刁”字的结构。18、蝙蝠颤抖关键【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目动物；翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群。颤抖：颤动；发抖；抖动。关键：意思是对事情起重要作用的因素或可以组成某件事物的重要部分。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、跟随领赏围观【分析】【分析】跟随；指随从在后面。领赏，领取奖励。围观，网络新兴用语。若某人做出非常醒目的行为就有可能招致围观。

【点评】抄写词语时要注意字的结构，除了结构意外还要注意字形，要把字写美观。20、丰硕汲取赞颂​【分析】【分析】丰硕；丰满，肥胖。汲取，从下往上打水。赞颂，赞美歌颂。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。21、抽屉和蔼迂回【分析】【分析】抽屉：桌子；柜子等家具中放东西用的匣子；有底，没盖，可以抽出来推进去。和蔼：性情温和，态度可亲。迂回：进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、薄纱精致火柴微笑【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、鞭炮水泄不通销毁【分析】【分析】鞭炮：在没有火药和纸张时；古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。水泄不通：汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。销毁：熔化毁掉；烧掉。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、诗歌鉴赏(共3题，共15分)24、略

【分析】（1）本题考查对重点词语的理解。潋滟的意思是波光闪动的样子。

（2）本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。本诗前两句侧重写景；表现了西湖一会晴一会雨的特点。后两句侧重抒情，运用对比的手法，表现了作者对西湖美景的喜爱与赞美之情。

答案：

（1）波光闪动的样子。

（2）时晴时雨；喜爱与赞美。

译文：

在灿烂的阳光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句；写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景；一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。【解析】波光闪动的样子；时晴时雨；喜爱与赞美25、略

【分析】（1）本题考查重点词语的理解与掌握．乱花的意思是纷繁的花．

（2）本题考查对诗歌内容和感情的理解与掌握．诗中体现早春的词语有：早莺；新燕、乱花、白杨．故选C．

答案：

（1）纷繁的花（2分）

（2）C（2分）

译文：

从孤山寺的北面到贾亭的西面；湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片．

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息；谁家新来的燕子衔着泥在筑巢．

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛；浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄．

我最喜爱西湖东边的美景；总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤．

这是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘；抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】纷繁的花；C26、略

【分析】此题考查学生对诗句内容中国传统节日的了解情况。中国传统节日多种多样，是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。平时要注意收集这方面的知识，如节日名称、来历、风俗、意义、相关的诗句等。根据各个节日的特点，推知此诗歌中涉及的节日为重阳节。因为诗句中的“登高”“酒”“菊花”等能显示重阳节的习俗。

本题考查学生对诗歌情感的把握能力。体会作者情感可以从以下几方面进行：1、依据诗歌的主要内容体会作者情感；2、依据带有感情色彩的语句体会作者情感；3、依据含义深刻的词语、句子体会作者情感。此诗中的​“故园菊”表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。【解析】【小题1】重阳节【小题2】表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切,对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望.五、翻译(共2题，共16分)27、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全国的下棋高手。（2）为：因为。弗：不。难道是因为他的智力不如别人好吗？（3）以：认为。去：离。我认为太阳刚出来的时候离人近一些；中午的时候离人远一些。（4）汝：你。知：通“智”。谁说你的知识渊博呢？”

【点评】考查学生对字义以及课文翻译的掌握。【解析】1、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全国的下棋高手。2、为：因为。弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？3、以：认为。去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”28、略

【分析】【分析】（1）我以日始出时去人近；而日中时远也。我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”。

【点评】考查学生对课文的翻译能力，学生可以结合重点字词完成全句的翻译。【解析】1、我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。2、太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？3、两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”。六、写作题(共3题，共27分)29、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什