2025年鲁教版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版高三语文下册阶段测试试卷793考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A.张衡“通五经，贯六艺”，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《论语》等五部儒家经典著作．B.我国第一部国别体史书是左丘明的《国语》，第一部叙事详细完整的编年体史书是左丘明的《左传》，第一部纪传体通史是司马迁的《史记》，第一部断代史是范晔的《后汉书》．C.列夫•托尔斯泰是俄国19世纪最伟大的作家，他把人生觉解并实践为一次灵魂的救赎．他的作品有《战争与和平》《安娜•卡列宁那》《复活》等D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，一生创作了37部戏剧，为世人熟知的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《仲夏夜之梦》《奥赛罗》《玩偶之家》等经典剧作被世界各国一次次地搬上了银幕和舞台．2、【题文】下列句子的空白处；依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）

（1）他____不决地伫立着；缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

（2）她一连好几次挑起话题，想和女儿谈谈，可是女儿的____却很冷淡。

（3）2010年4月14日，青海省玉树发生____的7.1级大地震。A.犹豫反应耸人听闻B.犹豫反应骇人听闻C.徘徊反映骇人听闻D.徘徊反映耸人听闻3、【题文】依次填入下列横线上的词语；最恰当的一组是（）。（3分）

①我永远追求安静的工作和_________的家庭生活。

②这场争夺无名高地的激战整整____了八个小时。

③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，____了铜鼓起源于铜釜的说法。A.简陋继续证明B.简单持续证实C.简陋持续证实D.简单继续证明4、【题文】下列加点字解释全对的一项（）A.廊腰____回（萦绕）暴秦之欲无____（厌烦）B.故不战而强弱胜负以____矣。（确定）及长，不____所怙。（探望）C.其____然耶？其梦耶？（真实）____庄宗之所以得天下（原因）D.____之以饥馑（接着）____大____女郎也（像）5、依次填入下面横线处的词语；最恰当的一组是（）

范仲淹的诗《书扇示门人》“一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有后人在后头。”以种地做比喻，寓意深刻，引人警醒。泛而言之，人的名誉、财富、地位、等等，并非、恒久享有的，如果不，所有的一切，都将。A.一劳永逸未雨绸缪风流云散B.一劳永逸居安思危风流云散C.一成不变居安思危烟消云散D.一成不变未雨绸缪烟消云散6、依次填入下列横线处的词语；最恰当的一组是（）

①近年来，内地作家_____沿海地区；写出了不少以市场经济为题材的好作品．

②科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_____科学；最终将会危害科学．

③我去过江浙一带，几乎每到一个县，都发现那里的博物馆会有一张登有几个几十个中过状元的人的名单表；这真令我瞠目结舌．

④对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班同学．A.作客曲解以及莫衷一是B.作客误解甚至无所适从C.做客曲解甚至无所适从D.做客误解以及莫衷一是7、

①穿过月亮门；眼前是一座_____的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蜂鸣，流水淙淙，真是一个读书；休憩的好去处。

②有效____“两抢”等重特大刑事案件的发生；近年来成为公安工作的重中之重。

③王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步，____为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。A.幽雅遏制从而B.优雅遏止进而C.幽雅遏止进而D.优雅遏制从而8、下列各句中，没有语病的一句是（）A.在中央的部署里，将着力健全党内监督制度、选人用人管人制度和体制机制改革，制度约束将更加突出重点、切中时弊，避免大而无当、牛栏关猫B.在阿拉木图，冼星海创作了《民族解放》等音乐作品，激励人们为抗击法西斯而战，成为当地人民广泛接受的作品C.随着我国社会经济的发展和城镇化进程的推进，农村地区的教育格局和教育资源分配呈现出新情况和新问题，农村教师队伍的稳定与建设面临着诸多严峻挑战D.根据“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据显示看，全国60岁以上老年人口已超过1.84亿，占总人口的比重达13.7%评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、阅读下面的文字；完成问题。

劳拉的圣诞节。

[美]弗朗西斯•格雷•帕顿。

圣诞节后的第一天；埃米莉一边驾驶着汽车，一边幸福地回味着圣诞节时的美好时光，同时，她扭头看了一眼劳拉--她的女儿，此刻，她正静静地坐在自己的身边，美丽而优雅。

“今天真暖和；真有点儿像是春天了。是不是，劳拉？”她一边收回投向劳拉的目光，一边问道，“不过，这种天气可说不准，明天也许就又会风雪交加了。”

“是的；妈妈。这鬼天气，就像是克劳狄斯王的笑脸，虽然表面上笑容可掬，实际上他骨子里阴险狡诈得很呢!”劳拉面露羞涩，模样可爱极了。

克劳狄斯王是谁埃米莉并没有想起来；直到后来她在劳拉的书中看到一本《哈姆莱特》的时候，她才想起来。那一刻，她更加感到当初她和亨利竭尽全力地让劳拉去接受教育是一个多么明智的决定啊!埃米莉的朋友们几乎都认为把劳拉送去私立学校读书是很不明智的，因为在巴尔的摩，许多私立的女子中学也是很优秀的，收费也相对低得多，甚至就是公立的高级中学也很不错，他们中许多人家的孩子都到这些学校读书去了，而且他们父亲的收入要比亨利的多两倍：更何况，鼓励一个女孩养成其无力满足的品住并不是在帮助她。要么，会把她惯坏，要么，会让她痛苦。埃米莉承认这些看法很有说服力，但只是不适用于劳拉。

由于时间尚早；她的车一直都开得很慢。这时，她的思绪又回到了一个月前那个暗淡的日子。那天，亨利神情沮丧地坐在她的对面，告诉她他失业了。而就在那时，他又收到了住在俄亥俄州的身为中学教师的哥哥的来信，从字里行间看，他们全家已经陷入了困境。严重的胃溃疡正折磨着他：他的一个孩子必须要做一个大的手术；而他的妻子又快要生下双胞胎：他目前已经山穷水尽了，急需500美元。

“我想他确实急需帮助；”听完亨利的叙述，埃米莉说，“我们有必要给他们寄500美元过去。”“这我也想过，如果给他们寄去500美元，我想我们吃饭是不会有什么问题的，”亨利面露难色，犹豫不决。沉思了片刻，才阴郁地说，“但是那样的话，我们圣诞节的安排就要被打乱了。我可不愿意挤占我的保险金。”

“哦；不!亨利!”埃米莉惊叫起来，她简直不相信自己的耳朵，睁大双眼，吃惊地望着亨利，“我们会安排好圣诞节的一切的。我们可以尽可能地压缩开支，把主要精力放在孩子们身上。其实他们只不过是希望能过一个丰富多彩；快快乐乐的圣诞节!”

“对小孩子来说也许是这样的；但是”亨利抬眼看了看埃米莉，“但是，劳拉想要什么礼物呢？”

“她跟我提起过她想要一套芭蕾舞裙；大概需要125美元。她的同学邀请她去参加一些聚会。”

“亨利；你听我说，圣诞节我是这样安排的，”埃米莉凝视着亨利，继续说道，“我们可以带着孩子们到我们的农场去，在那里，我们不需要为款待客人而发愁，我们一家人还可以一起在田野里散步，唱赞歌”埃米莉情绪有些激动，目光中充满了神往。

“好吧；一切都照你说的做。但是，劳拉那里你去跟她好好地解释一下吧。”

“放心吧；亲爱的，劳拉那里不会有事的。”埃米莉满怀信心微笑着说。

“哦。可怜的爸爸。”当埃米莉把家里目前的情况向劳拉说明以后；美丽的劳拉难过地哭了，“那他今后该怎么办呢？”

埃米莉心头一酸；紧紧地拥抱住劳拉，“孩子，你放心，一切都会好起来的。”

圣诞节的前几天；埃米莉一家来到了他们的小农场。那是很多年以前亨利买下来并且一直保留至今的一块土地，虽然只有6英亩。在农场里，埃米莉一家享受着田野的宁静与安详，孩子们对他们的礼物都非常满意：送给男孩子们的礼物有各种球；安装工具、故事书籍，还有许多从出售廉价小商品的杂货店里买来的没有用或没有多少价值的东西；送给劳拉的礼物则是埃米莉从一家出售二手艺术品的店里买来的一幅画和一枚原本属于亨利母亲的小胸针。劳拉微笑地接过她的礼物，说：“谢谢爸爸、妈妈，我很喜欢这些礼物。”然后高高兴兴地把画挂在她的床头，把胸针别在她的胸前。

正是由于劳拉的喜形于色；才给埃米莉全家增添了节日的气氛。你瞧她不是用斧头劈木材，就是和弟弟们一起玩耍嬉戏，或者是帮着埃米莉做饭，给火鸡肉撤上佐料，再就是和他的父亲一起谈论一些最近发生的政治新闻总之，她看起来显得非常快乐!

埃米莉逐渐减慢车速；把汽车稳稳地停在了学校门口，“我每天都会想你的。”

“我也会想您的；妈妈。这个假期过得真是太美好了，我非常喜欢那幅画和那枚胸针。”劳拉吻了一下埃米莉，转过身，沿着校园的小路，快步向前走去。

在回家的路上；埃米莉在集市上买了一把美丽的花，鲜花散发出阵阵幽香，弥漫了整个车厢。那朵朵盛开的鲜花使她想起了那件芭蕾舞裙，想起了世界上一切纯真的；值得自豪的、朦胧的美，而所有这些，都应该属于劳拉

（李威译；原文有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是____

A．小说采用了插叙的手法；打破了正常的时间顺序，把“圣诞节”作为文章的主要内容，避免了平铺直叙，使文章一波三折，波澜起伏。

B．劳拉在谈话中自然而然地提到了克劳狄斯王；这让她的母亲觉得欣慰。在女儿的教育问题上，我们可以看到艾米莉的爱和见识。

C．亨利在自己哥哥遭遇困境时；不愿意因为援助哥哥而改变圣诞节计划，也不愿意挤占自己的保险金，他的自私和埃米莉形成了鲜明的对比。

D．比起男孩子们来；亨利夫妇显然更加关心劳拉的感受，就连圣诞礼物，劳拉的那一份也比弟弟们贵重得多，这是因为劳拉是女儿，而且更为年长。

E．文章用温情脉脉的笔触讲述了一个温暖人心的故事；讴歌了美好善良的人性，也说明了良好的教育，尤其是家庭教育对孩子的重要影响。

（2）劳拉有哪些美好的品性？请简要概括。

（3）文章的最后一段有什么作用？请简要分析。

（4）小说的主人公是劳拉，还是埃米莉？请结合全文谈谈你的理解。10、阅读下面的文字；完成下列各题。

贾知县

孙方友贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽；古称曹州府，很有牡丹之秉性。咸丰三年，他来陈州任知县，发现白楼有一姓于的流氓恶霸，依仗其兄是府台，横行乡里，犯下几条命案，民愤极大。贾知县接到诉状之后，愤怒至极，决心除霸，当下带人到白楼将于某抓获，然后整理卷宗，报刑部批斩。不料批文还未报出，上面却下达了他的免职令。

贾知县怒火一腔；但又无可奈何。陈州百姓多年才遇上这么一个清官，却又是如此下场，皆感朝廷不公。等贾鲁离任时，百姓都到县衙门前送别。贾鲁极受感动，对众人说：“我贾某虽然无能，但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸!”言毕，与陈州百姓挥泪而别。

他回到曹州后；思索多日，最后决定将家中田地房产一下卖光，准备进京跑官。贾鲁兄弟二人，弟弟尚未成婚，听说兄长要将田地房产卖光，弟弟自然想不通，当下提出分家。贾家本来财产就不是太多，如果一分，跑官的经费就会损失一半。为拢住弟弟，他劝弟弟说：“三年七品官，十万雪花银。到时一定加倍还你。”弟弟觉得空口无凭，对哥哥说：“这样吧，田产卖完之后，你给我打张欠条。等你当了官，先将我的还下，咱们分开另住。你挣钱再多我不眼红!”贾鲁只好照办。贾家房产共卖三万两白银，贾鲁就给弟弟打了个三万两的欠条，然后就携银进京，送给一个贝勒王爷，投其门下，当了门生。两年后，那王爷为其翻案，官复原职。他提出还去陈州任知县，赶巧陈州知县告老，他获得赴任。

贾鲁吸取上次教训；秘密进城，到了县衙脸都顾不得洗，当下就带人去了白楼。那于恶霸此时正在家中与人打牌，贾鲁冷笑一声，让人将其拿下，对于某说：“这回我看你那兄长如何救你!”言毕，命令左右将其就地斩首，然后贴出告示，将于某首级挂在城门示众三日。陈州人一见恶霸终于被除，敲锣打鼓，成群结队去县衙送万民伞，整整放了一天鞭炮。

于某的哥哥叫于臣；闻听其弟被斩，怒火万丈，准备重重报复贾鲁，岂料贾知县此时早已写下了辞官报告，回菏泽去了。胞弟被杀，他觉得很丢面子，觉得不杀贾鲁，难解心头之恨。他先派人去曹州追杀贾鲁，然后又为贾鲁捏造谋反罪名，四处张贴通缉告示，捉拿贾鲁。

再说贾鲁回到菏泽后；自知凶多吉少，便将家人安置在乡下朋友处，自己一个人四处躲藏。最后觉得最危险的地方最安全，便化装来到陈州，以乞讨为生。

于臣一直捉不到贾鲁；心中的怒火越积越旺，便传下命令，供出贾鲁者，可得赏钱万两。两个月过后，仍不见贾鲁的影子，于臣又将赏银涨到两万两。心想，重赏之下，必有勇夫。只要捉到贾鲁，他一定要将其在陈州斩首，也要将其首级悬挂城头，暴尸三日。

而贾鲁呢；由于化了装，又由于是在陈州城内，没有人会想到他在这里乞讨，所以就安然无恙。不想这一天，他正在街上乞讨，突见一队人马飞驰而过，街人无不惊慌，躲藏不及者多被马队撞倒，反倒挨鞭子。贾鲁不知道这是何人敢在光天化日之下横行霸道，便问一小贩儿这是什么人。那小贩儿悄声告诉他说：“唉呀，你还不知道？这是于臣的小弟弟!自从他二哥被贾知县杀死之后，这家伙比他二哥还坏，手中又有几条命案了!”贾鲁一听此言，禁不住仰天长叹道：“既知如此，何必当初！”第二天，他就回了菏泽，对其家人说：“我为了替民除害，卖光了家产，让你们也随着我受尽了苦难。现在于臣的小弟弟又在陈州无恶不做，比他二哥还坏上三分!可惜我已无能为力，又欠下弟弟三万两白银，现在只有用我之命来偿还这个债务了!”说完，就让其弟弟去于臣处将其供出。开初，其弟还有些不好意思，贾鲁开导他说：“你若不去，我被他们抓去了你可什么也得不到!”他弟弟一听这话，去了，得白银两万两。为此，其弟弟还颇有意见，说他的兄长太傻帽儿，原以为他跑官为发财，不料却干这种傻事!世上的赃官和仗势欺人的恶棍那么多，他一个人怎能除得净!这可好，一家人陪着他担惊受怕不说，到头来还让我白白赔了一万两白银!

于臣抓到贾鲁；高兴万分，当下就将贾鲁押解到陈州，先让其坐囚车游四门，然后亲自监斩，将贾鲁押赴了刑场。

陈州人闻听贾知县被于臣抓获并要斩首；都来刑场为贾鲁送行。贾鲁不卑不亢，视死如归，频频向陈州百姓含笑示意。百姓们无不垂泪。三声炮响过后，刀斧手执起了鬼头刀。大概就在此时，忽听有人高喊一声：“慢动手!”随着喊声，只见成千上万的人不约而同地都从衣内取出自备的孝布，然后一齐戴在了头上，并齐声哭喊道：“贾大人，您走好哇--!”

刑场上顿时如同下了一场酷雪；白得令人心寒

--那时候；贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出

（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．贾知县为百姓除害决定要卖掉田地房产；在与弟弟商量时，弟弟先是以分家为借口阻拦，进而又让哥哥立下字据，说明弟弟是个淡漠亲情；看中钱财之人。

B．贾知县第二次来捉拿于恶霸时；不顾其他当即来到白楼，说“这回我看你兄长如何救你”，并且将恶霸立即斩首，可见他为民除害；为己报仇心切。

C．小说注重情节的设计；贾知县除掉恶霸后马上辞官回乡，既突出了人物的性格，又推动了情节的发展，同时能够吸引读者阅读，可谓匠心独运。

D．于臣觉得胞弟被杀很丢面子；就派人追杀；捏造罪名，想致贾知县于死地，可见小说擅长用细节描写塑造人物，体现出于臣是个自私的人。

E．小说把贾知县为民除害作为故事的前奏；而把贾知县如何避祸，尤其是如何被抓；行刑经过作为高潮，把清官形象放在更加复杂的环境中去塑造，意味深长。

（2）小说情节波澜起伏；引人入胜，请概括出三点“出乎意料”的情节设置，并简要说明其各自的好处。

（3）小说中；贾知县的人物形象有何特征？请概括分析。

（4）小说结尾“贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出”的情节设置极具戏剧性，试分析贾知县流泪的原因，以及这样写的好处。11、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

南开之父张伯苓1876年4月5日；张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895年，张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。

就在前一年；中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久，当张伯苓去海军的“通济”舰实习时，“通济”舰早已失去了往日的辉煌，舰船设备七零八落，无人整修，船上官兵也个个士气低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸，深受刺激。他决心从海军退役，投身于教育事业。

天假其时；天津社会名流；曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为严氏家馆延请塾师，经人介绍，张伯苓和严修结识，受聘到严氏家馆任教。此居，他在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”

民国初年；作为中国最重要的近代工商业城市，天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求，遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学，也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内，要么是像北京大学这样的国立大学，要么是得到国外教会支持发展起来的教会大学，并没有较完善的；非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此，他远渡重洋，于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家，如与凯尔•鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔•鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想，以树立民主观念和公共群体意识，抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。

归国后；他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会，负责规划设计校园；宿舍、教学楼等具体事宜，并且开始在外面四处奔波，为创办大学筹募经费。1919年秋，张伯芩的努力终于结出了丰硕的果实--南开大学正式宣告成立。

创校伊始；张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的时候，张伯苓就开始留心，在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕业归国之后，也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久，在张伯苓的周围，就陆续聚集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。张伯苓尊重每一位教师，每一位新教师到校，总要举行欢迎茶话会，并由学校拨给一间宿舍，里面各种家具用品一应俱全，每天还派专人清扫，让人产生到家的感觉。

在培养教学；科研人才方面；张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。化学系的杨石先教授，到南开大学之后工作成绩非常突出，张伯苓遂用美国罗氏基金派他去美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后，谢绝了德国的高薪聘请，重新返回南开大学任教，成为南开大学理学院的奠基人之一。或许，吴大猷的一番话最能集中表达教师们共同的心声：“张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下，藉伯乐识才之能，聘得年轻学者，予以研教环境，使其继续成长，卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高薪延聘已有声望之名家，更为难能可贵得多了。前者是培育人才，后者是延揽现成的人才。”从这观点看，南开大学实有极高的成就。

张伯苓为南开挣下数百万产业；从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时，他经常以步代车。一次散会时，有服务员询问张伯苓的车号是多少，他随口答道：“11号。”该服务员找来找去也没发现11号车。等他看到张伯苓已经走远的背影，这才领悟“11号”就是步行的意思。张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅，但是自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他，汽车在附近转了好长时间，最后在那一条晒满了羊皮，散发着恶臭的小路上，找到张伯苓的居所，张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。

张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家：他创业南开；功在国家，为发展我国近代教育作出了重要贡献。

（节选自《张伯苓》，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____。

A．为了开办大学；张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院，师从杜威；克伯屈、桑代克等教育名家，就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。

B．因为有了严修的帮助和支持；张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学生们说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”

C．一百多年前的中国；甲午海战惨败，国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡，虽然军事救国的理想破灭了，但是他没有消沉，而是萌发了教育救国的思想。

D．张伯苓尊重人才；尽可能地为教师创造较好的教学条件，提供深造机会，因此很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请，毕业归国后就直接来到了南开任教。

E．成就伟大事业者；必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利，开拓进取，一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳，表现了可贵的责任担当。

（2）本文表现了张伯苓哪些可贵的品质？请简要概括。

（3）第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请结合文本分析。

（4）张伯苓成功的主要原因，有人认为是他有远大的理想抱负，有人认为是他有杰出的才能，有人认为是他有高尚的品行修养。请你就“理想”、“才能”、“品德”三个方面原因的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。12、阅读下面的文字；完成下列各题。

①古琴是汉民族最早的弹弦乐器；有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行，是汉文化中的瑰宝。它以其历史久远，文献浩瀚；内涵丰富和影响深远为世人所珍视。

②根据文献记载；先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀；朝会、典礼等雅乐外，一度盛兴于民间，深得人们喜爱，用以抒情咏怀。关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印证，如《诗经•小雅•鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。

③唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种；琴曲三千首，还有大量关于琴家；琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为中国乐器之最。

④关于古琴的起源；有“伏羲作琴”；“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说。作为追记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。例如，古琴的形状以前宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了：“琴长四尺五寸，法四时五行也；七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。”说明了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月。另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音色，则分别象征天、地、人之和合。

⑤所谓“焚香操琴”；对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境，这是因为古人对于弹琴的时机；心情、仪容以及气氛，甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。有所谓“六忌、七不弹”之说。“六忌”是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候，“七不弹”则是指：闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是弹琴的好时机。

⑥古时；琴；棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载：“琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也。”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因此，比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养性的精神境界。

（选自2011年7月15日中国国学网，有删改）（1）下列有关“古琴”的描述，不符合原文意思的一项是____

A．古时；琴；棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，而作为中华民族最早的弹弦乐器，古琴早在孔子时期就已经非常流行。

B．先秦时期；古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏怀，在民间流行，深受人们欢迎。

C．古琴在中国虽然有悠久的历史；但是关于谁最早制造了古琴这个问题，一直没有令人信服的答案，许多说法也仅是传说而已。

D．作为发扬先贤道德精神的工具；古琴被人们赋予了许多特殊的含义，如其前宽后狭的形状被寓以尊卑之义。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．在中国；古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世，还有大量的琴谱；琴曲被保留了下来。

B．古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究；这也是古琴音乐能让人感受到曲调高古的意境的原因。

C．古琴清；和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态；因此，比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。

D．古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含；是圣人治理国事的准则，它的地位是棋术；书法、绘画所不能比的。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴；可见，在春秋时期或者更早，古琴就已经是一件受到人们欢迎的乐器。

B．古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王；武王加二弦”之举赋予了古琴君臣之恩的含义；“泛音”“按音”和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之和合等。

C．关于古琴演奏；古人有“六忌；七不弹”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不可以弹琴。

D．古琴较之其他中国乐器，更能展现出君子修身养性的精神境界。古琴一张，却可尽展文人雅士之傲骨风姿。13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①孔子曰:“不知命，____;不知礼，____。不知言；无以知人也。”

(《论语》)

②假舆马者，非利足也，____;假舟楫者，非能水也，____。

(《荀子·劝学》)

③浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止;____，____。

(苏轼《赤壁赋》)

④____，____。何以解忧?唯有杜康。

(曹操《短歌行》)14、（2016春•沙坪坝区校级月考）请说明漫画的画面内容；并揭示其中的寓意。

（1）画面内容：____

（2）漫画寓意：____。15、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

半场电影。

刘怀远三十多年前；二黑给石榴红村只放了半场电影。

那天；二黑接到去石榴红村放映的通知，下起了瓢泼大雨，直到下班前雨才停下来。领导问他还能去不？二黑看着院里的积水，一边点头说没问题。

嘴上答应着；二黑心里在盘算，二十几里路呢。二黑饭都没吃就上了路，天黑前，终于到了石榴红，二黑成了泥猴子。那时从区里到石榴红的路还是砂石路，大雨过后，路上不是水，就是泥，泥巴糊满车轱辘，自行车不但不能骑，遇到大沟大坎，还要上肩膀，好在二黑年轻，有的是力气。

二黑顾不上喘口气；在村民们的帮助下挂起幕布，接好电源，安装好放映机。忙完这一切，天也黑透了。胶片机哒哒地转起来，二黑才用衣袖擦了把脸，四下望望，石榴红本村500多人，看电影的怕是超了1000人。听说要演新电影《小花》，周边村子的人早都赶来了。

一个人弓着腰凑到跟前；贴他耳朵上小声说，晚上甭回去了，住下来，二黑一看，是表哥小向。精疲力竭的二黑朝表哥露一下牙，好。表哥脸上也露出笑容。有个放映员的表弟，表哥在村里就能像大队书记一样挺着走路，因为他总能在第一时间把哪天会来放映，会放什么电影的消息提前传达给乡亲们。

《小花》一曲“妹妹找哥泪花流”还没唱完；电影戛然停止，一片漆黑。停电了。乡村里停电是家常便饭，说停就停。

等等吧；先别散。大队书记凑过来，笑着递给二黑根烟。二黑那时还不抽烟的。

半个小时过去了；电没来，人没散，但开始骂街，骂管电的龟孙偏在这个节骨眼儿停电。一个小时过去了，依然没有来电。外村的人们开始散去，一边走一边回头，希望瞬间奇迹出现，满目灯火。二黑看看手表，快11点了，本村的乡亲们都还在坚守。黑暗里，一片噼噼啪啪的拍蚊子声。有孩子喊妈，说又咬出了包，好痒。妈说，再等等，来了电就不痒了。二黑过意不去了，说，都散了吧，今天我不走，明天一早咱都到大队部，遮黑窗户一批一批地看。

第二天快到中午了；电也没来。二黑不得不和乡亲们道别，这是他最后一次放映了，几天前他接到了高考录取通知，他要去忙上大学的事情了。

半场电影让二黑一直耿耿于怀；乡亲们黑夜里渴望的眼神让他不得安宁。退了休的二黑，一定要偿还这笔心底的债。二黑首先在电话里跟石榴红的表哥说了这件事。表哥说，别来了，现在村里业余文化可丰富了，不再像以前那么稀罕电影。二黑郑重地说，欠债要还，夜里总梦见你们围着我和放映机嚷嚷，睡不好。表哥良久才说，你要来就来吧，只要能去你的病。

二黑找到区电影队；说明情况，要自掏腰包请电影队去石榴红放映。领导说，算我们支农吧。二黑说，那就连放两部，我一定付钱！

来到石榴红，早已认不出眼前的景色．新修的街道整齐平坦，改建的民居徽韵古香，健身广场上矗立着一座飞檐斗拱的大戏台。他的表哥老向满头白发，指着戏台说，咱这儿是小康文明村，隔三差五有明星来演出，本市的，全国的，连俄罗斯的美女也来演过舞蹈呢。

老向到村委会；让村干部在喇叭里广播了。可是没有几个人坐到二黑的银幕前。二黑对表哥说，你一定要多请乡亲来，我带了两部片子来，利滚利地来偿还。

老向挠挠头；说喇叭的声音可能让广场舞的音乐遮住了，我再去催催。

这回终于有效果了；从跳广场舞那边跟随老向来了五六十个妇女。二黑很激动，等她们围拢来，二黑拿起麦克风作简短发言，再次说自己是来还债的，曾经欠下石榴红半场电影。

电影播放中；不时有人悄悄离去。老向凑过来说，人们明天都要早起，都要勤劳致富嘛，你还是只放一部吧。二黑想了想，看看渐稀的人群，就点了头。老向说，放完了，你还是住在家里，让放映员自己开车回吧。二黑说，好。

电影放完了；人们静悄悄地散去，没有了记忆中散场后的沸腾和不舍。

“人虽然少点；但总体是圆满的。”二黑和表哥说完，躺倒在床，功夫不大就响起了甜美的鼾声。

老向走回自己的卧室；老伴问，你够神通广大的，怎么就说动了那么多人去看电影呢？老向叹口气，哪有人肯来？今天在那里跳广场舞的大多是在附近餐馆和生态种植棚里打工的外地人，我骗他们说放电影的是上面派来的，有任务要完成，我许诺他们谁去看，每人给50元的辛苦费。

那二黑会给？

嘘！别让表弟听见。咱现在富裕了；花几个钱，帮他了却一桩几十年的心愿，不也是做件好事？

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．小说运用了倒叙和插叙的手法；叙述手法丰富，避免了文章平铺直叙的单调，更能引发读者的阅读兴趣。

B．小说通过30年前和现在放电影时乡民的不同态度的对比；表明物质生活水平提高的同时，农村的精神水平却在倒退，人民的精神世界变得愈加空虚。

C．文中的老向是个淳朴的农民；他为了让表弟安心，用一个善良的谎言帮二黑了却了一桩几十年的心愿，让小说充满温情。

D.30年前人们会为了半场电影执着的等到深夜；而如今人们不稀罕二黑带来的影片，因为时代在发展，人们的精神生活发生了改变，变得更丰富多彩。

E.30年过去了；二黑却一直把未放映完的半场电影放在心上，让人感动，但他脱离农村生活太久后不了解农民生活的变化，他根本不知道如今农民不需要他带去的电影，最后放电影时乡亲们的反应让人感觉到悲凉。

（2）小说中的二黑是一个什么样的形象？请简要分析。

（3）请分析文中划线句子的作用。

（4）有人认为这篇小说主要表现社会发展、改革使农村发生了巨大而深刻的变化；有人认为小说表现的是农村发展带来的社会集体功利、浮躁甚至庸俗，请联系作品和现实谈谈你的想法。16、阅读下面的文字；完成下列各题。

严寒持续了好几个星期；鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下，横陈着田凫；椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。

突然间，一个清晨，变化出现了。风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力；仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。

当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会突然歌唱起来呢？从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。

冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底；每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。

它从哪儿来呀？那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道；为着新鲜的春日，一路潺潺而行。

（选自[英]劳伦斯《鸟啼》）

（1）给加点的汉字注音。

①慰藉____②笨拙____③苍穹____

（2）第一节描写的画面富有视觉冲击力；哪些词语（或短语）的运用具有这样的效果？

（3）“它活泼；像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出”一句写得形象而生动，请简要分析。

（4）选文部分写出了鸟啼声怎样的变化？描写这样的变化有什么作用？17、阅读下面这首诗；完成下列各题。

行香子•秋与苏轼。

昨夜霜风，先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空①．但一回醉；一回病，一回慵。

朝来庭下；飞英如霰。似无言；有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。

【注释】①《世说新语》载；殷浩被罢黜后，整天用手在空中书写“咄咄怪事”四字。此处暗引典故。

（1）词的上片通过对____（季节）景色的描写，表达了作者____（形容词）的心情。

（2）请赏析“任酒花白，眼花乱，烛花红”。评卷人得分三、补充句子(共5题，共10分)18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

文论家常将文无定格，____，不好也不必统一要求。而实际上，任何事物都会有一个“基本式”，____。千变万化的格式只不过是作者根据实际需要在“基本式”的基础上进行变通的结果。我们之所以无所适从，____，而被千变万化的变通格式晃花了眼睛。19、在下面一段文字横线处补写处恰当的语句；使整段文字语意完整；连贯、内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚，①____。读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。的确，②____。你需要的只是一本书和一盏灯而已。有人可能会说，现在的事情那么多工作那么忙，很难挤出时间来读书。其实，说忙是一种托辞，③____，而在认识、在习惯、在境界。20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

①____，包括纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车等。其中纯电动汽车技术相对简单成熟，②____：蓄电池单位重量储存的能量太少、购买价格较贵等。发展新能源汽车具有可使中国实现从汽车大国到汽车强国的转变、继续开辟中国的汽车市场等重大战略意义，③____，财政部出台政策“对使用新能源的车船免征车船税”，深圳市甚至对购买新能源车车主直接发放牌照。21、在下面一段文字横线她补写恰当的词语；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超。

过15个字。

如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话，保护其他野生动物的动机似乎也变得不充分了。人类的拮杀直接或间接导致了猛犸的绝灭。这件事情应谊责怪人类吗？但如果这是人类的错，____我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权？恐龙经受不住小行星的撞击而绝灭了，____怪恐龙自己还是怪小行星？一种生物适应不了小行星的撞击，另一种生物适应不了人类的出现，____。22、在横线上续写三个句子。（只要符合人物性格就可。）

巴金在《家》中塑造了一个个有血有肉栩栩如生的人物形象。

他用传神的笔墨，塑造出叛逆、反抗和追求理想的觉慧；塑造出____；塑造出____；塑造出____。评卷人得分四、解答题(共1题，共9分)23、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试；当他迟到了40分钟匆匆赶到时，负责面试的主管冷冷地质问：“你迟了整整40分钟，还来干什么？”他在简短说明理由之后，说道：“我知道我没希望了。我来只是想看您还在不在，好让我当面说声对不起。”他话音刚落，主管站起来拍了拍他的肩膀说：“你被录取了。”

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。评卷人得分五、问答题(共1题，共6分)24、“宝玉挨打”之后，同是前来探望宝玉的宝钗和黛玉，言行情态各不相同。请简述。（《红楼梦》）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题主要考查学生平时对文学常识的积累，同时解题时要抓住题干中的关键词语，把它和作者的生平、评价和贡献联系起来．【解析】【解答】A；《论语》应为《春秋》；故不符合题意；

B；第一部断代史为东汉班固的《汉书》；故不符合题意；

C；表述准确；故正确；

D；《玩偶之家》是易卜生的作品；故不符合题意．

故选：C2、B【分析】【解析】配伍题要求学生对同义词从语境上加以辨析，此外对关联词语的用法进行掌握。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】此类试题可以通过比较近义词，联系句意选择答案。家庭生活应该是简单而不是简陋的。战争持续了八小时，持续强调战争了很长时间还将继续。证实指证明是事实，证实说法搭配正确。【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】

试题分析：A满足；B知道；C推究。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】本题主要辨析“一劳永逸和一成不变”“未雨绸缪和居安思危”和“风流云散和烟消云散”三个词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后认真辨析这三个词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语，选出最佳答案．【解析】【解答】“一成不变”形容一点没有变化；

“一劳永逸”指辛苦一次；把事情办好，以后就可以不再费力了；

“未雨绸缪”比喻事先作好准备；防患未然；

“居安思危”指意指处在安乐的环境中；要想到可能有的危险；

“风流云散”指像风和云那样流动散开；比喻在一起的人分散到四面八方；

“烟消云散”比喻事物消灭干净；也说云消雾散；

第一处强调的是“人的名誉；财富、地位、等等；并非没有一点变化”，用“一成不变”更好；

第二处强调的是“人们处在安乐的环境中要有危机意识”；用“振振有词”更好；

第三处强调的是“名誉；财富、地位的消散”；用“烟消云散”更好；

故选C．6、B【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解析】【解答】（1）“作客”和“做客”

作客：寄居异地；到别人处做客人．做客：访问别人；自己当客人．根据语境“内地作家到沿海地区”，选用“作客”，采用第一种解释，排除C；D；

（2）“曲解”和“误解”

曲解：不顾客观事实或歪曲原意；作错误的解释．一般指故意为之．误解：理解得不对；错误的理解．根据语境是指不真正了解，选用“误解”，排除A；

（3）“以及”和“甚至”

以及：表示并列关系；还，和，同．甚至：表示所提出的是突出的；进一步的事例，是递进关系．根据语境“几个”“几十个”是递进关系，选用“甚至”；

（4）“莫衷一是”和“无所适从”

莫衷一是：指不知哪个正确．形容各种意见都有．得不出一致的看法．无所适从：不知听从哪一个好．指不知怎么办才好．根据语境“班长；团支书、劳动委员说法不一；令全班同学”，选用“无所适从”．

故选：B．7、A【分析】【解析】幽雅：幽静而雅致，一般指环境；优雅：优美雅致、优美高雅。遏止：用力阻止；遏制：制止，控制。从而：表承接；进而：表递进。【解析】【答案】A8、C【分析】A．搭配不当；“健全”不能与“体制机制改革”搭配，去掉“和体制机制改革”；

B．偷换主语。“成为的作品”的主语应是“《民族解放》等音乐作品”；可在“成为”前添加“这些作品”；

C．正确；

D．结构混乱；根据“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据显示看，句式杂糅，可删去“显示看”，或改为：从“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据来看；

故选：C。

本题考查辨析病句的能力。解答本题；首先要熟悉病句类型，然后根据语感法；缩句法或是造句法等进行辨析。搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳。

搭配不当主要有以下七大类别：

1；关联词搭配不当。

2；定语与中心词（主宾）搭配不当。

3；动宾搭配不当。

4；主谓搭配不当。

5；主宾搭配不当。

6；动补搭配不当。

7、状语与中心词（谓语）搭配不当【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、BE【分析】【分析】（1）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法．能力层级为分析综合C．分析作品结构；概括作品主题．能力层级为分析综合C．

（2）欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力．能力层级为鉴赏评价D．

（3）分析作品结构；概括作品主题．能力层级为分析综合C．

（4）对作品进行个性化阅读和有创意的解读．能力层级为探究F．【解析】【解答】（1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力．A项；“使得一波三折，波澜起伏”程度过重．C．“自私的人”，有失偏颇，只是不及妻女慷慨仁慈“鲜明对比”的效果不能形成．D．“重女轻男”理解错误．故选BE．

（2）本题考查鉴赏人物形象的能力．答题时；可根据小说中劳拉的言行举止等描写语句及议论性评价性的语句概括作答．例如，“劳拉面露羞涩，模样可爱极了”“劳拉微笑地接过她的礼物，高高兴兴地把画挂在她的床头，把胸针别在她的胸前”表现出了劳拉优雅；有教养的形象．以此类推，再从纯真善良、体贴重情等方面概括即可．

（3）本题考查段落在文中作用的分析能力．答题时；要根据常见的段落作用，结合着尾段具体内容，从内容；人物形象、主旨、结构、表达技巧等方面分析作答．例如，在内容上，这段描写了艾米丽回家途中购买鲜花，及其由此产生的美好情感，收束全篇，营造出温馨美好的气氛，令人感动、回味．以此类推即可．

（4）这是一道开放性的有关主人公的探究题；答题时，首先明确自己的观点，即主人公是劳拉，还是埃米莉，然后根据自己的观点选择，结合着小说具体内容，从人物形象及着墨多少，从故事情节；从小说主题，从作者的写作意图等角度阐述自己的理由，只要能自圆其说，言之有理即可．

答案：

（1）BE（答E给3分；答B给2分，答A给1分；答C；D不给分）

（2）①优雅；有教养．②善良，有爱心．③纯真，不物质．④体贴，重亲情．

（3）①这段描写了埃米莉回家途中购买鲜花；及其由此产生的美好情感，收束全篇，营造出温馨美好的气氛，令人感动；回味．②美丽的鲜花和美丽的人性相得益彰．③丰富了人物的形象，表现了埃米莉对生活的热爱和深沉的母爱．

（4）观点一：劳拉是主人公：①小说的题目是“劳拉的圣诞节”；文章提到“正是由于劳拉的喜形于色，才给埃米莉全家增添了节日的气氛”．②作者花了大量笔墨塑造这个可爱的少女，表现她的美丽聪慧优雅；善良纯真重情．③劳拉是文章的灵魂人物，她的一举一动都牵动着读者和埃米莉夫妇的心．

观点二：埃米莉是主人公：①埃米莉的所作所为所思所想；串联起了整篇文章，她不仅是主人公，还是线索人物．②正是因为埃米莉善良；慈爱、能干，才有了亨利一家的幸福生活和这个美好的圣诞节，在她的影响之下，劳拉才如此可爱．③埃米莉作为主人公可以使文章的主旨更加丰富--歌颂善良仁爱的美德、赞美父母对孩子伟大的爱、揭示出良好的家教的意义．

观点三：劳拉和埃米莉都是主人公．（答案略，言之成理即可）10、EC【分析】【分析】（1）此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力．

（2）此题考查学生分析作品结构；概括作品主题的基本能力．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力．【解析】【解答】（1）此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力．分析和概括文章的内容要点；要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括．A；在弟弟刚刚得知哥哥要卖掉天地房产时并不知道哥哥要干什么，只是认为哥哥要去买官，所以想不通，而且说你挣再多我也不眼红，所以并不能说他是看中钱而漠视亲情；B、贾知县这样做是为了为民除害，防止于恶霸再次逃脱危害百姓，但是并不是为了报自己无故被贬官之仇；D、这段的内容是记叙的表达方式，并不是细节描写，同时认为因为丢面子就想杀死贾知县，体现于臣的自私的逻辑也不成立．故选EC．

（2）此题考查学生分析作品结构；概括作品主题的基本能力．小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生；发展直至解决的整个过程．小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声．情节往往显示生活中矛盾的发展过程．情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义．分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的．所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用．知县抓住于某被免职，为下文发展做铺垫；辞官表明为民除害的形象；化装乞丐表现机智；百姓送知县表明其人物形象丰满．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．人物形象特征的题目答题时注意题干的分析，要分清概括是“人物性格特征”还是“人物形象”二者有区别，区分主要人物与次要人物，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要形象特征，注意各点之间不要重合；不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种形象特征的事例．不要只简单的回答性格特征．本题设题为“贾知县的人物形象”，注意从文本“情节”入手分析．贾知县一心一意为民除害体现出一个清官廉洁的形象；敢于碰硬，敢于同黑恶势力作斗争，体现出机智勇敢的性格．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的基本能力．首先明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进；人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析．小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析．分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析．这道题是对文章深层次含义的理解，文章不仅悲在为民除害的贾知县被斩首，而且更加悲在亲人的不理解，悲在社会黑暗、奸臣当道，贾知县不能伸张正义、为民除害．另外，作用只要能扣住形象、主旨、阅读效果概括回答即可．

答案：

（1）选E得3分；选C得2分，选B得1分，选AD不得分．

（2）①贾知县抓住了于某却被免职；故事突转；为下文杀于某做铺垫．②重金复职，抓到于某后立即辞官；表现了他杀掉恶霸为民除害的清官形象．③化装成乞丐，隐藏在陈州，无人知晓；表现贾知县的机智．④弟弟最终举报了哥哥；反衬贾知县的清官形象．⑤行刑时有人高喊慢动手，却只为了戴孝目送贾知县；表现贾知县赢得百姓敬仰．

（3）①嫉恶如仇；为民除害．（或答为官正直等意思对即可．）一心为民清除恶霸，即使屡遭磨难亦未改其志．②机智有谋，勇敢果断．再次捉拿于恶霸时吸取教训，选择躲藏在陈州；敢于碰硬，果断辞官．③含泪而终，内心悲苦．深感恶霸除之不尽，虽心有不甘也无力回天．

（4）原因：①恶人得势，无法铲除．②亲人误解，遭受埋怨．③感激百姓，心满意足．（每点2分）好处：塑造了贾知县一心为民除害却无力回天的人物形象，突显抨击社会黑暗、奸臣当道这一中心，耐人寻味．（2分）11、CE【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题是考查学生综合分析人物形象能力．

（3）此题考查学生综合分析文本表现手法的基本能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B，给予张伯苓帮助支持的人很多，严修只是很重要的一个，所以B项说法以偏概全；A和张伯苓“就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋”的人是凯尔鲍德里教授，而不是杜威等教授；属于张冠李戴．D提供深造机会是为“有潜力”的教师，“很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请”属于无中生有．故选CE．

（2）此题是考查学生综合分析人物形象能力．人物传记通常是通过纪实的手法来刻画人物．所以此类文章一般都会出一个概括人物性格的题目．这是一常规题．从原文“张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战．张伯苓悲愤填胸；深受刺激．他决心从海军退役，投身于教育事业．”从中可以总结其“爱国”的品质；从他创办南开大学的经过可以得出其“对事业的执着”的结论；从他为南开大学物色教师；培养人才等方面可以得出其“工作认真务实”的结论；从他个人的生活条件可得出“生活简朴”的特点．

（3）此题考查学生综合分析文本表现手法的基本能力．此类题型中；考生平时练得多的是比喻句；拟人句等运用了修辞手法的句子或者一些有深刻含义的句子．本题应该说是一个有益的探索．回答一句话或一段话的作用，通常要从内容、结构两方面入手．吴大猷的话是对张伯苓的赞美，作者引用这这段话是借吴之口来赞美张伯苓，使这种赞美更有份量．结构上一般是过渡、总起、总结、照应、铺垫等．本题为照应．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．这虽然是一个开放性的题，但考生一定要从文中找依据．“理想”即文中第二段；“才能”体现在他创建南开大学的过程中；“品德”贯穿着全文．

答案：

（1）CE

（2）答：①爱国；有理想抱负，希望国家强盛．②对事业非常执着，克服重重困难创立南开大学，为中国教育事业的发展做出了贡献．③工作认真务实，讲求方法，用行动和热情获得周围朋友的支持，为国家培养了众多杰出的人才．④生活简朴，为人低调，从不在自己身上乱花一分钱．

（3）答：①引用吴大猷的话语；表达了作者对张伯苓的高度赞扬．②照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师．③通过对比，突出了张伯苓对人才的重视，在培养教学；科研人才方面的独到之处，同时也体现了他的办学理念．④充当论据，丰富文章内容．（4）答：观点一：我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想．①理想高远，从小树立军事救国的理想．②从海军退役，投身于教育事业，有了教育强国的理想．③看到社会发展对高等人才的渴求，决心创办一所大学．④与时俱进，创业南开，希望国家强大．

观点二：我认为张伯苓成功的主要原因是他有高尚的品德修养．①有爱国心；并以此为动力，不断奋斗．②对事业非常执着，最大限度地实现自己的价值．③敢于探索，边学习，边摸索，成就显著．④以身作则，用实际行动去感化身边的朋友，获得更多的支持．

观点三：我认为张伯苓成功的主要原因是他有杰出的才能．①张伯苓能够敏锐察觉社会动向，善于抓住机遇．②能够从现实出发，不断学习，有理论水平，能融汇东西方文化．③具有开拓精神和服务意识．④具有超前的意识和较强的判断力．12、ACC【分析】【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解析】【解答】（1）定义与概念题．A项“而作为中华民族最早的弹弦乐器”错误；原文第一段说“古琴是汉民族最早的弹弦乐器”

（2）要点与概括题．C项“比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴”错；原文为“比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴”．

（3）材料与观点题．C项“都不可以弹琴”错误；原文为“不是弹琴的好时机”．

答案：

（1）A

（2）C

（3）C13、无以为君子也无以立也而致千里而绝江河飘飘乎如遗世独立羽化而登仙慨当以慷忧思难忘【分析】【分析】名句填写的要求一定要准确无误；不能漏字；添字，更不能错字。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。14、一个人正在修葺一堵名为‘制度法规”的墙，而几个名为“尽量”，“原则上”的漏洞中流水大量涌出，墙有些开裂了．揭示了制度法规因“原则上”“尽量”等漏洞而遭到破坏的现象【分析】【分析】本题考查鉴赏漫画．答题时要联系生活、社会实际，把握对象或行为．描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍，画面中有什么信息，不能遗漏．【解析】【解答】解答该题；要仔细观察画面，图中内容有修墙的人，墙上的漏洞，流出的水；介绍画面内容要按照合理的顺序．总结寓意，可以根据画面实质来把握，特别要注意图中文字，墙的名称是“制度法规”，漏洞的名称是“尽量”，“原则上”，可以采用“讽刺了”的句式表述出来，意思对即可．

答案：

内容：一个人正在修葺一堵名为‘制度法规”的墙，而几个名为“尽量”，“原则上”的漏洞中流水大量涌出，墙有些开裂了．（2分）寓意：揭示了制度法规因“原则上”“尽量”等漏洞而遭到破坏的现象．（1分）．15、DC【分析】【分析】（1）本题考查小说内容的分析概括；

（2）本题考查人物形象分析；

（3）本题考查重要语句的作用；

（4）本题考查联系作品与现实的开放式探究性答题；【解析】【解答】试题解析：

（1）A．错误；没有运用插叙的手法；

B．错误；“农村人民的精神世界变得愈加空虚”错；30年前相亲稀罕电影是因为那时候人们的文化生活贫乏，人们对电影的期待更高，而如今人们有了更多样的文化生活，不能简单的说农村的精神水平在倒退；

C．正确；

D．正确；

E．不完全正确；“不了解农民生活的变化；他根本不知道如今农民不需要他带去的电影错”表述欠妥，他作为一个知识分子应该是了解社会的变化的，况且老向还告诉或者暗示过他如今农村文化生活的丰富多彩，他应该也明白农民不再像以前那样稀罕他的电影，但他依然坚持要放，是因为他要“还心底的债”；

（2）为了给村民放电影；连饭也没吃，也不顾路上泥泞难行，而且为了让村民看到电影一直等到第二天，退休后自掏腰包想给村民放电影“还债”，说明他的善良无私；30年前面对恶劣的环境依然坚持到村给村民放，30年后尽管村民不再需要电影他还是坚持去放，说明他执着；为了放电影在泥泞路上骑车到村，能吃苦耐劳；没放完的电影被他一直放在心里，认为是欠村民的债，30年后执意自掏腰包完成心愿，说明他重诺守信；

（3）石榴红村的新面貌；与以前的贫困艰难形成对比，说明村民过上了富裕幸福的生活；健身广场；戏台，还有表哥的话又说明村民现在不缺乏精神娱乐，为下文情节做铺垫；

（4）本题开放式答题；任选其一作答；认为表现社会发展使农村发生巨大而深刻的变化，可以从村民们生活富足，不再缺乏娱乐，主人公的心愿虽然显得悲凉但因表哥的温情谎言而得到圆满；认为表现农村发展带来社会集体功利；浮躁甚至庸俗，可以从人们虽然生活富裕了，却不再像以前那么追求难得的精神文明，二黑的坚持与村民们的漠然形成对比，更突出文化沦落的可悲；

答案示例：

（1）选D项（3分）；C项（2分），E项（1分），A；B项0分；

（2）①善良无私；30年前他为了给石榴红村放电影，顾不上吃饭与辛劳，走几十年泥泞的山路，30年后他情愿自掏腰包给村民放电影；

②坚毅执着；30年前他面对艰难的客观条件坚持去给村民放电影，30年后尽管农民不再稀罕他的电影，他却一再坚持要还债；

③能吃苦耐劳；接到放映通知时天下起了瓢泼大雨，二黑能克服种种困难条件，毅然决定去给石榴红村放电影；

④守信重情；未放完的半场电影，被二黑认为是一笔心底的债，偿还后他才觉得安心；

（3）划线句子的环境描写交待了如今石榴红村人们生活的富裕；丰富多彩；与前文中石榴红村贫穷落后的生活状况形成对比（2分），表明随着时代的发展，农民生活发生了巨大的变化，丰富多彩的精神生活让他们不再稀罕一场电影（若答表明如今农村经济看似富足了，文化生活看似丰富多彩了，实则流露出人心的浮躁亦可给分），（2分）为下文没有人来看电影埋下伏笔，推动情节的发展，为后文老向花钱从广场上请人看电影做铺垫．（2分）

（4）观点一：①小说前部分描写了30年前石榴红村落后的状况；如泥泞的砂石路；家常便饭的停电，后部分写到了如今石榴红村整齐的村落，前后对比表现农村经济30年的发展；

②小说中多次提到二黑再次前往石榴红村放电影是为了还债；了却自己的心病，通过他再次前往石榴红放映电影老百姓的反应折射出农村生活的变化，农民文化生活丰富多彩因而不再稀罕一场电影；

③结局老向的话让二黑这个重情守信的人物显得有些悲凉；而他的悲凉正在于他的审美标准并没有随着社会的发展发生变化，小说以老向善意的谎言结局让小说充满温情；（6分）

任何一个时代都会因经济的发展带来不同层面的变化；从物质生活到精神世界，从文化冲突到文化的融合，从审美标准到价值判断，从我们要悦纳时代的发展带来的变化；（2分）

观点二：①小说通过30年前后石榴红村不同的环境对比描写；的确表明农村的经济富裕了，文化生活也丰富多彩了，却也变得更商业化；功利化，徽派建筑、斗拱舞台、文明村庄，演绎的是浮躁甚至庸俗；

②二黑并不是不了解农村的发展；但是他并不想这么快的接纳变异文化生活方式，所以即使老向告诉他人们不再稀罕电影，他依然坚持要来；

③二黑是这个浮躁浮华的年代中；一个典型的渴望继承传统文化的孤独的知识分子，老向不理解二黑，村民们更不能理解二黑，二黑选择再次到石榴红村去放电影犹如在唱一首传统文化的挽歌；（6分）

如今时代飞速发展，人心却变得更加浮躁和功利化，人们面对眼花缭乱的文化式样，不知所措，人云亦云：文化生活不再像以往淳朴的年代中让人享受的精神良药，只是成为人们的一种消遣．因此，无论社会发展如何“快”，都应该让我们的心慢下来．16、jièzhuōqióng【分析】【分析】（1）识记现代汉语普通话常用字的字音．能力层级为识记A．

（2）正确使用词语（包括熟语）．能力层级为表达运用E．

（3）体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术．能力层级为鉴赏评价D．

（4）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法．能力层级为分析综合C．【解析】【解答】（1）解答语音题的关键主要在于平时的积累；要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字．本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字．本题中考查的字，“藉”是个多音字，容易同“籍”混淆．“拙”容易受其偏旁“出”的读音的误导．“穹”容易受其偏旁“弓”的读音的误导．

（2）解答此题；首先要明白所谓“视觉冲击力”的意思就是指那些生动形象；刺激视觉的词语，这一般是动词、形容词和数量词．

（3）回答此题；应该知道，所谓对句子生动形象的分析，其实就是分析句子所用的修辞方法和特殊句式等．此句将鸟啼声喻作活泼泉水，这是比喻．此句又将无形的春天化作有形的春水，这是比拟．此句说小鸟“活泼”，这是拟人．

（4）解答此题；要抓住“变化”这个关键词语，在文中筛选描写鸟啼声的词语，然后进行归纳，并进而分析其作用．文中，鸟啼声由第一次的微弱；隐约、含糊变化到第二次的欢乐、活泼、悦耳．这样的变化过程表现了由严冬到暖春的变化不可阻止，表现了弱小生命面对死亡时追求新生的艰难、坚韧、勇敢与最终胜利．

答案：

（1）①jiè②zhuō③qióng（3分．每点1分）

（2）横陈；数不清、腐鸟的血衣（3分．每点1分）

（3）运用比喻（通感）；拟人手法（1分）；将鸟啼声喻作活泼泉水，进而将春天化作有形春水，明澈可见且蓬勃有力．（2分）

（4）由（第一次的）微弱、隐约、含糊到（第二次的）欢乐、活泼、悦耳．（2分）表现了由严冬到暖春的变化不可阻止，表现了弱小生命面对死亡时追求新生的艰难、坚韧、勇敢与最终胜利．（2分）17、秋天（秋日，深秋）苦闷（失意、忧郁、愤激）【分析】【分析】《行香子•秋与》是北宋文学家苏轼创作的一首词．这首词创作于作者晚年，属悲秋之作．上片采用拟人的手法写景，下片抒情．这首词通过对秋日景色的描写，表达了作者因政治失意而产生的苦闷心情，对于时光易逝、老年无奈的感慨．全词风格悲凉凄婉，情感沉郁缠绵，富有感染力．【解析