2024年西师新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年西师新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各种生态系统中属于森林生态系统的是A.西双版纳热带雨林B.呼伦贝尔草原C.太湖D.腾格里沙漠2、人体呼出的气体中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳产生于（）A.肺泡B.组织液C.组织细胞D.血液3、下列现象中，属于条件反射的是（）A.青梅入口，分泌唾液B.沸水烫手，立即缩回C.预备铃响，走进教室D.强光刺激，瞬间闭目4、下列供观赏的植物中；属于营养器官的是（）

A.菏泽的牡丹花。

B.本溪的枫叶。

C.鞍山的南果梨。

D.烟台的大樱桃。

5、【题文】早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（）。A.口腔B.咽C.食道D.小肠评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒；是一种十分罕见的病毒．目前国际上仍然没有针对埃博拉的特异性药物，也无获准使用的埃博拉疫苗．正在加紧研制的埃博拉疫苗，有的疫苗已经在动物身上进行了安全性检测，处于临床试验阶段，并预计2015年初可能小规模使用疫苗．但这些疫苗是否有效，在人群中大规模的使用是否引起不必要的甚至灾难性的副反应，尚不得而知．请根据所学知识回答下列问题：

（1）从传染病学分析，埃博拉病毒属于该传染病的____（填“病原体”或“传染源”）．从结构上看，病毒一般都由____组成．

（2）目前，科研人员正在抓紧研制埃博拉病毒疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质．这种物质叫____，从传染病预防措施上看，接种疫苗属于____．

（3）目前埃博拉出血热尚没有疫苗可以预防，____和加强个人防护是防控埃博拉出血热的关键措施．

（4）埃博拉出血热最主要的传播途径是通过____传播．

（5）外科手术器械的消毒工作要以有效地杀死或破坏____作为标准．7、如图是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个视野；其中有细胞；气泡、杂质，请回答下列问题．

（1）图中2、3分别是____、____．

（2）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片该物移动，则该物为[____]____．

（3）如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前____．

（4）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调____（“明”或“暗”），方法是____

8、西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2－6万人，死亡人数超1.1万人，舆情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队，奔赴西非实施人道主义救助．（1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为________．当该病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是________．（2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可知该传染病的种类属于________传染病．（3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延．从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于________，医护人员使用一次性口罩、手套等属于________．（4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为________，获得的免疫属于________免疫．9、在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是____、____、____和____．10、向无核的细胞中植入一个新的细胞核，这个细胞就可以恢复正常的生命活动，说明细胞核的作用是____．11、DNA上具有遗传信息的片断叫。DNA是____的载体，它的结构像一个____形的梯子。12、血液在心脏处的流动方向：静脉→→→动脉评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，依据的原理主要是细胞分裂（）14、动物具有应激性，植物不具有应激性。（）15、亚洲是世界上跨经度最广的大洲。（）16、粗准焦螺旋能够小幅度升降镜筒，从而调节焦距。______（判断对错）17、细胞不需要的物质就不能通过细胞膜．______（判断对错）18、人体的器官往往有四种基本组织，但以某种基本组织为主（）19、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系。评卷人得分四、连线题(共3题，共12分)20、将下列相关内容用线连接起来。A子宫①产生卵细胞a.男性生殖系统B睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C输卵管③分泌雄性激素D卵巢④输送生殖细胞b.女性生殖系统E阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道F输精管21、人体如果缺少这类物质，可能患佝偻病、缺铁性贫血等疾病A．蛋白质B．水C．无机盐D．糖类E．脂肪22、把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等⑶输导组织C.根、茎、叶的表皮等⑷分生组织D.果肉、叶肉、幼嫩茎等评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)23、图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：（1）图____表示吸气状态。（2）图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）A、B过程合起来表示肺与____进行气体交换的过程。（4）吸气时，使胸腔容积变大，肺内气压____，气体便被吸入。（5）在肺泡处，血液中的氧的浓度____肺泡内的氧的浓度。24、下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。（2）图一中，食物链有__________________条，写出其中最长的一条__________________。（3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________________能力。（4）图二中，甲对应图一中的生物是__________________，鹰与此生物的关系是__________________。25、下边是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)此生态系统中的生产者是______，该食物网由______条食物链组成。(2)一个完整的生态系统，除了图中所示的生物外，还应该包括_________和__________。(3)写出其中最长的一条食物链__________________。(4)正常情况下，图中数量最多的生物是_______。(5)若该草地受到有毒物质的污染，则____体内有毒物质的浓度最高。26、试管婴儿就是在试管里发育成胎儿的生育方法．______．

评卷人得分六、其他(共4题，共32分)27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____29、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．草原生态系统，分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．湖泊生态系统，是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，在北半球形成一条明显的荒漠地带。我国的荒漠分布于西北和内蒙古地区，降水较少土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，所以荒漠是个脆弱的生态系统，在改造利用时应当慎重。

Ａ；西双版纳热带雨林属于森林生态系统；故符合题意；

Ｂ；呼伦贝尔草原属于草原生态系统；故不符合题意；

C；太湖属于湖泊生态系统；故不符合题意；

D；腾格里沙漠属于沙漠生态系统；故不符合题意。

【点评】对于此类题目，学生应明确各个生态系统的特点，结合题意分析解答。2、C【分析】解：人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．因此人体呼出的气体中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳产生于组织细胞．

故选：C

人体呼出的气体与吸入的气体主要成分如表：。气体成分吸入气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9

解答此类题目的关键是理解掌握人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是在组织细胞中进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳．【解析】【答案】C3、C【分析】解：ABD；青梅入口；分泌唾液、沸水烫手，立即缩回和强光刺激，瞬间闭目是人生来就有的先天性反射，属于非条件反射，ABD错误．

C；预备铃响；走进教室是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于条件反射，C正确．

故选：C

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

知道非条件反射和条件反射的形成时间和神经中枢都不同．【解析】C4、B【分析】

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．因此菏泽的牡丹花属于花，鞍山的南果梨和烟台的大樱桃都属于果实，是生殖器官；本溪的枫叶是植物的叶，属于营养器官．

故选：B

【解析】【答案】根；茎、叶是绿色开花植物的营养器官；花、果实和种子是生殖器官，据此答题．

5、D【分析】【解析】口腔中含有唾液淀粉酶能初步消化淀粉，不具有吸收功能。咽、食道对营养物质几乎没有吸收的功能。小肠是吸收营养物质的主要器官，大部分营养物质都由小肠吸收。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、病原体遗传物质和蛋白质抗体保护易感人群隔离控制传染源接触芽孢【分析】【解答】（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．埃博拉病毒的结构特点是没有细胞结构；它是由遗传物质和蛋白质构成的．

（2）疫苗是由减毒的；低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．从传染病预防措施上看，接种疫苗属于保护易感人群．

（3）目前埃博拉出血热尚没有疫苗可以预防；隔离控制传染源和加强个人防护是防控埃博拉出血热的关键措施．

（4）健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液；分泌物如粪便、尿液、唾液、精液而感染．所以埃博拉的传播途径主要是通过接触传播；

（5）外科手术器械要灭菌；要杀灭一切生物，包括芽孢．而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱；低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了．

故答案为：（1）病原体；遗传物质和蛋白质；

（2）抗体；保护易感人群；

（3）隔离控制传染源；

（4）接触；

（5）芽孢。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．7、气泡食物残渣②气泡没有漱净口暗观察时应使用较小的光圈和平面镜【分析】【解答】（1）在制作口腔上皮细胞临时装片盖盖玻片时；让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．如果在盖盖玻片时，不按规范操作，就会出现图乙中②气泡．在刮去口腔上皮细胞前应该漱干净口腔，否则就会出现③食物残渣，影响观察．某同学，他最后在显微镜中观察到的结果如图所示，图中的①口腔上皮细胞；②气泡；③食物残渣。

（2）用显微镜观察时；发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片该物移动，则该物为②气泡．

（3）人的口腔上皮细胞小；如果有杂质的干扰就会影响实验的效果．制作前要用凉开水漱净口．如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前没有漱净口．

（4）由于口腔上皮细胞装片的透明度较高；需要较暗的视野才能看清细胞的结构，所以，观察时应使用较小的光圈和平面镜．

【分析】细胞都具有一定的结构和形状如口腔上皮细胞扁平，细胞膜极薄因此细胞边缘细小；气泡内部发亮、无结构、多为圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动．①口腔上皮细胞、②气泡、③食物残渣．8、（1）病原体体液中的杀菌物质和吞噬细胞（2）血液（3）控制传染源切断传播途径（4）抗体特异性【分析】【分析】本题考查传染病的分类，传染病的预防，保护人体的三道防线、特异性免疫和非特异性免疫等。掌握传染病的分类，传染病的预防措施，特异性免疫和非特异性免疫的区别是解答的关键。【解答】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的细菌、病毒和寄生虫等的统称，能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称为病原体，当该病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。（2）根据传染病的传播途径，可将传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、体表传染病、血液传染病。血液传染病通过蚊蝇等吸血节肢动物进行传播。埃博拉出血热由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，故属于血液传染病。（3）传染病必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。故从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于控制传染源，医护人员使用一次性口罩、手套等属于切断传播途径。（4）当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，抗体具有特异性，只对特定的病原体起作用，这种免疫属于特异性免疫。故​研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的抗体，这种抗体只对埃博拉病毒起作用，属于特异性免疫。【解析】（1）病原体体液中的杀菌物质和吞噬细胞（2）血液（3）控制传染源切断传播途径（4）抗体特异性9、略

【分析】

细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁；起保护和支持细胞的作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的结构是细胞核，细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传；细胞膜以内，细胞核以外的结构是细胞质，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，绿色部分有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中；细胞质里还有线粒体，为细胞的生命活动提供能量．

故答案为：细胞壁；细胞膜；细胞核；细胞质．

【解析】【答案】此题考查植物细胞的基本结构；植物细胞的基本结构：细胞壁；细胞膜、细胞核、细胞质（内有液泡、叶绿体，绿色部分有叶绿体）．

10、略

【分析】

分析题意可知；将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡．说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义．单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响；相互依存；如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫可以正常生活．说明短时间的核移植不影响细胞的生存．

综上所述；说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存．

故答案为：细胞核生物的遗传具有重要意义；且对于细胞的生存有直接影响，细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，短时间的核移植不影响细胞的生存．

【解析】【答案】细胞核内有遗传物质；对生物的遗传具有重要意义，细胞核的生存必须有相应的细胞环境．据此解答．

11、略

【分析】基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位，所以说DNA是遗传信息的载体，DNA具有双螺旋结构。【解析】【答案】基因遗传信息螺旋状12、略

【分析】试题分析：心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉．考点：心脏内薄膜的作用。【解析】【答案】心房；心室三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】试题分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．故此题说法错误。考点：本题考查的是细胞分化形成组织，意在考查考生理解所学知识的要点，把握胚胎干细胞培育心肌细胞的原理是细胞分化的结果．【解析】【答案】×14、×【分析】试题分析：植物对外界的刺激也能做出反应，例如植物的根受地心引力的作用根向下生长，植物受阳光的影响具有向光性，还有些植物受外界的刺激也能做出反应，如含羞草等。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错15、×【分析】本题考查世界上跨经度最广的大洲。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。故本题错。【解析】F16、×【分析】解：使用显微镜时；准焦螺旋可以使镜筒上升或下降，调节焦距。其中粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度地升降，一般用它来寻找物像。而细准焦螺旋能够较小幅度使镜筒升降，粗准焦螺旋找到物像后，用它来将物像调节的更清晰。故“粗准焦螺旋能够小幅度升降镜筒，从而调节焦距”的说法是错误的。

故答案为：×。

在显微镜的结构中；能够升降镜筒的结构是准焦螺旋。

回答此题的关键是明确显微镜的使用方法。【解析】×17、×【分析】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

细胞膜控制物质进出细胞；细胞不需要的物质一定通过细胞膜．

这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握．【解析】times18、√【分析】试题分析：动物或人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有一定的功能，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，这几种组织在构成器官的时候往往是以某一种组织为主，如心脏这个器官能不停的跳动，心脏的腔能不停的收缩和舒张，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，其次心脏内外布满了血管和神经，因此还有结缔组织、神经组织等，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念，需要理解并综合运用相关的知识，既要知道人体的基本组织及功能，还要掌握器官的形成等内容。【解析】【答案】√19、A【分析】【解答】“螳螂捕蝉；黄雀在后”这句成语中，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，蛇以螳螂为食，表述的是消费者（动物）间的捕食关系．

故答案为：正确．

【分析】解答此题的关键是要明确食物链中各生物间的关系．四、连线题(共3题，共12分)20、a——B——③b——A——②b——C——④b——D——①b——E——⑤【分析】【分析】本题考查的是生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是熟知各生殖器官的功能。【解析】

男性生殖系统包括睾丸，输精管等，睾丸能产生精子和分泌雄性激素，输精管是精子的通道；女性生殖系统包括子宫，卵巢，输卵管和阴道，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，输卵管是生殖细胞的通道，卵巢是女性生殖器官，产生卵细胞，分泌雌雄激素，阴道则是精子进入和胎儿产出通道。【解析】a——B——③b——A——②b——C——④b——D——①b——E——⑤21、C【分析】【分析】本题考查的是人体主要营养物质和作用，解此题的关键是熟练掌握六大营养素的作用。【解答】食物含有六类营养物质：糖类；蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。

A.蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，A错误；B.水是人体细胞的主要成分之一，占体重的60%～70%，人体各种生命活动离不开水，人体内的细胞生活在液体环境中，B错误；C.无机盐是构成人体的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。如缺钙会患佝偻病、缺铁会患缺铁性贫血等疾病，C正确；D.糖类是人体进行生理活动的主要供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%，D错误；E.脂肪也是人体能量来源的重要物质，但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源，E错误。故选C。【解析】C22、略

【分析】试题分析：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。考点：本题考查的是植物的组织。【解析】【答案】CDBA五、解答题(共4题，共36分)23、（1）B

（2）收缩

（3）外界

（4）变小

（5）低于

【分析】【分析】

本题主要考查肺与外界的气体交换的有关知识。熟练掌握吸气呼气时呼吸肌的变化、肺内气压的变化是解答该题的关键。【解答】（1）图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，A表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；B表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。因此，A图表示呼气过程，B图表示吸气过程。（2）图B状态中，膈肌处于收缩状态，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。（3）A图表示吸气过程，B图表示呼气过程，合起来表示肺与外界进行气体交换，通过呼吸运动来实现。（4）吸气时肋间外肌、膈肌收缩→肋骨上移，膈肌顶部下降→胸腔容积扩大→肺扩张→导致肺内气压减小→外界气体进入肺。即吸气时，使胸腔容积变大，肺内气压变小，气体便被吸入。（5）在肺泡处，血液中的氧的浓度低于肺泡内的氧的浓度，血液中的二氧化碳高于肺泡内二氧化碳的浓度，因此肺泡内的氧气扩散进入血液，而血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，于是，血液流经肺泡处毛细血管后，由静脉血变为动脉血。

【解析】（1）B

（2）收缩

（3）外界

（4）变小

（5）低于

24、（1）生态因素

（2）5草→鼠→蛇→鹰

（3）分解者和非生物部分自动调节

（4）蛇捕食和竞争【分析】【分析】本题考查的是生态因素的概念，生态系统的组成，食物链的结构特点，生态系统的调节能力，生物的富集现象，解题的关键是理解生态因素的概念，生态系统各组成部分的作用，食物链的特点，生态系统具有一定的自动调节能力，有毒物质是通过食物链传递的。【解答】（1）环境中影响生物的形态结构，生理和分布的影响，包括非生物因素和生物因素，空气，水分，光照，土壤和温度等是非生物因素，生物因素是生物彼此之间的关系。因此，在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。最长的是草→鼠→蛇→鹰。（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会减少，但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，生态系统可以通过这种自动调节能力，维持相对稳定的状态。（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的甲对应的生物是蛇；鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。【解析】（1）生态因素（2）5草→鼠→蛇→鹰（3）分解者和非生物部分自动调节（4）蛇捕食和竞争25、（1）草4

（2）分解者（或细菌和真菌）非生物部分

（3）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

（4）草

（5）鹰【分析】【分析】本题主要考查生态系统的相关内容。解答此题的关键是熟知生态系统中各组成成分的功能。【解答】（1）（3）生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者。一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和。该食物网由4条食物链组成：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。故此生态系统中的生产者是草，该食物网由4条食物链组成。其中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可。一个完整的生态系统，除了图中所示的各种生物外，还应包括分解者（或细菌和真菌）和非生物部分。（4）物质能量在沿食物链流动过程中，是逐级递减的，所以，在食物网中，个体数量最多的生物是生产者。故正常情况下，图中数量最多的生物是草。（5）有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全（富集），若该草地受到有毒物质的污染，则鹰体内有毒物质的浓度最高。【解析】（1）草4（2）分解者（或细菌和真菌）非生物部分（3）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（4）草（5）鹰26、略

【分析】

试管婴儿又该称体外受精胚胎移植；具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子；卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩．因此试管婴儿是受精过程在试管内进行，胚胎的发育主要还是在母亲的子宫内进行．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是试管婴儿的发育过程；解答时可以从试管婴儿的发育过程方面来切入．

六、其他(共4题，共32分)27、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者