2024年外研版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级生物下册月考试卷871考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、光合作用的原料是（）A.有机物和氧气B.二氧化碳和水C.有机物和水D.二氧化碳和氧气2、下列关于变异的生物学意义的说法中，不正确的是（）A.变异对生物的生存都是有害的B.变异能够使生物更好地适应不断变化的环境C.通过变异能产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种3、下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）A.凡是变异都可遗传B.生物的变异是普遍存在的C.变异对生物的生存都是有利的D.变异都是由于遗传物质的改变引起的常染色体+Y4、健康人的尿液与原尿相比，尿液中没有的成分是（）A.葡萄糖B.水C.无机盐D.血细胞5、“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是哪一类植物？（）A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.苔藓植物6、下列各项中，属于非条件反射的是（）A.马戏团的小狗会表演节目B.狗吃食物时分泌唾液C.山羊会表演简单的计算D.小儿看到护士就哭7、下面关于病毒的说法不准确的是（）A.病毒只能寄生在其他生物的活细胞里B.在光学显微镜下可以观察到病毒C.病毒具有自己的遗传物质D.病毒具有蛋白质外壳评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、在保存食品时，杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法主要有物理、化学和生物的方法．生物的方法主要有____．9、如右图所示；甲的水槽盛氢氧化钠溶液，乙的水槽盛清水．将甲；乙置于黑暗处一昼夜后放于光下照射几个小时，据此回答：

（1）取出叶片，脱色后加碘液检验，结果甲装置叶片____，乙装置叶片____．（填是否变蓝）

（2）产生上述结果的原因是甲水槽中的溶液吸收了装置中的____．

（3）若实验省去在黑暗处一昼夜这一步，则甲、乙内的叶片都____．10、（2012秋•黔东南州期末）如图是某种树叶的外形图；图中①；②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（l）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①____；②____；③____；④____．

（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①____；②____．

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是____．

（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有____种，夜晚进行的有____种．

（5）在一株健壮生长的绿色植物上，采用科学的方法，截断a叶片的叶脉，封住b叶片的气孔；遮住照向c叶片的阳光，破坏d叶片的叶绿体（不破坏细胞），推测四个叶片的光合作用有何影响．

①a叶片____，原因．____．

②b叶片____，原因____．

③c叶片____，原因____．

④c叶片____，原因____．

⑤此实验证明____是光合作用不可缺少的条件，____和____是光合作用不可缺少的原料．11、如图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置．请分析推断：

（1）实验A验证的是____

（2）实验B验证的是____

（3）实验C验证的是____

（4）实验D验证的是____

（5）B、D两装置必须满足的条件是____．12、（2014春•崇安区校级期末）如图是家兔的解剖示意图；请据图回答问题．

（1）家兔的结构中①是____；血液循环和输送氧气能力强．

（2）③是____，特别____，与家兔____相适应．

（3）②是____，是家兔的____器官．13、（2013秋•安源区校级期中）如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网；请据图回答：

（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是____

（2）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会____．（填“增加”；“减少”或“不变”）

（3）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的____能力．但这种能力是有____．

（4）在该生态系统中，缺少的生物成分还有____，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．14、（1）此图表示心脏跳动了____次的搏动图．

（2）根据脉搏测定其心律是____次/分．

（3）人体某一器官病变，常会使心跳发生快慢、强弱的变化，并在脉搏上表现出来．因此有经验的医生常通过____来判断疾病．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、植物细胞的形态多种多样，但结构基本相同．____．（判断对错）16、叶绿体和线粒体都直接为细胞的生活提供动力．____．（判断对错）17、蛋白质是人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新、修复的重要原料．____．（判断对错）18、动物越高等，先天行为越复杂．____．（判断对错）19、蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛完成．____（判断对错）20、生物的变异使之更适应环境，所以变异一定是对生物的生存和发展有利．______．（判断对错）21、绿色开花植物在形成果实和种子的过程中必须完成的两项重要生理活动是传粉和受精．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共9分)22、连线题1.输导组织a具有很强的分裂能力2.保护组织b运输水分、无机盐和有机物3.机械组织c具有保护柔嫩部位的作用4.分生组织d对植物体起支撑作用，细胞壁增厚5.营养组织e储存营养物质评卷人得分五、综合题(共3题，共21分)23、近年来；出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业受到较大影响，而且该病毒还能使致病；致死，威胁公共卫生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．请据此回答：

（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由____，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的____内．

（2）某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种措施？____．

（3）现有一批H1N1型禽流感疫苗；能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善实验方案，并预测实验结果．

实验步骤：

①取健康小白鼠若干只；平均分为甲；乙两组；

②____；

③一段时间后；分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况．

预测结果：____．

（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗属于____；疫苗进入人体后刺激淋巴细胞抵抗该病毒的特殊蛋白质，从而将该病毒清除，这是人体的第____道防线，属于____免疫．24、蚂蚁是营群体生活的昆虫；每个群体中有有蚁后；雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．

（1）蚁群中数目最多的是____，体型最大的是____．

（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠____传递信息．这种现象叫____．

（3）上述资料说明，具有社会行为的动物成员之间有明确的____．

（4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．____．

（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物．25、某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。。花盆编号培养条件1号室温（20ºC），光照充足，适量浇水2号室温（20ºC），黑暗中，适量浇水3号室温（0ºC），光照充足，适量浇水4号室温（20ºC），光照较暗，适量浇水5号室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20ºC），光照较暗，不浇水（1）该实验探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响。（2）5号花盆中的马铃薯最终会，原因是___________。（3）你认为该实验设计____（选填是或否）存在缺陷，理由是：。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

故选：B．2、A【分析】【分析】（1）变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．

（3）自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化．【解析】【解答】解：A；生物的变异包括有利变异和不利变异；有利变异有利于生物个体生存如玉米的抗倒伏的变异．因此变异对生物的生存不一定都是有害的，A不正确；

B；变异能够使生物更好地适应不断变化的环境；B正确；

C；通过变异能产生新的生物类型；使生物不断进化，C正确；

D；人们可以利用对人类有益的变异选育新品种如太空椒；D正确．

故选：A．3、B【分析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】A；变异有遗传的变异和不遗传的变异；A错误；

B；生物的变异是普遍存在的；B正确；

C；有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的，C错误；

D；不遗传的变异是由环境改变引起的；D错误．

故选：B．4、A【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分【解析】【解答】解：当原尿流经肾小管时；原尿中大部分的水；无机盐、和全部的葡萄糖等被吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．可见原尿的成分有：水、无机盐、尿素和葡萄糖等；而尿液的成分包括水、无机盐、尿素等．因此与原尿相比尿液中不含有葡萄糖，因为葡萄糖被肾小管全部重吸收了．所以健康人的原尿与尿液成分相比，主要区别是尿液中不含有葡萄糖．

故选：A．5、D【分析】【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中．据此解答．【解析】【解答】解：A；藻类植物生活在水中；台阶上的苔痕不会是藻类植物，A错误；

B；蕨类植物比较大；台阶上的苔痕不会是蕨类植物，B错误；

C；裸子植物比较高大；台阶上的苔痕不会是裸子植物，C错误；

D；苔藓植物多生活在阴湿的环境中；如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等．由上可知使台阶变绿的植物应该是苔藓植物，D正确．

故选：D．6、B【分析】【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：ACD；马戏团的小狗会表演节目、山羊会表演简单的计算、小儿看到护士就哭；都是在非条件反射的基础上，其神经中枢在大脑皮层，为条件反射，ACD不正确；

B；狗吃食物时分泌唾液；是生来就有的非条件反射，B正确．

故选：B．7、B【分析】【分析】病毒是一种体积非常微小的生物，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，分析作答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故选：B二、填空题(共7题，共14分)8、酶制剂法【分析】【分析】食品保存的基本原理是采用一定的方法杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．现代食物保存方法中广泛利用酶对食物进行保存．不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害．【解析】【解答】解：根据食品保存的基本原理进行分析回答．由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，可以避免食物的腐败变质．杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法有物理的方法、化学的方法和生物的方法，生物的方法主要有酶制剂法．

故答案为：酶制剂法．9、略

【分析】【分析】甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）实验前应将甲；乙两个装置放在黑暗处一昼夜；目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，有淀粉产生，滴加淀粉变蓝，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用，没有淀粉产生，加碘不变蓝．

（2）甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了；由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用，没有淀粉产生，加碘不变蓝．

（3）若实验省去在黑暗处一昼夜这一步；甲实验装置中的叶片中还有呼吸作用没有消耗掉的淀粉，因此滴加碘液后，甲；乙内的叶片都变蓝．

故答案为：（1）不变蓝；变蓝；

（2）二氧化碳；

（3）变蓝．10、略

【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量；存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；

水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；

活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧；

植物光合作用的原料是二氧化碳和水；其产物为有机物和氧；根据图中箭头的方向可以判断①是二氧化碳；②是氧气；③是水④是有机物；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中，由此可知①是氧气，②是二氧化碳；

（3）物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力；使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气，叶片是植物蒸腾作用的主要器官；

（4）光合作用只能在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，在白天植物能进行的生理活动有：光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用；

（5）①a处没有水；不能正常进行光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．因此说明水是植物进行光合作用的原料；

②b处没有二氧化碳；不能正常进行光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．因此说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料；

③由于C处没有见光不能进行正常的光合作用；因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件；

叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色．银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故．

④d处没有叶绿体；无法形成叶绿素，不能正常进行光合作用，因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件．此实验说明，绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是叶绿体和光．

故答案为：（1）二氧化碳；氧气；水；有机物；

（2）氧气；二氧化碳；

（3）水蒸气；

（4）3；2；

（5）①不变蓝；缺少水分；不能进行光合作用，产生淀粉，水是光合作用的原料；

②不变蓝；缺少二氧化碳；不能进行光合作用，产生淀粉，二氧化碳是光合作用的原来。

③不变蓝；未见光不能进行光合作用；产生淀粉，光是光合作用的条件。

④不变蓝；没有叶绿体；不能进行光合作用，产生淀粉，叶绿体是光合作用的场所；

⑤光；水；二氧化碳．11、略

【分析】【分析】呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程，呼吸作用的产物是光合作用的原料，光合作用的产物是呼吸作用的原料．【解析】【解答】解：（1）萌发的种子能进行呼吸作用；消耗了瓶中氧气，而煮熟的种子失去了活力，不能进行呼吸作用，氧气没有被消耗，所以萌发的种子瓶蜡烛熄灭；煮熟的种子的瓶中蜡烛燃烧．

（2）植物的光合作用必须在光下才能进行；B实验装置放置在有光的条件下通过光合作用产生的氧气，能使木条复燃．（氧气有助燃的作用）

（3）C装置中萌发的种子能通过呼吸作用产生二氧化碳；向瓶中加水，二氧化碳进入试管中，能使澄清的石灰水变浑浊．

（4）碳酸氢钠能使二氧化碳的浓度增加；装置中产生的气泡（氧气）明显增多，证明了二氧化碳是光合作用的原料．

（5）B；D两装置是验证绿色植物光合作用的产物和原料；因此B、D两装置必须满足的条件是在光照下．

故答案为：

（1）呼吸作用需要氧（吸收氧）

（2）光合作用产生氧（放出氧）；光下。

（3）呼吸作用放出二氧化碳；澄清石灰水变浑浊。

（4）光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是进行光合作用的原料）

（5）光照12、略

【分析】【分析】图中是家兔的形态结构特征，①是心脏，②是肺，③是盲肠．家兔的盲肠发达，适于消化植物性纤维与家兔的食草性相适应．【解析】【解答】解：（1）①心脏；分为四个腔，即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强；

（2）③是盲肠；家兔属于草食性动物，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化．

（3）②是肺；用于呼吸，可以获得较多的氧气．

故答案为：（1）心脏；

（2）盲肠；发达；吃植食性的生活；

（3）肺；呼吸．13、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者．

（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．【解析】【解答】解：（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者；次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．图中有6条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→鼠→狼；⑤草→兔→狼；⑥草→昆虫→鸟→鹰．营养级越多食物链越长，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰或草→昆虫→鸟→鹰．

（2）如果由于自然灾害使草的数量大减；那么以草为食的动物的数量就会减少，而以食草动物为食的动物如狼等的数量会减少．

（3）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

（4）细菌和真菌将植物的残枝落叶；动物遗体；粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．

故答案为：（1）草→鼠→蛇→鹰（草→昆虫→鸟→鹰）；

（2）减少；

（3）自动调节；一定限度的；

（4）分解者．14、375切脉【分析】【分析】心率指的是心脏一分钟跳动的次数，正常成年人的心率指的是60～100次每分．脉搏指的是动脉的搏动，可以在桡动脉处测得．正常人的脉搏的次数与心跳的次数是一致的．【解析】【解答】解：（1）（2）据图可见：心脏在2.4秒内跳动了3次．即心脏跳动一次需要2.4÷3=0.8秒．可见该人心脏在一分钟（60秒）内跳动60÷0.8=75次．即该人的心率为75次/分．

（3）正常人的脉搏的次数与心跳的次数是一致的．人体某一器官病变；常会使心跳发生快慢；强弱的变化，并在脉搏上表现出来．因此有经验的医生常通过切脉来判断疾病．

故答案为：（1）3；（2）75；（3）切脉三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】此题主要考查的是植物细胞的形态和结构特点，分析判断．【解析】【解答】解：植物细胞的形态多种多样；如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构，如细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核等．

故答案为：√16、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体．分析解答．【解析】【解答】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．线粒体被称为细胞能量的“动力车间”．可见题中的说法不正确．

故答案为：×17、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一；瘦肉；鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新修复的重要原料，也是生命活动调节的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．

故答案为：√18、√【分析】【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果．动物越高等，形态结构越复杂，先天行为也越复杂．

故答案为：√19、√【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法正确．

故答案为：√．20、×【分析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故此题说法错误．

故答案为：×．

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．

解答此类题目的关键是理解有利变异是指对生物个体自己有利不是对人有利．【解析】×21、√【分析】【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子．【解析】【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精．

花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上；在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物在形成果实和种子的过程中，必须完成的两个生理活动是传粉和受精．

故答案为：√四、连线题(共1题，共9分)22、略

【分析】试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。考点：植物的几种组织和功能。【解析】【答案】1.b2.b3.d4.a5.e五、综合题(共3题，共21分)23、蛋白质外壳和内部的遗传物质细胞控制传染源甲组小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙组小白鼠不做处理甲组和乙组小白鼠都死亡抗原三特异性【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．【解析】【解答】解：（1）H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒；病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．它不能独立生活，必须寄生在生物体的活细胞活细胞内．

（2）预防传染病的措施有；控制传染源，切断传播途径和保护易感人群．某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于可知传染源．

（3）②在甲组体内注射H1N1流感疫苗；乙组不作任何处理；作为对照组．

③一段时间后；分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，