全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动7《文字样式艺术化》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动7《文字样式艺术化》说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动7《文字样式艺术化》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何在信息技术软件中运用不同的文字样式，使文字具有艺术效果，激发学生的创意思维，培养学生的信息技术操作能力。课程内容紧密围绕教材，旨在让学生掌握文字样式的调整方法，提高信息技术的应用水平。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习文字样式的艺术化处理，学生能够理解并运用信息技术工具，提升信息加工与表达的能力，发展信息素养；在设计和实践过程中，激发创新思维，增强问题解决能力；同时，通过对文字美学的感知和创作，提高审美意识与鉴赏能力，为形成终身学习的良好习惯奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文字样式的调整方法，包括字体、字号、颜色、粗细等基本属性；

②学习并运用文字特效，如阴影、下划线、上标和下标等，以丰富文字的表现形式；

③能够在文档中合理运用艺术化文字，增强信息呈现的视觉效果。

2.教学难点

①理解文字样式艺术化对于信息传达的影响，以及在何种情境下适用何种样式；

②在实际操作中，灵活运用所学技巧，创造性地设计出有特色的文字样式；

③在文档排版时，保持文字艺术化与整体版面的协调性和统一性，避免过分花哨影响阅读。四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解文字样式艺术化的基本概念和操作步骤，并通过实时演示加深学生的理解。

2.设计互动环节，如小组讨论和作品展示，鼓励学生分享创意，相互评价，促进思维碰撞和知识内化。

3.利用多媒体教学，通过屏幕投影软件操作过程，以及展示优秀文字设计案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.安排实践操作环节，让学生在电脑上亲自动手尝试调整文字样式，通过实际操作掌握技能。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括文字样式艺术化的基本概念和操作指南，要求学生预习并尝试理解。

设计预习问题：设计问题如“文字样式艺术化能带来哪些视觉效果？”“你能想到哪些场合会用到艺术化文字？”等问题，引导学生预习时思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习任务的提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，尝试理解文字样式的艺术化处理。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并在资料中寻找答案或记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和理解新知识。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步了解本节课的内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些艺术化文字的案例，引起学生的兴趣和好奇心。

讲解知识点：详细讲解文字样式的调整方法，包括艺术化处理的各种选项。

组织课堂活动：分组进行文字样式设计比赛，每组设计一句标语，要求艺术化处理。

解答疑问：对学生操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作中。

参与课堂活动：学生分组设计标语，并在电脑上实践艺术化处理。

提问与讨论：学生提出在操作中遇到的问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生理解文字样式的艺术化处理方法。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握艺术化文字的制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过小组合作，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一份包含艺术化文字的海报作为作业。

提供拓展资源：提供一些关于版面设计和文字美学的在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计一份包含艺术化文字的海报。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行海报设计的相关知识学习。

反思总结：学生对自己的海报设计进行反思，总结学习过程中的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行评价和反思。

作用与目的：

通过拓展学习，增加学生的设计知识，激发学生的创造力。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课《文字样式艺术化》的教学内容与信息技术和设计美学相关。以下是一些拓展资源，旨在帮助学生更深入地理解文字样式的艺术化处理，并提高设计能力。

（1）文字设计原则：介绍文字设计的四大基本原则——对齐、对比、重复和亲密性，以及它们如何影响文字的视觉效果。

（2）字体分类：详细讲解不同类型的字体，如衬线字体、无衬线字体、脚本字体等，以及它们各自的特点和适用场合。

（3）文字与版面设计：探讨文字在版面设计中的作用，如何通过文字的布局、大小和样式来增强信息的传达效果。

（4）文字特效制作：介绍如何在常见的信息技术软件中制作文字特效，如阴影、浮雕、光泽等。

（5）设计案例分析：提供一些优秀的设计案例分析，让学生了解在实际设计工作中文字样式的艺术化处理是如何应用的。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地吸收和运用本节课的知识，以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）阅读书籍：推荐学生阅读一些关于设计美学和文字设计的书籍，如《设计原则》、《字体设计指南》等，以加深对文字设计原则和方法的理解。

（2）设计实践：鼓励学生参与一些设计比赛或项目，实际应用所学的文字样式艺术化处理技巧，如设计海报、宣传册等。

（3）案例分析：要求学生收集一些包含艺术化文字的杂志、广告或网络页面，分析其设计思路和效果，并撰写分析报告。

（4）技术学习：建议学生通过在线教程或视频学习更多关于信息技术软件中文字样式调整的技巧，如Photoshop、Illustrator等软件的文字工具使用。

（5）交流分享：组织学生进行小组讨论，分享各自在设计过程中遇到的挑战和解决方案，以及优秀作品的展示和评价。

（6）美学修养：鼓励学生欣赏和分析一些著名设计师的作品，了解他们的设计理念，提高个人的审美修养。

（7）自我反思：学生在完成设计作品后，应进行自我反思，思考设计过程中的优点和不足，以及如何改进。七、板书设计

1.本文重点知识点

①文字样式的定义与作用

②文字样式艺术化