福建省2024七年级地理上册第二章地图第二节地形图的判读课件新版新人教版

第二章地图第二节地形图的判读目

录CONTENTS01知识清单021星题基础练032星题中档练043星题提升练一、等高线地形图1.

海拔与相对高度图2－2－1地面高度的计算海拔地面某个地点高出

的垂直距离，又称为绝对高度。如甲地海拔为671米相对

高度某个地点高出另一个地点的垂直距离。如甲乙两地的相对高度为317米海平面2.

等高线地形图的判读(1)等高线的定义及其坡度的判读等高线在地图上，把

⁠相同的各点依次连接成线，就是等高线等高线地形图用

⁠表示地形的地图坡度的判读在等高线地形图上，等高线

，说明坡度较陡；等高线

，说明坡度较缓海拔等高线密集稀疏(2)根据等高线特征，判断山体的地形部位名称(字母)等高线图等高线特征说明

⁠

⁠

(A)

等高线闭合，数

值从中间向四周

逐渐降低中部高，四周低山峰名称(字母)等高线图等高线特征说明

⁠

⁠

(B)

等高线的弯曲部分向

⁠处凸出山脊线也叫分

水线

⁠

⁠

(C)

等高线的弯曲部分向

⁠处凸出山谷线也叫集

水线，山谷处

易形成河流山脊低山谷高名称(字母)等高线图等高线特征说明

⁠

⁠(D)

两侧的山脊、山谷等高线近似对称相邻两个山峰

之间呈马鞍形

⁠

⁠(E)

等高线

⁠陡崖处适合开

展攀岩运动鞍部陡崖重叠

用拳头识别山体地形部位

握起自己的拳头代表一座山(图2－2－2)。

观察这座山的最高部位，我们就会找到四个凸起的小疙瘩，给它们起个名字，叫作“山峰”。

山峰与山峰之间有三个凹陷的部位，就是“鞍部”。

手指与手指之间的缝叫作“山谷”，每一根手指的中间叫作“山脊”，拳头的两侧叫作“陡崖”。图2－2－2(3)等深线①定义：在地图上，把海洋中

⁠相同的各点依次连

接成线。②作用：等深线可表示海洋或湖泊的深浅；从等深线的疏

密状况，可以看出海底坡度的

⁠。深度大小二、分层设色地形图1.

定义：在绘有

和

的地形图上，把不

同高度和深度的范围，涂上不同颜色的地图。等高线等深线2.

五种地形类型的区别地形类型

⁠山地丘陵盆地平原海拔500米以上

⁠米以上500米以下不确定

⁠

米以下地面起伏

程度外围较

陡、内部起伏较为和缓地面起伏大，坡度陡峭相对高度

⁠

⁠

高，

⁠

⁠低宽广平坦高原500200

较山地小

四周中

间释疑解惑1.

山谷与山脊的区别(1)看凸出方向图2－2－3(2)河流定山谷。只有在山谷中才可能有河流发育，当等高线地形图上出现河流且确定河流没有画错时，河流流经地区是山谷。2.

等高线地形图的应用图2－2－4

等高线地形图

[科学素质·实践活动]老师带同学们去了桃江县的浮邱山秋游，在老师的指导下，华华同学绘制了该山体示意图和对应的等高线地形图(图2－2－5)。读图，完成1～4题。图2－2－51.

图中没有表示出的地形部位是(

D

)A.

山峰B.

山脊C.

山谷D.

陡崖D图2－2－5234567891011121312.

a处的海拔可能是(

C

)A.

590米B.

810米C.

680米D.

480米C图2－2－5234567891011121313.

华华给同学们介绍图中山体部位，其中正确的是(

C

)A.

a与e对应，表示山谷B.

b与h对应，表示山脊C.

c与g对应，表示鞍部D.

d与f对应，表示山峰C图2－2－5点拨：据图可知，a为山峰，因此与e对应；b为山谷，因此与h对应；c位于两座山峰之间相对平坦的部位，为鞍部，因此与g对应；d为山脊，因此与f对应。234567891011121314.

若同学们想沿河行走，应选择(

D

)A.

e处B.

f处C.

g处D.

h处点拨：结合所学知识可知，山谷处容易发育河流，因此想沿河行走，应选择山谷。据图可知，e为山峰，f为山脊，g

为鞍部，h为山谷。D图2－2－523456789101112131

分层设色地形图

读某地区地形景观图(图2－2－6)，完成5～6题。图2－2－6234567891011121315.

图中甲处的地形类型为(

C

)A.

平原B.

丘陵C.

山地D.

高原C图2－2－6234567891011121316.

下列关于陆地表面五种地形类型的叙述，正确的是(

B

)A.

丘陵的海拔在500米以上，相对高度不大，起伏和缓B.

山地的海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡C.

平原的海拔在200米以上，地面宽广平坦D.

盆地的海拔在200米以下，四周高，中部低B图2－2－623456789101112131

【跨学科历史】[2024·东莞模拟]娄山关是由四川入黔北的咽喉，自古乃兵家必争之地。第二次娄山关战斗是中国革命史上的一次重要胜利，是中央红军长征中的重大军事转折，为中国革命事业提供了重要的经验和启示。图2－2－7为娄山关区域等高线地形图(局部)。读图，完成7～9题。图2－2－7234567891011121317.

影响图示区域公路走向的主要因素是(

C

)A.

土壤肥力B.

降水强度C.

地形坡度D.

人口密度C图2－2－723456789101112131点拨：图中公路多沿山谷修建，蜿蜒曲折是为了减缓坡度，故影响该区域公路走向的主要因素是地形坡度，与土壤肥力、降水强度和人口密度关系不大。图2－2－7234567891011121318.

娄山关战斗遗址所在地的海拔约为(

B

)A.

1250米B.

1320米C.

1400米D.

1450米B图2－2－7234567891011121319.

图示区域的地形类型是(

C

)A.

平原B.

盆地C.

山地D.

丘陵C图2－2－723456789101112131

[2024·成都改编]泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流。图2－2－8为某地等高线地形图和泥石流发生时正确的逃生方向。据此完成10～12题。图2－2－82345678910111213110.

图中乙、丙代表的山体部位名称分别是(

D

)A.

鞍部、山脊B.

鞍部、山谷C.

陡崖、山谷D.

陡崖、山脊D图2－2－82345678910111213111.

根据图示信息，下列说法错误的是(

D

)A.

图中A、B两个居民点的实地距离为4千米B.

乙处适合蹦极和攀岩C.

甲丁河段的流向大致是自东向西D.

甲河段比丁河段流速慢D图2－2－82345678910111213112.

泥石流发生时，①②③④逃生方向中正确的是(

B

)A.

①B.

②C.

③D.

④B图2－2－82345678910111213113.

【跨学科物理】【项目化学习】[2024年1月北京期末]地

理实践力是地理学科的核心素养之一。某校同学开展了

“绘图识山”和“看图识山”的地理实践活动。据图文资

料，回答下列问题。23456789101112131探究任务一：通过浸水实验“绘图识山”图2－2－9图2－2－9为同学们利用山体模型做“浸水实验”，从中观察和绘制等高线地形图的过程。23456789101112131(1)图示浸水实验的步骤，正确的排序应该是

⁠

⁠。②③①④/③②①④①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。②准备一个山体立体模型(也可自行用软泥捏一个模型)。③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度，表示海拔高度(以1厘米表示海拔100米)。④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米；再依次描画模型与水面的交界线轮廓。23456789101112131(2)同学们通过探究实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当于“等高线”。在同一条等高线上，各点的

.

均相等；相邻两条等高线之间的高差

⁠

⁠。海拔相等图2－2－923456789101112131图2－2－10中①②两图为同学们根据山地模型甲绘制的等高

线地形图。23456789101112131(3)①②两图中能反映模型甲形态的等高线地形图是

(填序号)。①

23456789101112131(4)①图标注的地形部位中有一处存在错误，请在图中找出并

改正。如答图3所示：答图323456789101112131探究任务二：利用等高线地形图“看图识山”同学们利用周末到鹫峰