第7课 令人回味的班级大事记 说课稿-2023-2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

第7课令人回味的班级大事记说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是辽师大版（2015）信息技术七年级上册第7课《令人回味的班级大事记》。本节课旨在让学生通过使用信息技术手段，记录和整理班级中的重要事件，培养信息收集、处理和呈现的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的信息收集、整理和呈现方法，与学生在之前课程中学习到的信息检索、文档编辑和表格制作等技能紧密相关。通过本节课的学习，学生能够将这些技能应用于实际情境，提高信息技术的实际应用能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注班级大事，意识到信息技术在记录和整理信息中的重要作用，提高学生对信息价值的认识。

2.计算思维：通过班级大事记的整理，训练学生运用逻辑思维分析问题，发展学生的计算思维能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，要尊重他人的知识产权，遵循网络道德规范，培养良好的信息社会责任意识。

4.创新与创造：鼓励学生在班级大事记的设计和制作过程中，发挥创意，运用所学信息技术知识，创造性地解决问题。教学难点与重点1.教学重点

①掌握使用信息技术工具（如文字处理软件、表格处理软件）来记录和整理班级大事的方法。

②学会设计并制作具有吸引力的班级大事记文档，包括文字、图片和图表的合理运用。

2.教学难点

①引导学生有效筛选和整合班级中的重要信息，确保大事记内容的准确性和完整性。

②培养学生运用计算思维解决问题，例如在整理信息时如何进行分类、排序和总结，以及如何通过信息技术手段呈现信息的逻辑关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每位学生配备辽师大版（2015）信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备班级大事记的相关案例文档、图片素材以及教学视频。

3.实验器材：确保计算机设备、投影仪等硬件设施正常运作，并备有足够的U盘或移动硬盘供学生保存作品。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备电脑，方便学生合作完成班级大事记的制作。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你印象中最深刻的班级活动是什么？”这一问题引导学生分享自己的经历，从而引入本节课的主题——制作班级大事记。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息检索、文档编辑和表格制作等技能，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍如何使用文字处理软件和表格处理软件来记录和整理班级大事，包括信息的收集、筛选、整理和呈现。

举例说明：通过展示一个制作好的班级大事记案例，让学生直观地了解本节课的学习目标。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个班级活动，尝试使用所学知识制作大事记，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组根据讨论结果，继续完善班级大事记的制作，教师鼓励学生尝试不同的设计风格和布局。

教师指导：在学生实践过程中，教师提供技术支持，帮助学生解决遇到的问题，并给出建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生展示他们的大事记作品，并让其他学生进行评价，共同总结在制作过程中的收获和经验。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，结合今天的课堂学习，独立完成一份个人版本的班级大事记，并要求在下节课前提交。

（注：以上教学过程的时间安排仅供参考，实际教学中可根据学生的掌握程度和教学实际情况进行适当调整。）教学资源拓展1.拓展资源

-信息技术在新闻报道中的应用：介绍新闻编辑如何使用信息技术收集、整理和报道新闻事件，以及新闻网站的设计和运营。

-多媒体作品的制作：讲解如何使用多媒体软件（如PowerPoint、Flash等）制作包含文字、图片、音频和视频的班级大事记。

-数据可视化的基本概念：介绍数据可视化工具（如Excel图表、Google图表等）的使用方法，以及如何将数据转换为图表进行展示。

-网络信息安全与隐私保护：讨论在互联网环境中如何保护个人信息，以及在使用信息技术时应该遵守的网络安全规范。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解信息技术在日常生活和各行各业中的应用。

-建议学生参与在线课程或工作坊，学习高级的文字处理、表格制作和多媒体编辑技巧。

-引导学生关注网络信息安全，通过案例分析了解信息安全的重要性，并学会基本的防护措施。

-建议学生尝试使用不同的软件和工具，如视频编辑软件、图形设计软件等，来丰富班级大事记的内容和形式。

-鼓励学生进行跨学科学习，将信息技术与语文、数学、历史等其他学科相结合，制作更加全面和有深度的班级大事记。

-建议学生参与学校的科技活动，如科技节、信息技术竞赛等，以实践活动中提高自己的信息技术应用能力。内容逻辑关系1.班级大事记的制作流程

①信息收集：重点掌握如何从不同渠道获取班级活动的信息。

②信息整理：重点学习如何筛选、分类和归纳收集到的信息。

③信息呈现：重点理解如何使用信息技术手段将整理好的信息有效地展示出来。

2.文字处理与表格制作技能

①文字编辑：重点掌握文本的录入、编辑、排版和格式设置。

②表格制作：重点学习如何创建表格、输入数据、进行数据排序和筛选。

③图表插入：重点理解如何在表格中插入图表，以及图表类型的选择和调整。

3.班级大