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文档简介
期末素养训练专题五中考新趋势类型一
传统文化
[2024年1月威海期末]数九是我国古代民间一种计算寒天
的方法,从冬至日算起,每九天算“一九”。民间有描画九九
消寒图的习俗,人们用墨笔每天晕染一瓣梅花,九九八十一
天后,梅花点遍,春回大地。图1为九九消寒图和太阳直射点移动路线图。读图,完成1~2题。图11.
当九九消寒图晕染第一瓣梅花时,阳光直射(
A
)A.
a点所在纬线B.
b点所在纬线C.
c点所在纬线D.
d点所在纬线A图1点拨:当九九消寒图晕染第一瓣梅花时(冬至日),阳光直射在南回归线上。2345612.
当九九消寒图晕染最后一瓣梅花时,下列描述与实际相符
的一项是(
A
)A.
步入春季开学季B.
开启暑假生活C.
漫山红遍,秋意浓D.
准备冬至日的饺子A图1点拨:当九九消寒图晕染最后一瓣梅花时,即是九九八十一天过后,梅花点遍,步入开学季。234561类型二
跨学科试题
【跨学科·历史】[2024·太原模拟]魏晋时期的地图学家裴
秀作《禹贡地域图》,开创了中国古代地图绘制学。此外,裴秀以“一分为十里,一寸为百里”将前人绘制的《天下大图》缩为《方丈图》。这就是“计里画方”,即按比例绘制出
方格坐标网而形成地图。据此完成3~4题。图22345613.
“计里画方”是指地图的(
B
)A.
图例B.
比例尺C.
方向D.
注记B图22345614.
随着科技发展应运而生的电子地图(
D
)A.
更新较慢B.
图幅可调C.
时空受限D.
任意缩放D图22345615.
【跨学科·语文】假期,小智查阅旅游攻略,搭乘厦门钟鼓索道欣赏沿途风光,并撰写游记。
图3为小智拍摄的实景照片和钟鼓索道及周边等高线地形图。
读图,完成下列各题。图3234561【攻略节选】(1)“向山面海,风光旖旎”——钟鼓索道途经区域的地形类型
是
;日光岩位于索道出发站的
方向。(2)“一往一返,风景各异”——钟鼓索道为往返闭环,其走向
是
;往返路程总计约
千米。丘陵西南西北—东南3
图3234561【游记摘录】
缆车沿着钟鼓索道从出发站缓缓驶出,①漫山遍野的针
叶林尽收眼底。当缆车爬升约90
米到最高点时,②南普陀寺
映入眼帘。随着缆车继续前行,③厦门大学与我渐行渐远。
极目远眺,鼓浪屿宛如一颗璀璨明珠镶嵌在碧波之中。到达
返程站后,缆车开始折返,④受到山谷遮挡,城市高楼若隐
若现。我陶醉在美景中,不禁感慨:人生就像缆车之旅,有
时上坡,有时下坡,偶有颠簸,但总能邂逅最美的风景。234561(3)小智的游记存在部分错误,请任选两处,填入序号,并依
据地理事实订正。序号:
,订正:
;
序号:
,订正:
。①
漫山遍野的阔叶林尽收眼底③
厦门大学与我渐行渐近图3234561类型三
情境创设6.
[科学素质·实验探究]太原市某中学地理社团的同学们在老
师的指导下做了陆地与海洋的气温日变化实验。阅读图文
材料,完成下列内容。【实验名称】陆地与海洋的气温日变化。【实验目的】通过沙子和水的吸热、散热实验,了解陆地
与海洋气温日变化的特点。【实验准备】温度记录仪、温度传感器、两个型号相同的
烧杯、干沙、清水、纸、笔。234561【实验过程】在两个容器中分别盛入300
毫升的干沙和清水,将两个容器同时放置在室外,在天气状况相同的条件下,插入温度传感器进行自动测温,把温度上传到记录仪上(甲),并制作出气温日变化曲线图(乙)。图4234561【实验结论】(1)比较干沙和清水,从7时—14时气温升高较快的是
,16时—24时气温较高的是
。干
沙清水图4234561(2)推测陆地和海洋气温日变化的差异并分析其主要原因。答案:陆地气温日变化大,海洋气温日变化小;陆地气温的日较差大于海洋气温的日较差。陆地吸热快,散热也快;海洋吸热慢,散热也慢;陆地比海洋吸热快,散热也快。图4234561【指导生活】社团同学在查阅中国天气网2010—2020年的气象数据时
发现,我国多个内陆城市相较沿海城市而言,4月份的气温
日较差很大,常常出现“一日过两季”的现象。下表示意4月
份平均气温日较差排名前十的省会、首府城市及数据统计。234561城市西宁太原银川呼和浩特兰州气温日较
差/℃15.214.714.214.113.6城市拉萨沈阳昆明哈尔滨北京气温日较
差/℃13.412.812.312.112234561(3)结合实验结论对“一日过两季”现象作出合理解释并给出相
应的穿衣建议。答案:内陆地区比沿海地区白天升温快,夜晚降温快,所以气温日较差大。穿衣建议:可以穿多层衣物,内层穿排汗功能良好的衣物,中层穿保暖功能良好的衣物,最外层穿防风的衣物,应对天气变化。视场合与温度,可一层层加上去或脱下来。(言之有理即可)234561(4)若有两个游泳时间方案:①上午8:00—9:0
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