全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课一、《从网上搜索文字资料》说课稿

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课一、《从网上搜索文字资料》说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课《从网上搜索文字资料》。本节课旨在让学生了解并掌握利用网络搜索引擎进行文字资料搜索的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的网络搜索，但缺乏系统的搜索技巧和方法。本节课将引导学生学习如何运用关键词、筛选搜索结果、保存搜索资料等，使学生在已有基础上提高搜索效率，为后续学习网络信息检索打下基础。教材中涉及到搜索引擎的使用、关键词的选择、搜索结果的筛选等内容。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、处理信息的能力，让学生认识到信息在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过搜索技巧的学习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其在面对问题时能运用计算思维进行有效处理。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合法合规地使用网络资源，培养良好的信息素养和行为习惯。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握搜索引擎的基本使用方法，包括输入关键词、选择合适的搜索引擎。

②学习如何根据需求筛选和评估搜索结果，以及如何保存和整理搜索到的文字资料。

2.教学难点：

①确定有效关键词的策略，包括关键词的选取、组合和排除，以提高搜索的准确性和效率。

②学会使用高级搜索技巧，如限定搜索范围、使用布尔逻辑运算符等，以及如何利用搜索引擎的过滤功能排除不相关结果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享搜索经验。

2.设计案例研究活动，让学生通过实际操作搜索特定主题的文字资料，并展示搜索结果，以增强学生的实践能力和信息筛选能力。

3.使用多媒体教学资源，如视频教程和在线演示，帮助学生直观地理解搜索技巧，同时利用网络平台进行互动式学习，提高学生的参与度。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一个趣味性问题引入，例如“如果让你在网络上找到一首特定的歌曲，你会怎么做？”

-提出问题：询问学生平时如何使用网络搜索引擎，以及他们在搜索时遇到的常见问题。

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介搜索引擎：介绍搜索引擎的基本功能和使用方法，包括关键词输入、搜索结果排序等。

-高级搜索技巧：详细讲解如何使用布尔逻辑、限定搜索范围等高级搜索技巧。

-实例演示：通过屏幕投影，展示如何进行有效的网络搜索。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组，讨论如何选择关键词以及如何评估搜索结果的可靠性。

-案例分析：每组选择一个主题，进行搜索实践，并分享搜索过程和结果。

-教师指导：在讨论和案例分析中，教师提供即时反馈和指导，帮助学生掌握搜索技巧。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习搜索：学生独立完成一个搜索任务，例如搜索某个科学话题的相关资料。

-交流讨论：学生相互交流搜索过程和结果，讨论搜索中的问题和解决方法。

-教师点评：教师对学生的搜索过程和结果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师提出问题，检查学生对本节课内容的理解程度。

-总结：教师总结本节课的主要内容和重点，强调搜索引擎的使用技巧。

-反馈：学生反馈本节课的学习收获和疑问，教师给予解答。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：要求学生在家中利用所学技巧，搜索并整理一个特定主题的资料。

整个教学过程设计旨在通过情境导入激发兴趣，通过讲授和互动让学生掌握搜索技巧，并通过巩固练习和课堂提问确保学生理解和掌握新知识。同时，通过师生互动和作业布置，促进学生主动学习和核心素养的提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧》

-《搜索引擎使用指南》

-《网络资源的评估与利用》

-《信息素养与网络道德》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己感兴趣的话题，使用本节课学到的搜索技巧进行深入搜索，并撰写一份简要的研究报告。

-要求学生探索不同的搜索引擎，比较它们的功能和搜索结果的特点，记录并分享他们的发现。

-鼓励学生思考如何将搜索技巧应用到日常生活和学习中，例如在准备作业、进行研究项目或解决实际问题时的应用。

-提议学生阅读有关网络信息素养的文章，了解如何在网络环境中批判性地思考和处理信息。

-让学生参与在线讨论，讨论如何提高网络搜索的效率和准确性，以及如何避免网络陷阱和信息误导。

-指导学生如何利用网络资源进行自主学习，包括在线课程、教育平台和学术论坛等。

-鼓励学生关注网络安全和个人隐私保护，了解如何在网络世界中保护自己的信息和权益。

-提供一系列与信息技术相关的书籍和期刊，供学生自主阅读，以拓宽他们的知识视野。板书设计1.序号①：本文重点知识点

-搜索引擎的基本功能

-关键词的选取与组合

-搜索结果的筛选与评估

2.序号②：重点词

-搜索引擎

-关键词

-搜索结果

-高级搜索

3.序号③：重点句子

-如何使用搜索引擎快速找到所需信息？

-如何通过关键词优化搜索结果？

-如何评估搜索结果的可靠性？

-如何利用高级搜索技巧提高搜索效率？反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试引入了真实的搜索案例，让学生能够直观地感受到搜索引擎的实用性和搜索技巧的重要性。

2.通过小组讨论和案例分析，我鼓励学生积极参与，提高了课堂的互动性，使学生能够在互动中学习。

3.我还设计了一个课后自主搜索任务，让学生能够在实际操作中巩固所学知识，增强学习的自主性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者小组分工不明确。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.在教学评价方面，我反思自己在课后评价时可能过于注重结果，而没有充分关注学生的搜索过程和方法。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中更加注重讨论主题的选择，确保主题贴近学生的兴趣和生活实际，并且在小组活动中明确每个成员的角色和任务。

2.我将尝试引入更多的互动式教学方法，如角色