第九课 这些是大家的（说课稿）二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

第九课这些是大家的（说课稿）二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过引导学生认识公共财物，培养他们的公共道德意识和法治观念，让他们明白爱护公共财物是每个人的责任。结合二年级学生的认知水平和心理特点，通过生动的故事、实例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，提高课堂实效。同时，注重培养学生的合作意识，使他们学会在团队中共同完成任务，增强集体荣誉感。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感和法治意识。通过课程学习，学生将能够理解公共财物的概念，认识到保护公共财物的重要性，提升法治素养；同时，在实践活动中培养合作能力和公民素养，学会在集体中承担责任，形成良好的社会行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解公共财物的概念，知道公共财物是大家共有的，需要共同爱护。

②培养学生遵守社会规则，爱护公共财物的行为习惯。

2.教学难点

①引导学生从日常生活中发现公共财物，并认识到保护公共财物的重要性。

②指导学生在实际情境中如何正确使用公共财物，避免浪费和破坏，以及如何参与到公共财物的保护中去。教学方法与手段1.教学方法

①采用故事导入法，通过讲述生动的案例，引发学生对公共财物的关注。

②运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享各自对公共财物的认识，增强互动。

③实施情境教学法，模拟公共财物使用场景，让学生在实践中学会正确使用和爱护。

2.教学手段

①利用多媒体展示公共财物的图片和视频，增强直观感受。

②使用互动式教学软件，让学生参与答题和游戏，提高学习兴趣。

③利用实物展示，如模型或实物公共财物，让学生亲身体验和操作，加深理解。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们要学习《第九课这些是大家的》。在我们的生活中，有很多东西是大家共有的，你们知道它们叫什么吗？对，它们就是公共财物。那么，我们为什么要爱护公共财物呢？今天，我们就来学习这个重要的课题。

2.课文主旨内容探究

（1）讲述故事，引发思考

首先，请大家听老师讲一个故事。故事讲述了小明和他的同学们在公园里玩耍，他们发现公园里的公共设施被破坏了，小明是怎么做的呢？请同学们认真听，思考一下，你们如果是小明，会怎么做？

（2）小组讨论，分享观点

故事讲完了，现在请大家分成小组，讨论一下，你们认为小明为什么要这样做？你们在日常生活中有没有遇到过类似的情况？每个小组选一个代表来分享你们的观点。

（3）总结观点，提炼主题

同学们，通过讨论，我们发现大家都有保护公共财物的意识。那么，我们为什么要爱护公共财物呢？因为公共财物是大家共有的，我们需要共同爱护，这样我们的生活环境才会变得更加美好。

3.突出全文侧重点

（1）认识公共财物

（2）公共财物的分类

现在，让我们来了解一下公共财物的分类。请大家看课本第XX页的表格，这里列出了几种常见的公共财物，它们分别属于哪一类呢？请同学们说出来。很好，它们分别是公共设施、公共资源和公共信息。

（3）爱护公共财物的行为

那么，我们该如何爱护公共财物呢？请大家看课本第XX页的内容，这里列举了一些爱护公共财物的行为。请同学们用自己的话来描述一下这些行为，并思考一下，你们在日常生活中是如何做到这些的？

4.实际性教学内容

（1）情境模拟

现在，请同学们分成小组，进行情境模拟。每个小组选择一个公共财物，模拟一个场景，展示如何正确使用和爱护公共财物。比如，小组可以选择公园的长椅，模拟人们在公园里休息的情景。请同学们充分发挥创意，展示你们的想法。

（2）互动讨论

情境模拟结束后，请每个小组的代表来分享一下你们的想法和做法。其他小组的同学可以提出建议或意见，让我们一起讨论如何更好地爱护公共财物。

（3）总结提升

5.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够记住，公共财物是大家共有的，我们需要共同爱护。在今后的日子里，让我们从自己做起，从身边的小事做起，做一个爱护公共财物的有心人。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们身边的公共财物》

-《公共财物的保护与利用》

-《公民道德建设与公共财物保护》

-《公共财物破坏行为的法律后果》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，课后请你们围绕以下主题进行自主学习和探究：

（1）深入了解公共财物的种类和重要性。通过查阅书籍或网络资料，了解不同类型的公共财物，包括公共设施、公共资源和公共信息，以及它们在我们生活中的作用。

（2）探究公共财物保护的方法。思考并调查在我们所在的社区、学校或公园中，公共财物是如何得到保护的，有哪些有效的措施和制度。

（3）研究公共财物破坏的案例。通过阅读相关报道或书籍，了解一些公共财物被破坏的案例，分析这些行为背后的原因和可能的后果。

（4）讨论如何提高公众对公共财物保护的意识。思考并讨论通过哪些方式可以增强人们保护公共财物的意识，比如开展宣传活动、制定奖励措施等。

（5）撰写一篇短文或日记。记录自己在保护公共财物方面的实际行动，或者描述一次看到他人正确使用和爱护公共财物的经历，分享你的感受和想法。

请同学们在下一节课前准备好你们的探究成果，我们可以一起分享和讨论。记住，保护公共财物是每个公民的责任，我们每个人都应该为此做出努力。教学反思与改进在完成了《第九课这些是大家的》的教学后，我感到有必要对整个教学过程进行深入的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我观察到学生在课堂上的参与度较高，他们对公共财物的概念有了基本的理解，也能够积极参与到情境模拟和讨论中。这表明我的教学方法，如故事导入、小组讨论和情境模拟，是有效的，能够激发学生的兴趣和参与感。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生显得有些被动，他们可能需要更多的引导和鼓励才能更积极地表达自己的观点。此外，在教学难点上，尽管我试图通过实例和情境来帮助学生理解，但仍有部分学生对公共财物的分类和保护方法掌握得不够扎实。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.增加学生个体参与的机会。在未来的教学中，我将更加注重每个学生的个体参与，通过提问和个别指导，鼓励那些在小组讨论中较为被动的学生发表意见。

2.强化教学难点。我计划通过设计更多的互动活动和案例研究，帮助学生更好地理解公共财物的分类和保护方法。例如，可以让学生自己举例说明不同类型的公共财物，并讨论如何保护它们。

3.优化教学资源。我将整理和准备更多的教学资源，如图片、视频和实物模型，以便在课堂上提供更直观的教学材料，帮助学生更好地理解和记忆。

4.定期进行教学评估。我将在每节课后安排时间进行教学评估，通过学生的反馈来了解他们对课程内容的掌握程度，以及他们对教学方法的看法。

5.加强家校合作。我计划与家长沟通，鼓励他们在家庭中与孩子一起讨论公共财物保护的重要性，以此来增强学生的社会意识。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施调整我的教学策略，以期提高教学效果，帮助学生更好地理解和实践保护公共财物的知识。通过不断反思和改进，我相信我们可以共同创造一个更加积极和有效的学习环境。内容逻辑关系①公共财物的概念与分类

-重点知识点：公共财物的定义、公共设