Unit1 Making friends A Lets talk (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit1MakingfriendsALet’stalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit1MakingfriendsALet’stalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教PEP版三年级上册第一单元。本节课主要围绕“交朋友”这一主题，通过学习Let’stalk部分的对话，让学生掌握简单的问候语及介绍自己的方式，如："Hello,mynameis…""Nicetomeetyou."等内容。本节课旨在培养学生的听说能力，提高他们与人交流的自信心，为后续学习打下基础。核心素养目标培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：使学生能够听懂并在实际情境中运用本节课所学的问候语及自我介绍的表达方式。

2.文化意识：让学生了解在英语国家中交朋友时的基本礼仪和习惯。

3.思维品质：培养学生观察、分析、模仿和创新能力，通过对话学习，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生合作学习、自主学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.对话中的问候语及自我介绍的表达方式。

2.对话的语音、语调及节奏的正确模仿。

难点：

1.学生对英语语音的敏感度不高，模仿发音困难。

2.在实际情境中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.采用多媒体教学，播放标准录音，让学生反复听并模仿，强化语音感知。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高语言运用能力。

3.创设真实的语言环境，如邀请外教或外国朋友参与课堂，让学生在实际交流中突破难点。

4.进行小组合作，鼓励学生相互纠正发音，提高自主学习能力。

5.定期进行语音练习和口语测试，监测学生的进步，及时调整教学策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频等，如不同人物的问候场景，以及介绍自己的动画视频。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，以便播放视频和音频材料。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，确保有足够的空间进行小组活动和角色扮演。教学过程1.导入新课

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit1,Makingfriends.Inthisunit,wewilllearnhowtomakenewfriends.First,let'swatchashortvideoaboutmakingfriends.(播放与主题相关的视频，吸引学生的注意力)

2.课文主旨内容探究

Now,let'slookatthetitleofthislesson:ALet’stalk.Inthispart,wewilllearnhowtosayhelloandintroduceourselves.Let'sbeginourexploration.

a.预习课文

Pleaseopenyourbookstopage2andtakealookatthepicture.Whocantellmewhattheyseeinthepicture?(引导学生观察图片并回答问题)

b.听录音，理解内容

Now,let'slistentothetapeandtrytounderstandthedialogue.(播放录音，学生听并理解对话内容)

c.角色扮演

Afterlistening,let'spracticethedialogueinpairs.OneofyouwillbeAandtheotherwillbeB.(学生分成两人一组，进行角色扮演)

d.分享与讨论

Whowouldliketoshareyourdialoguewiththeclass?(邀请几组学生上台表演，其他学生注意观察并给予反馈)

3.突出全文侧重点

Now,let'sfocusonthekeypointsofthislesson.

a.问候语及自我介绍的表达方式

Lookattheboard.Ihavewrittensomesentencesfromthedialogue.Let'sreadthemtogether.(带领学生朗读并理解关键句型)

"Hello,mynameis…"

"Nicetomeetyou."

"Howoldareyou?"

"Iamsevenyearsold."

b.语音、语调及节奏的模仿

Now,let'slistentothetapeagainandpayattentiontothepronunciation,intonation,andrhythmofthesentences.(再次播放录音，引导学生关注语音、语调及节奏)

Now,let'strytomimicthetape.(学生模仿录音，教师纠正发音)

4.实际性教学内容

Now,let'spracticeusingwhatwe'velearnedinreal-lifesituations.

a.小组活动

Pleasedivideintogroupsoffour.Inyourgroups,trytohaveaconversationusingthesentenceswe'velearned.Youcanusethepicturesonpage2asareference.(学生分成小组，进行对话练习)

b.角色扮演

Now,let'schoosesomestudentstoactoutthedialogueinfrontoftheclass.Therestofyou,pleasepayattentionandgivethemsomefeedback.(邀请几组学生上台表演，其他学生观察并给予反馈)

c.角色互换

Now,let'sswitchroles.IfyouwereAbefore,nowyouwillbeB,andviceversa.Keeppracticinginyourgroups.(学生互换角色，继续练习)

5.总结与反馈

a.总结

Greatjob,everyone!We'velearnedhowtosayhelloandintroduceourselvestoday.Rememberthesesentences:

"Hello,mynameis…"

"Nicetomeetyou."

"Howoldareyou?"

"Iamsevenyearsold."

b.反馈

Beforewefinish,let'sgiveeachothersomefeedback.Whodidagoodjobtoday?Whoneedstopracticemore?(学生相互给予反馈，教师总结)

6.作业布置

Forhomework,Iwantyoutopracticethedialoguewithyourfamilyorfriends.Youcanalsorecordyourdialogueandshareitwiththeclassnexttime.(布置作业，让学生在家中练习并录制对话)

7.结束语

Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertokeeppracticingandIlookforwardtohearingyourdialoguesnexttime.Goodbye!(鼓励学生继续努力，结束本节课)教学资源拓展1.拓展资源：

本节课的主题是“交朋友”，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

a.英语国家的问候习惯：介绍英语国家中常见的问候方式，如握手、拥抱等，以及不同场合下的问候礼仪。

b.常用自我介绍句型：提供更多自我介绍的句型，如："I'mfrom...""Ilike...""Ican..."等，帮助学生丰富自我介绍内容。

c.交朋友小贴士：分享一些交朋友的小技巧，如如何开始对话、如何倾听对方、如何表达友好等。

d.相关文化背景：介绍一些与交朋友相关的文化背景，如西方国家的友谊观、社交活动等。

e.课外阅读材料：推荐一些适合三年级学生的英语课外阅读材料，如简单的英语故事书、绘本等，让学生在课后自主阅读，提高语言能力。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地掌握本节课的内容，以下是一些建议的拓展学习活动：

a.角色扮演：鼓励学生在课后与家人、朋友进行角色扮演，模拟本节课的对话场景，提高实际运用能力。

b.制作海报：让学生设计并制作关于“如何交朋友”的海报，包括问候语、自我介绍、交朋友小贴士等内容，锻炼学生的创造力和表达能力。

c.举办小型交流会：组织学生举办小型交流会，邀请外教或外国朋友参加，让学生在实际交流中运用所学知识，提高语言能力。

d.家庭作业：布置学生在家中与家长一起完成一些与交朋友相关的任务，如编写小故事、制作手抄报等，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

e.课后自主阅读：鼓励学生在课后自主阅读推荐的课外阅读材料，提高阅读理解能力，同时积累更多词汇和句型。

f.定期检查与反馈：教师定期检查学生的学习进度，给予反馈和指导，确保学生能够充分利用拓展资源，提高学习效果。内容逻辑关系①重点知识点：

-问候语的使用，如："Hello""Hi""Goodmorning"等。

-自我介绍的表达，包括姓名、年龄等基本信息。

-对话中的礼貌用语，如："Nicetomeet