篮球：传切配合及体能练习 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球：传切配合及体能练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：篮球：传切配合及体能练习

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课内容选自体育与健康人教版必修第一册，旨在让学生掌握篮球传切配合的基本技巧，提高学生的体能素质，培养学生的团队合作精神。通过本节课的教学，使学生能够更好地理解篮球运动的魅力，增强体育运动的兴趣。二、核心素养目标培养学生运动能力，通过篮球传切配合的学习和实践，提高学生的运动技能和战术意识，增强团队协作能力。同时，发展学生的健康行为，培养积极参与体育活动的习惯，提高个人体能和健康水平。此外，增强学生的体育品德，塑造积极进取、勇于挑战的精神风貌，培养良好的体育道德和比赛态度。三、学情分析本节课的对象是高一学生，他们已经具备了一定的篮球基础知识和技能，但在传切配合方面可能还不够熟练。在知识层面，学生对篮球的基本规则和技巧有初步了解，但战术意识和运用能力有待提高。在能力层面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生可能需要更多的个体指导。

在素质方面，学生正处于青春期，具有较强的好奇心和参与热情，但自我控制力和持久性有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在学习态度不端正、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对篮球技能的掌握和课堂学习效果。

学生对体育课程普遍持有积极态度，但学习动机和兴趣可能因个体差异而有所不同。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，同时针对不同学生的特点进行差异化教学，以促进他们在篮球传切配合及体能练习方面的全面发展。四、教学资源-硬件资源：篮球场地、篮球、标志盘、计分板

-软件资源：体育教学视频资料、战术分析软件

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学PPT、学生体能测试数据

-教学手段：分组练习、个人指导、团队对抗赛、视频教学五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球传切配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过队友之间如何巧妙地配合吗？知道传切配合是什么吗？”

-展示一些篮球传切配合的精彩视频片段，让学生初步感受篮球传切配合的魅力和实战中的应用。

-简短介绍篮球传切配合的基本概念和它在篮球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球传切配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球传切配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解篮球传切配合的定义，包括其主要技术元素和配合原理。

-使用图表或示意图帮助学生理解传切配合的路线和动作要求。

-通过实际案例分析，让学生更好地理解篮球传切配合在比赛中的实际应用。

3.篮球传切配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球传切配合的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的篮球传切配合案例进行分析，如职业联赛中的经典配合。

-详细介绍每个案例的背景、配合过程和战术意义，让学生全面了解篮球传切配合的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何运用传切配合提高球队进攻效率。

-小组讨论：让学生分组讨论篮球传切配合的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球传切配合相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的实践应用、配合技巧以及训练方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球传切配合的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.体能练习讲解与示范（15分钟）

目标：让学生掌握篮球训练中的体能练习方法，提高体能水平。

过程：

-讲解篮球训练中的体能练习重要性，介绍基本的体能训练方法。

-教师示范体能练习动作，包括跑步、跳跃、力量训练等。

-学生跟随教师进行体能练习，教师逐一指导纠正。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球传切配合的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球传切配合的基本概念、案例分析、体能练习等。

-强调篮球传切配合在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球传切配合的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够理解篮球传切配合的基本概念，掌握传切配合的技巧和战术意识。在实践练习中，学生能够正确地执行传球和切入的动作，提高了篮球技能水平。

2.战术意识：学生在学习传切配合的过程中，增强了战术意识。他们能够识别比赛中的传切机会，合理选择传球时机和路线，以及适时进行切入，从而在比赛中更加灵活地运用战术。

3.体能提升：通过体能练习，学生的身体素质得到了提升。他们在跑步、跳跃、力量训练等方面的能力有所增强，为篮球比赛中的高强度对抗打下了良好的基础。

4.团队协作：传切配合强调的是团队合作，学生在练习过程中学会了与队友有效沟通，形成了良好的团队协作能力。他们在比赛中能够更好地配合，提高了团队的整体战斗力。

5.策略运用：学生通过案例分析，学会了如何根据比赛情况灵活运用传切配合策略。他们能够根据对手的防守布局，合理调整自己的进攻策略，提高了比赛的应变能力。

6.知识迁移：学生在学习篮球传切配合的同时，能够将所学知识迁移到其他体育项目中。例如，他们在足球、排球等运动中也能够运用类似的配合策略。

7.学习态度：学生在学习过程中表现出积极的态度，他们对于篮球运动的热情得到了进一步的激发。在学习篮球传切配合的同时，学生也培养了持之以恒、勇于挑战的精神。

8.自我认知：通过本节课的学习，学生对自己的篮球技能有了更清晰的认识。他们能够自我评估在传切配合中的表现，识别自己的优势和不足，为今后的训练提供了方向。七、内容逻辑关系①篮球传切配合的概念与技术要点

-重点知识点：传切配合的定义、传球技巧、切入时机

-重点词汇：传球、切入、配合、时机

-重点句子：篮球传切配合是通过传球和切入的配合来完成进攻的战术。

②篮球传切配合的战术应用

-重点知识点：传切配合的战术作用、实战案例分析、战术变化

-重点词汇：战术、应