Unit 7 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年七年级英语上册Unit7，主题为“Shopping”。本节课将围绕购物场景，学习与购物相关的词汇、句型和语法，包括一般现在时态的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在日常生活中常见的购物场景紧密相关，学生已具备一些基本的英语交流能力，通过本节课的学习，可以巩固和拓展已有的词汇和句型，同时学习一般现在时态的运用，为今后的英语交流打下基础。教材中的SectionA和SectionB分别介绍了购物场景中的常用表达和语法知识，与学生的生活实际紧密结合。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与购物相关的词汇和句型进行交流，能够用一般现在时态描述购物习惯和喜好。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的购物习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过购物场景的模拟，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习的效率。教学难点与重点1.教学重点

-掌握与购物相关的核心词汇，如：shirt,pants,skirt,expensive,cheap,sale等。

-学会使用一般现在时态描述购物习惯，例如：“Iusuallygoshoppingonweekends.”

-掌握询问价格和回答的常用句型，如：“Howmuchisit?”“It’sninetyyuan.”

举例：在讲解购物场景的对话时，教师将重点强调上述词汇和句型的使用，确保学生在模拟购物对话时能够正确运用。

2.教学难点

-一般现在时态的正确运用，特别是在描述习惯和喜好时的动词变化，如：“ShegoesshoppingeverySaturday.”（她每周六都去购物。）

-区分不同衣物词汇的发音和拼写，例如：shirt和skirt，pants和pants的区别。

-在实际购物场景中灵活运用所学句型和语法，如：如何礼貌地询问价格，如何表达对价格的满意或不满意。

举例：在课堂练习中，教师将设计一些模拟购物的角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习使用一般现在时态和购物相关词汇。同时，通过语音和拼写练习，帮助学生区分易混淆词汇。对于语法难点，教师会通过具体的例句和错误分析，帮助学生理解和掌握正确的语法结构。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版2024-2025学年七年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备购物场景的图片、价格标签等视觉辅助材料，以及相关购物对话的视频剪辑，帮助学生更好地理解课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的桌椅，以便于学生进行小组活动和角色扮演。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtostartanewunit,Unit7,whichisallabout"Shopping."Canyoutellmewhatyouusuallydowhenyougoshopping?(让学生自由分享他们的购物经历和喜好)

2.Great!Shoppingisafunactivity,andtodaywe'lllearnsomenewvocabularyandsentencestohelpyoutalkaboutyourshoppingexperiences.

二、课文主旨内容探究

1.Let'sbeginwiththemainthemeofthisunit.OpenyourbookstoSectionA,1a.Lookatthepicturesandtrytodescribewhatyousee.(学生观察图片并描述)

2.Now,let'slistentotherecording.Listencarefullyandtrytounderstandthedialoguebetweenthetwofriends.(播放录音，学生听对话)

3.Afterlistening,canyouanswerthesequestions?(提问，检查理解)

-Whoarethetwofriendstalkingtoeachother?

-Whataretheytalkingabout?

-Canyouguesswhytheyaretalkingaboutshopping?

三、教学重点讲解与练习

1.Vocabulary

-Now,let'slookatthenewwordsinthisunit.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtotellmetheEnglishwordsforthem.(展示图片，学生说出单词)

-Let'spracticespellingthesewordstogether.(集体拼读单词)

-Now,let'splayagame.Iwillsayaword,andyouneedtofindthematchingpicture.(进行单词配对游戏)

2.SentenceStructures

-Next,let'slearnhowtoaskandanswerquestionsaboutprices.Lookattheexamplesentencesonpage65.(展示例句)

-Let'spracticetogether.Iwillaskyouaquestion,andyouneedtoanswerusingthecorrectsentencestructure.(师生互动练习)

-Now,let'sworkinpairs.Askyourpartneraboutthepricesofdifferentitems.(学生两人一组练习)

四、语法难点讲解与练习

1.PresentSimpleTense

-Now,let'stalkaboutthegrammarpointinthisunit.We'regoingtolearnaboutthePresentSimpleTense.(介绍一般现在时态)

-Lookatthesesentences.Canyoutellmewhat'sspecialaboutthem?(展示例句，让学生发现规律)

-Yes,theverbsareinthePresentSimpleTense.Thistenseisusedtotalkabouthabitsandroutines.(解释一般现在时态的用法)

-Let'spracticeusingthePresentSimpleTensetodescribeourshoppinghabits.(练习描述购物习惯)

五、小组活动与角色扮演

1.GroupWork

-Now,let'sworkingroupsoffour.Eachgroupwillreceivealistofitemsandprices.Youneedtocreateadialogueaboutshoppingusingthevocabularyandsentencestructureswe'velearned.(分配任务，小组合作编写对话)

-RemembertousethePresentSimpleTensetotalkaboutyourshoppinghabits.(提醒使用一般现在时态)

2.RolePlay

-Afteryou'vefinishedyourdialogues,let'srole-playinfrontoftheclass.Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialogue.(小组依次展示角色扮演)

-Therestoftheclass,pleaselistencarefullyandgivefeedbacktoeachgroup.(其他学生聆听并给予反馈)

六、总结与作业布置

1.Summary

-Welldone,everyone!Todaywe'velearnedalotaboutshopping.We'velearnednewvocabulary,sentencestructures,andthePresentSimpleTense.(总结所学内容)

-Cananyonetellmewhattheyfoundmostchallenginginthislesson?(学生分享挑战点)

-That'sgreat!Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingandyou'llgetbetterandbetter.(鼓励学生多练习)

2.Homework

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourlastshoppingexperience.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.(布置作业：写一篇关于上次购物经历的短文)

-MakesuretousethePresentSimpleTensetodescribeyourhabits.(提醒使用一般现在时态)

七、课堂结束语

1.Thankyouallforyourhardworktoday.I'mveryproudofyou.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextlesson.(鼓励学生并提醒复习)

2.Goodbye,everyone!Haveagreatday!(结束课堂，祝愿学生有美好的一天)拓展与延伸1.拓展阅读材料

-本书Unit7的阅读部分提供了关于不同国家购物习惯和文化的文章。请学生在课后阅读以下文章：

-"ShoppingintheUnitedStates:ALookatAmericanConsumerCulture"

-"TheArtofBargaining:ShoppinginAsia"

-"OnlineShopping:AGlobalPhenomenon"

-这些文章将帮助学生了解不同文化背景下的购物习惯，并扩展他们对全球购物趋势的认识。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生在家中继续使用本节课所学的词汇和句型，与家人或朋友进行购物对话练习。例如，学生可以尝试用英语描述他们想购买的物品，询问价格，并讨论购物习惯。

-学生可以制作一个购物清单，用英语列出他们需要购买的物品，并在清单旁边注明每个物品的价格。

-学生可以尝试写一篇日记，记录一次真实的购物经历，使用本节课学到的语法结构和词汇。

-为了提高学生的自主学习能力，他们可以观看英语购物相关的视频，如购物频道、广告片段等，并尝试理解其中的英语对话。

-学生可以自主查找关于不同国家购物礼仪和习惯的资料，制作一份报告或PPT，并在班上分享他们的发现。

-学生可以尝试在在线英语学习平台上找到与购物相关的练习题或游戏，以巩固所学知识。

-学生可以创建一个购物对话的角色扮演视频，与同学合作，将课堂上学到的知识应用到实际情境中。板书设计①词汇

-shirt,pants,skirt,expensive,cheap,sale

-regularly,usually,often,sometimes,never

②句型

-Howmuchisit?

-It's/They're(price).

-Iusuallygoshop