大学生职业规划与就业指导知到智慧树章节测试课后答案2024年秋海南工商职业学院

大学生职业规划与就业指导知到智慧树章节测试课后答案2024年秋海南工商职业学院第一章单元测试

职业规划起源于（）。

A:19世纪B:18世纪C:20世纪

答案:20世纪职业指导之父是指（）。

A:佛兰科.帕森斯B:霍兰德C:桑代克

答案:佛兰科.帕森斯系统的职业生涯规划步骤主要包括（）。

A:工作世界探索B:决策C:求职行动D:自我探索

答案:工作世界探索；决策；求职行动；自我探索自我探索主要通过以下几个维度进行（）

A:性格B:价值观C:兴趣D:能力

答案:性格；价值观；兴趣；能力学者们对于职业生涯的定义众多，学界将这些定义分为广义与狭义两种。（）

A:对B:错

答案:对在系统的职业规划法中，自我探索部分占的比重是非常大的。（）

A:对B:错

答案:对职业是到了高年级才需要考虑的问题。（）

A:错B:对

答案:错系统的职业生涯规划法并不是单程模式，而是不断循环的过程。（）

A:错B:对

答案:对要想使我们的人生没有遗憾，过的完美，就需要规划好每个时期的不同任务。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

MBTI职业性格测试通过4个维度的不同组合，把人的职业性格分成（）类。

A:16B:4C:8

答案:16以下属于外向型工作类型的是（）。

A:探索型B:分析型C:贡献型D:反应型

答案:探索型；贡献型；反应型缜密型的工作特点是专注与稳定。（）

A:错B:对

答案:对探索型的工作特点是创新与主动。（）

A:对B:错

答案:对贡献型的工作特点是行动与适应。（）

A:错B:对

答案:错反应型的工作特点是关心与联系。（）

A:错B:对

答案:错反应型可以具体分为哪两种类型（）。

A:逻辑反应型B:务实反应型C:洞察反应型D:感性反应型

答案:逻辑反应型；感性反应型贡献型可以具体分为哪两种类型（）。

A:感性贡献型B:洞察贡献型C:逻辑贡献型D:务实贡献型

答案:洞察贡献型；务实贡献型缜密型可以具体分为哪两种类型（）。

A:洞察缜密型B:逻辑缜密型C:感性缜密型D:务实缜密型

答案:逻辑缜密型；感性缜密型关顾型可以具体分为哪两种类型（）。

A:逻辑关顾型B:洞察关顾型C:务实关顾型D:感性关顾型

答案:洞察关顾型；务实关顾型

第三章单元测试

以下不属于技能型职业类型特点的是（）。

A:偏好与物体打交道B:喜欢操作工具、机械C:喜欢研究工作D:喜欢机械、电机、制造等领域的职业

答案:喜欢研究工作事务C型人不适合的职业领域有（）。

A:沟通与记录B:财务审计工作C:物流配送D:生产与制造业

答案:生产与制造业探究I型人适合的职业领域有（）。

A:卫生保健B:医疗技术C:科学研究与开发D:工程技术

答案:医疗技术；科学研究与开发；工程技术社会型的人一般喜欢从事（）领域的职业。

A:教育B:统计C:慈善福利D:咨询

答案:教育；慈善福利；咨询影响型职业人士的特点有（）。

A:希望自己的表现被别人肯定B:喜欢从事管理、行政等工作C:善用说服力和组织能力D:帮助他人成长

答案:希望自己的表现被别人肯定；喜欢从事管理、行政等工作；善用说服力和组织能力探究型的职业人士喜欢用头脑依自己的方法来解决问题并追根问题。（）

A:错B:对

答案:对不管学习、工作还是生活,真正让我们成功的不是兴趣而是志趣。（）

A:错B:对

答案:对探索个人兴趣的方法之一是霍兰德职业测评法。（）

A:错B:对

答案:对对应实用型，这类人特点是喜欢具体的任务、习惯于机械性的工作内容、喜欢动手、更喜欢与实物打交道、讲求实际，通常用行动解决问题。（）

A:对B:错

答案:错对应艺术型，特点是直觉敏锐、善于表达、有想象力、追求美感价值、追求创造性，对待生活的态度偏向自由、无拘无束。（）

A:对B:错

答案:错对应企业型，特点是好冒险竞争，常常追寻权利与社会影响、有抱负、有很强的言语说服能力。（）

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

DAT能力倾向测验分为（）个分测验。

A:4B:6C:8D:5

答案:8雇员能力倾向测验分为（）个分测验。

A:8B:6C:4D:10

答案:10适合用名词来表述的技能是（）。

A:适应性技能B:功能性技能C:可迁移性技能D:专业知识技能

答案:专业知识技能以下词语不适合描述自我管理技能的是（）。

A:分析B:协作的C:认真的D:冷静的

答案:分析专业与职业选择最好遵循的原则有（）。

A:择世所需B:择己所适C:择己所喜D:择己所长

答案:择世所需；择己所适；择己所喜；择己所长以下词语适合表述可迁移技能的是（）。

A:总结B:综合C:擅长D:比较

答案:总结；综合；比较通过职业能力倾向测验,个人可以了解自己的长处和短处,这在决定自己职业发展方向时,具有非常重要的参考价值。（）

A:对B:错

答案:对EAS测验方法的特点是实施便利,对施测者没有很高的要求。（）

A:错B:对

答案:对市场调研工作的可迁移技能的表述是“调查”。（）

A:对B:错

答案:对在家教工作中,自我管理技能的表述应是“教授”。（）

A:错B:对

答案:错职业能力安置量表caps‍‍这是美国教育与工业测验服务中心出版的量表，它包括8个分测验。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

在凯茨对工作价值观的分类中,不包括（）。

A:社会声望B:帮助他人C:智力刺激D:多样性

答案:智力刺激传统职业价值观的内涵不包括（）。

A:做一颗螺丝钉B:工作到退休C:实现财富自由D:稳定压倒一切

答案:实现财富自由现代职业价值观的内涵不包括（）。

A:满足成就动机B:有社会价值C:不强调权威D:实现经济目标

答案:不强调权威舒伯把工作价值观分为（）等很多类。

A:经济报酬B:利他主义C:工作环境D:智力刺激E:生活方式

答案:经济报酬；利他主义；工作环境；智力刺激；生活方式当代大学生常见的“理想主义”工作价值观有（）。

A:期望工作性质多样化和工作内容有趣味B:要求工作有充足自由度和自主权C:祈求舒适的工作环境D:要求有充足的工余时间和休闲生活E:过分着眼于薪酬及其他福利

答案:期望工作性质多样化和工作内容有趣味；要求工作有充足自由度和自主权；祈求舒适的工作环境；要求有充足的工余时间和休闲生活；过分着眼于薪酬及其他福利后现代职业价值观的内涵包括（）。

A:工作以外的生活更有意义B:不在意成功C:稳定压倒一切D:实现个体幸福最大化

答案:工作以外的生活更有意义；不在意成功；实现个体幸福最大化价值观有好坏、高低贵贱之分。（）

A:对B:错

答案:错职业价值观的本质是人们希望工作能满足主体需要的属性。（）

A:对B:错

答案:对‍经济学意义上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，或者说是抽象的人类劳动，‍‍它和使用价值共同构成了商品的两个因素。（）

A:错B:对

答案:对价值观可以决定调节并且制约我们个性倾向当中关于有关需要动机愿望等方面的问题，‍‍所以它是人的动机和行为模式的统帅。（）

A:对B:错

答案:对价值观在特定的环境之下不能改变。（）

A:对B:错

答案:错

第六章单元测试

大学生探索职业世界的渠道不包括（）

A:参加招聘会B:查看行业杂志C:冥想D:实习见习

答案:冥想下列哪一个不是探索工作世界的方法与途径（）

A:用职业分类的方法B:生涯人物访谈法C:凭主观经验判断D:形成自己预期的职业库

答案:凭主观经验判断探索工作世界的方法和途径包括（）

A:职业分类法B:网络资讯法C:建立预期职业库D:生涯人物访谈

答案:职业分类法；网络资讯法；建立预期职业库；生涯人物访谈探索工作世界的维度包括（）

A:行业B:地域C:组织D:职业

答案:行业；地域；组织；职业探索一个职业的维度包括（）

A:职位B:相似职业C:行业D:组织

答案:职位；行业；组织自我探索主要包括哪几个维度？（）

A:兴趣B:技能C:价值观D:性格

答案:兴趣；技能；价值观；性格大学生探索职业世界的渠道包括冥想（）

A:错B:对

答案:错探索工作世界的方法中,目标行业内的亲身实习实践经历效度比较高（）

A:对B:错

答案:对探索工作世界的方法和途径包括：网络资讯法、建立预期职业库、职业分类法、生涯人物访谈（）

A:对B:错

答案:对大学生探索职业世界的渠道不包括参加招聘会（）

A:对B:错

答案:错

第七章单元测试

SWOT分析法最早是由谁提出的（）。

A:霍兰德B:安德鲁斯C:舒伯

答案:安德鲁斯职业决策过程的效率取决于（）水平的高低

A:自我觉察B:个体能力C:个体智力

答案:自我觉察法国著名作家谁曾经说过：“灵魂若找不到确定的目标，就会迷失”。（）

A:萨特B:雨果C:蒙田

答案:蒙田大学生想要做出符合自己实际情况的职业生涯决策，首先要了解自己的决策风格类型。（）

A:错B:对

答案:对广义的职业决策是指一个完整职业规划的过程。（）

A:对B:错

答案:对短期目标设定是否合理，决定着中期目标和长期目标是否可以实现。（）

A:对B:错

答案:对狭义的职业决策是指职业规划过程中的一个环节。（）

A:对B:错

答案:对决策平衡单主要是从哪几个方面思考决策方向（）

A:自我精神方面的得失B:他人精神方面的得失C:自我物质方面的得失D:他人物质方面的得失

答案:自我精神方面的得失；他人精神方面的得失；自我物质方面的得失；他人物质方面的得失关于SMART法则说法正确的是（）

A:M代表可量化性B:A代表可实现性C:R代表相关性D:T代表时限性E:S代表明确性

答案:M代表可量化性；A代表可实现性；R代表相关性；T代表时限性；S代表明确性比较常见的决策风格类型有（）

A:管理型B:安全/稳定型C:自主/独立型D:技术/职能型

答案:管理型；安全/稳定型；自主/独立型；技术/职能型

第八章单元测试

就业信息可以分为（）

A:口头信息B:广义就业信息C:狭义就业信息D:有用信息

答案:广义就业信息；狭义就业信息收集就业信息的三种方法（）

A:定区域收集法B:定方向收集法C:真实可信D:全方位收集法

答案:定区域收集法；定方向收集法；全方位收集法确定职业目标还应把（）等考虑进去。

A:地区目标B:行业目标C:岗位目标D:收入目标

答案:地区目标；行业目标；岗位目标；收入目标编写自荐材料需要掌握的要领（）

A:越多越好B:客观实用C:目标明确D:针对性强

答案:客观实用；目标明确；针对性强求职信的主体和重点是（）

A:结尾B:开头C:正文

答案:正文在应聘的几个环节中，哪个环节难度是最大的。（）

A:写求职信B:面试C:写简历

答案:面试鉴别就业信息的可靠性可以根据就业信息的来源渠道进行分析判断。（）

A:错B:对

答案:对三种就业信息收集法中，定方向收集法是比较浪费时间和精力的。（）

A:错B:对

答案:错求职材料装订要精美华丽，显得有档次。（）

A:错B:对

答案:错一份好的简历肯定是内容越多越好。（）

A:错B:对

答案:错

第九章单元测试

以下哪项不是大学生不良就业心理形成的客观原因（）。

A:社会环境影响B:心理承受力差C:学校环境影响D:家庭环境影响

答案:心理承受力差大学生常见不良就业心理有（）。

A:焦虑迷茫心理B:自负高傲心理C:求闲功利心理D:自卑怯懦心理

答案:焦虑迷茫心理；自负高傲心理；求闲功利心理；自卑怯懦心理压力对身体有害，所以压力越小越好。（）

A:对B:错

答案:错大学生应该怎样管理压力（）。

A:养成良好习惯B:善于应对工作C:学会调整心态D:尽量躲避压力

答案:养成良好习惯；善于应对工作；学会调整心态哪些生活习惯可以帮助缓解压力（）。

A:建立良好的人际支持B:长期坚持的兴趣爱好C:适量的运动D:规律且充足的睡眠

答案:建立良好的人际支持；长期坚持的兴趣爱好；适量的运动；规律且充足的睡眠做好职业规划有助于我们管理好压力。（）

A:错B:对

答案:对调整职场中心态的方法有（）。

A:学会自我激励B:记住好事，忘记坏事C:懂得取舍D:利用幽默感

答案:学会自我激励；记住好事，忘记坏事；懂得取舍；利用幽默感与领导打交道应该做到（）。

A:主动接受有难度的工作B:尊重领导的权威C:大方自然、胆大心细D:谦虚低调

答案:主动接受有难度的工作；尊重领导的权威；大方自然、胆大心细；谦虚低调与同事相处时要善于合作，不要过于突出自己。（）

A:错B:对

答案:对刚入职场要与同事拉帮结派，这样才有人帮你。（）

A:对B:错

答案:错

第十章单元测试

劳动合同的解除分为（）。

A:协商解除B:劳动者单方面解除C:自行解除D:用人单位单方面解除

答案:协商解除；劳动者单方面解除；自行解除；用人单位单方面解除三方协议指哪三方（）。

A:毕业生B:学校C:用人单位D:家长

答案:毕业生；学校；用人单位三方协议与劳动合同具有同等的法律效力。（）

A:对B:错

答案:错用人单位针对同一劳动者可以约定多次试用期。（）

A:对B:错

答案:错试用期不在劳动合同服务期限内。（）

A:错B:对

答案:错订立3年期限的劳动合同可以约定的试用期最长不得超过6个月。（）

A:对B:错

答案:对工资可以以货币以外的形式支付给劳动者本人（）。

A:错B:对

答案:错工资可以按月、季度、年支付给劳动者本人。（）

A:错B:对

答案:错法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300%的工资报酬。（）

A:错B:对

答案:对劳动者提前30日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。（）

A:对B:错

答案:对

第十一章单元测试

劳动合同期限三个月以上不满___年的，试用期不得超过___个月，劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过超过___个月。（）

A:二，三，六B:一，三，六C:一，二，二D:一，二，三

答案:一，二，二关于试用期表述不正确的是（）

A:劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。B:以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。C:在同一劳动关系存续期间，同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。D:试用期不包含在劳动合同期限内。

答案:试用期不包含在劳动合同期限内。对“五险一金”理解正确的是（）

A:单位录用职工的，应当自录用之日起30日内到住房公积金管理中心办理缴存登记。B:“五险”是指五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，“金”是指住房公积金。C:“五险”均是由企业和个人共同缴纳的保费。D:住房公积金全部由单位缴存。

答案:“五险”是指五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，“金”是指住房公积金。国家鼓励高校毕业生入伍，这里的“高校毕业生”是指

A:成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生B:全日制普通本、专科（含高职）生和研究生C:往届全日制普通本、专科（含高职）生和研究生

答案:全日制普通本、专科（含高职）生和研究生参加“三支一扶”项目服务的高校毕业生，工作期间给予一定的生活和交通补贴，统一办理___保险和住院医疗保险。（）

A:工伤B:商业C:人身意外伤害√

答案:人身意外伤害√对“生源地”理解正确的是（）

A:对高考借考的同学来说，生源地就是指借考地。B:专升本的同学，其生源地是指就读专科前的常住户口所在地，如果是职中考进高职院校的，其生源地就应该以考入职中前户口所在地为准。C:生源地对大部分学生来说是指高考时候的户口所在地。D:生源地不同于籍贯和出生地。

答案:专升本的同学，其生源地是指就读专科前的常住户口所在地，如果是职中