大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋滁州城市职业学院

大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋滁州城市职业学院第一章单元测试

关于心理咨询的保密原则下列哪项理解是错误的？（）

A:绝对保密没有例外B:对来访者的有关资料予以保密C:尊重来访者的个人隐私权D:不得在咨询室以外的地方随便谈论来访者的事情

答案:绝对保密没有例外以下哪项不是心理健康的标准？（）

A:学习成绩突出B:意志品质健全C:智力发展正常D:情绪稳定乐观

答案:学习成绩突出影响心理健康的因素包括：（）

A:学校教育B:家庭环境C:社会风气D:生物学因素

答案:学校教育；家庭环境；社会风气；生物学因素心理健康的人没有任何心理异常现象。（）

A:对B:错

答案:错维护自身心理健康，首先要克服心理健康污名化。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

自我认知的窗口理论把人的自我认识中自己不知道而别人知道的领域称为（）

A:公开区B:盲目区C:隐秘区D:未知区

答案:盲目区人们常说的"自我实现的预言"属于自我意识的（）作用

A:自我批判B:自我解释C:自我引导D:自我期待

答案:自我期待培养健全自我意识应做到（）

A:追求完美自我B:全面认识自我C:接纳独特自我D:客观认识自我

答案:全面认识自我；接纳独特自我；客观认识自我自我意识是人类和动物共有的反映形式。（）

A:错B:对

答案:错家庭教养方式、教养态度和家庭的经济社会地位会直接影响个体自我意识的发展。（）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

‌目光和表情是人际交往中所使用的（）工具。

A:口头语言B:副语言C:语言符号系统D:非语言符号系统

答案:非语言符号系统强调人际交往中的对应性，即有来有往、礼尚往来的原则是（）。

A:自我价值保护原则B:交互原则C:功利原则D:真诚原则

答案:交互原则人际关系的发展包括哪几个阶段（）

A:情感探索阶段B:定向阶段C:稳定交往阶段D:情感交流阶段

答案:情感探索阶段；定向阶段；稳定交往阶段；情感交流阶段人际交往有助于人的身心健康。（）

A:对B:错

答案:对在人际交往中真诚就好，不需要讲究礼仪。（）

A:对B:错

答案:错

第四章单元测试

高兴时手舞足蹈，悲痛时捶胸顿足，成功时趾高气扬，失败时垂头丧气，紧张时坐立不安，献媚时卑躬屈膝。这些属于情绪的哪种外部表现？（）

A:语调表情B:姿态表情C:生理唤醒D:面部表情

答案:姿态表情小明最近时常很难回忆起美好的过去，常常不适当地责备自己，认为他人更消极地看待自己，对未来感到悲观。小明最有可能处于哪种情绪状态中？（）

A:恐惧B:焦虑C:抑郁D:愤怒

答案:抑郁学会情绪管理是塑造健康人格的重要途径之一。下列方法哪些是属于情绪管理的方法。（）

A:发泄情绪B:转移注意力C:改变认知D:积极自我暗示

答案:发泄情绪；转移注意力；改变认知；积极自我暗示心理学家艾利斯认为，人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点，而非来自事情本身。（）

A:对B:错

答案:对负面情绪对人只有负面的影响，我们要极力消除。（）

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

（）是人从事学习活动的内部心理动力。

A:学习目的B:学习计划C:学习动机D:学习目标

答案:学习动机一切智力活动的基础是（）。

A:观察力B:理解力C:注意力D:想象力

答案:注意力记忆是对输入信息（）的过程。

A:提取B:贮存C:编码D:转化

答案:提取；贮存；编码学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。（）

A:错B:对

答案:对任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。（）

A:错B:对

答案:对

第六章单元测试

生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点（）

A:终身性B:独特性C:发展性D:综合性

答案:终身性（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。

A:性格B:兴趣C:能力D:价值观

答案:价值观职业由哪些要素构成呢？（）

A:职业技术B:职业主体C:职业客体D:职业报酬

答案:职业技术；职业主体；职业客体；职业报酬在选择职业时只有对专业对口，才能获得成功，否则，就不可能成功。（）

A:错B:对

答案:错目前社会上的热门职业就是我要选择的职业。（）

A:对B:错

答案:错

第七章单元测试

爱情三角理论是谁提出的（）

A:罗素B:马斯洛C:弗洛伊德D:罗伯特·斯滕伯格

答案:罗伯特·斯滕伯格爱情的三角理论包括（）三个基本成分组成。

A:亲密B:激情C:承诺D:需要

答案:亲密；激情；承诺爱的能力包含（）

A:发展爱的能力B:表达爱的能力C:拒绝爱的能力D:接受爱的能力

答案:发展爱的能力；表达爱的能力；拒绝爱的能力；接受爱的能力成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。（）

A:对B:错

答案:对两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。出自宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》的原诗。（）

A:对B:错

答案:对

第八章单元测试

压力的心理反应有（）

A:焦虑B:打架C:恐惧D:认知反应

答案:焦虑；恐惧；认知反应大学生常见的压力有（）

A:失恋B:学业C:人际关系D:就业

答案:失恋；学业；人际关系；就业压力对人都有不良的影响。（）

A:错B:对

答案:错压力的产生都是主观的。（）

A:错B:对

答案:错喝酒能帮助人们应对压力的良好方法。（）

A:对B:错

答案:错

第九章单元测试

提高大学生心理健康水平，可以从引导学生正确看待危机、建立良好的人际关系和（）入手。

A:营造积极的自我概念B:情绪调节C:普及心理健康知识D:正确认识挫折

答案:营造积极的自我概念心理危机干预队伍由经过培训的（）

A:心理工作者B:心理干预专家C:医务人员D:志愿者

答案:心理工作者；心理干预专家；医务人员大学生心理危机的表现为（）

A:就业压力危机B:情绪管理危