人民版高中历史必修1专题一-古代中国的政治制度第1节《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案2

《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案[教学目的]学问与力量：1、了解中国早期国家消灭的背景、过程，并概括其特征2、初步把握从历史传奇中吸取相关历史学问的力量3、运用所把握的学问，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程过程与方法学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观看法、争辩法、推理法、概括法等来学习相关问题同学可以依据教科书及老师供应的考古资料、相关历史站的内容，进行思考和分析，擅长从不同角度发觉问题，主动探究问题的答案。情感、态度与价值观：通过本课的学习，了解中国早期文明起源的学问，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的骄傲感。[教学重点]使同学深化理解西周分封制与宗法制的基本内容，生疏中国早期政治制度的特点。[教学难点]同学刚刚开头涉及政治专题学问，纵向分析历史问题的力量尚欠缺，老师要培育同学综合分析问题的力量，同时挂念同学提高吸取历史传奇中有关学问的力量。分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中老师要留意利用图片、史料来挂念同学理解和生疏。在引导同学复习中国朝代更替学问的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的叙述或争辩，了解我国古代早期政治制度的基本特点。[教学过程]教学设计多媒体呈现老师及同学活动图片导入，导入：为大禹做个形象设计。本图说明大禹时期贫富分化，社会等级划分早已有之，禹建立了第一个奴隶制王朝夏培育同学阅读史料，分析史料的力量，使同学知道论从史出。联系实际，把历史和现实联系起来，使同学由感性生疏深化到理性的生疏上来。从同学身边的事情入手，同学便于理解，便于接受老师小结：使同学形成整体生疏成果检验：完成联系，检测学习效果。课后作业：中国古代朝代挨次歌

夏商与西周，

春秋和战国，

一统秦两汉，

三分魏蜀吴，

两晋前后延，

南北朝并立，

隋唐五代传，

宋（辽夏金）元，

明清王朝完。专题一古代中国政治制度，古代中国都包括哪些朝代呢？政治制度是人类走向文明的表现之一。什么是文明与野蛮相对。大家在学校就已了解我国古代的历史，能否精确     背诵出中国古代朝代的更迭挨次题。师：夏商周是我国古代的朝代，而夏是我国最早的奴隶制国家，那在夏之前的中国社会是什么样的呢？生：原始社会。师：其最重要的社会组织单位是什么？生：部落、部落联盟。师：对，这些社会组织是以血缘关系来维系的。那当时的一个重要制度是什么？生：禅让制。师：但禹建立了我国历史上第一个王朝――夏，在禹死后禅让制被破坏，被（王位）世袭制所取代。说出你心目中的大禹？师：原始社会的禅让制推选首领留意的“贤”与“能”，夏部落的大禹因治水有功，望较高，依据禅让制，舜到了晚年，传于禹。到禹时，夏部落渐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一个王朝，在禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。请问什么是世袭制？生：（财产、爵位等）父子相传、兄终弟及。师：世袭制开头了一种私有制“家天下”，标志着我国过渡到奴隶社会。（小结）师：我们可以看到夏商的政治制度主要内容有二，一是实行王位世袭制，二是建立了一套从中心到地方的行政管理制度（略）。夏商周三代的政治制度是传承的，夏商的王位世袭制及地方的管理制度对西周的分封制和（1）依据材料，你认为夏朝建立后，中国社会发生了什么变化？（2）这一变化的特点是什么？二、西周的分封制和宗法制1、分封制师：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。为了进行有效的统治，周朝实行分封制。那么，何谓“分封制”呢？（1）概念：简洁来讲就是“封邦建国”，是在保证周王室强大的条件下，把肯定的土地和人民分封给臣属，让他们建立诸侯国。（2）概况：在西周分封的过程中，有两个重要人物，即周武王和周公。共有两次大的分封，一武王建周后，进行了大分封；二周公东征平叛后，进行了更大规模的分封。大家分析西周主要分封哪些人？（投影分封制关系示意图）地图（3）对象：王族、功臣、先代贵族师：为什么是封这些人？生1：王族是天子最信任的人。生2：功臣对建立新的政权有贡献，需要拉拢他们，必需赐予肯定的奖赏以示对天子忠诚的鼓舞。生3：可以借助先代贵族的威望削减新政权的阻力。（4）目的：巩固统治（投影：西周疆域图）师：对，在勾心斗角的政治中，统治者能依靠的只有他们最亲近的人如亲戚及他们身边的大臣，特殊是王族，所以我们看到这些诸候国以同姓为主。（5）内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封；另一方面，受封的诸侯必需听从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。（6）评价：西周这样统治有什么作用呢？生：由于层层分封所确立的诸侯、卿大夫与天子之间有着严格的隶属关系，各方诸侯都以周天子为天下共主，因而在这个基础上形成的王权要比夏商坚固，这对巩固和扩大西周王朝起了乐观作用。 2、宗法制（1）概念：是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。由血缘关系的亲疏，形成了“周天子---诸侯---卿大夫---士”这样的宗法等级。（2）实质：依据血统关系安排政治权力，维护政治联系。（2）宗法制的核心内容是什么？生：嫡长子继承制。一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应当判给谁？（小儿子）。师：什么是嫡子？什么是庶子？什么是嫡长子？生：正妻（大老婆）生的儿子称为嫡子，其他妻室生的称为庶子，正妻生的第一个儿子称为嫡长子。师：嫡长子继承制即是嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。依据宗法制的规定，周王的嫡长子继承王位，其余的嫡子和庶子应分封到地方去作诸侯；诸侯的嫡长子继承国君位，其余诸子分封为卿大夫；卿大夫的嫡长子继承封号，其余诸子分封为士。所以，嫡长子与分封下去的嫡子及庶子有着双重关系，在血缘上他们是兄弟关系，在政治上他们又是君臣关系。（投影宗法制关系示意图）2、宗法制（1）概念：是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。由血缘关系的亲疏，形成了“周天子---诸侯---卿大夫---士”这样的宗法等级。（2）实质：依据血统关系安排政治权力，维护政治联系。（2）宗法制的核心内容是什么？生：嫡长子继承制。一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应当判给谁？（小儿子）。师：什么是嫡子？什么是庶子？什么是嫡长子？生：正妻（大老婆）生的儿子称为嫡子，其他妻室生的称为庶子，正妻生的第一个儿子称为嫡长子。师：嫡长子继承制即是嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。依据宗法制的规定，周王的嫡长子继承王位，其余的嫡子和庶子应分封到地方去作诸侯；诸侯的嫡长子继承国君位，其余诸子分封为卿大夫；卿大夫的嫡长子继承封号，其余诸子分封为士。所以，嫡长子与分封下去的嫡子及庶子有着双重关系，在血缘上他们是兄弟关系，在政治上他们又是君臣关系。（投影宗法制关系示意图）升华：本节课我们学习的中国早期政治制度，我们教材中获得这部分历史学问的来源是什么？那种最可信？本科学问小结：何时何方何事为何如何宗法制西周周天子-诸侯-卿大夫-士依据血缘宗族关系安排政治权力:①周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗。②从诸侯、卿大夫到士，对上为小宗，对下为大宗。①前提:“家天下”②目的:维护政治联系（敬宗故收族）对中国社会产生了重大影响:①政治方面:在宗法制基础上消灭了分封制和世官制。②社会方面:嫡长子继承制在秦汉以后仍有重大影响。分封制西周周天子-诸侯①周天子:将子弟（姬姓贵族）、功臣和亲周的先代贵族分封于各地。（授予土地和人口）②诸侯:在封国内享有行政、司法和军事指挥方面的世袭统治权，对周天子定期朝贡并供应军赋和力役。①前提:“家天下”②基础:宗法制③目的:巩固统治封建诸侯,以蕃屏周①初期:周的文化形式因此掩盖了整个黄河中下游地区(以夏变夷)；有利于稳定当时的政治秩序，周的政治文化有惊人的稳定性和连续性（周武王，始诛纣，八百载，最长期）。②后来