课题申报书：近三十年小说中的抗战记忆书写研究（1995-2023）

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。近三十年小说中的抗战记忆书写研究（1995-2023）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状近三十年来，我国文学界对抗战记忆书写的关注持续升温。从1995年到2023年，涌现出一大批以抗战为题材的小说作品，这些作品从不同角度、不同层面展现了抗战时期的英雄人物、悲壮历史和民族精神。然而，目前对于这一时期小说中的抗战记忆书写的研究还相对不足，缺乏系统性和深度。（二）选题意义历史意义：通过对近三十年小说中的抗战记忆书写进行研究，有助于我们更好地理解抗战时期的历史，铭记民族英雄，传承民族精神。文学意义：研究这一时期的小说作品，有助于我们深入探讨抗战题材小说的创作特点和艺术成就，丰富我国抗战文学的研究成果。现实意义：当前，我国正面临新的历史时期，研究抗战记忆书写对于弘扬民族精神、增强民族凝聚力具有重要的现实意义。（三）研究价值理论价值：本研究有助于丰富和完善抗战文学研究的理论体系，为相关研究提供新的视角和方法。实践价值：通过对近三十年小说中的抗战记忆书写的研究，可以为当代文学创作提供有益的启示和借鉴。文化价值：研究抗战记忆书写有助于弘扬民族精神，增强民族自信心，推动我国文化的繁荣发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标梳理近三十年小说中的抗战记忆书写的基本情况，包括作品数量、作者构成、题材分布等。分析近三十年小说中的抗战记忆书写的特点、成就和不足。探讨近三十年小说中的抗战记忆书写对当代文学创作的影响。（二）研究对象本研究以1995年至2023年间出版的抗战题材小说为研究对象，包括长篇小说、中篇小说和短篇小说。（三）研究内容近三十年小说中的抗战记忆书写的基本情况。近三十年小说中的抗战记忆书写的特点、成就和不足。近三十年小说中的抗战记忆书写对当代文学创作的影响。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、文本分析、比较研究等方法，对近三十年小说中的抗战记忆书写进行系统研究。首先，梳理相关文献，了解研究现状；其次，对选定作品进行文本分析，提炼出抗战记忆书写的特点；最后，对研究成果进行总结和反思，提出改进建议。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解近三十年小说中的抗战记忆书写的现状、特点和成就。文本分析法：对选定作品进行深入分析，提炼出抗战记忆书写的特点。比较研究法：将不同时期、不同作者、不同题材的抗战题材小说进行比较，探讨抗战记忆书写的演变和差异。（三）创新之处研究视角创新：本研究从近三十年小说中的抗战记忆书写的角度切入，关注这一时期小说创作的特点和成就，具有一定的创新性。研究方法创新：本研究综合运用文献综述、文本分析、比较研究等方法，力求对近三十年小说中的抗战记忆书写进行全面、深入的研究。研究内容创新：本研究关注近三十年小说中的抗战记忆书写对当代文学创作的影响，为相关研究提供了新的视角和思路。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础文献基础：本研究已查阅了大量相关文献，包括抗战题材小说、抗战文学研究专著、学术论文等，为研究提供了丰富的资料。理论基础：本研究以抗战文学理论为基础，结合叙事学、文化研究等理论，对近三十年小说中的抗战记忆书写进行分析和探讨。实践基础：本研究作者具有丰富的文学创作和文学研究经验，为研究提供了实践保障。（二）保障条件时间保障：本研究计划在一年内完成，确保研究进度和质量。经费保障：本研究所需经费已得到相关单位的支持，确保研究顺利进行。人员保障：本研究由具有丰富研究经验的专家团队承担，确保研究水平和成果质量。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：查阅相关文献，了解研究现状，确定研究目标、研究对象和研究内容。第二阶段（4-6个月）：对选定作品进行文本分析，提炼出抗战记忆书写的特点。第三阶段（7-9个月）：对研究成果进行总结和反思，提出改进建议。第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告，整理研究成果，提交课题结题报告。总之，本研究旨在通过对近三十年小说中的抗战记忆书写进行系统研究，揭示这一时期小说创作的特点和成就，为当代文学创作提供有益的启示和借鉴。同时，本研究也具有重要的历史、文学和现实意义，有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力。（课题设计论证共1800字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综