2024年课外读物管理工作方案范文（33篇）

2024年课外读物管理工作方案范文（精选33

篇）

2024年课外读物管理工作方案范文篇1

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促

进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办

法》，结合本校实际，制定如下《学生课外读物管理方案》。

一、工作目标

1.通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求；

2.开展校园读书节活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校

园；

3.指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、工作原则

L方向性

坚持育人为木，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学

生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.全面性

坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联

系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育

和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

3.适宜性

符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴

趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求°

4.多样性

兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通

古今中外9

5.适度性

中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、

控制数量。

三、工作措施

（-）审核到位:规范课外读物推荐使用

1.成立“审读专家库”

学校成立读物选购工作领导小组，建立由教学管理处、党员教师、

学科教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表组成课外读物“审

读专家库”。

2.加强选书环节

严格按照《办法》要求，进校课外读物必须进行初选、评议、确认、

备案等相关流程。

（二）定时清查:防止问题读物进入校园

1.全面摸底清查

学校以学期为单位，图书馆牵头，期初、期中、期末对读物（学校

图书馆、学术报告厅、班级图书角）进行全面摸底清查。

2.设立“图书观察员”

每班设立2名学生作为“图书观察员”，他们负责对班级出借、归

还图书中的破损图书进行整理，就读物细节问题进行上报。

3.发放告家长书

配合学校做好学生课外读物的合理选择，明确课外读物的质量要

求，营造健康向上的阅读氛围，形成家校最大的教育合力。

（三）日日书香:发挥课外读物育人功能。

学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书°通过开展形式多

样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

1.开展读书节

每一学年的四月份是学校的读书月，开展主题式读书节活动。通过

活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

2.制定“汇阅读”书单

“清溪汇潭，厚积薄发”，制作一学期一份的“汇阅读书单”，发挥

书单的作用，正确引导学生选好书，读好书的良好阅读氛围。

3.建立约书日

建立“约书日”，由图书馆统一策划，全校联动，全体参与，进馆

阅读、整本书阅读、班级图书漂流等方式，基本确保学生每学期阅读量

不少于30本°

4.项目式阅读活动

结合红色阅读活动，学科联动，进行项目式阅读活动，体现阅读的

多维效度，发挥阅读的育人功能，

推荐起来，流通起来，阅读进来，吸收起来，积蓄起来，健康读物

的功效就能显现出来。日积月累，厚积薄发，师生生命的厚度、宽度和

深度就能自然拓展，从而受益终身。

充分认识调整作息时间的必要性和重要性，认真执行有关规定。

（三）学校要督促并定期检查各年级各班级“小学阶段作业不出校

门，随堂作业在校园内完成”的规定，严格控制学生的课业负担量，提

高课堂效率和质量。

学校不随意增加课程门类、难度和课时，小学小学阶段作业不出校

门，随堂作业在校园内完成；不擅自提前复习迎考时间和延长学生上课

时间，学生每日在校学习时间不超过6小时；学校不举办校中校，不设

立重点班和实验班，不在节假日补课；未经教育行政部门批准，义务教

育学段一律不得组织和举办各类学科竞赛。

（四）学校要加强对作息时间实施情况的监督和指导，坚决制止违

反规定擅自提早开展集体教育教学活动的行为，对违反规定的班级或教

师予以教育，校领导将不定期对此项工作进行检查。

（五）做好学生家长的宣传教育工作。

各班要通过讲座、家长会、网络等多种形式对学生家长开展宣传教

育活动，引导学生家长配合学校做好学生作息时间制度的落实，晚睡时

间一般不超过21:30,充分保证学生身心健康发展。每天保证10个小时

睡眠°学校要经常性地抽查家长的执行情况，对于侵占学生休息时间的

给予批评教育。

（六）减轻学生的课外负担，家庭作业要利用课服时间指导学生完

严禁在职教师利用休息时间参与有偿补课，或为偿补课提供服务，

不得向学生及家长推荐补课机构。家长不要给学生安排太多的家庭作业

和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好、同时拥有更好的

睡眠6

2024年课外读物管理工作方案范文篇3

为了确保顺利通过国家环保模范城市复查，解决城区水环境污染问

题，进一步改善城区地表水水质，特制定整治方案如下：

一、工作目标

通过对城区环城水系和龙河的集中综合整治，确保城区环城水系真

正做到“清水渠中流，污水管中走”，为人民群众创造一个美好的城区

景观水系，解决龙河污染现状，使龙河稳定达到水环境功能区划要求。

二、组织领导

成立由市政府副市长同志任组长，副秘书长同志、市环保局局长同

志任副组长，市建设局、市规划局、市水务局、市国土局、广阳区政府、

安次区政府、开发区管委会主要负责同志为成员的“市城区地表水系环

境综合整治领导小组”。

三、综合整治措施

1、解决上游污水问题。在文化艺术广场北侧方涵处和大皮营引渠

与六干渠交口南侧各建设简易水闸一座。平时关闭，防汛时提闸泄洪。

同时，在自然公园内建设提升泵站一座，必要时将万庄污水泵入市政污

水管网。

2、封闭大皮营引渠两侧进入西部景观明渠的生活污水和城区东部

八干渠两侧进入东部景观明渠生活污水的让所有排污口，将生活污水纳

入城区污水管网，最终进入污水处理厂处理。

3、对城区东部地表水系定期注入污水处理厂的中水，保持表观洁

净；在城区西部地表水系上游选址打6眼浅井，定期注入景观明渠，保

持表观洁净。景观用水定期注入龙河。

4、龙河河面随时清除杂物和绿藻，保持河面清洁，提高河流水质。

四、保障措施

1、切实加强组织领导。各级各有关部门要高度重视，切实增强工

作的紧迫感和责任感，严格按照综合整治实施方案，加大工作力度，加

大投入，确保如期完成各项工程措施，定期向领导小组反馈工程进度。

2、加强现场督导检查。为保障各项工程措施的有效落实，各级各

有关部门的主要领导同志要亲临施工一线督导工程建设进度情况。市政

府将定期对工程进行检查，并实行现场办公，有效推动工程顺利开展。

3、强化协调联动。各级各有关部门要在市政府的统一领导下，协

调联动，采取超常措施，减少审批环节，以最快的速度完成各项工程。

4、确保工程进度和质量。各级各有关部门要把此次综合整治作为

一项重点工作，切实抓紧抓好抓出成效，保证工程质量，确保达到综合

整治工作目标。

2024年课外读物管理工作方案范文篇4

中小学校在校学生规范穿着校服，对推进教育治理能力现代化，充

分发挥校服的育人和审美观念，优化育人环境，加强学生思想品德教育,

增强集体荣誉感，消除学生穿着攀比，促进健康成长，调动全社会对学

生身心健康的保护与监管等方面具有重要的意义。

为了进一步规范和加强全州中小学校学生校服管理，杜绝“毒校服”

和“三无”校服进入校园，确保校服品质，减轻学生家长负担，全面建

设美丽和谐平安校园，特制定本实施细则：

一、中小学校学生校服管理的指导思想和基本原则

1、中小学校学生校服管理工作旨在加强中小学生德育工作，培养

学生集体主义观念、平等意识和朴素节俭、文明向上的品行习惯，营造

良好的校园文化氛围，避免学生在穿着上追求时髦时尚奢侈攀比现象，

树立凉山州中小学生的良好形象，同时规范全州中小学校校服管理，保

证学生校服的安全与质量，维护学生切身利益，促进美丽和谐平安校园

建设和教育系统廉政建设。

2、中小学校学生校服实行“行政倡导、学校自主、家长自愿、公

开采购、市场运作”的原则。任何地区和学校不得强制学生统一着装，

教育行政部门为学生着装提供公益性的管理与服务。

3、需要统一着装的学校，应由学校牵头成立有学生、学生家长代

表参加的校服工作委员会，广泛征求师生和社会意见，取得超过全校三

分之二的学生家长签字同意后，可以开展校服统一着装工作。

二、学生校服着装应符合以下要求

1、学校有校服着装管理办法。

2、学生校服应配套穿着，正装制服与运动服不得混穿。体育课及

参加其他体育活动时穿着校服的应穿着学生运动服。

三、中小学校学生校服的范围和周期

1、学生校服按类别分为正装制服和运动服两类。按季节分为春秋

装、夏装和冬装。学校应充分考虑学生家长的经济承受能力，并根据校

服工作委员会的意见，合理确定着装种类和套数Q

2、学生校服的款式

为避免学校之间的攀比，各地可按一定区域比选确定款式，力求美

观大方、实用安全、勤俭节约，既要符合时代的发展要求，又要体现中

小学生朝气蓬勃的活力与积极向上的精神.校服款式与规格设计应符合

校园文化、学生运动成长的功能性特征，面料应有吸湿排汗功能，鼓励

学校选用中国彝族校服设计大赛获奖作品。

3、校服制作周期。小学阶段不超过二次；初中阶段一次；高中阶

段一次。毕业学年度学校不得统一购买校服。（学生因生长发育或衣物

破损需临时购置新装，可由中标企业以售后服务形式满足中小学生更新

服装的需求.）

四、严格规范学生校服招标采购工作

学生校服费用不属于公用经费，也不是学校的代收费，各地务必遵

循公共资源市场化配置的原则，由学校校服工作委员会在学生家长自愿

的基础上组织招标采购，坚持公开、公平、公正的原则，引入竞争机制,

减轻社会负担，完善质量监督与售后服务体系、规范选购、确保学生校

服的品质与安全。任何行政部门或学校不得指定校服生产企业或名录。

1、需统一制作校服的学校，应向各县市教育行政主管部门备案后,

由学校校服工作委员会自行组织招标采购。为了发挥规模采购效益，降

低采购成本和单价，对学生人数较少的学校，鼓励以学区或教办以上单

位成片统一采购。

2、需要统一着装的学校，要统筹指导校服委员会的招标采购工作,

禁止无厂址、无厂名、无营业执照的“三无企业”和中间供应商参加投

标比选，被工商行政管理局或质量技术监督局查处的有假冒伪劣和不合

格产品的服装企业整改未满三年的，原则上不得接受其投标，县市教育

行政主管部门要加强对校服招标采购的监督管理。

3、规范采购合同管理。校服采购合同必须明确校服面（辅）料品

质参数，同品质同款式同批次的校服采购价格不得高于市场平均价格。

任何行政部门与学校不得指定或改变招标价格°

4、中标企业要遵循社会化服务的原则，为学生提供直接服务，并

按着装人数3—5%的比例对革命烈士子女、孤儿和贫困学生实行减免。

五、校服的质量管理与监督

学生校服的质量关系到广大中小学生的切身利益，关系到教育的行

业形象，生产企业应严格执行国家相关标准，确保质量，按要求组织生

产、校服安全质量应符GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、

GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品基本安全技术规范》和GB/T31888

《中小学生校服》等国家标准。教育行政部门要加强对采购单位指导，

不得采取“定点”、“定商标”等方式干涉交易，工商部门严格依法进行

校服生产企业登记注册，确保主体合法有效，质监部门负责中小学生校

服质量安全“全链条”监督检查，及时公布并向教育行政部门通报校服

质量监督抽查结果，指导执行中小学生校服有关技术标准。坚决查处不

按标准生产、采购和使用校服的行为°

1、面（辅）料质量。生产企业须对每批次的学生校服所用面（辅）

料产品提供有资质的纺织纤维检验机构出具的产品质量检测合格报告。

2、成衣质量。生产企业须提供每批次学生校服成衣有资质的纺织

纤维检验机构出具的产品质量检测合格报告.

3、行政备案。生产企业须向各县市教育行政管理部门报送每批次

校服的面（辅）料和成衣有资质的纺织纤维检验机构出具的产品质量检

测合格报告，经备案后，方可向学校发送校服Q

4、接货验收。学校要增强质量安全责任意识，严格落实验收制度,

严把校服进校质量关，禁止不合格校服进入校园。在接收学生校服时，

成衣标注标识必须完整，符合合同约定，要查验经县市教育行政管理部

门确认的面（辅）料和成衣两份产品有资质的纺织纤维检验机构出具的

产品质量检测合格报告，并留存原件。

5、校服样品封存。每批次校服经学校验收后，应由地方教育部门

留样封存二年，专人保管，以备查验6

6、学校初验合格后，组织学生在规定时间内试穿，对有质量问题

或型号不符的，及时调换整修，待全部验收合格后方可办理签收、协助

结算手续，

7、接受扶贫捐赠校服的地区和学校，应向捐赠方明确品质要求，

不接受“三无产品”和无标注标识、无产品无有资质的纺织纤维检验机

构出具的产品质量检测合格报告的学生服装。

六、协同配合，完善机制，加大监督检查力度

各县市人民政府要加强学生校服的安全与质量监管工作，要组织教

育、食品药品和工商质量监管局等部门完善校服产品质量监督与抽查机

制，开展联合检查，对封存的样品进行抽检核验，依法查处生产、销售

不合格校服的企业。要建立校服生产企业“黑名单”制度，定期互通信

息，提高监管实效，不断提升校服品质，保障学生健康安全。

各级教育部门要按照“谁主管谁负责”的原则，加强对学生校服采

购、收费、验收等环节的监督管理，对违反党风廉政建设规定和本细则

的单位和个人，由相关职能部门依规依纪严肃处理，涉嫌构成犯罪的依

法移送司法机关处理。

2024年课外读物管理工作方案范文篇5

尊敬的家长朋友，您好！

为贯彻教育部、市教委、区教育局加强中小学生作业、睡眠、手机、

读物、体质健康管理相关文件精神，落实“五项管理”工作。特此，上

外松外学校制定了关于“五项管理”相关工作的实施方案，方案具体内

容如下。

一、培养作业习惯

学校认真落实上级教育行政部门关于“减负”工作的精神，精细化

作业管理的实施过程，充分做好六举措一一重视作业生成、严控作业总

量、培养作业习惯、规范作业批改、强化作业监控、建立反馈机制。

家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良

好家庭育人氛围，相关建议如下：

1s帮助孩子养成良好的作业习惯6家长可以通过与孩子一起整理

做完的作业，将作业装订成册，对于上面的错题有计划的进行复习巩固,

帮助孩子养成作业整理的好习惯。

2、不增加校外学习负担。家长不要给孩子报过多的兴趣班、补习

班，不额外给孩子布置家庭作业，避免额外增加孩子的身体和心理负担。

二、保障充足睡眠

充足的睡眠是健康的'保障，为了保证孩子拥有充足睡眠，教导处、

政教处统筹制定学生作息时间表，保证学生在校的休息时间。

现给家长的相关建议如下：

1、重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因

玩网络游戏等原因导致的晚睡现象,小学生就寝不得晚于21；20,初中

学生就寝时间一般不晚于22：00。

2、营造温馨舒适的就寝环境。全面检查孩子的睡眠环境，如亮度、

温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

三、规范手机使用

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，

我校对学生手机管理做出明确规定：学生原则上不能将手机带入校园，

禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，特向家长提出如下建议：

1、原则上不让孩子将手机带入校园。学生在校期间，如需与家长

联系，可拨打校内门卫电话；家长如需与孩子联系，可通过班主任进行

沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申

请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生管理部统一

保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。

2、家长以身作则，言传身教，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子

树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，

形成育人合力。

四、严把阅读质量

学校严格把关校内课外读物，严控读物数量与质量，禁止任何人强

制或者变相强制学生购买课外读物；学校设立学校图书馆、图书漂流角、

班级书柜，优化校园阅读环境，营造书香校园氛围；学校注重开展形式

多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯：学校对学生

带入校园的读物进行管理，发现问题读物有效处置，消除不良影响°为

激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，有关“课外读物”给家长

的建议如下；

1、重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘

扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，发现问题读物应及时处

置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。

2、在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，

不购买盗版、未正式出版的书籍。

五、重视身体素质

学校每天设置一节体育、体活课，每天统一安排30分钟的大课间

体育活动，保障每天至少一小时在校体育活动时间；聚焦“教会、勤练、

常赛”，提高体育教学质量°针对体质健康不达标的学生，制定相应管

理措施、改善计划，建立一生一档案。健全家校沟通机制，及时将学生

的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。为了让孩子拥有更加健

康的体魄，给家长的建议如下：

1、引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄

特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动

习惯。

2、检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光

源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业

或阅读的姿势。

亲爱的家长朋友们，让我们家校携手，共同落实好“五项管理”工

作，助力每一个孩子拥有良好的作业习惯、充足的深度睡眠、积极的心

理状态和强健精神体魄。

2024年课外读物管理工作方案范文篇6

一、指导思想

落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的措施，健全及时发现、快

速处置、精准管控、有效救治的常态化防控机制，把疫情防控由多管齐

下的应急状态转为科学精准的常态化防控。

二、基本原则

（一）以人为本，科学防控。把人民群众生命安全和身体健康放在

第一位，抓紧抓实抓细疫情常态化防控，科学有序开展新冠肺炎监测报

告、疫情处置、病例救治和信息管理工作°充分发挥专家作用，坚持中

西医结合、中西药并用，注重运用先进科学技术，提高防控水平。

（二）突出重点，精准防控。根据疫情防控形势发展趋势变化，坚

持分区分级、突出重点、精准施策、精细防控，持续强化疫情分析研判,

紧盯关键环节，补齐短板弱项，进一步加强重点人群、重点场所的管控,

着力抓实抓细各项措施，进一步提高疫情防控的精准性、精确性和有效

性。

（三）健全体系，依法防控。健全公共卫生服务体系，加大传染病

防治法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规宣传力度，统筹推进各

项防控工作，严格依法实施防控措施，落实部门、行业、单位、家庭和

个人的责任，提高依法防控疫情能力°

（四）统筹兼顾，有序防控。落实区域、部门、社区和单位联防联

控，加强信息共享，强化应急处置，实现疫情防控闭环管理。广泛发动

群众，营造全社会支持、参与疫情防控的'良好氛围。统筹疫情防控和

经济社会发展，有力有序推动复工复产提速扩面，在疫情常态化防控条

件下加快恢复生产生活秩序。

三、重点任务

（一）强化有效防控机制，推动疫情防控常态化Q

1、加强组织领导。充实完善新冠肺炎疫情处置工作领导小组，街

道党工委书记吴晓阳任组长、主任邵平任副组长，其他班子成员、派出

所所长、卫生服务中心主任。各站办所负责人为成员。对疫情常态化防

控工作负总责，负责安排、部署、检查、督导疫情防控工作，加强对疫

情防控工作的组织领导和统筹协调。领导小组下设办公室，陈仁芬同志

任办公室主任，街道民政和社会事务办负责日常工作。

2、保持联防联控机制不变°进一步健全完善全社会协同的防控体

系，强化应急排查。成立应急排查处突工作组。街道政法书记严正银任

组长、派出所所长、卫生服务中心主任。街道平安办、应急办、民兵应

急分队、各村居、各驻村工作队为成员单位。街道平安办负责应急排查

日常工作开展。工作职责：确定排查对象、排查方式，并移送相关对象

到指定区域，调动人员统筹安排封闭隔离区域等工作。

3、做好大规模人群新冠肺炎病毒核酸检测应对准备工作。成立核

酸检测组织工作组°党工委书记吴晓阳任组长，主任邵平任副组长、派

出所所长、卫生服务中心主任，街道民政和社会事务办、申明派出所、

各村居、各驻村工作队为成员。街道民政和社会事务办负责日常工作。

工作职责；宣传动员组织核酸检测工作，指导各关爱小组人员发动组织

群众有序参加行程码采集和核酸检测登记建档及7个检测站的标志标牌

等工作。

4、强化基层管控，成立村居疫情防控小组。组长：各村社书记，

副组长：村社主任，成员：村社其他干部及两委成员、驻村工作队队员、

村（居）民小组长（楼栋长）、关爱小组成员。工作职责：具体负责上

级要求传达、贯彻，疫情预防知识宣传，外来人员、返乡人员行程信息

掌握，对象排查、追踪，组织核酸检测等工作Q各村居细化职责分工，

落实分段分片分区域工作职责。

5、强化工作督导。由街道纪工委对各村社、各企事业单位疫情防

控工作落实情况进行督查督导。

（二）突出关键领域和环节，强化完善疫情防控措施。

1、强化重点环节排查。发现可疑人员及时送指定地点隔离并做核

酸检测：医疗机构认真落实预检分诊和发热门诊排查，发现疑似病例就

地隔离，等待确诊结果分类处理；诊所、零售药店严格执行购买治疗发

热类药品人员信息登记报告制度。对发现的确诊病例、疑似病例、无症

状感染者和重点地区来万返万人员做到早发现、早报告，不得瞒报、漏

报、迟报Q

2、强化特殊场所卫生治理。落实落细养老机构等特殊场所的防控

措施，制定周密疫情防控方案和应急处置预案，严防疫情输入和内部扩

散。严格人员出入管理，全面实施体温监测和健康监测，定期开展排查

筛查，禁止有可疑症状的人员上岗；对新接收人员开展风险评估，根据

评估结果进行隔离观察和健康筛查；密切关注老年人、儿童、精神障碍

患者、流浪乞讨人员的健康状况，出现新冠肺炎可疑症状，立即隔离观

察并及时送医。加强日常环境清洁、消毒通风和个人卫生防护，做好防

控物资储备。对出现确诊、疑似病例、无症状感染者的区域，立即开展

规范消毒，规范处置个人物品，全力追踪密切接触者并按要求进行集中

隔离。

3s强化学校防控措施落实。严格执行《中小学校新冠肺炎疫情防

控技术方案（修订版）》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修

订版）》，抓紧抓实抓细学校疫情防控工作，认真落实“一校一案”，进

一步细化完善学校疫情防控工作方案和应急预案。实行教职员工和学生

健康情况“日报告”“零报告”制度。加强日常防控管理，做好健康提

示、健康管理和教室通风、消毒等工作。严格落实晨午检和缺课登记追

踪制度，实行校外住宿教职工员工和走读学生“两点一线”管理。做好

疫情应急处置，规范应急处置流程，组织经常性演练，一旦发生异常情

况，做到第一时间隔离、第一时间报告、第一时间流行病学调查、第一

时间处置，严防疫情扩散。强化学校联防联控与工作联动，定期不定期

对学校日常疫情防控工作开展检查指导。健全学校与家庭、疾控机构、

医疗机构联动机制，建立学校卫生副校长聘任制度，强化学校校医配备,

引导学生家长自觉履行疫情防控义务，推动社会理解和支持教育复学工

作，确保每一名师生员工安全健康、教学秩序平稳有序Q

4、加强社区疫情防控。加强基层社区网格化管理，发挥社区志愿

者作用，及时排查掌握外来人员和有可疑症状人员情况，科学分类处置,

织密织牢社区防控网络。建立健全由村居干部、网格员、基层医务人员、

公安民警、社会工作者、志愿者等组成的社区疫情防控小组，开展健康

教育、随访登记、信息告知、物资准备、环境卫生治理、出租房屋和集

体宿舍管理等工作。疫情重点地区来万返万人员要第一时间向居住地所

在社区（村）如实申报本人相关信息，及时开展核酸检测，检测结果确

定之前不得离开医学健康检测点，检测结果正常的纳入社区（村）健康

管理。出现疫情的单位、社区（村）、小区要加强密切接触者排查和隔

离管理、终末消毒等工作，及时采取限制人员聚集性活动、封闭式管理

等措施。

5、完善公共场所常态化防控措施。按照国家和重庆市相关疫情防

控技术指南，落实防控措施。抓实抓细公共场所常态化防控，全面做好

交通场站、商场超市、农贸市场、酒店宾馆等公共场所、重点场所工作

人员健康监测和人员出入管理，严格落实环境清洁、消毒通风、人员防

护、检测筛查、客流量控制等常态化防控措施，从严控制、审核各类涉

及人群聚集性活动，切实做到健康码必验、体温必测，引导公众科学佩

戴口罩，防止聚集扎堆°抓好节假日期间疫情防控，认真制定应对预案,

妥善周密安排，加强外来人员核查，全面落实交通出行、就餐购物、外

出旅游等环节的防控措施，科学分流引导人群，避免人员聚集，严防疫

情传播。

（三）突出重点人群服务管理，落实精准化防控措施。

1、加强重点地区来街道人员服务管理。严格排查登记，进一步压

实村居（社区）和用人单位责任，提前进行疫情重点地区（中高风险地

区）来街道人员摸排，认真开展人员信息登记、健康检查和转运引导。

合理设置外来人员集中隔离点，优化登记服务流程。各关爱小组做好返

乡人员信息统计，核查返乡人员行程码，按区新冠肺炎疫情防控工作领

导小组要求，加强安全管理，确保规范安全运行。

2、强化大规模人群核酸检测准备。按照每5000人设置一个检测采

样点的标准设置采样点，整个街道共设置集中采样点7个。每个采样点

设置等待区、采样区、缓冲区、临时隔离区。等待区能容纳30人以上,

所有人员保持1米的距离。采样区要保持相应的独立，能容纳12名工

作人员正常开展采样工作，与等待区明显分开。缓冲区空间应当相对密

闭，可供工作人员更换个人防护装备及存放样品。临时隔离区应远离其

他三个区域。所有区域用警戒线分开。每个采样点配了样品运输箱4个,

立式集中采样标识牌2个，折叠式采样指示牌4个，集中采样用雨蓬3

顶，扩音器2个，便携式打印机2台，扫码枪2把。各村居负责落实采

样点电源、网络、警戒线、电脑（2台）、条桌（4张）、椅子（12把以

上）、样品转运车1辆。每班现场工作人员至少配备9人，每个点分别

由联村领导、村居书记担任，负责采样点的管理及组织协调工作；秩序

维护人员4人，由民警或村居干部担任，负责秩序维护和安保工作：引

导员4人，由村居干部或居民代表担任，负责引导居民接受采样和指导

现场扫码排号等工作。入户宣传员每个居民小组配备2名，宣传员可由

网格员、居民代表、村组及企事业单位干部、驻村干部担任，主要负责

通知或动员居民到指定地点采样°

3、加强居民个人防护。推进自主管控常态化，积极倡导健康生活

方式，强化“每个人都是自己健康第一责任人”，引导居民形成规范的

日常行为，实现由被动防控向主动预防转变，切实构筑起群防群控的常

态机制。减少外出活动和人群聚集，尽量避免走亲访友、聚餐聚会，保

持1米以上社交距离，减少到人员密集的公共场所活动，尤其是密闭空

间、空气流动性差的地方。做好个人防护，科学佩戴口罩，养成随身携

带口罩习惯，在人员聚集场所、密闭空间以及就医、乘坐公共交通工具

及电梯时，主动佩戴口罩；随时保持手卫生，减少接触公共场所的公共

物品和部位，避免用手接触口鼻眼，采用正确洗手方法；做好个人与家

庭成员的健康监测，出现可疑症状，及时就医并主动告知个人旅居史和

人员接触史。保持良好卫生和健康习惯，做好家庭清洁卫生，经常通风,

注意营养，适度运动。不接触、购买和食用野生动物。家庭常备体温计、

一次性医用口罩、家用消毒用品等物资，主动向社区和单位报备家庭成

员疫情重点地区旅居史和人员接触史。

2024年课外读物管理工作方案范文篇7

为保证社区管委会行政服务中心（以下简称中心）为辖区内群众提

供规范、便捷、优质、高效的一站式公共行政服务，结合社区工作实际,

特制定本方案。

一、基本职能

社区管委会行政服务中心是社区管委会为进一步加强服务型政府

建设，推动行政审批与公共服务向基层延伸，持续提升审批服务效率和

服务水平而设立的公共行政服务机构°为实现行政业务集中审核，社区

根据相关部门职能拟在中心设立6个服务窗口，分别是：党政办服务窗

口、经济发展办公室服务窗口、社会事务办公室（民政、文卫体）服务

窗口、社会事务办公室（计划生育）服务窗口、就业和社会保障办公室

服务窗口、工商所服务窗口。

二、服务原则

1、政务公开。各进驻部门对应的服务窗口要具体完整地公开办事

流程，明确申报事项所需的材料、条件、要求和收费规定等，通过设置

公告栏或印制“办事指南”等形式公布并作出明确承诺。

2、一次性告知。各进驻部门对应的服务窗口负责办理本部门的所

有行政审批、审核、核准事项，实行一个窗口对外。每一审批事项由相

关部门窗口一家受理，受理窗口应当核对申报材料是否齐全、完整，确

定受理件类别，并向申办人一次性说明办理程序、需要申报的材料等事

项。

3、限时办结.各部门服务窗口按操作流程和承诺的办理时限办结

审批事项。各部门应保证各审批、审核、核准、备案事项一律在中心受

理，大部分事项现场办理，现场确实无法办理的，由窗口人员负责全过

程流转，按承诺期限办结并答复。

三、管理制度

1、作息及考勤制度。中心工作人员作息时间、考勤及请销假制度

严格按照《社区机关考勤管理制度》执行。

2、中心轮值制度6值班主任由社区班子成员轮流担任，值班员由

窗口工作人员轮流担任，任值一周。每周五下班前当值主任与下周值班

主任进行交接。每月25日前党政办在0A和中心公告栏上公布下月值班

表6

(1)值班主任职责：值班主任采取值班窗口巡查制，具体负责处

理带班期间行政服务中心的事务处理和上传下达；对中心突发情况进行

应急协调；接受效能投诉等。

(2)值班人员职责：负责中心大厅开门关门和卫生保洁工作；工

作日需至少提前半小时到岗，做好中心的各项准备工作；协助值班主任

处理突发性事件：下班前负责清场并检查遗留物品和办公场所的照明、

空调及办公设施的电源是否已经关闭，门窗是否关好，排查安全隐患等.

3、AB岗制度。指在工作日内中心窗口服务人员不得擅自离开工作

岗位，各岗位A岗责任人因特殊事由不在岗，应通知B岗责任人接替顶

岗并向部门负责人报告。

四、纪律要求

1、进驻中心的各部门是行政审批事项的执法主体，窗口服务人员

接受原部门领导，日常工作接受中心值班主任协调。

2、中心工作人员应坚持原则，秉公办事，廉洁勤政，禁止中午喝

酒，不准接受服务对象的宴请和馈赠。

3、中心各部门和工作人员，必须按照办事程序、办理时限以及“中

心”服务原则办理各类行政审批，为服务对象提供热情周到的服务Q违

反管理规定的，将追究当事人责任并严肃处理

2024年课外读物管理工作方案范文篇8

根据XX省卫生厅印发的《XX年XX省中央补助地方健康素养促进行

动项目实施方案的通知》（卫妇社秘口680号）文件要求,为进一步落实

“四免一关怀”政策和“五扩大，六加强”综合防治措施，推动我市艾滋

病防治工作，市卫生局和市疾病预防控制中心将围绕艾艾滋病国家相关

政策、艾滋病防治知识等重点宣传内容,开展各类健康教育活动,普及知

识，减少歧视，营造良好的社会氛围。特制定活动方案如下；

一、医务人员艾滋病反歧视培训宣传活动

由市卫生局主办,市疾控中心负责承办xx年全市医务人员艾滋病反

歧视师资培训班，时间拟定于xx年2-3月份,由市属及驻芜各医疗卫生

单位预防保健科和各县区疾控中心派员参加师资培训工作。

师资培训结束后一个月内，市属及驻芜医疗卫生单位预防保健科负

责在本单位至开展少一次集中的培训活动,覆盖80%以上医护人员;各县

区疾控中心参加师资培训的学员负责对本辖区的医疗卫生单位开展艾

滋病反歧视培训宣传活动,要求覆盖本辖区80%以上医务人员。

二、举办大型世界艾滋病日宣传活动

活动时间：12月1日“世界艾滋病日”当天

活动地点：

主办单位:XX市人民政府防治艾滋病工作委员会办公室、XX市卫生

局、XX市疾病预防控制中心。市传染病医院、镜湖区疾控中心协办Q

宣传教育对象:主要宣传对象是城市居民以及流动人员。

活动内容:发放宣传材料,提供咨询服务,开展现场艾滋病知识知晓

率问卷调查。邀请电视台、XX人民广播电台、XX日报、大江晚报等媒

体记者参与报道。

三、开展农民工艾滋病防治宣传教育活动

开展“XX市农民工预防艾滋病宣传教育工程”。在农民工就业技能

培训、建筑工地等农民工集中的工作场所，开展艾滋病现场宣讲,发放宣

传材料，向广大农民工普及艾滋病性病防治知识,减少危险行为,并进行

知晓率调查工作。

活动时间：12月上旬,具体时间待定

活动地点:一大型建筑工地

主办单位:XX市卫生局、XX市疾病预防控制中心。

宣传教育对象:农民工

活动内容:发放宣传材料、礼品,提供咨询服务,开展现场艾滋病知

识知晓率问卷调查,并进行效果评估。

四、开展大中学校预防艾滋病宣传教育

编印适宜学生使用的艾滋病防治健康教育材料，组织艾滋病防治知

识专题讲座和宣传活动等。计划在2至3所高校开展艾滋病宣传教育活

动,并开展艾滋病基本知识知晓率问卷调查。

五、组织各类新闻媒体采访、报道宣传活动

市广电中心、xx日报社、大江晚报社、各县电视台等单位，在11

月25日至12月5日期间，在广播电视黄金时段和报刊显要位置刊播艾

滋病防治内容的报道，重点宣传艾滋病防治知识和国家相关政策°

六、活动总结

市级医务人员艾滋病反歧视培训宣传培训班结束后,各市属及驻芜

医疗机构在完成本单位的培训宣传活动后一周内，向市卫生局疾控科报

告本单位培训宣传活动总结.各县区疾控中心负责收集本辖区的宣传培

训活动情况材料形成总结报市疾控中心。大型世界艾滋病日宣传活动结

束后，各县区将活动开展情况形成书面总结材料,并于XX年12月15日

前报市疾控中心健教科:，电话:，邮箱:。

2024年课外读物管理工作方案范文篇9

为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件工作要求，切

实做好X年春季教学工作，按照《X省教育厅关于调整全省大中小学幼

儿园X年春季学期开学时间的通知》《XX市教育系统突发公共卫生事件

工作方案》指示和要求，特制定本方案。

一、总体目标

针对发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停学，学习不延

期”原则，做好X年春季学期教学进程调整、线上教学工作，维护学校

正常教学秩序和校园稳定。

二、组织领导

在学校突发公共卫生事件工作领导小组领导下，成立教学运行工作

小组，全面指导X年春季学期学校教学工作有序开展。

组长：副组长：成员：各教学单位负责人

领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责统筹协调具体教学运行工

作。教务处负责人兼任办公室主任。

三、主要职责与措施

（一）制订教学进程调整方案

根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统筹安排，

各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。

L学期开课时间安排。

新学期学生返校时间以学校正式通知为准，所有学生不得提前返

校。开课时间不因学生延期返校而推后，现暂定为2月xx日，后续若

有变动另行通知。开课以后，学生返校前的教学采用线上教学辅导，任

课教师以课表所定授课时间组织网上教学，学生返校后恢复常态教学方

式。

2.教学进程调整原则。若因需要延期开学，教学计划中既定课程、

任课教师、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进

程根据需要做调整。

(二)做好线上互动教学准备

为确保延期开学后相关课程能如期上线运行，各教学单位要制订线

上教学实施方案，并积极组织任课老师特别是第广4周有教学任务的老

师，做好线上教学准备工作。

L认真做好备课工作。所有课程应按学校教学管理制度要求，做好

授课计划制订、教案编制、课件开发等常规备课工作。

2.积极建设线上课程。在线上课程建设不选用上，应遵循以下基本

原则：

(1)优先选用上级主管部门推荐课程。

(2)鼓励课程团队及任课老师利用假期新建课程，在开学之前上线

部分的全部资源用于教学。考虑课程后续建设不发展需要，新建课程应

尽量参照省级精品在线开放课程标准进行规划设计及课件开发，开鼓励

加强视频、微课、动画、虚拟仿真等资源的建设。

(3)在前两种不满足教学要求的.情况下，可选用在线课程平台的相

关课程用于教学.

3.规范选用教学平台。为方便学生学习及学校教学运行监控，在综

合考虑师生线上教学平台使用现状、学校现有网络教学平台承载能力、

学校内部质量保证体系及精品在线开放课程建设需要基础上，原则上选

用上级主管部门推荐的教学平台(工具)6由亍发展的不确定性，在没有

得到正式延期开学通知前，建议先做好课程资源建设，后续根据学校通

知再将课程资源运行Q

4.严格遵守教学纪律。延期开学线上教学期间，任课教师应以课表

所定授课时间，借助线上教学平台的直播、讨论等功能组织网上教学，

开做好学生考勤、在线作业布置与批阅、测验成绩评定、辅导答疑等工

作，要保证教学质量、留好教学记录6

5,做好学生关怀引导。线上教学期间，各教学单位要对网络教学期

间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习

中的问题，引导学生制定合理的学习计划，提升自主学习能力，养成科

学的学习方法，开切实做好防控工作。

6.加强教学管理督查。为维护正常教学秩序，严守教学质量，各教

学单位要建立分管教学负责人、教学科研科科长、教研室主任、任课教

师、班主任、辅导员等教学管理工作团队，认真落实线上教学课程，做

好教学督查工作。

(1)落实线上教学课程。各教学单位要组织任课教师确定线上教学

课程来源(学校已建、在建、在线课程)，并指导和督促老师做好线上教

学准备，要确保在延期开学后，第广4周所开课程都有线上课程。

(2)加强教学督查工作。各教学单位要有序组织教学工作，加强线

上教学的宣传及管理。教务处要不定期对线上教学工作进行抽查，开适

时予以通报,

（三）积极推进教学改革建设

各教学单位及任课老师要从突发情况保证教学正常运行、做好课程

建设高度，深刻认识本次带给学校教学工作的挑战，积极推进教学改革

建设工作。

1.积极推动教学模式改革。在“互联网+”与人工智能时代背景下,

线上线下混合式教学已成为优化教学设计、推进教学模式改革的主流趋

势，各教学单位及任课老师要主动探索线上线下混合式教学的实施路径

及管理模式，为推动教学模式改革及课程层面的内部质量保证机制建设

奠定基础。

2.积极推动精品在线开放课程建设。精品在线开放课程是重要的建

设任务，也是学校提升人才培养质量、彰显办学实力的重要抓手，各教

学单位及任课老师要高度重视、科学谋划、精心准备，为省级及以上精

品在线开放课程建设积蓄力量。

四、工作要求

1.各教学单位要高度重视期间的教学运行准备工作，及时将本方案

传达到任课教师及学生。

2.教学工作方案涉及教学进程调整方案及线上教学实施方案，请各

教学单位根据学校安排，及时抓好制订及落实工作。

2024年课外读物管理工作方案范文篇10

为贯彻落实《上海市政府办公厅转发市教委等六部门关于加强本市

中小学校服管理的若干意见的通知》（沪府办发（20xx）10号）、《上海

市教育委员会关于落实本市中小学生校服管理若干意见有关事项的通

知》（沪教委基（20xx）43号）、《上海市教育委员会上海市质量技术监

督局关于印发本市中小学生校服抽查及送检流程的通知》（沪教委基

（20xx）45号）精神，确保中小学生校服质量安全，保障中小学生的切

身利益，现制订我区加强中小学生校服管理工作方案如下：

一、设立校服管理机构，加强对校服管理工作的领导

1、成立普陀区中小学生校服监管工作小组，由教育局、质监局分

管领导担任组长，教育局、质监局相关职能科室成员担任组员，严格落

实要求，加强约束、指导监督学校、企业做好校服管理工作。制订我区

校服产品质量安全应急处置预案，切实做好学生权益维护工作。（监管

工作小组名单见附件一、应急处置预案见附件二）

2、中小学成立校服管理工作小组，由校长担任组长，分管副校长、

总务处、教导处等部门负责人以及家长委员会代表担任组员，全面负责

校服的征询、采购、质量控制、信息公开等工作，做到分工明确、责任

到人、流程规范。（管理工作流程见附件二）

二、建立校服管理制度，保障校服质量安全

3、校服穿着征询制度。本校学生是否穿着校服，学校应当听取学

校家长委员会意见后决定。确定穿着校服的学校应严格执行校服采购制

度，主动会同学校家长委员会共同确定校服的款式、面料材质、辅料材

质、颜色、价格等。学校与家长委员会商定结果后应当以会议纪要的形

式与会议签到单一起留档。

4、校服采购合同备案制度。各中小学应当通过综合比较、选择产

品质量高、信誉好的校服生产企业并按照市工商行政管理局、市教委发

布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同。校服合同价格应在

市教委、市物价局、市财政局制定并公布的学校代办校服价格范围内。

学校不得向列入由市质量技术监督部门公布的校服生产企业“黑名单”

的企业采购校服。学校与校服生产企业签订的校服合同于合同签订之日

起三十天内报送区教育局备案。同时，学校要督促校服生产企业主动向

区质量技监部门备案校服采购合同。市纤检所根据区质监局报送的申报

材料，对校服产品进行监督抽查。（采购格式合同见附件三）

5、校服双送检制度。校服生产企业应当在每批次出厂前，按照国

家标准，将一定数量校服送法定检验机构进行检验。学校耍督促生产企

业送检并在接收校服时重点查验是否有法定检验机构出具的本批次校

服质量检验合格报告，校服生产企业未能出具质量检验报告的，学校可

拒收；学校在收到订购校服后，应当按照同一面料抽检1套校服的要求

（涉及严重不合格需检验备样，学校再提供1套备样），及时将校服送

市纤检所检验，在确认产品监督抽查和学校送检均合格后，方可发放校

服。校服生产企业委托检验按照相关标准的要求进行全项目检验。学校

的委托检验可选择与人身健康安全相关的重要项目进行检验，送检费用

由学校在公用经费中列支，不得向学生另行收取。

6、校服信息公开制度。学校要通过学校的网站、公告栏等途径，

主动将有关校服的信息公开，公开内容主要为：经家长委员会审议通过

后的是否穿着校服的报告，学校校服的穿着制度，学校与校服生产企业

签订的校服采购合同，校服的采购情况，校服抽样送检的检验报告。

7、校服管理联席会议制度。区教育局与区质监局建立校服管理联

席会议制度，每季度通报一次情况，就全区中小学校服的采购、质量监

督等环节互通信息，研究工作策略，共同做好校服管理工作，保障校服

质量安全。

三、实施校服管理考核，切实强化校服管理责任

8、区质监局建立校服生产企业申报机制，做好生产企业申报，加

强对我区校服生产企业监管和监督抽查，并督促生产企业严格执行出厂

检验制度，校服经检验合格方可出厂。做好与市局以及检测机构的信息

沟通。加强对学校校服产品质量知识培训I,指导学校熟知校服送检程序。

组织有需求学校观摩校服生产企业。

9、学校应当做好对有质量问题的校服处置工作，不得选择有严重

质量问题的生产企业采购校服，切实维护学生的身心健康与利益。中小

学校发现校服生产企业提供的校服款式、面料、颜色与合同规定不符，

或经相关检测机构检测校服不符合合同规定的，应按照合同约定处理。

中小学发现校服生产企业选用伪劣面辅料加工校服，对学生健康造成伤

害或可能造成伤害的，应与校服生产企业交涉赔偿，将相关情况报区教

育行政部门，并向质监局报案处置。

10、教育局将学生校服管理工作列入学校考核内容，对中小学校服

征询、校服采购合同备案、校服送检、校服信息公开等环节进行专项检

查，对违反校服采购程序和校服管理制度的学校，要依据“问责追究制”,

依法追究学校领导和相关人员的责任。

2024年课外读物管理工作方案范文篇11

按照全省中小学校服专项整治暨教育装备推进会和漂河市委教育

工委、市教育局关于校服管理工作的具体要求，特制定漂河市教育领域

群众身边腐败和不正之风校服管理工作方案。

一、指导思想

校服作为学生的日常报装，体现学校的校园文化和学生的精神面

貌，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的身

体健康，和每一个家庭息息相关。当前，与校服有关的各项工作备受社

会关注，各县区、市属各学校要不断增强紧迫感、责任感和大局意识，

落实要求，加快攻坚，多措并举，不断提升校服管理工作水平，不断提

升校服总体品质，努力构建人民放心的校服选用秩序。

二、工作领导小组

为进一步强化校服专项整治工作力度，成立校服专项整治工作领导

小组，办公室设在市电化教育仪器馆。

漂河市校服定制采购工作领导小组人员组成：

组长：吕登峰（市委教育工委委员、市教育局党组成员、

二级调研员）

副组长；陈国印（市电化教育仪器馆馆长）

成员；周琦（市电化教育仪器馆副馆长、分管负责）

包雪琴（市电化教育仪器馆校服管理工作专干）

三、工作程序

一是明确规范采购程序。采取有效措施，规范对中小学生校服的定

制采购行为°在采购工作中，采购单位要做好深度调研，核实企业质量

保障能力、售后服务水平、社会信誉度，为招投标工作夯实基础；严格

制定校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程；加强

校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、

采购价格等；采购各环节相应材料要全部存档备查，同时耍将采购合同

向当地教育主管行政部门备案。

二是严格执行国家标准。在校服采购中，采购单位在合同中标明校

服执行标准，认真宣传贯彻GB/T31888-20xx《中小学生校服》国家标准

及T/HAS109-20_《校服分等评定技术规范》等标准，推动标准进校园

活动，维护学生权益。

三是严格执行备案制度。以县（区）为单位统一组织采购的，或各学

校统一组织自行采购的，方案和采购结果须报漂河市电化教育仪器馆备

案。

四是严格执行“明标识”制度和“双送检"制度"'明标识"即；

校服要具备齐全的成衣合格标志，并有法定检验机构出具本批次产品成

衣质量检验合格报告。“双送检”即：在供货企业送检的基础上，采购

单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。

五是加强监督检查。根据市质检部门通报出现严重质量问题的校服

生产企业名单，明确采购单位不得向其采购校服。对校服定制采购过程

中存在违反程序、串标围标、收受回扣、滥用职权、徇私舞弊等违法违

纪行为的，严肃查处，坚决杜绝不合格校服流入校园Q

六是建立特殊群体保障机制。对家庭贫困学生、甚命烈士子女、孤

儿、残疾儿童等，计划采取多种措施无偿提供校服，引导专业设计人员

或学生参与校服款式设计，激发专业机构和专业人员的创造力，不断开

发具有中国特色、时代特征、民族特点、款式多样的校服。

四、具体要求

各县区、市属各学校要高度重视，认真部署专项整治任务，重点围

绕我市中小学校服定制采购工作中存在的有关问题，开展为期5个月的

集中整治工作，届时将遴选「2个县区为试点，对有关问题，一经查实,

依法依据依规严肃问责。

从8月份开始至12月份，实行月报制度，请各县区、市属各学校

将本县区、本单位当月的校服专项整治工作情况，于每月月底前，发送

到市电化教育仪器馆指定电子邮箱。报告内容包括：阶段性进展、成果

数据、解决问题等情况。

在5个月的集中整治工作结束之前，于11月30日前，将本县区、

本单位的专项整治工作总结报送到市电化教育仪器馆指定电子邮箱。市

教育局将对工作完成情况较好的单位及工作经验，进行认真梳理，联系

有关媒体，进行正面宣传报道，总结推广经验。

请各县区、直属分局、市属各学校于8月15日前将本单位校服工

作分管领导及专干人员（见溪河市校服工作联系表）报送到指定电子邮

箱。

2024年课外读物管理工作方案范文篇12

新学期，在学校工作计划中，明确提出了规范学生的“五项规定”,

现依据政教处的要求，制定实施细则如下。

一：“五项规定”的'内容

1:行礼问好：

2：“一支笔”活动：

3：请敲门;

4：尊师长；

5；爱同学。

二；理论支撑

德育工作要抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。注重

把思想教育贯穿到整个教学中去。确立事事体现德育，处处蕴含德育，

人人都是德育工作者的观念，把德育工作做细，做准确，做扎实，做出

实效性。

三：计划

九月份：制定计•划，宣讲，张贴上墙，成立检查组，制定考核标准,

选举督导员，推行“不定期”检查制度，试行。

十月份：教师督导为主，落实考核。

十月份；检查组，督导员自行工作，教师“一日三查”0

十一月份：总结成果，提出整改措施。检查组，督导员自行工作，

教师“不定期检查”。

十二月份：召开“五项规定”研讨会。

一月份：对在“五项规定”中表现突出的学生进行表彰°

四：实施

1；教师宣讲；

2；健全组织，分工负责；检查组；孙、吴、王。记分员；李。督

察员：焦。

3：张贴“考核标准”。

4：推行“检查组成员执勤制”。

星期一、二：孙思杰；星期三、四：吴；星期五、六、日：王.

5：专职记分员；李。

五：督察：

焦Q

六：反馈：

晨会，日检查反馈；班会，周检查反馈。

七：抽查总结：

教师不定期抽查°

2024年课外读物管理工作方案范文篇13

为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、睡眠、手机、

读物、体质管理（简称“五项管理”）要求，落实越城区教体局越教体

办函（20xx）214号文件精神的要求，促进学生身心健康发展，践行“立

德树人”育人理念，现制定我校“五项管理”实施方案。

一、提高思想认识

推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方

面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康

和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重

要作用。深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小

切口”推进“大改革”，切实减轻学生过重课业负担，积极营造有利于

学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进

中学生健康成长。

二、突出工作重点

1、作业管理。老师要严格落实作业布置规范，不得在家长群里布

置作业，老师布置的作业必须自己批改，订正后要有复批。不得要求家

长检查、批改作业，不得要求家长通过群里打卡提交学科作业，不得将

学生作业变成家长作业。学生每天的书面家庭作业总量由班主任统筹调

控，不得超过2小时。布置学生做的.作业教师要精选全批，促进学生

完成基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不得

布置惩罚性作业。教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间

管理能力，在校内完成大部分书面作业。要关注学生的书包，教育引导

学生把不常用的书籍、资料放在教室内，避免背过重的书包对学生身体

健康的影响。

2、睡眠管理。确保学生充足睡眠时间。初中生每天睡眠达到9小

时。家长要和学生一起制订作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，

促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，学生睡眠一般不晚于22：OOo

确因睡眠时间需要无法完成作业的，可以由家长确认向老师提出申请。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家

长沟通。学校畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保

要求落实到位。学校在夏令时间努力为学生在校午睡提供必要的条件。

3、手机管理。为确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良

好的学习、生活习惯。按《中小学生惩戒规则（试行）》《成章中学学生

违纪处分条例》相关规定，制定成章中学手机管理考核细则和服务保障:

（一）考核细则

（1）未经学校同意，禁止学生在校园内任何场合、任何时间携带

使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写扣留

单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予口头

通报批评，并扣行为规范分5分/人次，取消各类评先评优资格。

（2）第二次违规携带使用手机，给予警告处分，并扣行为规范分

10分/人次，其余同上述第一条。

（3）第三次违规携带使用手机，给予严重警告处分，并处3-5天

停课或停学反思，扣行为规范分20分/人次，其余同上述第一条。处分

结果记录学籍档案。

（4）违规携带手机进入各类考试试场，考试作零分处理，并按上

述第三条进行处理。

（5）本细则同时适用于平板电脑等电子产品，同时严禁在校园内

使用各类充电器充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给

予纪律处分。

（7）任课老师在课堂上有责权收缴学生手机等电子产品，并及时

报送班主任老师或政教处跟进处理。

（8）本细则所有扣分、处分纳入学生综合素质评定、班级目标考

核。

（二）服务与保障

（1）为保障学生在校期间与家长的必要联络，学校统一安装固定

电话提供通讯服务。必要时，教职工手机、办公电