2024年高考语文专题复习：文学类文本阅读（中国现当代小说）分类练习题汇编（含答案解析）

2024年高考语文专题复习：文学类文本阅读（中国现当代

小说）分类练习题汇编

阅读下面的文字，完成下面小题。

吴召儿

孙犁

我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚

马国全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。

我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，轲下的时间就碰球。山沟的青年

妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。

一天，我翻看点名册，随便叫了个名字：“吴召儿！”

我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。

她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着

脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”

“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！”

她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这

认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听

到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白沛叶霜红的山地，还没

有飞走的一只黄，鹤的叫唤。

十一月“反扫荡”。我当了一个小组长,我们的向导老不来。我跑到村长家里去找.村

长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的！”

“女的就女的吧，在哪里呀？”我说。

一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗

手榴弹。

“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反右荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！

红的目标大呀！”

“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走

吧，同志！”说着就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”

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“先到神仙上！“她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。

“到了神仙山，我有亲戚”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜更大又壬甘。今天晚上，

我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”

天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一横就坐在石头上望着我们笑，

像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。

北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。

“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了

一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。

“你爹给你买的新袄？”姑问。

“他哪里有找？是我给军队上纳鞋底换的。”

第二天，我们在这高山顶上休息了一天。

以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危

险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗

得光亮又滑泄。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在

天空里。

这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉

落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。

吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。

听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。一清

早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在

山褥梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，

敌人不敢走L沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”敌人的目标，显

然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去裁兔崽

子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。

我喊：“红棉袄不行啊！”

“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，

这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊

啊！

她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒

出的一朵朵的火花，落在她的身后。

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当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，

听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生

活和历史会在我们这一代生活里放光的。

1949年11月（有删改）

1.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说写吴召儿出场时在背后掩藏东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。

B.小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗手榴

弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。

C.小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，因此这两个人物略显呆板，缺

乏生机。

D.小说倒数第八段描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下文表现吴

召儿不怕暴雨、不畏困难的形象做了铺垫。

2.小说为什么要多次描写“红棉袄”？请简要分析。

3.孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请

结合作品简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

镖头杨三

聂鑫■森

杨三的名气很大。杨三的镖局名叫吉成镖局。他从十八岁开始当镶头，到不惑之年，还

没不过“失镖”的记录。

这一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的根价不但没有落下去，反而上涨了，而且涨价

的大米还供不应求。这天他正跟一个老者下棋，突然城中最大的茂丰粮行老板朱启人找他走

一趟镖，运一批粮食去贵州。

茂丰粮行此次出行的有二十多柄马车，装运着几万斤上等白米。粮行随行的只有一个账

房和一个伙计。朱启人说：“粮队所经的地方民风强悍……”杨三说：“如若失镶，我杨三赔

偿。''朱启人说：“这就好，这就好！“

第二天一早出发时，杨三骑马在前面开路，挎一口单刀。在风扬起的尘雾中，镖旗在第

一辆马车上自矜而立。一路无事，渐渐地进入湘西。

这一天傍晚，他们在一家车马大店安歇下来。阳光金红金红的。远处，青山如黛。

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天色暗了下来，他点燃桌上的桐油灯，摆开棋盘，忽听见隔壁房里有祺子落桌的脆响，

寂寞感油然而生。要是有个人下下棋，多好，他忍不住走出门，来到隔壁房间的门前。房门

敞开着，果然是一个穿长衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分专注。杨三咳了

一声，那人招起头来，问：“先生找人？杨三在光影中看到的是一张白净的脸，双目有神,

便说：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，听见有棋子的声音，便过来看看。”

“先生定是好棋之人，旅途相逢，何不来一局？”

杨三飞快地扫了一眼房间，说：“正好来请教。我叫杨三，是湘潭吉成镖局的，押镖路

过这里。“那人说：“缥局？啊，我听说过，我是个教书匠，叫沙风里，回贵州老家去的。长

夜漫漫，在这里摆棋消磨时间哩。''

于是，他们坐下来，一边聊天一边下棋。

“沙先生回老家省亲？”

“是的。今年家乡年景很坏。很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老百姓叫

苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景。”

“老百姓怎么活啊！”杨三叹息道。

沙风里说：“政府虽有赈灾粮，贪官层层克扣，老百姓只有望天叫冤。”

杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”

沙风里说：“先生所押何镖？”

“大米。”

“这大米老百姓如何买得起，简直是粒粒珠矶，享用的只是富豪网佬，唉。“

一直聊到鸣叫三遍，杨三才恋恋不舍揖别回房。

第二天出发时，沙风里也屈J，一匹马和一个马夫，和杨三井排而行。

粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑曰：“他一介书生，

防他做什么？”

一连六七日，沙风里和杨三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。

车马队进入了贵州境内。沙风里明日将走另一条路，要与杨三分手了。夜里，沙风里用

漂亮的行书写下一首七绝赠予杨三：“横刀江海世人知，几日纹怦并酒后，最忆镖师情言重，

可怜野老倒悬时。”

这一夜，他们一直聊到东方破晓，然后沙风里拱手揖别杨三，冷马飘然而去。杨三望着

渐小渐杳的影子，很是惆怅。

一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见炊烟，路边横着饿殍，逃荒的人一拨一拨在

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眼前经过。

这天午后，行至一个荒僻处，忽然尘土飞扬，从一个山谷中窜出一彪人马。领头的是个

连鬓胡大汉，双手握一把单刀，他高喊道：“杨镖头，请留下粮车！”

杨三说：“朋友，我也是受人之托，护镖为生，请借一条路，以后再重重致谢。''

连燮胡说：“我们之所以劫粮，实不为已，请留下粮车，可以活一方百姓的性命。”

杨三说：“如果是我的粮食，你尽管取去。只是镖行有规矩，主动丢镖，罪同叛逆，杨

三不愿坏一世英名。”

连羹胡说：“杨猱头，那就失放了。“说毕，舞着单刀劈了过来，杨三用单刀撩开。三五

回合后，又有几人围将上来，或枪或锤或剑，真正是蹄声如鼓，寒光如瀑。这几个人一边围

着杨三，一边策马往后退：杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性命，故一时难以取胜。

在一个山的拐弯处，突然听见有人高喊：“众弟兄且停手。”随着喊声，一马飞来，踏在

马上的竟是沙风里！他依旧是长衫，布鞋，两手空空。

杨三一愕，突然愤怒起来：“想不到是你，你原来是绿林中人！”

沙风里笑着说：“不，我以前真是个教书匠。”

“你跟着我，就是为了这些粮食？”

“正是。杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命。”

杨三冷笑一声：“我不相信！你们得了粮食，又去卖高价！我不相信！再说我从未失过

镖，岂能毁声誉于一旦？”

沙风里正色道：“你若让出粮车，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想着自己的声

誉？”

杨三提刀的手颤『一下。

“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹。”说完，从怀中抽出匕首。

“慢！”杨三大喊一声。

沙风里说：“杨先生留下粮车，如不好回去复命，请留下来，和我们一起救济百姓。”

“不。不是不敢，是不能。”

残阳如血。

吉成缥局归了朱启人，但他好些日子展不开眉头，常自语：“杨锭头这样好的武艺，怎

么会'失镖'呢？几万斤雪白雪白的大米啊！”

（有删改）

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4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“房里有根子落桌的脆响”“房门敞开着”等细节描写，从侧面表现了沙风里精于设计、

善于谋划的形象特点。

B.“不是不敢，是不能”体现了杨三的矛盾心理，根据结尾推测，杨三最后还是把粮食留

给了百姓。

C.小说运用第三人称讲述了杨三接镖、护镖、失镖的故事，并用沙风里这一形象反衬

杨三的江湖侠义精神。

D.小说采用人物对话的形式，使叙事节奏紧凑，突出了人物的鲜明个性，交代了故事

发生的社会背景。

5.关于文中儿处环境描写，下列说法不正确的一项是（）

A.”在风扬起的尘雾中，镖旗在第一辆马车上自矜而立。”运用拟人手法，写出杨三护镖

出行的壮观场面及其自信的性格。

B.“阳光灿烂。远处，青山如度。”以比喻的修辞描写“阳光”“青山”，烘托杨三暂时放松

的心情，为后文二人下棋营造氛围。

C.“一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见炊烟，路边横着饿殍……”写出了贵州灾

民的惨状，与上文沙风里所谈家乡年景的情节相呼应。

D.“残阳如血。”表面上写了夕阳西下，映衬出的晚假犹如血色鲜红，实际上渲染了一种

悲凉的气氛，突出了故事的悲剧性。

6.“伏笔”是小说重要的技巧之一。本篇小说中，杨三“失镖”，多处设有伏笔，试找出其中

三处加以分析。

/.聂鑫森的小说通过描写凡人琐事来体现出悲悯情怀和社会责任感。请结合文本加以分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

追风

洪放

科创园很快建立起来了，第一个进园的是以研究和制造语音交互同步翻译设备为主的众

听科技。

杜光辉参加了众听的开工仪式。科大的蒯校长一见他，就说，光辉啊，你把这个好项目

留在了南州，真的是一件特别正确的大好事。我相信，要不了三年，众听就会成为全球有影

响的语音交互同步硼译企业。

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你这么有信心？

务然。我清楚他们。那是一帮特别有智慧又能干事的年轻人。他们在科学研究之外，同

时还适应了市场经济。你看他们做事，有章法、有创新、有特色。蒯校长接着就给杜光辉讲

了众听研发团队几位年轻人的三次选择……

蒯校长说得很深情，听得出来他对这些年轻人和他们的企业的爱护。他告诉杜光辉，国

绕着众听，将来这里绝对不是一个两个企业，而可能是一百个两百个企业，甚至上千企业，

一定会形成一条完整的语音技术研发与生产的产业链。所以，他请南州市在众听包括整个语

音产业的规划用地上，一定要留有余地，让这个阳光产业能够游刃有余地更好发展。

杜光辉说，他们提出来要一百亩，我预备了五百亩，常委会通过了。够了吧？这个，肯

定够了。

我希望尽快看到这五百亩的土地上，都布满企业。科创园要有两大支撑，一个是科技研

发，另一个就是企业转化。研发是龙头，转化是结果。缺一样，科创园就跛足了。蒯校长看

着杜光辉，感觉到这样的一个经济学家已经完全融入了南州的城市发展之中。难怪前几天他

碰见市委书记唐铭时，唐铭就说想让杜光辉留在南州。看来，唐铭是真的瞅准了杜光辉呢！

想过有一大，如果让你留在南州，怎么办吗？蒯校长问。

这？不过，这倒真的是个问题啊。也真快，我来南州挂职副市长马上就要到期了。回去，

还是留下？我其实也有些拿不准。唐铭书记上次跟我提过，不过，那是四个月前的事。现在，

只有两个月了。蒯校长，你觉得呢？

测校长拍拍杜光辉的肩膝，说，你还记得我们学校的高先生吗？他也是你的先生。杜光

辉脑子里马上就浮现出了高先生的形象。一个高而瘦的中年人，几乎悄无声息地走进教室。

那是杜光辉他们本科上的第一堂课。高先生一上课，就用浓重的桐城方言说，我们今天来学

习。学，到底是为了什么？很多人没想明白。其实很简单，古人早就说过，学以致用。我们

学有用之学。学了有用之学，然后再学以致用。

杜光辉重复了一遍高先生的话，蒯校长说，对，就是这段话。人生苦短，能学什么呢？

学无用的，太浪费时间了。学有用的，那就得赶紧用。你到南州快两年了吧？这两年看起来

你在工作，其实也一直在学习。学了什么，你自己知道。下一步，就是致用了。众听科技的

老总聂成，是个刚刚三十出头的年轻人。他文质彬彬，走过来跟蒯校长和杜光辉说道，两位

领导在聊什么呢？聊得这么高兴。他很兴奋，说要告诉杜市长一件喜事。

喜事？快说吧。杜光辉催道。

我们决定在南州建厂后，很快就有一些上下游企业表示有意向要到南州来。我其实也一

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直有个想法，只是因为刚刚开始，我不好说出来。说出来，怕将来成不了。如果他们都来了，

我其实还有更大的想法。聂成说到这儿时，脸上露出腼腆的神情。

蒯校长笑笑，说，怕什么，先说说看。

我想在这儿建一座中国声谷。

中国声谷？杜光辉问。

是啊，美国有硅谷，我们为什么不能建声谷？以众听为龙头，带动上下游关联企业，达

到一定规模后，我们就可以对外宣布我们有了中国声谷。目前，世界上语音产业的前几位，

包括NUANCE、谷歌、微软，还有IBM等，年产值八十亿美元。我们虽然起步晚了，但技术

研发不晚，有一定的优势。另外，中国是个大市场，也是我们的优势。所以，中国声谷现在

已经是呼之欲出。

聂成说话的时候，杜光辉注意到他眼神里都是光芒，那是一个科学家和一个科创实业家

的理想之光。

蒯校长看了一眼杜光辉，说，杜市长，中国声谷呼之欲出，你还想走吗？

哈，校长这是……不过，中国声谷，中国声谷！这个设想确实太好了，太有吸引力了。

聂总，我们就按着这个思路往下干，不要怕，愿意来的企业都让他们来，南州一百个欢迎！

需要政府的政策和服务，只要在我职责范围内，尽管说。只要有利于南州科技制新的、有利

于南州发展的，我们都全力以赴，尽力支持。

饭后回来，科技局的孟春和杜光辉沿着绿轴大道散步。孟春轻声问，决定回北京吗？想

好了吗？

想好f。唐铭书记又找我谈j一次。昨天晚上，我又问f可心。我问她：我该回去还是

该留在南州？她反问我：老赵你觉得在哪里干得更有意思？我说目前是南州。她说，那不就

解决了？留在南州呗。我说，你高中了，我怕耽误你。她倒是笑了，说，你回来天天监视着

我，那才叫耽误我呢。

这孩子，有意思。孟春说，那你打算？

那……就留下来吧！明天我就跟唐铭书记说。

（有删改）

8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说标题“追风”富有深意，风是以科技创新为发展主方向的春风，以小见大展现国家

的发展巨变和美好未来。

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B.蒯校长对众听的前景充满信心，除了他相信众听研发团队的几位年轻人，还因为众

听研发的产品适应了市场经济，

C.众听科技的老总聂成是科技创新群体形象的典型代表，他们有理想，有激情，热爱

国家，不断进取，奋发有为。

D.小说以对话为主，用语典雅，明白晓畅，塑造了杜光辉、蒯校长、聂成、唐铭、可

心等众多典型鲜明的人物形象，

9.关于文中蒯校长谈及高先生的部分，下列说法不正确的一项是()

A.蒯校长有意提起高先生上的第一堂课“学以致用”，是为了劝说杜光辉留下来，杜光辉

明白了蒯校长的用意。

B.在杜光辉印象中，高先生是一位清高冷峻、学贯中西、治学严谨的教师，浓重的方

言给学生留下了深刻记忆。

C.高先生是科大的优秀教师，他的教学注重经世济用，教育学生一定要学习有用之学,

并且要做到学以致用。

D.在杜光辉面临去与留的选择时，蒯校长提起高先生，也是为了鼓励他将学习和研究

成果应用在科创实践中。

10.请结合文本简要分析杜光辉的形象特点。

II.小说最后杜光辉选择留在南州是一种必然，从文中哪些细节描写中可以看出这一点？

阅读下面的文字，完成下面小题。

掌勺人

周福泉

(1)夕阳染红了羊望镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时辰，店铺生意最红火的，

还数朱怀武的“朱记羊肉馆”。

(2)这家饭铺传承祖上手艺，在古镇有了年头。据传，那块门板大的金字招牌，是省

城一位名人的墨宝。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜，他的拿手菜是爆炒肚片、红烧

禽口、凉拌羊杂。馆子从东山里买来纯正红山羊，煮炖出来的肉，细嫩可口，不腥不膻，羊

汤乳白透明。一碗肉汤伴着两张烧饼下肚，可回味三晌。镇上过路客很多，酒足饭饱后，大

都舔着嘴唇，竖起大拇指。因此，这家饭铺叫响运河两岸，声誉扩散鲁南十里八乡。

(3)这年秋天，饭铺里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，

不叫酒，只是品着绿茶，静观满堂的食客。

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(4)朱掌柜看此人不俗，过来打招呼。中年男人说，您这羊肉七成出锅，回锅至九成

才是绝佳呀。朱学柜一听是行掌，便附和道，您说得有道理，火候就在那一成上。中年男人

笑了，转开话题说，您家大公子学贯中西，在府城学界那是大名鼎鼎c可惜呀，二公子痴迷

拉魂腔，禹家这么久，还是杳无音信。

(5)朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌，便没法接他的话题了。中年男

人呵呵一笑，说道，您这百年老店，恐怕是后继无人呀！朱掌柜脸色一沉，像鱼刺卡在了喉

咙，这可是他的心病。

(6)中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌柜笑了笑，没有搭话。中年

男人抿口茶，说，您可以出个高价。朱掌柜淡定地摇摇头说，这不是钱的事。中年男人说，

您的意思？朱掌柜抬头看了匾额一眼，意味深长地说，这饭铺之所以能支撑三辈人，靠的就

是饭铺里有一位掌得稳炒勺的人。中年男人摇摇头，一步三回头地离开饭铺。

(7)眼看朱掌柜年事已高，掌勺力度跌落下来，已颠不出天女散花般的洒脱。这些年，

他先后招了五六个伙计，只有两个伙计入了他的眼，他有意收他俩为徒。李大顺眼勤、嘴勤，

脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭二平手勤、脚勤，但有些迟钝，厨艺不精。

两个徒弟在朱掌柜的调教下，炖肉、熬汤都不会出半点差错。掌勺的关键时刻，朱掌柜会靠

过来，拿起长勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里熬好的汤汁，洒进锅里，刺啦

一声后，一阵白雾腾起，肉香立刻飘散出去。

(8)朱掌柜拿这两个徒弟当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，明里用眼观察，暗里用脑

琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这俩徒弟，朱掌柜的手艺不会失传了。

(9)朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿。朱掌柜邀来镇上业内三五好友，说有要事

商议。亲朋聚齐，他亲自下厨掌勺，瞬息颠出六道拿手菜，剩余的，交给徒弟料理。

(10)朱掌柜在八仙桌前坐下，看了大儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的目

光。朱掌柜叹了口气，知道祖宗传下的手艺不能指望他了。

(11)佳肴上齐，酒过三巡。众位夸赞，不愧名师出高徒。朱掌柜摇摇头，以示谦逊，

说，岁月不饶人，这炒勺，我是掌不动了。随即，叫来两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉

在案上的长勺，对亲友说，今天，我要把这勺子传授给他们其中的一位，谁是将来的掌勺人，

还需各位见证。

(12)大儿子脸色红涨，低垂下头。众长辈面露惋惜，别有深意地点点头。大顺、二平

站在师父面前，面色激动，手脚拘谨。朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都

是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，讲究一个心诚，做到一个心细。你对它使假，它就给你

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脸色看。

(13)俩徒弟看着朱堂柜，一脸的虔诚，颇颇点头。

(14)朱掌柜指着长勺说，我给你们每人十粒种子，一个月之后，至少要生出七棵菜苗。

谁的苗多、苗壮，今后就由谁来掌勺。

(15)种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水浸泡，加少许养料，

种在了盆中。二平把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。

(16)一个月过去，朱掌柜和众位长辈到齐。大顺端出陶盆，只见六根香菜苗茧壮成长。

大顺的脸上却写着不安，他没有达到师父的要求。二平忐忑地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽

也不见，他沮丧地望着师父。

(17)这时，朱掌柜哈哈大笑起来，脸上溢出欣慰的表情。他上前拉住面红耳赤的郭二

平，把长勺郑重地交到他手里。众位长辈脸上一片愕然。

(18)郭二平泪流满面，双膝琼地，给朱掌柜连破了三个响头。李大顺喃喃低语，师父，

我的苗...

(19)朱掌柜笑着掏出一把种子，右手捏出几粒，轻轻捻压，碎成油末。他说，做人，

还是憨厚些好；做生意，讲究的就是诚实。

(20)众人恍然大悟。

(21)李大顺回到家，沮丧地对中年男人说，爹，你明知他在种子上做了手脚，都是煮

熟的，压根生不出苗来，却给我换成咱家的种子。你盘店的心太急切了，咱是聪明过头了啊。

中年男人仰天长叹，天意呀。

(22)“朱记羊肉馆”生意一直红红火火。羊望镇的人都说，那位白发苍苍的朱老板很

实在。甫人抬杠说，他不姓朱，他是郭二平。

(有删节)

12.下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A.中年男人首次出场，要盘下羊肉馆，朱掌柜笑着拒绝了，想把羊肉馆留给“痴迷拉魂

腔”的二儿子。

B.朱掌柜本希望把朱记羊肉端掌勺人的技艺传给自己的儿子，但两个儿子都不愿意，

只能传给徒弟。

C.中年男人仰天长叹，说天意呀。他是在叹息自己虽然精心谋划，但最终还是没能逃

脱被骗的命运。

D.当长勺交到郭二平手里时，他羞愧难当，没想到是这个结果，因此泪流满面，跪地

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连磕三个响头。

13.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头描写羊望镇上生意场景，推动了情节发展，展现了当地的饮食风俗文化，

具有浓郁的生活气息。

B.小说通过动作、语言、心理、神态等描写，生动地刻画了朱掌柜技艺高超、精明稳

重、勤勉实在的形象。

C.小说描写了大儿子表情变化的细节，揭示了人物丰富的内心世界，体现了朱掌柜对

大儿子的理解和宽容。

D.小说多处运用对比手法，在同中年男人、儿子和徒弟的对比中塑造朱掌柜，从而凸

显其“掌勺人”形象。

14.小说在“众人恍然大悟”处即可结束，作者在文中画横线处添加了李大顺和中年男人的对

话，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

通渭人家

贾平凹

①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月，途经关中平原，到处是麦浪滚滚，成批

成批的麦客蝗虫一般从东往西撵场子，他们背着铺盖，拿着镰刀，涌聚在车站、镇街的屋檐

下和地头，与底主谈条件，讲价钱，争吵，咒骂，甚或大打出手。环境的污染，交通的混乱，

让人急迫而烦躁，却也感到收获的紧张和兴奋。一进入陇东高原，渐渐就清寂了，尤其过了

会宁，车沿着苦水河在千万个宓城沟岭间穹来拐去，路上没有麦客，田里也没狗麦子，甚至

连一点绿的颜色都没有，看来，这个地区又是一个大旱年，颗粒无收了。太阳还是红彤彤地

照着，风也像刚从火炉里喷出来，透过车窗玻谪向外看，满世界摇曳的是丝丝缕缕的白雾，

搞不清是太阳下注的光线，还是从地上蒸腾的气焰，一切都变形了，开始是山，是路，是路

边卷了叶子的树，再后来是蹴在路边崖棱上发痴的人和人正看着的不远处铁道上疾驶而过的

火车。火车一吼长笛，然后是轰然的唯唯声。司机说：你听你听，火车都在说，甘肃——穷，

穷，穷，穷...！

②我就是这样到了通渭。

③通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞠目结舌。我

住的宾馆里没有水，服务员关照了，提了一桶水放在房间供我洗脸和冲马桶，而别的住客则

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跑下楼去上旱厕。小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一样，脚踩下去噗噗地

就钻一柱壳。小巷里一群人拥挤在一个水龙头下接水，似乎是有人插队，引起众怒，铝盆被

踢出来味当比当在道路上滚。

④这天晚上，我见到了通渭县的县长，他的后脖是酱红颜色，有着几道皱纹，脖子伸长

了，皱纹就成白的。县长是天黑才从乡下检查蓄水节溉工程回来，听说我来了就又赶到宾馆。

我们一见如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的状况，他几乎一支在说通渭的好话，比

如，干旱和交通的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通渭民风却质朴淳厚，使你能想

到陶潜的《桃花源记》。

⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“孟子可是说过：衣食足，知礼仪。”

⑥''孟子是不知道通渭的！”

⑦“我也是到过许多农村，如果哪个地方民风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连在一

起的……”

⑧“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的县！”县长几乎有些生气了，他说明日他还要

去乡下，让我跟着他去亲眼看看。

⑨我真的跟着县长去乡下了，转了一天，又转了一天。我出身于乡下，这几十年里也不

知走过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农舍收拾得这么整洁，他们的房子有砖墙瓦顶

的，更多的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放的是地方，连摆在墙上的木城也似

乎经过了精心的设计。越是缺水，越是喜欢花草树木。我经过一个卧在半山窝的小村庄时，

一抬头，看到一堵土院墙内高高地长着一株牡丹，虽不是花开的季节，枝叶隆起却如一个邕

篮那么大。山沟人家能栽牡丹，牡丹竟长得这般高大，我惊得大呼小叫，说：这家肯定生养

「漂亮女人！敲门进去，果然女主人长得明眸皓古，正翻来覆去在一些盆里倒换着水，我不

明白这是干啥，她笑着说穷折腾嗖，这个盆里是洗过脸洗过手的水，那个盆里是涮过锅净过

碗的水，这么过滤后，清亮的水用来喂牲口和洗衣服，洗过衣服了再浇牡丹。水要这么合理

利用，使我感慨不已，对着县长说：瞧呀，鞋都摆得这么整齐！台阶上是有着七八双鞋，差

不多都破得有了补丁，却大小分开摆成一溜儿。女主人倒有些不好意思了，说：图个心里干

净嘛！

⑩正是心里干净，通渭人处处表现着他们精神的高贵。你可以顿顿吃野菜喝稀汤，但家

里不能没有一张饭桌；你可以出门穿破旧的衣裳，但不能不洗不浆；你可以一个大字不识，

但中堂上不能不挂字画。我到过一些家境富裕的农民家，正房里、厦屋里每面墙上都悬挂了

装裱得极好的书法作品；也去过那些日子苦焦的人家，什么家当都没有，墙上仍挂着字。仔

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细看了，有些是明清时一些大家的作品，相当有价值，而更多的则是通渭县现当代书家所写。

我在一个只有十几户人家的小山村里，见到了其中三室挂有于右任和左宗棠的字，而一搴的

主人并不认字，墙上的对联竟是“玉楼宴罢醉和春，千杯饮后矫伺夜二

⑪在一个村里，县长领我去见一位老者，说老者虽不是村长，但威望很高。六月的天是

晒丝绸的，村人没有丝绸，晒的却是字画，这位老者院子里晒的字画最多，惹得好多大人都

去看，他家老少出来脸面犹如盆子大。我对老者说，你在村里能主持公道，是不是因为藏字

画最多？他说：连字画都没有，谁还听你说话呀？县长就来劲儿了，叫啜着他也为村人写几

幅字，立即笔墨纸砚就摆开了，县长的字写得还真好，他写的是“一等人忠臣孝子，两件事

读书耕田”。写毕，问道：怎么样？我说：好！他说：是字好还是内容好？我说字好内容好

通消好。

供天下午，一场雨就哗哗地降临了。村人欢乐得如过年节，我却躺在一面土坑上睡着

了，醒来，县长还在旁边鼾声如雷。

（有删改）

15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.关中麦客“争吵，咒骂，甚或大打出手”，与通渭淳朴的民风形成鲜明对比，衬托了

通渭人家精神的高贵。

B.通渭人家将简朴的屋舍整理得极为有序和整洁，说明这里虽物质短缺，却有着一种

不同凡俗的生活态度。

C.本文叙事注重点面结合，如写老者家晒字画是“点”，写“家里不能没有一张饭桌”“中

堂上不能不挂字画”是“面”。

D.本文和《秦腔》都呈现出浓郁的地域文化特征，既有对民俗风情的浅层描摹，也有

对文化意蕴的深层观照。

16.文中与通渭县长相关的内容，下列分析不正确的一项是（）

A.县长和“我”关于“民风”的争论，既为行文带来波折，也引出了下文对通洞人家精神

世界的刻画。

B.对县长“后脖”的细节描写，既侧面体现了通渭炎热干旱的气候特征，也暗示了其勤

政为民的精神品质。

C.县长在文中起到了线索作用，正是由于县长带“我”游通渭，才形成了文中“我''在通

渭的所见所感。

D.县长的题字体现其作为基层领导干部深受当地文化影响，与后文“鼾声如雷”相映成

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趣，丰富了人物形象。

17.第⑩段中作者连续使用三个“你”，请简要分析其表达效果。

18.贾平凹说，他写散文，鄙弃那些“题材狭窄，精神脆弱”“小、巧、甜腻''的文风，这种创

作主张在文中是如何体现的？请结合文本简要分析。

阅读下面的文字，完成小题。

六机匠

臧克家

①六机匠是我家的佃户，每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮往我家扛，我总是呼他声

“六爷爷他和他的弟兄几个分住在低的茅屋里，屋子谦卑地压在数数的旗杆前。

②最早是弟兄们一起过日子。农忙时，他们全成了农夫，到了冬天，每个身子便钉在一

张织布机上。机房是有种特别味的，从外边听着哗嗒哗嗒的响声，你便可以在心中美丽地展

开一幅纺织图。六机匠的身上带着一种吸引人的力量，他的一间机房在西头，是孩子们的乐

园。他的笑脸叫人喜欢，从他口里吐出来的故事叫人迷恋。

③白天，我们坐在土炕沿上方他说《水浒》，说孟姜女哭长城，说良善的仙女和凡人恋

爱而生生地叫磨难拆开了。他半天一句慢吞吞地说，眼注视着手，手往返地抛着梭，脚还得

上下地踏着下面的两片木板，而故事却只是影影绰绰、若断若续的。我们急得将他的手把住，

可是他的嘴也随着不动了。放开以后，手把铁轴抽开哒哒地卷一卷布，再向前推一下杼子，

手脚便一齐动起来。口又开了，我们也侧起耳朵再也不去拦他的手了。

④六机匠白天忙一天，晚上撇下机梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了。我们当然不能让

他闭着眼，布的抱腿，狗的把眼，有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来，“将门神又不是

铁打的，怎么还三锤打得冒火光呢？孟姜女哭倒了长城以后怎么样了？那个仙女后来怎么样

了？”他一点也没有嫌烦的表情，叹一口气把眼睁开，我们望着他的眼珠亮开，比望着逃开

黑口的蚀月还要痛快。我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那里动，可是他就是不动。他看我

们脸上渐渐涌上了黯淡的神包，便指着破墙上的旧年画，给我们讲上几段，接着眼皮上的石

头又把眼睛压闭了。我们怀着幽幽的心情向外走，醒来泪珠挂在眼前上。

⑤冬天，太阳照着他牵机，线匹掣得老长，像一道银河，他顶着一件开花的破袄，穿着

一条气泡似的单裤,迎着风,人似乎要浮起来。他一往一来像一张梭，冷风把挂在鼻尖上的

水给吹下来.当时我很纳闷地问：“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢？“

⑥几年以后，六机匠成了个空头衔，他的那一张织布机卖给人家了。同时也分了家，别

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人都有老婆孩子，他却分了一个白发的老母。

⑦从此伴着老娘，六机匠变成了纯粹的老农。对什么事情他都不是笨手。他会剃头，太

阳底下，人家头上的乱发随着他手下的钝刀倒下，刷刷的，一刻一个青头皮便显出来。他会

拉糖子，红的，白的，正月里小孩子都喜欢他。他也卖过酒，他的酒管保你一壶到底不会有

一点底渣，所以一罐子酒刚从城里背来，放不到坑上便空了。别人故意逗他：”走到河里接

了几捧水？他便半红着脸赌咒：“接一滴水就给俺祖宗喝！”

⑧一个秋天，老娘像一个熟透了的果子坠落到土地下了，六机匠哭得最厉害。这次邻里

都替他叹气：“唉，一个老娘也完了，一个人的日子怎么过呢？''一个人的日子倒是简便，家

便驮在身上。环境教会了他做饭、缝衣服和一切家里的营生。他有个倔强脾气，什么事都不

托仗人，有时不高兴做饭，一点冷饭也可以打发饱肚子。“小心点，冷东西呀！”有人拿他开

玩笑。“瞎子睡凉坑，仗着秉气壮，“他的话从笑口里吐出来了。

⑨后来，六机匠去了关东，一去就是五六年。有一天，我惊喜地发现，六机匠什么时候

又回到家来了，这回住在六机匠家里，样子没有什么大的变化，只是头顶的那条辫子不见了。

他见了我自然格外高兴，说回来看看，本来打算立刻返身，谁想发生了战争，这条生路又被

堵死了。他口里不带脸上带地表示着寄居在人家里的不安。六机匠脾气很好，侄儿们待他也

都不错，添了他，在工作上添了个有力的帮手，而不过在饭桌上多添了双筷子。不安什么呢？

我明白这又是他独立刚强的那点天性在作祟了。和他谈着话我心下怪难过，这样一个坚实能

干的人，失去了织布机，失去了佃地，关东的一条生路又被横断了，一个人孤独得像一只被

剪去翅膀的飞鸟，哪儿是他的去路呢？

(有删改)

19.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()

A.文章写六机匠讲故事的细节”半天一句慢吞吞地说”“故事却只是影影绰绰、若断若续

的“，体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉。

B.“我”虽然是地主家的孩子，却对六机匠感情深厚：儿童时代旷着他的故事长大，长

大后一直关心六机匠的生活，理解他，心疼他，牵挂他。

C.小说以六机匠的人生经历为线索，讲述他织布、为孩子讲故事、卖酒、一个人生活、

闯关东等事迹，故事性不强但抒情意味比较浓厚。

D.文章结尾将孤独的六机匠比喻为“一只被剪去翅膀的飞鸟”，生动形象地暗示出他处

境的艰难，流露出作者对底层人物命运的关注。

20.请任选一个角度赏析文中划线段落。

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21.文章叙述了六机匠的生活及经历，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。

阅读下面的文字，完成下面小题。

秋荷

鸿林

藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏腴

般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的连藕。几只秋鸭摆着笨笨的身子，伸着长长的脖颈在浅浅的

泥水中寻找着什么，间或叼起一枚白亮亮的小鱼来，得意地“嘎嘎”直叫，惊得停在残荷上

的翠鸟扑扇着翅膀不情愿地飞开去。

秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠额前的头发，朝村口打量。

天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树像喝醉了酒，不经意间叶子就

红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士来去匆匆，

可秋荷却没有看见那个熟悉的身影，心里不免升起一丝微微的怨来。

男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外

五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当告诉

秋荷说连长上营部开会去了，不知啥时候回来。秋荷是连长的女人，自然战士们都和秋荷熟

稔，有好些个战士就要秋荷唱山欹听。秋荷声音清清脆脆，唱起歌来悠扬动听。经不住战士

们的怂恿，秋荷站在庙门口的老梓树下清了清喉咙就唱了起来：“韭菜开花一杆心，割掉髻

子当红军。保佑红军万万岁，割掉髻子也甘心。”

没见着男人，秋荷心里就空落落的。可秋荷又想，男人是连长了，管着百十号人，忙是

应该的呢。秋荷发现这一段天边整日都传来隆隆的枪炮声，还为飞机时不时贴着后龙山飞来，

低得好像用竹竿都捅得到。每天都有红军源源不断地从四面八方开过来，先来的住在百姓家

里，后面来的就住在祠堂里、寺庙内、屋檐下。再后来，山上的竹林里、村路边，连收割完

的稻田里都住满了，数都数不过来。家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？红军

就打稻草铺，被子铺在稻草上睡觉。秋荷听男人说，这些都是从江西方向撤过来的部队，那

边的仗打得很辛苦。最近，秋荷总能听到有“得得”的马蹄声飞快地从后龙山的山岭上疾驰

而过。好些夜晚秋荷都拥被而起，竖着耳朵倾听外面的动翻，双眼潘潘到天明。看来又要打

仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感觉。

秋荷，秋荷。熟悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。

秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自笑开了花。

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男人摘了军帽，脱去上衣和我，解了绑腿，“扑哧”就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边

走过来。黑油油的塘泥在男人的脚下向两边湮开去，男人的脚板像犁又像船.男人走近秋荷

无话，从秋荷手中接下荷恸，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一道一

道往下淌，小河流水似的。

秋荷。男人停下锄，唤了句。

男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。

秋荷手上的那根藕“喊”的一声就断了，那两节断了的藕在于上，连着许多细细亮亮的

丝儿。

秋荷低了眼，问，去哪？

男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山羿，后龙山顶一轮夕阳正缓缓而落，

溅起漫天红霞。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了。和秋荷一道用筐装了

藕，“嘿”的一声，藕也就上了肩。男人迈开头步在前里走着，藕担在宽阔的肩上“吱吱呀

呀”地叫着。

回到家，夜幕就合起来了。村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟，飘飘拂拂的，

像女人长长的头发。她升起火，和了面，有些手忙脚乱地给男人贴藕饼。村里的旧俗，有男

人出远门，家里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保佑他们平安归来。

男人静静地坐在樵栏上往灶膛里添柴，柴火毕毕剥剥烧得很旺，将男人的脸膛映得通红，

男人的一双眼睛就亮亮地盯着秋荷看。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎

么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌过。秋荷有了预感，男人这回一

走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼睛就红了。

男人见r,安慰说，秋荷,我很快就会回来的。

秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了烙饼的锅里，冒起一股股细小的烟雾来。

起风了，屋外的枫树上传来宿鸟“归儿归儿”的啼叫。秋荷听到树叶落地的声音。

今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。

在浸淫着浓浓藕香的夜晚，秋荷靠着男人宽广的胸膛美美地做了个梦。

秋荷的美梦是被喷亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。

秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门。

天上阴沉沉的，下着细密雨丝，凉风习习。整个村子人喊马嘶，军号一声比一声紧，一

声比一声急，吹得人心里凉飕飕的，直打战儿。

秋荷追出了村口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻的，

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蚂蚁搬家一般正朝北开去。秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发

现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战上个个都像自己的男人，可义个个都不是自己的男

人。村口站满了泪流满面的乡亲。

秋荷无力地靠在枫树上，枫叶红得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的脸上，

冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在淅淅沥沥的秋雨

中愈行愈远，愈行愈远。藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。

男人没吃到秋荷的摘饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。

好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走

过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。

（选自《福建文学》2021第7期，有删节）

注：鸿林是一位出生在闽西七水乡的客家人，他的故乡是红军长征出发地之一。

22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.秋荷以给战士们送莲藕为借口去连队，体现了她对丈夫的思念，也从侧面体现了秋

荷男人公而忘私的精神。

B.秋荷所唱的歌词，既表现了秋荷对爱情的忠贞不渝，也表现了秋荷等红军家属对男

人革命事业的支持。

C.“家家户户的门板都被借去当床板了，但哪里够呢？“既说明军民关系的融洽，也反

映出战争的激烈。

D.小说的结尾提及三千客家子弟血染湘江的壮烈，体现了长征的艰苦卓绝，增添了小

说的历史厚重感。

23.文中多次写到''藕"与''藕饼"，下列分析不正确的一项是（）

A.开头描写藕肥荷塘瘦的景象，既突出了水乡的环境特色，也为人物命运埋下伏笔。

B.男人说要走时，秋荷手上的藕断了丝却连着，既表现她的震惊，也暗示其内心的缠

绵。

C.男人出远门家人贴藕饼的传统，既体现了闽西的风俗，又映射了战火蔓延的时代背

景。

D.秋荷雨中送别，藕饼撒落，既表现其内心的伤感，也预示着她与男人无法再聚的结

局。

24.小说两次描写枫叶，请简要分析其在文中的表达效果。

25.作为反映伟大长征路上最惨烈一战——湘江战役的红色小说，本篇小说讲述故事的方式

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极具特色，请简要分析。

阅读下面的文字，完成小题。

这也是一个人

叶圣陶

伊生在农家，没有享过“呼婢唤女”“傅粉施朱”的福气，也没有受过“三从四

德”“自由平等”的教训，简直是很简单的一个动物。伊自出母胎，生长到会说话会行动的

时候，就帮着父母拾些稻藁，挑些野菜。到了十五岁，伊父母便把伊嫁了。因为伊早晚总是

别人家的人，多留一年，便多破费一年的穿吃零用，倒不如早早把伊嫁了，免得白掷了自己

的心思财力，替人家长财产。伊夫家呢，本来田务忙碌，要辰人帮助，如今把伊娶了，即使

不能省一个帮佣，也得抵半条耕牛。伊嫁了不上一年，就生了个孩子，伊也莫名其妙，只觉

得自己睡在母亲怀抱里还是昨天的事，如今自己是抱孩儿的人了。伊的孩子没有摇篮睡，没

有柔软的衣服穿，没有清气阳光充足的地方住，连睡在伊的怀里也只有晚上睡觉的时候才得

享受，白天只唾在黑越翘的屋角里。不到半岁，他就死了。伊哭得不可开交，只觉以前从没

这么伤心过。伊婆婆说伊不会领小孩，好好一个孙儿被伊糟蹋死了，实在可恨！伊公公说伊

命硬，怎不绝了他一门的嗣！伊丈夫却没别的话说，只说要是在赌场里百战百胜，便死十个

儿子也不关我事！伊听了也不去想这些话是什么意思，只是朝晚地哭。

有一天伊发现了新奇的事了：开开板箱，那嫁时的几件青布大袄不知哪里去了。后来伊

丈夫喝醉了，自己说是他当掉的。冬天来得很快，几阵西风吹得人彻骨地冷。伊大着胆央求

丈夫把青布袄赎回来，却吃了两个巴掌。原来伊吃丈夫的巴掌早已习以为常，惟一的结局便

是哭。这一天伊乂哭r。伊婆婆喊道：“再哭？一家人家给你哭完r!”伊听/更不住地哭。

婆婆动了怒，拉起捣衣的杵在伊背上抽了几下。伊丈夫还加上两个巴掌。

这一番伊吃得苦太重了。想到明天，后天……将来，不由得害怕廷来。第二天朝晨，天

还没亮透，伊轻轻地走了出来，私幸伊丈夫还没醒。西风像刀，吹到脸上很痛，但是伊觉得

比吃丈夫的巴掌痛得轻些，就也满足极了。一口气跑了十几里路，到了一条河边，才停了脚

步。这条河里是有航船经过的。

等了好久，航船经过了，伊就上了船。那些乘客好似个个会催眠术的，一见了伊，便知

道是在家里受了气，私自逃走的。他们对伊说道：“总是你自己没长进，才使家里人和你生

气。即使他们委屈了你，你是年幼小娘，总该忍耐一二。这么使性子，碰不起，苦还有得吃！

况且如今逃了出去，靠傍谁呢？不如趁原船旧去罢。”伊听了不答应，只低着头不响。众客

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便有些不耐烦。一个道：“不知伊想的什么心思，论不定还约下了汉子同走！”众人便哗笑

起来。伊也不去管他们。

伊进了城，就到一家荐头。荐头把伊荐到一家人家当佣妇。伊的新生活从此开始了：虽

也是一天到晚地操作，却没下田耕作这么费力，又没人说伊，骂伊，打伊，便觉得眼前的境

地非常舒服，永远不愿更换了。伊惟一的不快，就是夜半梦醒时思念伊已死的孩子。

一天，伊到市上买东西，遇见一个人，心里就老大不自在，这个人是村里的邻居。不到

三天，就发生影响了：伊公公寻了来。开口便嚷道：“你会逃，如今寻到了，可再能逃？你

若是乖乖的，快跟我回去！”伊听了不敢开口,奔到里面,伏在主妇的背后,只是发呆。主

妇使唤伊公公进来对他说：“你媳妇为我家帮佣，此刻约期还没满，怎能司去？”伊公公无

可辩论，只得狠狠地叮嘱伊道：“期满了赶紧归家！倘若再逃，我家乜不要你了，你逃到哪

里，就在哪里卖掉你，或是打折你的腿！”

伊觉得这舒服的境地，转眼就成空虚的，非常舍不得。想到将来更害怕起来。这几天里

眼睛就肿了，饭就吃不下了，事也就做不动了。主人知道伊的情况，心想如今的法律，请求

离婚，并不烦难，便问伊道：“可情愿和夫家断绝？”伊答道：“哪有不愿！”主人便代伊

草了个呈子，把种种以往的事实，和如今的心愿，都叙述明白，预备呈请县长替伊作主。主

妇说道：“替伊请求离婚，固然很好，但伊不一定永久做我家帮佣的。一旦伊离开了我家，

又没别人家庭伊，那时候伊便怎样？论情呢，母家原该收留伊，但是伊的母家可能办到？”

主人听了主妇的话，把一腔侠情冷