部编版二年级语文上册第2课《我是什么》精美课件

我是什么2探索我是谁任务一识字学词自由读课文，读准字音，读通句子，一边读一边圈画出本课生字，拼读生字的音节，把生字多读几遍。自主交流识字方法。收集雨露极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋灾猜晒这些水滴里藏着的生字宝宝，你们认识吗？你们发现这组词语中的生字有什么特点？它们都有三点水，都与水有关。水滴dī小溪xī海洋hǎiyánɡ淹没yānmò继续挑战，让水滴长得更大！这一组词语又与什么有关？它们都与动作有关。试着边做动作边读词语。太阳一晒shài奔跑bēn冲毁chōnɡ猜猜cāi比赛读字词，读得不准的词语请同学帮助纠正。给生字找朋友，用学会的词语说话。极小jí傍晚bànɡ越来越低yuè坏事huài房屋wū认读多音字“没”今天没有体育课。洪水把村庄淹没了。mò

淹没、吞没méi

没有、没事没学写字变极傍海洋作坏给带biàn书写指导第四笔竖紧靠竖中线。“又”的横撇起笔在横中线下侧，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐。书写指导左窄右宽，左高右低“及”的撇收笔穿插在“木”的点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，收笔在竖中线上，捺舒展。jí书写指导左窄右宽，“海”的第六笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第七笔的横折钩的横画短，折向下时稍向左斜再出勾，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横左右出头。hǎi书写指导上下窄，中间的秃宝盖最宽，最后一笔稍长，和第三笔竖上下对齐在竖中线上。dài积累“日字旁”的字日晒时晓明晴正确朗读课文，知道“我”是什么。①②③④⑤理清脉络读一读课文，然后说说自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会温和暴躁试着给每一组词语起个题目。我会变我的家我的活动我的脾气说一说“我”是什么“我”是水。寻找水之变任务二1.再读课文，用“

”画出水都能变成什么。2.交流讨论：“水都能变成什么？”云雨冰雹雪学习课文第1自然段我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。学习课文我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。学习课文观察图片，体会“云”在不同时间里的变化。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。我会变。太阳一晒，我就变成（）。我在天空漂浮的时候，人们叫我（），我变成小水滴落下来，人们叫我（），我变成小硬球打下来，人们叫我（），我变成小花朵飘下来，人们叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”变成了：汽云雨冰雹雪回顾复习第2课时借助图片说说“我”是什么，“我”会变成什么。我会读我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。水又变成了什么？学习第2自然段。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。学习第2自然段。圈出“雨”“冰雹”“雪”落下来的动词交流讨论都是落到地上，为什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飘”？落打飘——“落”是从上到下的过程，让人感受到小水滴的自由自在；——“打”让人感觉速度快，力量也比较大；——“飘”让人感觉速度比较慢，力量轻柔一些。感受水世界任务三读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。要读出轻柔，安安静静的感觉。要读出较快，飞快、生机勃勃的感觉。要读出欢快，波涛汹涌、气势磅礴的感觉。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。读一读！在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会找出水的脾气有时候我很，有时候我很。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。学习第4自然段。“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的性格特点。温和暴躁结合生活实际，说出对“温和”“暴躁”这两个词语的理解。水在脾气温和和暴躁的时候分别能做什么有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。学习第4自然段。这两句话具体写出了水给人们带来的好处和灾害，照应了上文中的“温和”和“暴躁”。好事——坏事帮助人们工作——给人们带来灾害读一读，记一记。温和——暴躁读一读，记一记。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋我做的好事灌溉田地发动机器我做的坏事淹没庄稼冲毁房屋挖渠种树筑堤坝修水库我能做贡献结构梳理我是什么晒变云遇冷雨冰雹雪落打飘水温和（做好事）暴躁（做坏事）水滴大舞台水滴大舞台场景一：小水滴变变变选择你喜欢的场景，小组合作表演。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。场景二：小水滴的日常选择你喜欢的场景，小组合作表演。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。池子小溪江河大海水滴展示场水滴展示场感受水的形态。(根据课文内容，照样子选一选，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到过水的变化吗？山谷中总是弥漫着——（）。冬天的早晨，草地上都有一层——（）。雨过天晴，天空会出现——（）。夏天的早晨，荷叶上会有——（）。冬天很冷，河水会结——（）。水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？雾霜彩虹露珠冰读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。落

打

飘1.漫步花园，微风中（

）着一股淡淡的花香。2.小朋友快活的脚印（

）在软软的沙滩上。3.冰雹（

）在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。飘落打读一读，填一填。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋灌溉()发动()淹没()冲毁()禾苗、草场战争、群众城市、农田铁路、桥梁读一读，写一写１.有时候我很温和，有时候我很暴躁。２.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。有时候_________________，有时候_________________。我很喜欢热闹又很喜欢安静照着“谁在哪里干什么”的句式说一说。下课后，我会在教室里________，在走廊上_______________，在花园中________，在操场上____________。星期六，我有时在________，有时在________，有时在________，有时在______________。听音乐极目远眺闻花香舒展筋骨看书看电视玩游戏学习拉小提琴世界水日（WorldWaterDay）为每年的3月22日，宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。每年的“世界水日”，各个国家地区都会举办一些关于“水资源”的宣传活动，以提高公众节水的意识。2我是什么用疑问的语气读第1课时第2课时第1课时激趣导入自由读课文，读准字音，读通句子，一边读一边圈画出本课生字，拼读生字的音节，把生字多读几遍。自主交流识字方法。识字学词dīxīhǎiyánɡyānmò这些桃子里藏着的生字宝宝，你们认识吗？水滴小溪海洋淹没你们发现这组词语中的生字有什么特点？它们都有三点水，都与水有关。你见过“水滴、小溪、海洋”吗？“淹没”是什么意思呢？淹没的意思是大水漫过，盖过。shàibēnchōnɡcāi继续挑战，让桃子长得更大！太阳一晒奔跑冲毁猜猜这一组词语又与什么有关？它们都与动作有关。试着边做动作边读词语。jíbànɡyuèhuài极小傍晚越来越低坏事wū房屋比赛读字词，读得不准的词语请同学帮助纠正。给生字找朋友，用学会的词语说话。读一读课文，然后说说自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会温和暴躁我会变我的家我的活动我的脾气试着给每一组词语起个题目。理清脉络自由读课文，边读边想：课文中的“我”到底是什么呢？“我”都能变成什么？“我”就是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。用自己喜欢的方式读读课文第1自然段，说说水是怎么变化的。了解变化我会变。太阳一晒，我就变成汽。我会变。太阳一晒，我就变成汽。shài晒太阳晒被子晒谷子干枯的河床流汗的运动员清晨阳光下的露珠结合图片上的语境说说句子，体会“晒”的意思。太阳一晒，河里的水都变成了汽，河床干枯了。清晨，草地上的露珠被太阳一晒，都不见了。再读第1自然段，从“极小极小”中你体会到了什么？试试仿照着说几个词。“极小极小”让我体会到了程度的加深。傍旁亻傍晚，又名黄昏，指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。观察图片，体会“云”在不同时间里的变化。“云”多像一位爱美的小姑娘啊！哪一句话告诉我们了？有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。如果把这句话换成“有时候我是白云，有时候我是黑云……”，你们觉得好不好？不好，换了之后句子不生动，课文中的原句把云当作人来写，人才会穿衣服，这是运用了拟人的手法，使课文内容更加生动！白云乌云晚霞朝霞穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把红袍披在身上的叫______，晚上把红袍披在身上的叫______。白云乌云朝霞晚霞这么美丽的小姑娘你们喜欢吗？让我们来读一读，读出对它的喜爱吧！飘浮在空中的云还会变呢！请用自己喜欢的方式读第2自然段。我是云，我会变成（）、（）和（）。雨冰雹雪“雨、冰雹、雪”分别是什么样的？雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。根据它们的样子，试着画一画。它们从天而降的样子一样吗？你是从哪儿看出来的？小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。想象：小雨滴落在了哪里？那是一种什么样的感觉？有的落在森林里，有的落在庄稼地里，有的落在……我体会到了小雨滴在“落”的过程中自由自在的感觉。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。为什么没有说冰雹落下来，雪花落下来呢？冰雹是小硬球，很重，所以是打下来；雪花很轻，所以是飘下来。带着自己的体会读一读，读出雨____时的温柔，冰雹____时的野蛮，雪花____时的轻逸。落打飘想一想：“落”“打”“飘”可以调换位置吗？再用这三个词说句子，要像课文中那样用得恰当。讲讲水的变化过程，试着用学过的词语将变化说清楚。山谷中总是弥漫着——（）。冬天的早晨，草地上都有一层——（）。雨过天晴，天空会出现——（）。夏天的早晨，荷叶上会有——（）。冬天很冷，河水会结——（）。雾霜彩虹露珠冰水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？你在生活中看到过水的变化吗？书写汉字左右结构，左窄右宽“每”的第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横左右出头。回顾复习借助图片说说“我”是什么，“我”会变成什么。第2课时汽点儿云太阳一晒极小极小飘浮白衣服黑衣服红袍小水滴雨小水滴落冰雹小硬球打雪小花朵飘感悟表达自读课文第3自然段，说说水平时生活在哪里。你觉得应该用怎样的语气读这一段话？轻声读慢慢读睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会结合图片，进一步感受语气、语速，运用恰当的语气读好第3自然段。奔跑现在有几个调皮的词语藏起来了，你还能读得那么好吗？平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________、________。睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会现在，藏起来的部分更多了，你还记得怎么读吗？平常我在______________，在______________，在______________，在______________________________。池子里睡觉小溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞、唱歌、开大会试着看图背诵第3自然段。照着“谁在哪里干什么”的句式说一说。下课后，我会在教室里________，在走廊上____________，在花园中________，在操场上____________。星期六，我有时在________，有时在________，有时在________，有时在______________。听音乐极目远眺闻花香舒展筋骨看书看电视玩游戏学习拉小提琴自由读一读第4自然段，试着介绍一下水的脾气。反义词“我”什么时候很“温和”？什么时候又很“暴躁”呢？水的脾气的确时好时坏，温和时，它灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，是人类的好朋友；可发起脾气来却也无情，给人们带来灾难。某国家在印度洋海啸中死亡的人数达十六万六千人