部编版二年级语文上册《快乐读书吧》精美课件

读读读读童童话话故故事事快乐读书吧统编版小学语文二年级上册欢迎乘坐“童话王国”号列车欢迎乘坐“童话王国”号列车一起进入童话世界吧一起进入童话世界吧哇！童话世界太美了哇！童话世界太美了分享童话故事，赢宝石分享童话故事，赢宝石分享童话故事，赢宝石分享童话故事，赢宝石读读童话故事读书分享会读书分享会宝石颗数：宝石颗数：1.请同学分享自己读过的童话书，讲清楚里面的童话故事。读书分享会《海的女儿》《小红帽》《睡美人》读书分享会《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》看图猜书名看图猜书名宝石颗数：宝石颗数：2.请同学根据图片猜测童话的名字。看图猜书名《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木头桩》《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》看图猜书名读书知内容读书知内容宝石颗数：宝石颗数：《一只想飞的猫》

3.看看这本书的封面，你知道了什么呢？我知道这本书讲的是一只猫的故事！我知道这本书的作者是陈伯吹。目录CONTENTS1阅读指导2一只想飞的猫67飞上屋顶的老公鸡75小蟹在篓子里“吱吱80小耗子没听懂86大老鼠和小座钟91山前山后好风光97甲虫的下场《一只想飞的猫》主要人物关系鸭子、鹅、公鸡小麻雀、喜鹊两只蝴蝶赛跑健将歌唱家梦中追蝶渔业家航空家了解书目，激发兴趣“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白云也没有。“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。请你说说：这是一只什么样的猫？片段阅读《小鲤鱼跳龙门》我知道这本书讲的是小鲤鱼寻找龙门的故事！我知道这本书的作者是金近。看看这本书的封面，你知道了什么呢？目录CONTENTS1阅读指导2小鲤鱼跳龙门21枣树和西瓜藤31谢谢小花猫40小猫钓鱼50小鸭子学游水68小青蛙跳得高91小喜鹊加加《小鲤鱼跳龙门》主要人物关系小鲤鱼们螃蟹大鱼燕子鲤鱼奶奶猜想故事内容小鲤鱼们能寻得见传说中的龙门吗？它们跳的“龙门”是鲤鱼奶奶讲的故事中的龙门吗？鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个什么故事？小鲤鱼们听完故事后要准备做什么？《孤独的小螃蟹》我知道这本书讲的是一只孤独的小螃蟹的故事！我知道这本书的作者是赵冰波。看看这本书的封面，你知道了什么呢？目录CONTENTS1阅读指导2孤独的小螃蟹42雷龙大笨笨49喷嚏龙55树上的鞋子63小女巫67青蛙龙的烦恼73小矮人的南瓜78梨子提琴86抱抱的烦恼90晚安，我的星星100桃树下的小白兔认识主要人物嗨，大家好！看看我这一对威武的大钳子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧！我喜欢乐于助人，总能给别人带来很多快乐的哦！孤独的小螃蟹小青蟹小甲虫小纸鸟可乐罐树的眼泪狮子剪头发小乌龟主要人物关系猜想故事内容小螃蟹和小青蟹是邻居也是一对好朋友，有一天，小青蟹不甘循规蹈矩的生活，离开小螃蟹去寻找新的生活，孤独的小螃蟹怎么样了？孤独的小螃蟹很想念好朋友小青蟹，当他遇到别人需要帮助的时，他会怎么做？我们走进故事看看吧！制定阅读计划制定阅读计划宝石颗数：宝石颗数：如何制定阅读计划？（2）你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？（1）一本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？思考《“歪脑袋”木头桩》阅读计划阅读计划表页码我完成啦我知道了1~9（）月（）日开始——（）月（）日完成这个童话的主人公是谁？10~17（）月（）日开始——（）月（）日完成一个淘气的小男孩对木头桩做了什么？18~24（）月（）日开始——（）月（）日完成木头桩实现价值了吗？书名作者阅读时间（

）月（

）日，我读了《“歪脑袋”木头桩》第（

）页到第（

）页，觉得（

）特别有趣。阅读中，（

）我不是很明白，想和大家讨论。读书记录卡反正很早很早以前，他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。师生共读小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸：一双瞪着人的大眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻子皱着，就像要打喷嚏——总之，是一张鬼脸。“不，把他留在草地旁边，修理修理可以当一把长椅子使用。孩子们玩累了，可以坐在上面休息休息。”一会儿功夫，木头桩就躺在草地边上了。变？反正很早很早以前，他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸：一双瞪着人的大眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻子皱着，就像要打喷嚏——总之，是一张鬼脸。老木头桩本来觉得小刀划得很痛，可是听小男孩说他是美丽的雕像，他感到很高兴，就忘记痛了。

她们拿出了一根长长的皮筋，一头拴在木头桩上，一头拴在一棵核桃树上。她们跳起皮筋来了，一边跳，一边唱：“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。”真怪，小姑娘们走了以后，木头桩有点闷得慌。“不，把他留在草地旁边，修理修理可以当一把长椅子使用。孩子们玩累了，可以坐在上面休息休息。”一会儿功夫，木头桩就躺在草地边上了。……可就是没人来找他玩，他心里真难受。她们跳起皮筋来了，一边跳，一边唱：“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。”小姑娘们真高兴，那些腿又飞又舞，把木头桩的心也震动了。你们相信吧？他还有一颗心咧。

木头桩忽然想起了自己也做过小树的时代，不过，那个时代过去得太久了，什么事想起来都是模模糊糊的。他只记得他脑袋上也长过一些嫩的树枝和绿的叶子，好像还开过花。不过，那是哪一年的事情呀？大皮球，西瓜皮，石头开花九十一。一千一百一十一。一万一千一百一。摆架子，没出息；拴皮筋，了不起！小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。每次读完书，都要小心地把我收好，不弄脏哦！每次读完书，都要小心地把我收好，不弄脏哦！看童话的人也许有些傻气，就肯相信这本来就没有的事。写童话的人都是大傻瓜，他们把明明没有的事当作真的来写。美也许就存在于有与没有之间。美是飘忽不定的，我相信这个美。——严文井评评选选宝宝石石达达人人快乐读书吧：读读童话故事激发兴趣你知道什么是童话吗？童话故事里有几位可爱的新朋友，想知道他们是谁吗？《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》理清主要人物，了解人物特点拿到一本书之后，我们首先要做的一件事是什么？看看书名和作者。书名作者了解信息小组交流：拿出自己带来的童话书，先认真观察童话书的封面，了解封面上的信息，然后把书名和作者介绍给小组内的同学。向大家介绍自己的童话书的书名、作者。如果封面上画了主人公或是书中的某一故事情节，还可以结合画面给大家介绍一下主人公的外貌、性格特点或这一情节的具体内容。找一找书名和作者。猜一猜：这本书的主人公是谁？主要写了什么？可能会出现什么情节？猜测情节小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，可以像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……”金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。”读一读，把喜欢的语句画下来；还可以发挥想象，画出书中的某些情景；讲一讲读完这个片段的感受。小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，多有意思。待在这条小河里闷极啦。”小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！”有一条最小的小鲤鱼说：“我也要去，可是我跳过去还要回来的。”

金色的小鲤鱼瞧瞧他，不满意地说：“那你趁早别去。”“好，那我去。你们到哪儿，我也到哪儿。”领头的小鲤鱼带着这一群小兄弟，悄悄地游开去了。看书名，猜一猜故事里的主人公有怎样的奇遇。读一本童话故事书，然后小组内交流童话故事的主要内容、情节，看看与之前猜想的是否一致。发挥想象，续编故事，说一说童话里的主人公还会经历哪些有趣的事。

提示：讲故事时音量适中，语速适当，吐字清晰，态度大方、自然。把带来的童话书放在桌子上摆整齐，比一比，看谁的书最干净、最整洁。分享交流你在平时是怎么爱护自己心爱的图书的？有序翻阅、平整合书、整齐地摆放图书。你家中的图书一般摆放在哪些地方？卧室的床边、写字台上、书柜里。还有哪些其他爱护图书的方法？把看完的书及时放回书架；给书包上书皮纸；洗干净手再读书等。拿取方便、固定的位置交流自己最喜欢的童话书，要说清楚：为什么这是你最喜欢的童话书？书中谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？我最近读了______写的《________》，这本书真______！故事中________最有意思，他（她）____________________。根据阅读计划自主制作简单的阅读记录卡。书名：《小狗的小房子》作者：孙幼军阅读时间：（）月（）日

我读了《小狗的小房子》第（）页到第（）页的内容。

我觉得（）特别有趣，我认为在这一部分中，（）的做法（）。

在阅读中，我对（）不是很明白，想和大家一起讨论讨论。快乐阅读读完一个童话故事后，设计一个阅读记录单。我读的这本书的书名是《________》作者是（）