2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、北京市为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“催化净化器”，可将尾气中的有害气体CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体，其反应的化学方程式可表示为：2CO+2NON2+2X；则X的化学式为（）

A.O2

B.H2O

C.NO2

D.CO2

2、根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤．不可能存在的情况是（）A.滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+C.滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+D.滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+4、北京奥运会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开．S-诱抗素的分子式为C15H20O4；下列关于S-诱抗素的叙述中不正确的是（）

A.S-诱抗素由三种元素组成。

B.S-诱抗素中氢元素的质量分数最大。

C.S-诱抗素中碳；氢、氧三种元素的质量比为45：5：16

D.S-诱抗素属于有机化合物。

5、乙醇的分子结构模型如图所示；则下列叙述正确的是（）

A.乙醇是由三种元素组成的化合物。

B.一个乙醇分子中含有10个原子。

C.乙醇中碳；氧元素的质量比为2：1

D.乙醇中氢元素的质量分数最大。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、现有四组物质的溶液，仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是（）A.NaOH、Ba（OH）2、HClB.NaOH、HCl、NaClC.NaOH、HCl、HNO3D.H2SO4、Ba（OH）2、Na2SO47、将少量的生石灰加到一定质量的饱和石灰水中，溶液的温度升高，此时对变化溶液的分析错误的是（不考虑水的蒸发）（）A.B.C.D.8、有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铁、氯化铁、稀硝酸、硝酸铁几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系图所示，则该溶液是（）A.硝酸、硝酸铁B.硫酸、氯化铁C.盐酸、氯化铁D.盐酸、硫酸铁9、向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是A.a点溶液中的溶质有2种B.c点溶液中溶质为Zn(NO3)2C.若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀产生D.取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生10、下图所示物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.

铜制作导线B.

熟石灰中和土壤酸性C.

液态氢做火箭燃料D.

氦、氩做保护气11、我国已启动“嫦娥工程”探月计划，右图为我国月球探测工程的标志，它的设计反映出中华文化特有的书法艺术．我国古往今来书法用墨的主要成份是碳，下列说法中正确的是（）A.在常温下，碳的化学性质稳定B.航天飞机外挂的石墨瓦是一种有机化合物C.干冰、可燃冰（甲烷晶体）都是含碳混合物D.碳元素既可以组成多种单质，也是数目异常庞大的有机物中必含元素评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、掌握化学用语是学好化学的基础；请用相应的化学符号和数字按下列要求填空。

（1）硫元素____；

（2）正二价的钙元素____；

（3）两个氢离子____；

（4）氮气分子____．13、（2014•石首市校级模拟）如图所示是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线；请回答下列问题：

（1）t1℃时，甲物质的溶解度____乙物质的溶解度（填“＞”；“=”或“＜”）．

（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是____物质．

（3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是____溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用____、____或____的方法使它变为饱和溶液．14、食物不仅能为人类生命活动提供能量；且食品中的某些成分还具有保健功能，但腐败的食物对人体健康有害．存放时间过长的淀粉容易发生霉变，滋生黄曲霉菌，蛋白质；油脂等物质存放时间过长因缓慢氧化会变质．下表是某食品包装袋上的部分说明：

。品名苏打饼配料小麦粉、鲜鸡蛋、精练食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、碳酸氢钠、橙汁保质期十二个月生产日期2004年4月30日请根据以上信息；回答下列有关问题：

（1）该苏打饼干的配料中富含维生素的是____；

（2）这种饼干具有缓解人们常说的胃酸症状，其原因是____．

（3）2006年6月15日食用这包饼干是否可能对人体健康有害？____（填“可能”或“不可能”），其理由是____．15、结合下表所给信息；分析下组物质的元素组成，将相同元素的名称；符号、离子符号、原子序数和相对原子质量填入括号内．

。6C

碳。

12.018O

氧气。

16.0016S

硫。

32.0617Cl

氯。

35.4519K

钾。

39.1025Mn

锰。

54.9429Cu

铜。

63.5516、在宏观；微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

（1）下列示意图表示的粒子中；属于阴离子的是（填序号，下同）；

（2）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是，此反应的反应类型是（填“化合”“分解”“置换”“复分解”“氧化”之一）17、大理石（CaCO3）中钙元素属于____元素；碘属于____元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）．18、人类社会的发展离不开金属。rm{(1)}“沙里淘金”说明金在自然界中有____形式存在rm{(}填“单质”或“化合物”rm{)}rm{(2)}下列不属于合金的是____rm{(}填字母序号rm{)}A.青铜rm{B.}铝rm{C.}不锈钢rm{D.}焊锡rm{(3)}金属矿物的储量有限，而且不能再生。保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有____等rm{(}写出一条即可rm{)}rm{(4)}将一定量的锌和铝投入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥，取滤渣滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中可能含有的物质的化学式是____；取滤液滴加氯化钠溶液，无明显现象，则滤液中可能含有的溶质的化学式是____。19、（2012秋•景洪市校级期中）图是电解水实验装置．在实验过程中；

（1）试管a产生的气体是____，若试管a所得气体体积为10mL，则试管b所得气体体积为____mL．

（2）检验试管b中所得气体方法是____．

（3）水中氢元素和氧元素的质量比为____．

（4）通过该实验能得到的结论是____（写一点）．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)20、连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是把玻璃导管磨细后插入胶皮导管中．____．21、不需要加热就能发生的变化一定是物理变化．____．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共3题，共15分)22、某兴趣学习小组在学习碱的化学性质时；进行了如图所示的实验：

（1）写出甲实验中酚酞溶液的作用是：______．

（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，锥形瓶中观察到的现象是______．

（3）丙实验中发生反应化学方程式______．

（4）实验结束后；同学们将甲；乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．

【提出问题废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：______、指示剂（酚酞）、水和______．

②小兰认为废液呈红色，一定含有氢氧化钠，你认为她的判断正确吗？______；

理由是______．

③废液中能使酚酞呈红色的物质是什么？同学们有如下猜想：

小芳认为：只有碳酸钠。

小刚认为：只有氢氧化钙。

小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠。

你认为还可能是______（写一种猜想）．

【实验设计】小明想通过如下的实验来验证小芳；小刚、小亮的猜想．

【实验内容】取10g过滤后的废液于试管中，逐滴加入足量的10%的稀盐酸．小明用图象记录了实验的现象（如图所示）．由此可以判断______的猜想是正确的．

【反思拓展】

①在分析化学反应所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______．23、根如图回答问题．

（1）仪器a的名称是______．

（2）实验室用高锰酸押制取氧气应选择的发生装置是______（填字母），反应的化学方程式为______．

（3）装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的实验现象为______，反应的化学方程式为______．24、完成下列基础的学生实验．rm{(1)}写出装置图中标号仪器的名称：rm{a}________________；rm{(2)}写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式________________；若用加热高锰酸钾制取氧气，也可选用的发生装置是________________rm{(}填字母rm{)}rm{(3)}写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式________________，某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是________________rm{(}填字母rm{)}．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

由题意，知反应的化学方程式为2CO+2NON2+2X，根据质量守恒定律的意义，则“2X”中含有2个碳原子、4个氧原子，故可知X的化学式为CO2．

故选D．

【解析】【答案】由题意，知反应的化学方程式为2CO+2NON2+2X；根据质量守恒定律：①宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类；质量不变；②微观意义：原子种类不变；原子数目不变；原子质量不变；故可推测X的化学式．

2、C【分析】解：rm{A}使用此装置；白磷能燃烧，红磷不能燃烧，能证明白磷的着火点比红磷低，结论正确；

B；氨水具有挥发性；因为氨气分子的不停的运动，使酚酞溶液变红，结论正确；

C；二氧化碳能溶于水；是否会有产物碳酸需用酸碱指示剂检验，结论错误；

D；使用此装置；下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，结论正确。

故选：rm{C}

A；根据白磷能燃烧；红磷不能燃烧进行解答；

B；根据氨水具有挥发性；因为氨气分子的不停的运动，使酚酞溶液变红进行解答；

C；根据二氧化碳能溶于水；但产物碳酸需利用其性质检验进行解答；

D；根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大进行解答．

本题通过图示对多个实验进行探究，既培养学生的鉴别能力又巩固学过的知识，可谓一举兼得．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】“加入一些锌粉”，根据金属活动性顺序镁＞锌＞铜＞银，锌粉不和硝酸镁反应，和硝酸银、硝酸铜发生反应时首先与硝酸银反应，待硝酸银完全反应后继续和硝酸铜进行反应．【解析】【解答】解：A；滤纸上有银；说明向混合溶液中加入锌粉，锌粉只和硝酸银发生了反应，而硝酸银可能完全反应也可能仍有剩余，锌粉量不足，没有和硝酸铜反应，滤液中含有硝酸铜、硝酸镁、硝酸锌，可能含硝酸银．所以该选项是有可能的；

B；滤纸上有银、铜；说明溶液中的硝酸银已全部反应，只有部分硝酸铜发生了化学反应，所以该项可能；

C；锌粉不和硝酸镁反应；故不可能有镁，所以该项不可能；

D、滤纸上有Ag、Cu、Zn，说明加入的锌过量，与全部的硝酸银和硝酸铜反应，滤液中含有Zn2+、Mg2+；所以该选项可能．

故选C．4、B【分析】

A、由S-诱抗素分子的化学式为C15H20O4可知：该物质由3种元素组成；此项正确；不合题意；

B；S-诱抗素中氢元素的质量要小于碳元素的质量；故氢元素分数最大，错误，B错误；符合题意；

C；S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×15）：（1×20）：（16×4）=45：5：16；正确，不合题意；

D；S-诱抗素中含有碳元素；属于有机化合物，正确，不合题意．

故选B．

【解析】【答案】由S-诱抗素分子的化学式为C15H20O4可知：元素组成；某元素的质量分数；各元素的质量比，物质的分类等；

5、A【分析】

A、乙醇的化学式可表示为C2H6O；乙醇是由3种元素组成的化合物，故选项说法正确．

B、乙醇的化学式可表示为C2H6O；1个乙醇分子由2个碳原子；6个氢原子和1个氧原子构成，因此一个乙醇分子中含有9个原子，故选项说法错误．

C；乙醇中碳、氧元素的质量比为（12×2）：（16×1）=3：2；故选项说法错误．

D；由乙醇的化学式可知；乙醇中碳原子的相对原子质量之和最大，所以碳元素的质量分数大，故选项说法错误．

故选A．

【解析】【答案】根据乙醇的分子结构模型，可知1个乙醇的分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子所构成，乙醇的化学式可表示为C2H6O；据此结合化学式的含义；有关计算进行分析判断即可．

二、多选题(共6题，共12分)6、BD【分析】【分析】根据酚酞溶液能将碱性溶液鉴别出来，然后利用物质间两两混合产生不同的现象才能鉴别出来进行逐项分析．【解析】【解答】解：A、NaOH、Ba（OH）2溶液呈碱性；能使酚酞变红，而盐酸呈酸性，酚酞不变色，首先鉴别出盐酸，盐酸与氢氧化钠和氢氧化钡反应时现象相同，鉴别不出来，故A错误；

B；氢氧化钠呈碱性；能使酚酞变红，盐酸和氯化钠溶液中酚酞不变色，首先鉴别出氢氧化钠，然后将鉴别出的氢氧化钠分成两份分别与盐酸和氯化钠混合，红色消失的是盐酸，红色不褪的是氯化钠，故能鉴别出来，故B正确；

C；氢氧化钠呈碱性；能使酚酞变红，盐酸和硝酸溶液中酚酞不变色，首先鉴别出氢氧化钠，然后将鉴别出的氢氧化钠分别分成两份与盐酸和硝酸混合，红色都消失，现象相同，无法鉴别，故C错误；

D；氢氧化钡属于碱类；使酚酞试液变红，硫酸和硫酸钠溶液都不能使酚酞试液变色，因此首先鉴别出氢氧化钡，然后将氢氧化钡溶液分成两份分别于剩下的两种溶液混合，氢氧化钡和硫酸反应有白色沉淀生成，且红色消失，氢氧化钡与硫酸钠反应只能产生白色沉淀，因此可以鉴别，故D正确；

故选BD．7、CD【分析】【分析】在一定温度下，向一定量的饱和澄清石灰水中加入生石灰，生石灰会和石灰水中的水发生化学变化，从而引起溶液中量的变化．【解析】【解答】解：A；由于向饱和石灰水中加入生石灰；生石灰会和石灰水中的一部分水发生反应，和溶液失去一部分溶剂后，原来溶解在这部分溶剂中的溶质就会结晶析出，生石灰溶于水放出热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，也会有部分氢氧化钙析出，故溶液中的溶质比原来少了，故A确；

B；由于生石灰会和石灰水中的一部分水发生反应；因此剩余溶液中的水比原来少了，故B正确；

C；由于向饱和石灰水中加入生石灰；生石灰会和石灰水中的一部分水发生反应，从而导致饱和溶液失去一部分溶剂，溶液中有晶体析出，生石灰溶于水放出热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，此时溶液仍为饱和溶液，因此此时溶液的质量分数比原来减小，故C错误；

D；加入生石灰后溶液中会有新的晶体析出；即溶液不能继续溶解这部分溶质，因此溶液仍是饱和溶液，故D错误；

故选CD8、AC【分析】【分析】A；硝酸和氢氧化钡生成硝酸钡和水；硝酸铁和氢氧化钡生成硝酸钡和氢氧化铁．

B；硫酸和氢氧化钡生成硫酸钡和水；氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡．

C；盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水；氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡．

D、盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水，硫酸铁和氢氧化钡生成硫酸钡和氢氧化铁．【解析】【解答】解：从图象可以看出；刚开始没有沉淀出现，然后逐个分析选项．

A；硝酸和氢氧化钡生成硝酸钡和水；硝酸铁和氢氧化钡生成硝酸钡和氢氧化铁；氢氧化铁可以被硝酸溶解，因此刚开始没有沉淀，故A符合条件．

B；硫酸和氢氧化钡生成硫酸钡和水；氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡，故B不符合条件．

C；盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水；氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡，氢氧化铁可以被盐酸溶解，因此C符合条件．

D；盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水；硫酸铁和氢氧化钡生成硫酸钡和氢氧化铁，硫酸钡不会被盐酸溶解，因此开始就有沉淀，故D不符合条件．

故选A、C．9、BC【分析】试题分析：A、a点表示锌和硝酸银发生置换反应，但没有将银完全置换出来，硝酸银有剩余，所以此时溶液中的溶质有硝酸银，硝酸铜和生成的硝酸锌，错误；B、c点表示锌刚好将硝酸铜中的铜置换完，所以溶液中的溶质为硝酸锌，正确；C、b点表示锌刚好将硝酸银中的银置换完，b～c段之间是锌与硝酸铜发生置换反应，此时溶液中无硝酸银，所以滴加稀盐酸，无白色沉淀产生，正确；D、d点表示加入的锌已过量，加入稀盐酸时，有气泡产生，错误。故选BC考点：金属活动性顺序的应用，溶液的组成。【解析】【答案】BC10、BCD【分析】【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解析】【解答】解：A；铜用作导线；是利用了铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质；

B；熟石灰是氢氧化钙的俗称；熟石灰中和土壤酸性，是利用了氢氧化钙能和显酸性的物质发生化学反应的性质，氢氧化钙能和显酸性的物质反应需要通过化学变化表现出来，属于氢氧化钙的化学性质；

C；液态氢做火箭燃料；是利用了氢气燃烧放出大量热的性质，属于氢气的化学性质；

D；氦、氩做保护气；是利用了氦气、氩气的化学性质不活泼的性质．

故选：BCD．11、AD【分析】【分析】根据碳及其化合物的组成及性质分析解答，常温下，碳的化学性质稳定，石墨是碳的单质，干冰，可燃冰都是含碳化合物，有机物中都含有碳元素．【解析】【解答】解：A；在常温下；碳的化学性质稳定，不易发生化学反应，书法用墨的主要成份是碳，可以长久保存，此项正确；

B；航天飞机外挂的石墨瓦是一种碳的单质；故此项说法错误；

C；干冰、可燃冰（甲烷晶体）都是含碳化合物；不是混合物，此项错误；

D；有机物中都含有碳元素；故此项正确．

故选AD三、填空题(共8题，共16分)12、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）硫元素可以用硫的元素符号表示；故答案为：S；

（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的钙元素，故可表示为：；

（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个氢离子表示为：2H+；

（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．

故答案为：（1）S（2）；（3）2H+；（4）N213、略

【分析】【分析】（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；

（2）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；

（3）据该温度下乙的溶解度分析形成的溶液是否饱和；

（4）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：加入溶质、蒸发溶剂、降低温度．【解析】【解答】解：（1）t1℃时甲；乙的溶解度曲线交于一点；即甲物质的溶解度=乙物质的溶解度；

（2）由图可知：甲；乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是乙物质；

（3）t2℃时乙的溶解度是80g；所以把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌最多溶解80g，所得溶液是饱和溶液；

（4）甲的溶解度随温度的升高而增大，所以t2℃时；有一接近饱和的甲溶液，可采用加入甲；蒸发溶剂、降温的方法使其变为饱和溶液；

故答案为：（1）=；（2）乙；（3）饱和；（4）加入甲（或加入溶质）；蒸发溶剂；降低温度．14、略

【分析】【分析】（1）水果；蔬菜中含有丰富的维生素；

（2）碳酸氢钠和稀盐酸反应能生成氯化钠；水和二氧化碳；

（3）超过保质期的食品不能食用．【解析】【解答】解：（1）橙汁中含有丰富的维生素．故填：橙汁．

（2）这种饼干具有缓解人们常说的胃酸症状；其原因是含有的碳酸氢钠可以消耗胃液中的盐酸．故填：含有的碳酸氢钠可以消耗胃液中的盐酸．

（3）2006年6月15日食用这包饼干可能对人体健康有害，因为超过了保质期，淀粉等物质可能会发生霉变，滋生有害物质．故填：可能；超过了保质期，淀粉等物质可能会发生霉变，滋生有害物质．15、略

【分析】

由物质的化学式可以看出都含有氧元素，由元素周期表中一小方格中的信息可知元素符号为O，原子序数为8，相对原子质量为16，氧离子带两个单位负电荷，离子符号为O2-

故答案为：

【解析】【答案】由物质的组成元素分析都含有氧元素；由元素周期表中每一小方格中信息可知元素符号；原子序数及相对原子质量．

16、略

【分析】

（1）A；质子数=核外电子数=1；为原子；故A错误；B、质子数=核外电子数=8，为原子；故B错误；C、质子数=8＞核外电子数=10，为阴离子；故C正确；D、质子数=核外电子数=17，为原子；故D错误；故选C．

（2）由盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图；从微观粒子的角度分析，该反应酸与碱中和的实质为：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；其基本反应类型为复分解反应；

故答案为：（1）C；

（2）H+和OH-结合生成了H2O分子；复分解．

【解析】【答案】（1）根据当质子数=核外电子数；为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．

（2）由盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图；从微观粒子的角度分析，该反应酸与碱中和的实质；进而判断基本反应类型．

17、金属非金属【分析】【分析】根据元素名称及书写判断元素种类．【解析】【解答】解：“钙”；属于金属元素；碘属于非金属元素．

故填：金属、非金属．18、（1）单质（2）B（3）金属的回收利用（答案合理即可）（4）CuCu(NO3)2【分析】【分析】rm{(1)}根据金的化学性质非常稳定，在自然界中主要是以单质形式存在进行解答；根据金的化学性质非常稳定，在自然界中主要是以单质形式存在进行解答；

rm{(1)}根据合金的特点分析：合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质，合金是混合物；

rm{(2)}根据合金的特点分析：合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质，合金是混合物；根据保护金属资源的有效途径、措施进行分析解答；

rm{(2)}根据已有的金属活动性顺序进行分析解答：在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢之前的金属能与稀盐酸或者稀硫酸反应生成氢气。

rm{(3)}根据保护金属资源的有效途径、措施进行分析解答；rm{(3)}rm{(4)}根据已有的金属活动性顺序进行分析解答：在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢之前的金属能与稀盐酸或者稀硫酸反应生成氢气。元素的存在形式由其化学性质决定；沙里淘金，说明金的化学性质稳定，与土壤中的水及氧气等物质不反应，在自然界主要以单质的形式存在；故答案为：单质；

rm{(4)}青铜是铜和锌的合金；故A错误；

B.铝是单质；不属于合金，故B正确；

C.不锈钢是铁合金；故C错误；

D.焊锡是锡和铅的合金；故D错误；

故选B；

理解元素的存在形式与其化学性质间的联系，理解合金的含义、金属的锈蚀、金属的化学性质等知识是解题的前提。保护金属资源的有效途径除了防止金属锈蚀外；还有：金属的回收利用；有计划；合理地开采矿物；寻找金属的代用品；

故答案为：金属的回收利用【解答】答案合理即可rm{(1)}

rm{(2)A.}锌、铝、银、铜四种金属的活动性顺序为铝rm{(3)}锌rm{(}铜rm{)}银；往硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铝和锌，铝先和硝酸银反应，铝反应完后锌再反应，先置换最弱的金属，然后再置换较强的。

取滤渣滴加稀盐酸，无气泡产生，说明滤渣中一定无铝和锌，因为铝和锌能与酸反应产生氢气；由于银的活动性最弱，所以银一定会被置换，故滤渣中一定有银，滤渣中可能含有的是铜，故填：rm{(4)}

取滤液滴加氯化钠溶液无明显现象，所以判断滤液中一定不含有硝酸银；铝和锌全部参加反应，故滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铝；铜是否全部被置换无法确定，故滤液中可能含有的物质是硝酸铜，故填：rm{>}

rm{>}【解析】rm{(1)}单质rm{(2)B}rm{(3)}金属的回收利用rm{(}答案合理即可rm{)}rm{(4)Cu}rm{Cu(NO_{3})_{2}}19、略

【分析】【分析】本题主要考查电解水实验的现象和结论，借以了解水的组成和实验注意点，解题时要依据所学知识和实验经验来解答．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．【解析】【解答】解：（1）观察图可以发现a管气体多，所以其中是氢气，b就是氧气；氢气和氧气的体积比是2：1，所以b中氧气的体积为5mL；故答案：氢气；5．

（2）氧气能支持燃烧；所以能使带火星的木条复燃，故答案：用带火星的木条看是否复燃．

（3）水中氢氧元素的质量比是1：8；故答案：1：8．

（4）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，此实验可推出水由氢元素和氧元素组成．故答案：水由氢元素和氧元素组成．四、判断题(共2题，共6分)20、×【分析】【分析】本题考查化学实验的基本操作仪器的连接，注意左软右硬，用水湿润后连接．【解析】【解答】解：连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是右手玻璃导管用水湿润使其润滑；然后稍稍用力转动插入胶皮导管中；

故答案为：×．21、×【分析】【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解析】【解答】解：不需要加热就能发生的变化不一定是物理变化；例如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应不需要加热，属于化学变化．

故填：×．五、探究题(共3题，共15分)22、略

【分析】解：（1）氢氧化钠溶液显碱性；能使酚酞试液变红，向里面滴加稀盐酸，溶液变无色，证明发生了中和反应；故填：证明发生了中和反应．

（2）二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；锥形瓶内的压强变小，所以观察到的现象是气球膨胀；故填：气球膨胀；

（3）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应，生成氢氧化钠和碳酸钙，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；

（4）【交流讨论】①根据实验探究的步骤可推出：盐酸与氢氧化钠反应一定生成氯化钠；并且氯化钠显中性不与其它物质反应，所以一定含有氯化钠；有白色沉淀，所以一定含有碳酸钙；故填：氯化钠；碳酸钙；

②由于废液呈红色；说明显碱性，氢氧化钠溶液显碱性，氢氧化钙溶液也显碱性，而碳酸钠溶液也显碱性，所以小兰认为废液呈红色，一定含有氢氧化钠，判断不正确；故填：不正确；氢氧化钙溶液也显碱性，碳酸钠溶液也显碱性；

③从甲；乙、丙三个实验可以看出；参加反应的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、以及盐酸，而溶液呈碱性，氢氧化钠溶液显碱性，氢氧化钙溶液也显碱性，而碳酸钠溶液也显碱性，所以有四种猜想；故填：氢氧化钠和氢氧化钙；

【实验内容】根据图示取10g过滤后的废液于试管中；逐滴加入足量的10%的稀盐酸，开始没有气体，滴加一段时间以后有气体生成，能与盐酸生成气体是碳酸钠，故一定含有碳酸钠，而开始没有气体，一定含有氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠先发生中和反应，再与碳酸钠反应，故一定含有氢氧化钠，所以小亮的猜想正确；故填：小亮；

【反思拓展】①在分析化学反应所得物质的成分时；除了考虑生成物外还需考虑反应物是否过量；故填：反应物是否过量．

（1）根据氢氧化钠溶液显碱性；能使酚酞试液变红进行解答；

（2）根据二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水进行解答；

（3）根据碳酸钠溶液和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行解答；

（4）根据盐酸与氢氧化钠反应一定生成氯化钠所以一定含有氯化钠；根据碳酸钠；氢氧化钙、氢氧化钠的不同验证方法来考虑问题的答案即可；

结合课本知识和实验技能，考查了学生的分析问题，解决问题的能力；此题综合性较强，考查出学生将理论知识与实验相结合的能力，还考查学生的创新能力，是一道不错的综合题．【解析】证明发生了中和反应；气球膨胀；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；氯化钠；碳酸钙；不正确；氢氧化钙溶液也显碱性，碳酸钠溶液也显碱性；氢氧化钠和氢氧化钙；小亮；反应物是否过量23、略

【分析