2025年冀教新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版九年级生物上册阶段测试试卷767考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列属于生态系统的是（）A.云龙湖B.云龙湖的所有植物C.云龙湖的所有动物D.云龙湖的所有生物2、下列哪一项措施能提高生态系统的稳定性（）A.减少食肉性动物和寄生生物的数量B.平衡生产者和消费者的数量C.增加物种的数量D.植树造林，增加绿色植物的数量3、受精的鸡卵中将来可能发育成雏鸡的结构是（）A.胚盘B.卵白C.系带D.卵黄4、下列应用实例与采用的生物技术；搭配不正确的是（）

。应用实例生物技术A巴氏消毒法保存牛奶食品保鲜B“试管婴儿”的诞生克隆技术C利用大肠杆菌生产胰岛素转基因技术D制作米酒发酵技术A.AB.BC.CD.D5、温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量，这是因为二氧化碳是（）A.呼吸作用的原料B.光合作用的原料C.蒸腾作用的原料D.吸收作用的原料6、下列动物属于雌雄异体，体内受精的是（）A.龟和鱼B.蚯蚓和蜥蜴C.蜥蜴和青蛙D.蜥蜴和蛇7、人年幼时，长骨的长长与下列哪种结构的细胞密切相关（）A.骨膜B.骨髓C.骺端软骨层D.骨松质8、下列有关“植物细胞分裂”的叙述不正确的是（）

A.细胞核首先分裂成两个。

B.细胞分裂使细胞数目增多。

C.细胞质分成两份；每份各含一个细胞核。

D.在原来细胞的中央缢裂成两个细胞。

9、我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中．中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生．它们分别属（）A.鱼类、鱼类B.哺乳类、鱼类C.鱼类、哺乳类D.哺乳类、哺乳类评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、仔细观察图；回答相关问题．

（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的是____植物，如图中的____．

（2）生活在阴湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是____植物，如图中的____．

（3）具有简单的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是____植物，如图中的____．11、食物的营养物质中，有三种是供能物质，它们是____、____和____，被称为“三大产热营养素”．12、蛙的生殖与发育过程经历受精卵、____、幼蛙、____等主要时期．13、（2015•杭州模拟）如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图；请据图答题：

（1）在这个生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是细菌、真菌在生态系统中扮演____角色．

（2）为了防治害虫对禾谷类的危害，农民伯伯常喷洒农药．久而久之，昆虫的抗药性越来越强，原因是____

（3）经过检测，在鹰体内发现了某种农药溶度最高，这个事例可以说明____．14、呼吸道是气体进出肺的通道，主要作用是将吸入的空气变得____、____、____．15、某中学生物科技活动兴趣小组；在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入____，作为与1号试管的____实验．

（2）实验结果1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____；

（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中____；有助于食物的消化．

（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置____（填“有”或“无”）必要．16、根据植物形态、结构、生理和习性不同，将它们分为四个不同的类群，分别是____、____、____和____，其中可以作为监测水域污染指示植物是____，可以作为监测空气污染指示植物的____，煤主要是由两亿多年前森林中的____植物变成的．．17、（2010•德州）某同学利用大豆种子和如图所示装置；设计实验探究种子及幼苗进行的一些生理活动．请回答下列有关问题：

（1）实验一：向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用____（填“加强”或“减弱“）；密封玻璃罩内幼苗释放的氧气____．

（2）实验二：在另一套相同的实验装置中，向A中放入煮熟过的大豆种子，其他条件及处理均与实验一相同，则一段时间后，密封玻璃罩中幼苗的生长状况为____，其主要原因是____．

（3）在上述两个实验过程中，该同学观察到只有实验一中的大豆种子逐渐萌发，据此他得出一个结论：种子的萌发需要的条件之一是____．18、细胞中的____能够将细胞中的____与氧结合，经过复杂的过程，转变成____和____，同时将储存在____中的____释放出来，供____利用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、叶片正面和背面的气孔一样多．____（判断对错）20、现存的生物都适应其环境．适应是永恒的．____．（判断对错）21、动物能维持生物圈中各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展．____．22、通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现．____．23、青少年时期应学会饮酒、吸烟，以扩大自己接触社会的机会，提高社会适应能力．____．（判断对、错）24、病毒一旦侵入人体，就能使人患病____．（判断对错）25、植物体吸收的水分，主要用于植物的光合作用．____（判断对错）26、呼吸道都有骨和软骨作为支架．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共20分)27、（2014春•武威校级期中）如图是食物经过人体消化道时；糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．

（1）曲线甲是____的消化，曲线乙是____的消化，曲线丙是____的消化．

A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素。

（2）字母C代表的器官是____．

A．食道B．胃C．小肠D．大肠。

（3）蛋白质在____中进行消化，其终产物是____．

（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从____进入消化道．

（5）消化的终产物几乎全部在____处被吸收．28、（2015秋•威海期中）如图是动植物细胞的平面结构示意图；请据图回答：

（1）如图中是植物细胞的是____，理由是____．

（2）切西瓜会流出许多汁液，主要来自图中的[____]____．

（3）控制细胞与外界物质交换的结构是[____]____．

（4）具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质交换的结构是____．

（5）与光合作用直接相关的结构是____．

（6）你的长相像你父亲或母亲，是因为在你的细胞结构[____]____中含有遗传信息的载体DNA．29、请仔细观察如图图一、图二、图三，回答有关问题：

（1）图三中的尤塞恩•博尔特1986年生于牙买加，奥运会冠军，男子100米、200米世界纪录保持者．他从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中的A、B过程的共同作用，则这两个过程分别是[A]____和[B]____．

（2）博尔特是当今男子短跑无可争议的霸主，主要原因之一是他具有强大的爆发力，他强大的爆发力主要与图二中的[____]____组织有关．图二中的2属于____组织．

（3）博尔特的身体结构层次由小到大依次是____．30、（2014秋•句容市期末）如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，图中①指的是____，②指的是____，③指的是____．④指的是____，⑤指的是____．评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)31、认真阅读以下材料；请分析并作答：

酸菜是利用乳酸菌发酵获得的食品。每到深秋；有些家庭会选恰当的时间，利用白菜等蔬菜腌渍过冬食用的酸菜。整个操作过程要求在无油；无面粉、无菌的状态中进行，加盖并密封腌制。

酸菜中的亚硝酸盐含量是检验质量的关键指标之一。如果食用了过多的亚硝酸盐；会对人体造成严重危害，一般亚硝酸盐一次性食入300～500毫克，会出现皮肤和嘴唇青紫；头疼头晕、恶心呕吐、心慌气短、腹胀抽搐、血压下降、大小便失禁等。重症者可出现昏迷、痉挛和惊厥，甚至危及生命。

有人提出在制作酸菜时可以加入维生素C以减少亚硝酸盐的产生。某兴趣小组对此产生了疑问；因此就“在酸菜发酵过程中，维生素C对亚硝酸盐含量的影响”这一问题进行了探究，得到以下相关数据：

。组别添加的物质发酵时间内产生的亚硝酸盐含量（单位：mg/kg）

（发酵温度一直保持15℃）第3天第5天第9天第11天第13天第9天第11天第13天1号坛8%的。

盐水维生素C0.31.71.41.21.00.62号坛8%的。

盐水无维生素C0.52.01.81.61.51.2（1）针对该实验提出的问题；你作出的假设是：______。

（2）该实验探究过程中；应保持食盐品种；盐水浓度、坛子材质大小、蔬菜的品种、重量、处理方式以及所加调料等都要相同，其目的是______。

（3）制作酸菜时；应加盖并密封，这样做蕴含了丰富的科学道理，既可以达到发酵所需要的______（选填“有氧”或“无氧”）条件，又可以避免其他微生物进入。

（4）由上面实验数据可知：酸菜中的亚硝酸盐含量随着发酵天数增多呈现的变化趋势是______。

（5）通过该实验可得出结论：在酸菜发酵过程中；维生素C可以______亚硝酸盐含量。

（6）实验结束后，该小组有同学提出本实验具有偶然性，为了使实验结果更可靠，该实验小组还应进行______实验。评卷人得分六、其他(共4题，共20分)32、世界上第一个发现细菌的科学家是____，被称为“微生物学之父”的是____

A、列文•虎克B、巴斯德C、弗莱明D、达尔文．33、微生物的种类繁多；结构简单，分布极广，与人类的生产；生活有着密切的关系，是生物圈中不可缺少的组成部分，请回答相关问题。

（1）在病毒、细菌、真菌中，无细胞结构的是____．

（2）生物的遗体，粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营____生活的细菌；真菌等微生物．

（3）致病微生物侵入人体后，能刺激____产生抗体，将特定的病原体清除，这种免疫功能叫做____免疫．

（4）酒精发酵是在无氧条件下，利用____把葡萄糖转变成酒精，科学家把人的____基因导入某细菌，从而形成能够生产该种激素的工程菌，经大量培养并提取该激素，在临床上可用来治疗侏儒症．34、土壤里的微生物通常有____、细菌、放线菌、____等类群．35、读图回答：

（1）与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是没有____；所以营养方式为异养．

（2）[____]____没有成形的细胞核．

（3）[____]____没有细胞结构．

（4）D的菌体是由____构成，图中属于真菌的是____．

（5）如果将上述生物分为两类，可以分为____和____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等．【解析】【解答】解：A；云龙湖即包括了云龙湖所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；

B；云龙湖的所有植物；只包括了生物部分的植物，没有消费者和分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；

C；云龙湖的所有动物；只包括了生物部分的动物，没有生产者和分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；

D；云龙湖的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．

故选：A2、D【分析】【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力有一定的限度，据此答题．【解析】【解答】解：根据生态平衡的定义；即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，植树造林，增加绿色植物的数量，能提高生态系统稳定性．

故选：D3、A【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解析】【解答】解：A；卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．A正确．

B；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．B错误；

C；系带起到固定卵黄的作用．C错误；

D；卵黄为胚胎发育提供营养．D错误；

故选：A4、B【分析】解：A；巴氏消毒法保存牛奶；原理是高温灭菌．属于食品保鲜技术，A正确；

B；试管婴儿的诞生利用体外受精；体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，B错误．

C；利用大肠杆菌生产胰岛素；是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，属于转基因技术，C正确．制作酸奶利用的是发酵技术，乳酸菌发酵利用乳酸菌分解乳糖产生乳酸．B正确；

C；利用大肠杆菌生产胰岛素；是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，属于转基因技术，C正确．

D；试管婴儿的诞生利用体外受精；体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误．

故选：D．

生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．

（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．

（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义；发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．

（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖；即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例．【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．影响光合作用的因素是光照强度；温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料．

故选：B6、D【分析】【分析】一般动物为雌雄异体，如鱼、龟和青蛙等，而蚯蚓为雌雄同体，鱼类和两栖类等进行体外受精，爬行类等进行体内受精，分析作答．【解析】【解答】解：同种动物雌雄生殖器官分别生在不同个体内的现象；叫做雌雄异体，一般脊椎动物都是雌雄异体动物，雌雄同体是雌雄异体现象的反义词，即在一个动物体中雌；雄性状都明显的现象．雌雄同体有两种情况，一种是同时具备精巢和卵巢，另一种是具有两性腺体．通常仅指正常的现象而言，与间性和雌雄镶嵌现象等假雌雄同体现象是有区别的，蚯蚓属于雌雄同体，鱼类和两栖类等雌体和雄体分别把生殖细胞产在水中，在水中完成受精作用，为体外受精，而蜥蜴和蛇等爬行类动物则是体内受精．

故选：D7、C【分析】【分析】此题考查的知识点是骨的生长．骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆．【解析】【解答】解：骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高．可见D符合题意．

故选：C．8、D【分析】

通过分析知道细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份；每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，有一个分成两个．在原来细胞的中央缢裂成两个细胞是动物细胞分裂的特征，不是“植物细胞分裂”的特征．

故选：D．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；具体考查的是细胞分裂的基本过程．细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，有一个分成两个．

9、C【分析】【解答】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类；是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．所以中华鲟具有鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈；被誉为“水中的大熊猫”．

故选：C

【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、所属类别方面来切入．二、填空题(共9题，共18分)10、藻类ABD苔藓E蕨类C【分析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．图中A海带、B衣藻、D水绵属于藻类植物，C是蕨类植物，E是苔藓植物．【解析】【解答】解：（1）藻类植物大多生活在水中；结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根茎叶的分化，如图中ABD．

（2）苔藓植物生活在阴湿的环境中；有茎叶的分化，但没有真正的根，依靠叶吸收水分和无机盐，如图中的E；

（3）蕨类植物生活在阴湿的环境中；有根茎叶的分化，且出现了机械组织和输导组织，如图中的C；

故答案为：（1）藻类；ABD；

（2）苔藓；E；

（3）蕨类；C11、蛋白质糖类脂肪【分析】【分析】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此作答．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；这三类物质可以分解产生能量，被称为“三大产热营养素．

故答案为：蛋白质；糖类；脂肪12、蝌蚪成蛙【分析】【分析】青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：

故答案为：蝌蚪；成蛙13、略

【分析】【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，其中非生物部分是指阳光、空气、水、温度等，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者，在生态系统中有毒物质能随着食物链逐级积累．【解析】【解答】解：（1）；生态系统包括非生物部分和生物部分；其中非生物部分是指阳光、空气、水、温度等，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者．

（2）；然选择学说可知；害虫本来就有抗药性和不具抗药性的两种不同的变异类型，随着农药的使用，农药就对抗药性的昆虫进行了选择，使其保留下来，成为多数，并且抗药性的性状逐代积累、加强．

（3）经过检测；在鹰体内发现了某种农药溶度最高，因为有毒物质能随着食物链逐级积累，鹰的营养级别最高．

故答案为：（1）；分解者。

（2）；农药对抗药性的昆虫进行了选择。

（3）、有毒物质能随着食物链逐级积累，鹰的营养级别最高14、略

【分析】【分析】呼吸道主要由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成．呼吸道是气体进出肺的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．【解析】【解答】解：呼吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管．鼻腔黏膜内还分布有丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道是气体进出肺的通道，主要作用是将吸入的空气变得温暖、湿润、清洁．

故答案为：温暖；湿润；清洁．15、略

【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．【解析】【解答】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．

（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．

（4）设置4号试管是多此一举；因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验，会出现两个变量（唾液；牙齿的咀嚼和舌的搅拌），不符合对照实验的设置原则．

故答案为：（1）2mL清水；对照；（2）淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解；（3）牙齿的咀嚼，舌的搅拌；（4）无．16、略

【分析】【分析】此题考查的是植物分类以及藻类植物、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系，据此答题．【解析】【解答】解：自然界中的植物多种多样；我们要对其进行分类，分类的依据有植物的形态；结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构．植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代．藻类植物大多生活在水中，人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，甚至可使每毫升海水中的藻细胞数量达数十万个以上，主要集中在表层到几米深的水层中，由于这些藻类多呈红褐色，“赤潮”由此得名，又叫水华现象，因此将藻类植物作为水域是否污染的指示植物．苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物；藻类植物；苔藓植物；蕨类．17、略

【分析】【分析】光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程，呼吸作用是生物的共同特征．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的环境条件是充足的水分；适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后；种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用加强，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强，幼苗释放的氧气增多．

（2）只有活的种子才能进行呼吸作用；向A中放入煮熟过的大豆种子，煮熟过的大豆种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳．因此一段时间后，密封玻璃罩中幼苗因缺少光合作用的原料二氧化碳，导致幼苗的长势较弱（或停止生长）．

（3）在上述两个实验过程中；该同学观察到只有实验一中的大豆种子逐渐萌发，据此他得出一个结论：种子的萌发需要的条件之一是种子是活的（或胚是活的）．

故答案为：

（1）加强；增多

（2）长势较弱；煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳；影响光合作用的进行

（3）种子是活的18、线粒体有机物二氧化碳水有机物化学能细胞【分析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量【解析】【解答】答：线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料；使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．此过程称作呼吸作用．呼吸作用的表达式可以这样表示：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

故答案为：线粒体；有机物；二氧化碳；水；有机物；化学能；细胞三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】【分析】本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括三部分．【解析】【解答】解：叶片的结构包括：叶肉；叶脉、表皮三部分．表皮分为上表皮和下表皮；具有保护作用，属于保护组织．气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性．同时生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，因此生物适应环境是相对的．据此解答．【解析】【解答】解：适者生存；现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了，因此生物适应环境是相对的．因此题干的说法是错误的．

故答案为：×21、√【分析】【分析】动物在维持生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，【解析】【解答】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．

故答案为：√22、√【分析】【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆．【解析】【解答】解：我们把保卫细胞之间形成的小孔称为气孔．气孔在呼吸；蒸腾作用等气体代谢中；成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．所以控制蒸腾作用强弱的结构是保卫细胞．我们不难看出，当植物失水过多时，保卫细胞失水，气孔闭合，以减少植物体内水分散失．当植物吸水充足是，保卫细胞吸水，气孔张开，促进植物体的蒸腾作用．故气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现．

故答案为：√23、×【分析】【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝．【解析】【解答】解：青少年正处于生长发育的关键时期；不应该吸烟和饮酒，否则会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习．特别是损害我们的呼吸系统和神经系统．

故答案为：×．24、×【分析】【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．【解析】【解答】解：病毒侵入人体后；人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体．有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染．

故答案为：×25、×【分析】【分析】蒸腾作用的意义一定要牢记，经常会考到应用的问题，应认真对待．【解析】【解答】解：植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度；通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程．

故答案为：×26、√【分析】【分析】呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁．【解析】【解答】解：呼吸道是气体进出肺的通道；呼吸道都有骨和软骨作为支架以保持气体顺畅．

故答案为：√．四、作图题(共4题，共20分)27、略

【分析】【分析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．糖类、蛋白质和脂肪三大营养物质从图中可以看出，都是在D小肠内彻底消化，所以C是胃，B是食道，A是口腔．【解析】【解答】解：（1）曲线甲在小肠内才开始被消化；所以甲是脂肪的消化；曲线乙从口腔开始消化，最终在小肠内被彻底消化，所以乙是淀粉的消化；丙从胃开始消化，最终在小肠中被完全消化，所以丙是蛋白质的消化．

（2）糖类；蛋白质和脂肪三大营养物质从图中可以看出；都是在D小肠内彻底消化，丙蛋白质从胃开始消化，所以C是胃．

（3）蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．所以蛋白质在消化道中被消化的最终产物是氨基酸．

（4）胰腺分泌的胰液；肝脏分泌的胆汁都通过导管经十二指肠进入小肠，这样小肠中含有多种消化液，成为消化食物的主要场所．

（5）由于小肠的长度长；具有皱襞和绒毛，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，所以小肠是吸收营养物质的主要器官．

故答案为：（1）C；A；B

（2）B

（3）胃；小肠；氨基酸；

（4）十二指肠；

（5）小肠28、略

【分析】【分析】植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等；而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．

图示中：①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，④是叶绿体，⑤是液泡．【解析】【解答】解：（1）通过分析可知；图中属于植物细胞的是乙图；属于动物细胞的是甲图．因为乙图有细胞壁和液泡．

（2）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中⑤液泡的细胞液．

（3）细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

（4）细胞质具有流动性；它的流动可加速细胞内外物质交换．（5）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是进行光合作用的场所，将光能转成化学能．

（6）生物的性状是由基因控制的．基因位于细胞核内；③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．

故答案为：（1）乙有细胞壁和液泡（2）5液泡（3）1细胞膜（4）细胞质（5）叶绿体（6）3细胞核29、略

【分析】【分析】图一是人体细胞的结构；因此最外面是①细胞膜；细胞中央是②细胞核、在细胞核与细胞膜之间是③细胞质．

图二是细胞分裂和细胞分化图，A过程由一个细胞，变成2个，由2个变成4个，因此A过程表示细胞分裂；B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能，如1由长条状的肌细胞组成，有收缩舒张的功能；2由较多突起的神经细胞，能接受刺激，产生兴奋．因此B过程是细胞分化，形成了不同的组织如1肌肉组织、2神经组织．3上皮组织．【解析】【解答】解：（1）尤塞恩•博尔特（图三）1986年生于牙买加；从一个受精卵到婴儿再到成年时的他，主要是经过了细胞生长；细胞分裂、细胞分化．图二中过程A主要是细胞数目增多，因此表示细胞分裂．B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，因此是细胞分化．

（2）尤塞恩•博尔特之所以具有“绝杀”之技；主要原因是他能很好地调节自己的身体和具有强大的爆发力，那么具有调节功能的神经系统主要是由图二中的2神经组织组成；强大的爆发力主要与肌肉发达有关，主要由图二中的1肌肉组织有关．

（3）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体．

故答案为：

（1）细胞分裂；细胞分化。

（2）1肌肉；神经。

（3）细胞一组织一器官一系统一人体30、略

【分析】【分析】如图所示反射弧，包括⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器．【解析】【解答】解：反射活动的结构基础称为反射弧；包括⑤感受器；④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

故答案为：效应器；传出神经；神经中枢；传入神经；感受器五、实验探究题(共1题，共7分)31、在酸菜发酵过程中，维生素C对亚硝酸盐含量有影响控制单一变量无氧先上升再下降降低重复【分析】解：（1）根据探究的问题“在酸菜发酵过程中；维生素C对亚硝酸盐含量的影响”可作出的假设是：在酸菜发酵过程中，维生素C对亚硝酸盐含量有影响。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以除去盐水浓度不同，蔬菜的品种；重量、处理方法，以及所加调料等都要一样，从而保证变量唯一。

（3）用于发酵泡菜的微生物是乳酸菌。加水封坛的目的是：使坛内缺氧；利于乳酸菌发酵。

（4）据表中数据可见：不同时期泡菜中的亚硝酸盐含量不同；泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增