2025年牛津译林版六年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版六年级语文上册阶段测试试卷386考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面句中加点词语运用不当的是（）A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。2、下列说法正确的一项是（）。A.材料一是按照由东向西的空间顺序向读者介绍的。B.太和门曾经被烧毁，是有人在宫中故意纵火。C.从材料三中我们知道故宫博物院实行的是自北向南的双向参观路线。D.材料四是故宫博物院平面示意图，阴影部分是未开放的区域。3、（《三黑和土地》）下列句子不是比喻句的是（）A.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。B.看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。C.这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。D.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。4、下列句子没有语病的一项是（）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。5、下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）

①今夜月明人尽望；不知秋思落谁家？

②遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人。

③清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。

④去年元夜时，花市灯如昼。A.④③②①B.③④①②C.④①②③D.④③①②评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、写出反义词。

熟悉—____幸福—____7、写出反义词。

清苦-____藐视-____胆怯-____羞涩-____8、比一比；再组词。

卦____楷____俭____贱____

褂____谐____脸____溅____

傣____寨____僻____幢____

泰____赛____避____童____9、根据意思写词语。

私下里小声交流。____10、写出近义词。

仿佛——____准备——____

打扰——____羞愧——____11、给下列加横线的句子注音。

追________受________送____________________事员____

司马____________毛________旺________量____李____铭____12、课外阅读。

有一次；我有了一个新发现。

那天；我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它；蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

写出下面词语的反义词。

张开____升起____仔细____美丽____评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)13、阅读短文；回答问题。

孔子游春（节选）

孔子凝（língníng）望着泗水的绿波；意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿（záozháo）石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”(1)；从文中的括号中选择正确的读音。

凝____（língníng）望凿____（záozháo）石壁(2)、“君子”的意思是____。14、选词填空。

深情盛情热情(1)、蒙古族人民骑马几十公里，____远迎客人。(2)、进了蒙古包，他们____款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，____话别。15、阅读课文《三打白骨精》片段；完成练习。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。(1)、选择反义词。特地____。

A特意B顺便(2)、选择反义词。推辞____。

A谢绝B接受16、阅读短文；回答问题。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！(1)、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____；“或方或长”的“或”可以解释为____。(2)、孔子讲水“流必向下”，我会自然想到一句谚语：____。17、给下面的句子填上合适的关联词语。(1)、地球所拥有的矿产资源____上帝的恩赐，____经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(2)、人们____不加节制地开采，地球上的矿产资源____会越来越少。(3)、人们滥用化学品，____使自然资源不能再生，____造成了一系列生态灾难。(4)、在火星或月球上建造移民基地的设想____实现了，____是很遥远的事情。18、结合句子；给下面的字选择正确的解释。

甲A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。(1)、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。____(2)、人们都说：“桂林山水甲天下。”____(3)、士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。____(4)、同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。____评卷人得分四、连线题(共5题，共15分)19、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州20、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树21、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》22、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星23、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分五、判断题(共2题，共10分)24、小树被大风刮得东倒西歪。25、判断下面的说法是否正确。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)26、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。27、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。28、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折，有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通，换一种方法，相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求：①请以“变通与方法”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文；题目自拟。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】A、B、C正确。D选项有误，有条有理：形容层次。结合句子意思可知运用不恰当。故选：D。2、D【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《故宫博物院》作者按照空间顺序，抓住中轴线，详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。A．有误。B．有误，不是有人故意纵火。C．有误。D．正确。故选：D。3、D【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A．本句中，将“农民”比作“鹅”，运用了比喻的修辞手法。B．本句中，将“荞麦花”比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。C．本句中，将“土地”比作“床”，运用了比喻的修辞手法。D．没有本体与喻体，不是比喻句。故选：D。4、B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解析】A.有语病，把“看着”去掉即可。B.正确。C.把“解决”和“提出”交换位置，属于语序混乱的语病。D.有语病，在“运动”后面加上“这一理论”。故选：B。5、D【分析】考查了诗歌翻译、重要节假日，诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】①出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，翻译：今夜明月当空世间人人都仰望？描写的是中秋节。②出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处。描写的是重阳节。③出自杜牧的《清明》，翻译：江南清明时节细雨纷纷飘洒。描写的是清明节。④出自欧阳修的《生查子•元夕》，翻译：去年正月十五元宵节。描写的是元宵节。按时间正确顺序为：④③①②。故选：D。二、填空题(共7题，共14分)6、陌生不幸【分析】【分析】熟悉：意思是了解得清楚；清楚地知道。幸福：定义指人们无忧无虑；随心所欲地体验自己理想的精神生活和物质生活时，获得满足的心理感受。

【点评】主要测试学生对反义词的理解7、富裕尊重勇敢大方【分析】【分析】清苦：守贫刻苦。藐视：轻视(有嘲笑讽刺的意思)。胆怯：胆小；缺少勇气。羞涩：形容词。难为情，态度不自然。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。8、八卦楷模节俭低贱褂子和谐脸色溅起傣族山寨偏僻一幢泰国比赛躲避儿童【分析】【分析】①卦:guà古代用来占卜的符号。部首：卜，组词：八卦。②褂:guà上身的衣服。部首：衤，组词：褂子。②楷:ǎi模范。部首：木，组词：楷模。谐:xié和，配合得当。部首：讠，组词：和谐。③俭:jiǎn节省，不浪费。部首：亻，组词：节俭。脸:liǎn面孔，头的前部从额到下巴。部首：月，组词：脸色。④贱:jiàn价钱低，与“贵”相对。部首：贝，组词：低贱。溅:iàn液体受冲击向四外飞射。部首：氵，组词：溅起。⑤傣:dǎi～族〕中国少数民族，主要分布于云南省。部首：亻，组词：傣族。泰:tài平安，安定。部首：水，组词：泰国。⑥寨:zhài防守用的栅栏。部首：宀，组词：山寨。赛:sài比胜负，比好坏，竞争。部首：贝，组词：比赛。⑦僻:pì偏，距离中心地区远。部首：亻，组词：偏僻扭动。避:bì躲；设法躲开。部首：辶，组词：躲避。幢:zhuàng量词，指房屋。部首：巾，组词：一幢。童:tóng小孩子。部首：立，组词：儿童。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。9、窃窃私语【分析】【分析】窃窃私语：背地里小声说话。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。10、好像打算打搅惭愧【分析】【分析】仿佛：似乎；好像：他干起活来～不知道什么是疲倦。准备：预先安排或筹划。打扰：干扰；扰乱。羞愧：害羞,惭愧。

【点评】主要测试学生对近义词的理解11、dàonànzàngbōxuēchuīqiānhóngxīngjìndǐng【分析】【分析】悼：悲伤，哀念：哀悼。难：灾祸，困苦：难民。灾难。葬：会意。小篆字形。从“死”。剥削：是一些人或集团凭借他们对生产资料的占有或垄断，无偿地占有那些没有或者缺少生产资料的人或集团的剩余劳动和剩余产品。炊：烧火做饭：炊事。炊烟。巧妇难为无米之炊。迁：机关、住所等另换地点。鸿：大雁：鸿雁。鸿毛。雪泥鸿爪。兴：对事物感觉喜爱的情绪。

【点评】主要测试学生对字音的掌握程度12、合拢下降马虎丑陋【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。

【点评】反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春——秋，黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。三、综合题(共6题，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）考察的是对拼音的掌握；（2）考察的是对词义的理解和掌握。

【点评】凝：凝结，气体变为液体或液体变为固体：～结。凿：挖槽或穿孔用的工具，称“凿子”。君子：人格高尚的人【解析】1、①níng

②záo

2、①人格高尚的人

14、略

【分析】【分析】①热情：热情；指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。②盛情：深厚的情意。③深情：深长悠厚的情感。

【点评】主要测试学生对词义的掌握，理解了词义，选词填空就容易了。【解析】1、①热情

2、①盛情

②深情

15、略

【分析】【分析】（1）（2）是对词语反义词的考察；本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①B

2、①B

16、略

【分析】【分析】奔流不息：息；停止；歇。水流奔腾而不停止。黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。或方或长：有时是方的,有时是长的。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①停止

②有时

2、①人往高处走，水往低处流

17、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是转折关系。故选“不是而是”；②句是假设关系。故选“如果就”；③句是递进关系。故选“不但还”；④句是假设关系。故选“即使也”。

【点评】本题考查关联词的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系，选择合适的关联词语。【解析】1、①不是

②而是

2、①如果

②就

3、①不但

②还

4、①即使

②也

18、略

【分析】【分析】甲：A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。

①“一只小虫；一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。”句中“甲”是爬行动物和节肢动物身上的硬壳。故选B。②人们都说：“桂林山水甲天下。”句中“甲”是居第一位，故选A。③“士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。”句中“甲”是围在人体或物体外面起保护作用的装备，故选D。④“同学们要勤剪指甲；勤洗澡，养成良好的卫生习惯。”句中“甲”是手指和脚趾上的角质硬壳，故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。【解析】1、①B

2、①A

3、①D

4、①C

四、连线题(共5题，共15分)19、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。20、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。21、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。22、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、判断题(共2题，共10分)24、A【分析】【分析】这是一个被字句。树被风树刮得东倒西歪；语序；逻辑无误，句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。25、A【分析】【分析】错误。羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关：全句意思：意思是羌笛何须吹着悲伤的《折杨柳》曲呢，要知道春天的风是吹不到玉门关来的。采用的是双关的修辞手法。“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。修辞手法的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。六、写作题(共3题，共12分)26、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握．

我开始爬那面墙；但它对我来说实在是太光滑了．不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来．耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬．

不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上．闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意27、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的