2024年沪科新版必修3历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版必修3历史上册阶段测试试卷518考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、如图名为《奥尔塔德埃布罗的工厂》的画作；画家把工厂的空间物象分解成许多形体，并进行了必要的重新组合，排除了传统观念和画法，用简化单纯的手法综合概括地描绘，让观者得到了一种新奇的审美享受。这幅画的艺术风格属于。

A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.印象派2、一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的；进步的变革；是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有。

①但丁②马丁••路德③米开朗琪罗④达••芬奇⑤伏尔泰A.①③④B.①②③C.②③④D.②③⑤3、1919年，孙中山说：“中国近代进步虽迟，似有不幸。然若能取鉴于欧美之工业革命、经济发达所生出种种流弊而预为设法以杜绝之，则后来居上，亦未始非一大幸也。顾思患预防之法为何？即防止少数人之垄断土地、资本二者而已。”由此可知A.孙文对民生主义有了新认识B.资本主义社会内部矛盾丛生C.中国落后源于工业化起步晚D.民族主义基本内涵发生变化4、有这样一批文人，仕进路途堵塞，于是“以其有用之才”，“舒其拂郁感慨之怀”，表达他们在那个历史时代的悲愤、苦闷与抗争，推动了中国戏曲事业的发展。据此推断，“这批文人”的主要艺术成就是A.南戏B.元杂剧C.昆曲D.京剧5、某学者在论及西方历史上的某一文艺思潮时说：“他们或对过去充满缅怀，或对未来充满憧憬，但唯独对现实充满仇视。”此文艺思潮应属于A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义6、李渔的《闲情偶寄》曾对元代杂剧有这样的评价：“其句即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者。”这说明元杂剧A.言谈粗鄙导致缺乏精品B.很少有知识精英参与创作C.推动了儒家思想的发展D.符合市民阶层的审美情趣7、西汉后期，帝王诏令中多见涉及灾异的内容，而东汉帝诏中更是频繁出现因灾异而“惧恐一二，修省一二”的内容。这反映出汉代A.皇帝借助神权强化统治B.天人感应思想影响较大C.封建迷信渗入国家治理D.自然灾害频发危及统治评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)8、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。9、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。10、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误12、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误13、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误14、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误15、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共32分)16、材料新中国成立后；党和人民政府革故鼎新，大力发展人民教育事业。为此，党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学；工农干部文化补习学校（班）和技术专修班，采取短期速成的方法，使一批工农干部，产业工人和解放军指战员达到中等文化程度。1952年下半年，根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合性大学”的方针，全国各地高校分期分批进行院系训整和专业设置工作：一是对许多大学的文、理、法学院（系）进行合并，二是组建多科生工学院.时，进行师范、农林、医药等院校的调整。到1953年，全国共有高等学较181所，初步形成学科、专业设置比较齐全的高等学校体系.1952年，政务院决定实行全国高等学校统一招生和毕业生统一分配，原有79所私立高等学校全部改为公办。1953年有计划地经济建设开始后将沿海地区一些高等院校的专业、系迁至内地组建新学校，少数学校全部或部分迁至内地建校。

（1）根据材料并结合所学知识；概括新中国成立初期教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期教育改革的重大意义。17、教有事业。

材料一书院教育是中国教育史上一种特有的教育形式；起源于唐代中期，其作为一种制度确立于后周。到了宋代，书院作为主要的教育和学木研究机构，开始进入中国书院发展史上最为兴盛的时期，对宋代深厚人文特质的形成起到了积极的推动作用，产生了重要影响。宋代书院的产生和发展与当时社会经济；政治的发展，与官学、私学、科举制度及文化学术思想的演变有着密切的联系。

——李艳《宋代书院研究》材料二1949年12月；教育部召开第一次全国教育工作会议。会议强调，教育必须为国家建设服务：教有应着重为工农大众服务。1951年5月，中国共产党第一次全国宣传工作会议在北京召开，毛泽东提出“用马列主义的思想原则在全国范国内和全体规模上教有人民，是我们党的一项最圣本的政治任务”。1951年9月，周思来向参加京津两市高校教师学习会的3000余名教师作了专题报告，要求知识分子“从民族立场进一到人民立场；更进一步到エ人阶级立场”，要为人民服务。1951年10月，毛泽东在全国政协一届三次全会上特别指出：“知识分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和迳实现工业化的重要条件。”

——摘编自《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）（1）根据材料一并结合所学知识；概括宋代书院教育兴盛的原因。

（2）根据材料二，归纳建国初期我国培养知识分子的指导思想，并结合所学知识简要分析这种教育产生的重要影响。18、阅读材料，完成下列要求。材料一“自由主义”作为一种思想，它最早出现在17世纪的英国，洛克是这一思想的最早提出者。19世纪初，它被首次用作西班牙自由党的名称，表示该党在政治上既不激进也不保守的政治态度。后来，自由主义才在欧洲和北美得到广泛流行和使用，成为近代西方一种社会政治思潮或流派的代名词。由于自由主义者对社会问题往往采取实用主义的态度，因而在西方不同的历史时期和不同的国家里，自由主义的具体表现和特色是不同的。但作为一种社会政治思潮或流派，自由主义的核心价值或思想内涵是基本一致的，这就是强调以理性为基础的个人自由，主张维护个性的发展，反对一切形式的专制主义，认为保障个人自由和个人权利是国家存在的根本目的。从这一核心价值或思想.内涵出发，自由主义在思想上主张开放、多元与宽容，在政治上主张实行代议制民主，主张通过温和的社会变革实现社会的发展和进步。“自由主义”作为一种思想，它最早出现在17世纪的英国，洛克是这一思想的最早提出者。19世纪初，它被首次用作西班牙自由党的名称，表示该党在政治上既不激进也不保守的政治态度。后来，自由主义才在欧洲和北美得到广泛流行和使用，成为近代西方一种社会政治思潮或流派的代名词。由于自由主义者对社会问题往往采取实用主义的态度，因而在西方不同的历史时期和不同的国家里，自由主义的具体表现和特色是不同的。但作为一种社会政治思潮或流派，自由主义的核心价值或思想内涵是基本一致的，这就是强调以理性为基础的个人自由，主张维护个性的发展，反对一切形式的专制主义，认为保障个人自由和个人权利是国家存在的根本目的。从这一核心价值或思想.内涵出发，自由主义在思想上主张开放、多元与宽容，在政治上主张实行代议制民主，主张通过温和的社会变革实现社会的发展和进步。——摘编自郑大华《中国近代思想史学术前沿诸问题》严格地说，中国近代自由主义是西方的舶来品，是严复、梁启超等人于19世纪末20世纪初介绍到中国来的。在西方自由主义传入中国的19世纪末20世纪初，‘。西学中源.说非常盛行，这种学说认为西方近代的一些科学技术、思想学说源自古代中国。受其影响，严复、梁启超等人在介绍西方近代自由主义的同时，又力图在中国的传统思想中挖掘出能与西方“自由主义”相会通的内容，以证明自由主义在中国古已有之。严复就一再强调：挽近欧西平等自由之旨，庄生往往发之。详玩其说，皆可见也。”所以他特别重视对老庄所谓“自由主义”思想的挖掘。——摘编自郑大华《中国近代思想史学术前沿诸问题》

（1）根据材料一并结合所学知识；概括近代西方自由主义产生发展的特点及影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国自由主义不同于西方之处，并说明原因。材料二严格地说，中国近代自由主义是西方的舶来品，是严复、梁启超等人于19世纪末20世纪初介绍到中国来的。在西方自由主义传入中国的19世纪末20世纪初，‘。西学中源.说非常盛行，这种学说认为西方近代的一些科学技术、思想学说源自古代中国。受其影响，严复、梁启超等人在介绍西方近代自由主义的同时，又力图在中国的传统思想中挖掘出能与西方“自由主义”相会通的内容，以证明自由主义在中国古已有之。严复就一再强调：挽近欧西平等自由之旨，庄生往往发之。详玩其说，皆可见也。”所以他特别重视对老庄所谓“自由主义”思想的挖掘。19、美国（北美）的捕鲸业早在英国殖民北美之前，当地的印第安人已经开始捕鲸作为食物或用于物物交换。北美殖民地建立后，有些地区开始发展海岸捕鲸业。17至18世纪中期，欧洲城市的照明需求迅速增长，鲸油因亮度高且无异味成为当时油灯的主要燃料。这推动了北美捕鲸业的发展，捕鲸范围扩展到北大西洋南部海域。18世纪末，鲸油成为优质的工业润滑油，主要用于润滑火车等大型机器。欧美各国对润滑油的巨大需求，刺激美国不断革新捕鲸工具，可捕猎的鲸鱼种类繁多，数量不断增加，捕鲸业进入繁荣时期。在19世纪浪漫主义蔚然成风之时，女性曲线美成为服饰设计追求的目标。鲸骨因其轻薄、可塑性强等特点，成为欧美时装的重要材料，推动北冰洋捕鲸区域的开拓。美国捕鲸业在19世纪中期达到顶峰。从19世纪60年代开始，因受战争冲击和石油取代鲸油的照明、润滑地位，美国捕鲸业急转直下。20世纪初，弹簧钢应用于服装生产成为压垮美国捕鲸业的最后一根稻草。美国（北美）长达三百年高强度的捕鲸活动对鲸鱼种群造成了严重破坏，打破了原有的海洋生态平衡。

(1)阅读材料；概括近代美国（北美）捕鲸业的特点。

(2)依据材料并结合所学，对近代美国（北美）捕鲸业的兴衰进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。评卷人得分五、论述题(共4题，共16分)20、阅读材料；结合所学知识回答下列问题。

材料19世纪中期；清政府开始了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。然而西方列强并不希望中国富强，他们不会让中国掌握真正的先进技术。洋务派聘请的一些洋匠更是利用中国官员不懂技术，进行敲诈勒索，谋取暴利，结果洋务运动步履维艰。新中国成立后，美国政府要“尽一切可能让共产党在经济上日子不好过”，对中国经济上封锁的政策。朝鲜战争爆发后，美国对新中国的“封锁”；“禁运”步步升级。这给新中国经济的恢复造成了严重的困难。2018年4月16日晚，美国商务部以中国中兴通讯公司非法向伊朗和朝鲜出口为由，发布公告：美国政府在未来7年内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品（电子技术或通讯元件），这些技术一旦被卡住脖子、断供，将给中兴公司带来巨大的的影响与损失。

历史事件总能给我们启迪与警示，根据材料结合所学的历史知识，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）21、阅读材料,回答问题。材料明清之际，中国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥梁和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了“中国热”。东西方文化的接触和交流，对于各自社会的发展和进步都起着不小的作用。纵观中国近代西学东渐的历史，虽然经历了由表及里、由浅入深的艰难探索和吸收过程，但毕竟客观上推动了中国的近代化进程，加快了清王朝灭亡的脚步，为中国早日推翻一个旧世界，建立一个新世界奠定了基础。明清之际，中国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥梁和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了“中国热”。东西方文化的接触和交流，对于各自社会的发展和进步都起着不小的作用。纵观中国近代西学东渐的历史，虽然经历了由表及里、由浅入深的艰难探索和吸收过程，但毕竟客观上推动了中国的近代化进程，加快了清王朝灭亡的脚步，为中国早日推翻一个旧世界，建立一个新世界奠定了基础。

根据材料并结合所学知识，自选一个角度拟定论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，论证充分，逻辑合理，表达清晰。）——摘编自郝振君《中国近代西学东渐的主要成就及经验教训》22、阅读材料，完成下列要求。材料

。出版时间作者及著作（论文）名主要内容或特点1824年[德]利奥波德•冯•兰克《1494-1514年的拉丁和日耳曼民族史》“我的主要注意力放在日耳曼或者日耳曼拉丁后裔的民族之上，其历史是整个世界现代史的核心。”1918-1922年[德]奥斯瓦尔德•斯宾格勒《西方的没落》2卷本通过不同文化的比较，阐释人类社会的发展进程。认为除西方文化外，其他文化都已衰亡，而西方文化也在没落

——据徐蓝《20世纪以来世界历史体系的多样性和编纂实践》整理

从表中提取三条相互关联的历史信息，确定主题，并结合所学知识予以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅）23、阅读材料；完成要求。

材料1911年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，表现出对中国未来命运的深切担忧。画中的老虎代表中国，人物代表西方国家。四幅画名依次为“康乾时之中国”、“成（丰）同（治）时之中国”、“现在之中国”和“将来之中国”。

任选两幅漫画，提取信息并加以解读。（要求：信息准确，解释合理，逻翱清晰）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

从材料中的“画家把工厂的空间物象分解成许多形体；并进行了必要的重新组合，排除了传统观念和画法，用简化单纯的手法综合概括地描绘”等信息可以看出，这幅画的艺术风格属于现代主义，故答案为C项。浪漫主义注重表达人的感情，色彩鲜明笔法奔放；现实主义注重表现社会现实；印象派强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，其他三项均与材料信息不符，排除A；B、D项。

【点睛】

现代主义美术是指西方国家从二十世纪初发展起来的，包括野兽派、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主义、抽象主义、波普艺术等流派的统称。在美术领域，现代派画家不再满足传统艺术的表现形式，更加注重艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术更趋于极端化。2、A【分析】【详解】

试题分析：本题主要考查文艺复兴；旨在考查再认再现相关所学的能力。①③④项均属于文艺复兴时期的代表人物，②⑤两项分别属于宗教改革和启蒙运动时期的代表人物。故由设问要求“属于（文艺复兴时期）的巨人有”即可排除含有第②或第⑤项的BCD三项，故选A。

考点：启蒙运动文艺复兴和宗教改革3、A【分析】【详解】

据题意可知，孙中山认为可以通过防止土地兼并和节制资本的方法预防欧美社会中出现的弊端，由此可知他对民生主义有了新的认识，A项正确；材料反映的是孙中山对民生主义的认识，不能据此说明资本主义社会内部矛盾丛生，排除B项；中国的落后有多方面的因素，并不仅仅是源于工业化起步晚，排除C项；材料涉及的是民生主义，和民族主义无关，排除D项。故选A项。4、B【分析】【详解】

根据材料“有这样一批文人，仕进路途堵塞”“舒其拂郁感慨之怀”并结合所学可知，元朝，一批文人通过创作戏曲，表达他们在那个历史时代的悲愤、苦闷与抗争，推动了中国戏曲事业的发展。南戏为宋朝，故A项错误；元杂剧为元朝，故B项正确；昆曲为明清，故C错误；京剧为清朝，故D项错误。5、B【分析】【详解】

浪漫主义对当时启蒙思想家所描绘的理想现实感到失望，把希望寄托在未来，体现了材料中的艺术特色，B正确；从材料可知，对过去的缅怀和对未来的憧憬以及对现实的仇恨，正好反映的是浪漫主义文学的艺术特征，不是古典主义排除A；现实主义主要是对现实进行无情的批判，并没有对过去充满缅怀，排除C；现代主义文学集中表现自我，不太关注社会现实，排除D。6、D【分析】【详解】

“实与街谈巷议无别”说明；元代杂剧通俗易懂，为普通百姓所喜闻乐见，有世俗化和生活化的特征，满足市民阶层的需求，故选D。材料未涉及精练的艺术特色的问题，故A项错误；材料并未说明杂剧是否由民间艺术家创作，精英同样可以创作出接地气的作品，故B项错误；元杂剧是元代用北曲演唱的传统戏曲形式，与儒家思想的发展无关，排除C。

【点睛】

本题解题的关键是提取和分析材料关键信息“亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者”，学生应该具备一定的文言文分析能力，据此可判断出元杂剧的生活化特征和世俗化特点。7、B【分析】【分析】

【详解】

西汉后期，帝王诏令中多见涉及灾异的内容，东汉帝诏中更是频繁出现因灾异而对反省自己的统治，这反映出当时的天人感应思想影响较大，故B项正确；材料中君主因为出现自然灾害而反省自己的统治行为有助于防止君主实施暴政，限制君权，而不是借助神权强化统治，故A项错误；材料主要体现的是儒家天人感应的理论学说，不能体现封建迷信渗入国家治理，故C项错误；材料中君主因为出现灾异而反省自己的统治(天人感应理论)，不能说明自然灾害频发危及统治，故D项错误。二、填空题(共3题，共6分)8、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》9、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）10、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)11、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。12、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。13、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。14、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。15、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共32分)16、略

【分析】（1）由材料“党和人民政府革故鼎新；大力发展人民教育事业。为此，党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学全国各地高校分期分批进行院系训整和专业设置工作：一是对许多大学的文；理、法学院（系）进行合并，二是组建多科生工学院时，进行师范、农林、医药等院校的调整”可归纳为：扩大教育受众群体，注重结合生产实际，高校文理分科、以工科为主；实行全国统一招生和分配，注重沿海与内地教育的平衡发展，政府主导，逐步推行。

（2）由材料“党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学”体现了符合人民当家作主的理念，提高了人民的文化素质透应了国民经济的恢复和发展的需要，为社会主义建设提供了大批人才。由各级学校的创办，说明我国建立较为完备的教育体系，它有利于文化的发展和社会的长期稳定。【解析】（1）特点；扩大教育受众群体；注重结合生产实际，高校文理分科、以工科为主；实行全国统一招生和分配，注重沿海与内地教育的平衡发展，政府主导，逐步推行。

（2）意义：符合人民当家作主的理念，提高了人民的文化素质透应了国民经济的恢复和发展的需要，为社会主义建设提供了大批人才，建立较为完备的教育体系，有利于文化的发展和社会的长期稳定。17、略

【分析】【详解】

（1）根据“宋代书院的产生和发展与当时社会经济；政治的发展；与官学、私学、科举制度及文化学术思想的演变有着密切的联系”并结合所学内容可知，宋代在政治上实现局部统一，民族政权并立，知识分子强烈的忧患意识；实行重文轻武的治国策略；科举制度的发展。在经济上，宋代经济尤其是商品经济的发展。在思想文化上，理学的产生与发展，思想领域的活跃气氛。在科技层面上，印刷术的革新。在教育上，官学衰落，士人主动办学获得官方认可和支持。这些都成为宋代书院兴盛的原因。

（2）指导思想：根据“用马列主义的思想原则在全国范国内和全体规模上教有人民，是我们党的一项最圣本的政治任务”得出指导思想是以马克思主义为指导，以为人民服务为宗旨。重要影响结合所学内容可知主要是有利于新中国政权的巩固；培养了社会主义的建设者；为实现民主改革和工业化创造条件。【解析】（1）政治：局部统一；民族政权并立，知识分子强烈的忧患意识；重文轻武的治国策略；科举制度的发展。经济：宋代经济尤其是商品经济的发展。思想：理学的产生与发展，思想领域的活跃气氛。科技：印刷术的革新。教育：官学衰落，士人主动办学获得官方认可和支持。（3个要点即可）

（2）指导思想：以马克思主义为指导，以为人民服务为宗旨。重要影响：有利于新中国政权的巩固；培养了社会主义的建设者；为实现民主改革和工业化创造条件。（2个要点即可）18、略

【分析】【详解】

第（1）小问的第一问；材料“‘自由主义’作为一种思想”“成为近代西方一种社会政治思潮或流派的代名词”可得出自由主义产生发展的特点之一是从思想理论到政治实践；“最早出现在17世纪的英国”至“在欧洲和北美得到广泛流行和使用”可知从一国到多国；“自由主义的具体表现和特色是不同的”可知自由主义的表现形式多样；“就是强调以理性为基础的个人自由”可得出自由主义是强调以理性为基础的个人自由等角度分析回答。第二问，结合材料和所学知识，从促进资本主义国家经济；政治、思想及推动社会变革等方面分析回答自由主义产生的影响。

第（2）小问的第一问，根据材料内容“中国近代自由主义是西方的舶来品”可得出属于外国舶来品；“是严复、梁启超等人于19世纪末20世纪初介绍到中国来的”结合所学知识可知中国近代自由主义是中国近代有识之士为救亡图存而介绍到中国，因此是服务于救亡图存的政治任务；“特别重视对老庄所谓‘自由主义’思想的挖掘”可得出力图从传统文化中寻找依据。第二问，结合近代中国社会背景，从近代中国民族危机严重、传统思想的影响、“西学中源”学说的流行等方面分析回答。【解析】（1）特点：从思想理论到政治实践；从一国到多国；表现形式多样；追求以理性为基础的个人自由；影响深远广泛。

影响：促进了资本主义经济的发展；推动了资产阶级代议制的建立和完善；促进了思想解放；推进了西方社会变革和近代化进程。

（2）不同：属于外国舶来品；服务于救亡图存的政治任务；力图从传统文化中寻找依据。

原因：民族危机严重，西方启蒙思想的影响；顽固势力强大，传播阻力增大；“西学中源”学说的影响。19、略

【分析】【分析】

(1)

特点：根据材料“捕鲸范围扩展到北大西洋南部海域”可归纳出捕鲸区域范围广；根据材料“可捕猎的鲸鱼种类繁多；数量不断增加”可归纳出捕鲸数量（或种类）多；规模大；根据材料“早在英国殖民北美之前，当地的印第安人已经开始捕鲸作为食物或用于物物交换”可归纳出捕鲸业历史久（或时间长）；根据材料“18世纪末，鲸油成为优质的工业润滑油”可归纳出与市场需求紧密联系；根据材料“长达三百年高强度的捕鲸活动对鲸鱼种群造成了严重破坏，打破了原有的海洋生态平衡”可归纳出对海洋生态具有破坏性等。

(2)

本小问为开放性试题；答案言之成理即可。关于本题作答可从美国（北美）捕鲸业兴衰的主要阶段；兴衰原因及带来的影响等角度进行分析。

【点睛】【解析】(1)特点：捕鲸区域范围广；捕鲸数量（或种类）多；规模大；捕鲸业历史久（或时间长）；与市场需求紧密联系；对海洋生态具有破坏性等。

(2)评分标准：水平三：准确概括美国（北美）捕鲸业兴衰的主要阶段；结合材料和近代欧美历史发展的相关史实；全面分析兴衰原因；逻辑清晰；史论结合、结构完整。

水平二：能够概括美国（北美）捕鲸业兴衰的主要阶段；结合材料和近代欧美历史发展的相关史实；分析兴衰原因比较全面；逻辑较清晰；结构较完整。

水平一：能提取美国（北美）捕鲸业发展的部分信息，但分析不全面、不准确；或信息提取比较全面，但没有分析；或只列举相关史实。五、论述题(共4题，共16分)20、略

【分析】【详解】

本题属于开放性试题,要求学生根据材料中提取的有效信息得出启示,说明要结合中国近现代史有关内容,史论结合,言之成理即可。依据材料可知西方列强并不希望中国富强,他们不会让中国掌握真正的先进技术、“新中国成立后,美国政府对中国经济上封锁的政策、“2018年4月16日晚,美国商务部禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品等信息结合所学知识可得出掌握核心技术对国家发展意义重大的论点,或者联系代所学知识得出列强的阻挠与破坏,阻挡不了中华民族的成长与壮大的步伐的论点等,并依据这些史实结合材料中提供的信息联系相关所学知识行论述。【解析】（本题属于开放性试题；要求学生根据材料中提取的有效信息得出启示，说明要结合中国近现代史有关内容，史论结合，言之成理即可。以下提供的示例仅作参考，不是唯一答案。）

启示一：核心技术是大国重器；我们应自已掌握说明：19世纪中期，在内外交困的局面下，清政府开展了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。半殖民地半封建的中国，列强希望中国永远是他们的原料市场和商品市场，不会让中国走向真正的富强。没有核心技术支撑的洋务运动，加上当时腐败的清王朝，其结局早已注定。

面对新中国的成立；以美国为首的资本主义国家采取政治上的孤立，经济上的“封锁”和“禁运”。虽然给我们的经济造成了困难，但自强不息的中国人民在中国共产党的领导下战胜了困难，特别在科技方面取得了较大的成就，如“两弹一星”的研制及成功。

近年来；我国科技发展取得了长足的进步，但总体来看仍然比较落后。在有关中兴通讯这场无硝烟的中美贸易战中，我们可以看出我国目前存在产业发展的核心竞争力不强，核心技术方面与世界先进水平仍有差距。中国企业必须提高创新，把核心技术掌握在自己手中，这样才能把企业真正的做强做大。

总之；核心技术是国之重器，我们只有自已掌握了核心技术和不断的创新能力，才能在中华民族的伟大复兴路上不惧任何国际风浪。

启示二：列强的阻挠与破坏；阻挡不了中华民族的成长与壮大的步伐。说明：（言之有理即可）

启示三：民族的独立与强大，是研发与掌握核心技术的有效保障。说明：（言之有理即可）21、略

【分析】【详解】

根据材料内容，自选角度拟定论题并进行简要阐述。根据材料“明清之际，中国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮”，可拟定论题：明清时期的东西方文化交流与碰撞是一次相互的启蒙。根据材料“在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥梁和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了‘中国热’。东西方文化的接触和交流，对于各自社会的发展和进步都起着不小的作用”及所学知识，可从东西方文化交流的具体史实，如明末清初的“西学东渐”、启蒙运动借助儒家思想抨击欧洲封建制度等等。最后得出结论：中学西传对西方思想解放潮流和制度创新产生一定的影响，在一定程度上促进了欧洲的近代化等等。根据材料“纵观中国近代西学东渐的历史，虽然经历了由表及里、由浅入深的艰难探索和吸收过程，但毕竟客观上推动了中国的近代化进程，加快了清王朝灭亡的脚步，为中国早日推翻一个旧世界，建立一个新世界奠定了基础”，可拟定论题：近代以来，中国传统文化在西学的冲击下不断地创新。根据材料及所学知识，可从近代中国向西方解放的历程，即从器物到制度，再到思想等方面的学习过程予以具体论述，最后得出结论：近代以来，以儒家为核心的中国传统文化通过不断地吸收其他学术和外来文化，在改造中发展，在交融中升华，推动了中国近代化的发展等等。【解析】示例一:论题：明清时期的东西方文化交流与碰撞是一次相互的启蒙。

阐述：明末清初；随着新航路的开辟，西方传教士东来，他们在传播基督教教义的同时，也将欧洲的天文；数学、地理等著作介绍到中国，出现了“西学东渐”的局面。以徐光启为代表的开明士大夫，积极引进西学，与传教士合译《泰西水法》等西方科技书籍，为中国传统科技注入了新的生机。西学东渐还为中国人打开了观察西方的窗户，冲击了封建传统观念，对中国人认识世界以及明清之际顾炎武等人的进步思想具有启蒙作用。欧洲传教士同时也把中国儒学介绍到欧洲，儒学成为启蒙思想家反封建的武器，他们借儒家的理性、道德来抨击欧洲封建制度，宣传启蒙思想。如法国的百科全书派利用儒家的道德观和政治理想批判欧洲基督教的神权统治和君主专制；法国的《人权宣言》也受到孔子思想的影响；中国的科举制度还影响了西方近代文官制度的建立。可见，中学西传对西方思想解放潮流和制度创新产生一定的影响，在一定程度上促进了欧洲的近代化。

总之；西学东渐和东学西传共同促进了东西方文明的进步和思想解放。

示例二：论题：近代以来；中国传统文化在西学的冲击下不断地创新。

阐述：近代以来；随着两次鸦片战争的失败，民族危机出现并逐渐加深。地主阶级洋务派，学习西方的先进技术，提出“中学为体，西学为用”的口号，开展洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。甲午战败，康有为；梁启超将西方政治理论与中国传统思想相结合，主张学习西方的君主立宪制度，并开展维新变法运动，迈出了政治改良的重要一步。随着西方民主思想的传入，孙中山主张建立资产阶级民主共和国，学习西方的民主共和制度，促进民族共和思想的传播。新文化运动中陈独秀、胡适等知识分子受“民主”“科学”等启蒙思想影响，提倡新文化，借鉴西方思想改造中国传统文化。随后，中国共产党开创了马克思主义同中国优秀传统文化、近代基本国情相结合的典范，推动了中国历史进程的发展。当代，中国传统文化中的一些积极因素仍具有重要的现实意义。建设社会主义先进文化，既需要吸收近现代西方文化的先进成果，也需要大力弘扬中华文化的优秀传统。

总而言之，近代以来，以儒家为核心的中国传统文化通过不断地吸收其他学术和外来文化，在改造中发展，在交