2025年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷623考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列现象可用同一化学原理解释的是（）

①久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜；

②用吸管向澄清石灰水中吹气；石灰水变浑浊；

③为了使刚刷过石灰浆的墙壁尽快干燥；在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿；

④蘸过石灰水的鸡蛋更易保存．

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.②③④

2、下列做法正确的是（）A.氧气用于切割金属B.​氢氧化钠用于中和酸性土壤C.电器着火用水浇灭D.​焚烧废弃塑料解决“白色污染”3、火星大气中含有一种称为硫化羰（羰音tāng）的物质，其化学式为COS．已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（）A.硫化羰是氧化物B.硫化羰可作为理想燃料C.硫化羰可用作灭火剂D.硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物4、下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是（）A.燃烧时生成水和二氧化碳B.燃烧时产生黑烟，放出热量C.火焰分为三层，外层最明亮D.吹灭后有一股白烟冒出5、室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中（如图），欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是（）A.生石灰B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠6、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是rm{(}rm{)}A.酒精灯B.托盘天平C.蒸发皿D.漏斗7、在一密闭容器中，盛放rm{A}rm{B}rm{C}三种物质各rm{30g}加热充分反应后，各物质质量变化如下：关于此反应，下列认识不正确的是()

A.物质rm{A}有可能是单质。

B.变化后待测物rm{A}的质量为rm{35g}C.该变化的基本反应类型是化合反应D.rm{C}物质中所含有的元素种类是rm{A}rm{B}rm{D}三种物质中所含元素种类之和8、下列说法你认为错误的是rm{(}rm{)}A.化学变化和化学反应是同一个概念B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C.化学变化的特征就是一定会有沉淀或气体生成D.化学变化一定会产生新物质9、化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}原子数目rm{垄脷}原子的种类rm{垄脹}分子的种类rm{垄脺}原子质量rm{垄脻}元素的种类rm{垄脼}物质的种类rm{垄脽}物质的总质量．A.rm{垄脵垄脷垄脺垄脻垄脽}B.rm{垄脵垄脷垄脻垄脼}C.rm{垄脵垄脷垄脹垄脻}D.rm{垄脹垄脺垄脻垄脼垄脽}评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法．请根据图示；结合所学知识，用分子原子的观点回答下列问题：

（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明______．挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明______．

（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，说明______．烧杯C的作用是______．11、说明下列符号中“rm{2}”的意义．

rm{垄脵2H}______；rm{垄脷H_{2}}______，rm{垄脹O^{2-}}______，rm{垄脺overset{+2}{Mg}O}______．12、实验室常采用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化剂rm{)}的方法制取氧气．

rm{(1)}写出用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化剂rm{)}制取氧气的化学方程式：______

rm{(2)}用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．

rm{垄脵}写出图中制定仪器的名称：rm{a}______，rm{b}______．

rm{垄脷}用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是______rm{(}填字母代号rm{)}．

A；把点燃的木条伸入瓶内。

B；把带火星的木条伸入瓶内。

C；把带火星的木条放在瓶口。

rm{垄脹}如果要得到较纯净的氧气rm{(}尽可能不含空气rm{)}最好选用______法收集．

rm{垄脺}如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是______rm{(}填编号rm{)}．

A；减慢液体滴加的速度。

B；换用体积较小的锥形瓶。

C、加热锥形瓶．13、rm{垄脵}氮气、rm{垄脷}氧气、rm{垄脹}稀有气体、rm{垄脺}二氧化碳都是空气的成分rm{.}请用序号回答问题：

rm{(1)}占空气体积rm{78%}的是____；rm{(2)}植物光合作用的原料是____；

rm{(3)}医疗急救应选用____；rm{(4)}可用作节日彩灯的是____rm{_.}14、检查装置的气密性时，应在连接好装置以后，先将______________，后___________，当观察到导管口有_________产生时，证明装置的气密性良好。15、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，下图中的rm{垄脵}和rm{垄脷}是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是rm{4}种粒子的结构示意图。请完成下列空白。rm{(1)}钙元素的相对原子质量为_______，氟元素的原子序数为_______；rm{D}中的rm{x}为_______。rm{(2)垄脵}和rm{垄脷}是不同种元素，它们的最本质的区别是_______________________________。rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______rm{(}填字母rm{)}rm{(4)A}粒子的化学性质与rm{B}rm{C}rm{D}中哪一种粒子的化学性质相似_______rm{(}填字母rm{)}rm{(5)}在rm{A}rm{B}rm{C}中，具有相对稳定结构的粒子是____rm{(}填微粒符号rm{)}16、实验室中粗盐提纯的操作过程如图所示。请回答：

（1）取出粗盐（甲步骤）后；正确的操作顺序是______（选填图中标注）。

（2）图丁中，制取的精盐中仍有少量泥沙，可能的原因是______。17、在通常情况下；一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近．一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．

（1）实验室里，一氧化氮气体可用____法收集．

（2）一氧化氮与氧气反应的文字表达式为____．

（3）二氧化氮是红棕色的气体，这是二氧化氮的____性质．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)18、用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图；回答有关问题：

（1）实验I完成的实验是实验室制氧气，实验前检查该装置气密性的方法是______

（2）实验IV的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是______；

（3）实验V应观察到的现象是______，但实验过程中没有观察到明显的实验现象，可能的原因有______；

（4）在完成IV、V两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是______．19、选用实际容积为40mL的试管作反应容器；将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器相连组成如下图的实验装置．假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：

（1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为：______

（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为：______

（3）如何检查气密性：实验前，______（填“打开”或“关闭”）弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至______mL刻度处，则说明装置的气密性良好．20、请完成下列有关科学探究的问题：rm{(1)}小明发现凉菜糖醋紫甘蓝rm{(}佐料：白醋和白糖rm{)}隔夜后紫甘蓝由紫色变为红色。小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，则小刚的看法应该属于科学探究中的________。A.提出猜想rm{B.}分析论证rm{C.}形成结论rm{D.}进行反思小明的爸爸告诉他，紫甘蓝的变色只与这两种佐料中的一种有关系。【提出假设】那么是什么物质使得凉菜中的紫甘蓝变色呢？小红：白糖使紫甘蓝变红色你的猜想：______________________________【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入白糖，观察现象。____小红的假设不成立rm{(2)}取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入____，观察现象。

____你的猜想正确【延伸与拓展】如果将紫甘蓝的浸出液中加入食用纯碱溶液rm{(}显碱性rm{)}会变为绿色，加入到食盐水rm{(}中性rm{)}没有明显现象。你认为紫甘蓝的浸出液_______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}作酸碱指示剂。21、小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜rm{.}于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛rm{.}过程如图rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；说明蜡烛的硬度______；

rm{(2)}小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明_________；

rm{(3)}小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图rm{2}所示，看到的现象是烧杯内壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}

结论：蜡烛燃烧的生成物是水和________rm{_}由下图可知，当你将燃着的蜡烛吹灭时，你会发现上方有白烟生成，这时如果你立刻用火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点着，说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生______________．

rm{_.}22、下图为实验室制取某些常见气体的装置图；请回答下列问题。

rm{(1)}写出图中仪器的名称：甲，乙；

rm{(2)}若选用rm{B}装置作为发生装置制取氢气，反应的化学方程式为____。

rm{(3)}若选用rm{A}装置以高锰酸钾为原料制取氧气时，对该装置需要做出的改进是____。完成该实验时，下列各步骤的先后顺序正确的有____rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}检查气密性时，先用手握住试管，再把导管放入水中。rm{垄脷}收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再把导管移开水面rm{垄脹}先把集气瓶装满水并倒放在水槽中，然后再用酒精灯加热。rm{垄脺}酒精灯加热时；先使试管均匀受热，再对着药品部位加热。

rm{(4)}实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应方程式：____。若选用rm{D}装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：____

rm{(5)}甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是rm{(}选填序号rm{)}若选用rm{F}装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从端rm{(}选填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}通入。

23、某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置rm{(}天平略rm{)}来验证质量守恒定律．

rm{(1)}上述的rm{A隆芦C}三个实验装置，只有rm{A}装置能直接用于验证质量守恒定律，rm{B}rm{C}装置则不能．

rm{垄脵}否定rm{B}rm{C}装置的理由分别是______；______；

rm{垄脷}装置rm{A}中发生反应的化学方程式为______．

rm{(2)}小明受到rm{A}装置的启发，将rm{C}装置进行改进，如图rm{D}所示．

rm{垄脵}此实验的现象是______；

rm{垄脷}待完全反应后，将装置rm{D}置于天平上称量，所得数据比反应前的小rm{.}若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______．24、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

rm{(1)}写出图中仪器rm{垄脵}的名称_____．rm{(2)}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，在加入药品前必须进行的一步操作是___________，收集纯净的氧气应采用的是_______rm{(}填序号rm{)}该反应的化学方程式为：____，其中二氧化锰起______作用，反应完成后要回收二氧化锰，可用_______rm{_(}填一种操作名称rm{)}的方法。rm{(3)}若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是___________rm{(}用接口字母和“rm{隆煤}”表示rm{)}．rm{(4)}小明同学用加热两种固体混合物的方法制得一种气体，则他应选取的发生装置是____rm{(}填序号rm{).}若收集这种气体只能选用装置rm{D}且从装置rm{D}的rm{d}端通入，由此可知这种气体具有的物理性质是____．rm{(5)}为测定生成氧气的体积，应选用下图装置____________rm{(}填编号rm{)}rm{(6)}用高锰酸钾制取氧气实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：___rm{_}rm{_}。rm{(7)}实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：rm{垄脷}成氧气的质量是____rm{g}rm{垄脷}求参加反应的氯酸钾的质量。rm{(}根据化学方程式列式计算rm{)}25、化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。

rm{(1)}实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为____。rm{(2)}烧杯中的水在实验中没有起到的作用是____rm{(}填序号rm{)}A.作可燃物rm{B.}隔绝空气rm{C.}升高温度rm{(3)}小明同学在铜片上、水中都放了白磷和红磷，下列属于对比实验的有rm{(}填序号rm{)}A、铜片上的白磷和红磷rm{B}水中的白磷和红磷C、铜片上的白磷和水中的白磷rm{D}铜片上的红磷和水中的红磷26、提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程（图1）：

（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理；图2中不该出现的情形是______（填序号）。

（2）操作⑤中除用到三脚架；玻璃棒、坩埚、坩埚钳外；还需要用到______等仪器。

（3）实验结束后称量获得的精盐；并计算发现精盐制得率较低，其可能原因是______（可多选）

A；食盐没有全部溶解即过滤B、蒸发时食盐飞溅剧烈。

C；蒸发后；所得精盐很潮湿D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上。

此过程中没有涉及到的实验方法是______。

A．蒸发B．结晶C．过滤D．蒸馏评卷人得分四、推断题(共1题，共9分)27、某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗rm{?}”这一问题时，他们设计了下列实验：rm{垄脵}将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。rm{垄脷}将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭。请根据同学们的实验回答下列问题。rm{(1)}写出镁条在rm{CO_{2}}中反应的化学方程式____；rm{(2)}做铁丝在rm{CO_{2}}中燃烧的实验目的是____；rm{(3)}通过镁、铁在rm{CO_{2}}中燃烧的实验，你得出什么结论rm{?}____；rm{(4)}通过镁可以在rm{CO_{2}}中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？____。评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)28、构建知识网络是一种重要的学习方法rm{.}小科对物质组成和结构方面的知识进行了归纳；绘制了一张知识网络图．

rm{(1)}图中空白处应填写：______

rm{(2)}在氧、硫、碳、铜四种元素中选择合适的元素，按以下要求各写出一个相应的化学式：由分子构成的常温下为气态物质：______；由离子构成的物质：______．29、在日常生活中，发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品rm{.}但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强至癌物质，如丙烯醛，化学式为rm{(C_{2}H_{3}CHO).}试回答：

rm{(1)}丙烯醛的相对分子质量是______．

rm{(2)}丙烯醛中碳；氢、氧元素的质量比为______．

rm{(3)224}克丙烯醛中碳元素的质量是______．30、氯化钠俗名食盐是工业生产和生活的一种重要原料；也是实验室里常见的一种药品。

如表是20℃时；氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题。

。实验序号水的质量（g）加入氯化钠的质量（g）溶液的质量（g）①20424②20626③20827.2④2010m（1）表中m=______。

（2）计算这4次实验中能得到的氯化钠溶液的最大溶质质量分数是______。

（3）20℃时，实验室把100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液，需加水多少克？评卷人得分六、计算题(共3题，共15分)31、实验室欲配制50克溶质质量分数为5%的氯化钠溶液；试回答下列问题：

（1）该实验的操作步骤为______．

（2）如图所示的A、B操作都有错误，其对实验的影响是：A操作导致所配溶液的质量分数______；B操作导致所配溶液的质量分数______（填“偏大”，“偏小”或“不变”）．32、炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯rm{(C_{4}H_{8}O_{2})}试计算：rm{(1)}乙酸乙酯的相对分子质量为_________。rm{(2)}乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为___________。rm{(}答最简整数比rm{)}rm{(3)17.6g}乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_______rm{g}rm{(}写出计算过程rm{)}33、某元素R的相对原子质量为32，氧的相对原子质量为16，R的氧化物的化学式为ROx，其中含R元素的质量分数40％。求x值参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是不溶于水的白色沉淀所以久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜和用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应生成了水所以为了使刚刷过石灰浆的墙壁尽快干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙是不溶于水的白色沉淀所以蘸过石灰水的鸡蛋外面被碳酸钙包住不能与氧气接触所以更易保存．故四个现象都是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应，所以答案选C．

【解析】【答案】运用氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水的性质解答．

2、A【分析】【解答】A；氧气具有可燃性；可用于切割金属，故说法正确；

B；氢氧化钠具有极强的腐蚀性；不能用来改良酸性土壤，故说法错误；

C；生活中的水能导电；因此电器着火不能用水浇灭，故说法错误；

D；废弃塑料燃烧会产生有害气体；造成环境污染，故不能焚烧废弃塑料解决“白色污染”，故说法错误．

故选：A．

【分析】根据物质的性质进行分析，氧气具有可燃性；氢氧化钠具有极强的腐蚀性；生活中的水能导电；废弃塑料燃烧会产生有害气体．3、D【分析】【解答】解：A；硫化羰由三种元素组成；而氧化物是由两种元素组成的化合物，所以硫化羰不属于氧化物，故A错误；

B；由于燃烧后有二氧化硫这种有毒的气体；所以硫化羰不可作为理想燃料，故B错误；

C；据题中描述硫化羰“能在氧气中完全燃烧”可知；硫化羰具有可燃性，所以不能用作灭火剂．故C错误；

D；根据燃烧规律：含碳元素的物质燃烧生成二氧化碳；含硫元素物质燃烧生成二氧化硫；所以由C、O、S元素组成的硫化羰完全燃烧的产生为二氧化硫和二氧化碳，故D正确．

故选D

【分析】根据硫化羰的化学式COS及性质描述，对有关的硫化羰的说法进行正误判断；COS是有C、S、O三种元素组成的，能燃烧，燃烧后生成二氧化碳和二氧化硫．4、A【分析】【解答】解：A；燃烧时生成水和二氧化碳；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

B；蜡烛燃烧时产生黑烟；放出大量的热，故选项说法正确．

C；蜡烛燃烧时；火焰分为三层，外层最明亮，故选项说法正确．

D；吹熄蜡烛后；有一缕白烟飘出，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故选项说法正确．

故选：A．

【分析】根据蜡烛燃烧的现象：火焰分为三层，外层温度最高，产生黑烟，放出大量的热，吹熄蜡烛时有一缕白烟飘出，据此结合题意进行分析判断．5、C【分析】解：硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和，可以采用降低温度的方法；

A；生石灰加入水中会使温度升高；故A错误；

B；氯化钠加入水中；溶液的温度基本不变，故B错误；

C；硝酸铵加入水中；溶液的温度明显的降低，故C正确；

D；氢氧化钠加入水中；溶液的温度升高，故D错误；

故选C．

根据大多数物质可以采用加溶质；蒸发溶剂、降低温度的方法；使其由不饱和溶液变为饱和溶液进行分析．

根据硝酸钾的溶解度受温度的影响关系进行分析．

本题主要考查了饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化的方法，要加以识记．【解析】【答案】C6、D【分析】解：

A；过滤一般在常温下进行；无需加热，故不必使用酒精灯；

B；过滤操作中不必称量物品质量；故不必使用托盘天平；

C；蒸发皿主要用来盛放少量液体进行加热；过滤时也不需要用；

D；漏斗用来制作过滤器；是过滤操作必不可少的仪器．

故选D．【解析】rm{D}7、C【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的应用，根据反应前后物质的质量关系判断反应的反应物与生成物，反应后质量增大的物质为反应的生成物、质量减小的物质为反应的反应物分析解答。【解答】根据质量守恒定律，可计算反应后物质rm{A}的质量rm{=(30g+30g+30g+0g)-(33g+0g+22g)=35g}根据反应前后物质的质量关系，反应后rm{A}rm{B}rm{D}物质的质量增大可判断三种物质为反应的生成物、rm{C}物质的质量减小为反应的反应物，该反应可表示为rm{C隆煤A+B+D}A.物质rm{A}为分解反应的生成物之一，rm{A}物质可能为一种单质；故A正确；

B.根据计算，变化后物质rm{A}的质量为rm{35g}故B正确；

C.根据反应中各物质质量变化关系，判断rm{A}rm{B}rm{D}为生成物，而rm{C}为反应物，该反应可表达为rm{C隆煤A+B+D}则反应为一种物质生成三种物质的分解反应；故C不正确；

D.根据化学变化前后元素的种类不变，可判断分解反应的生成物rm{C}中所含元素应是生成物rm{A}rm{B}rm{D}三种物质中所有元素种类之和；故D正确。

故选C。【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A.}有新物质生成的变化；叫做化学变化，也叫化学反应，故正确；

B.化学变化过程中一定伴随着物理变化；但是物理变化过程中不一定有化学变化，故正确；

C.化学变化中不一定生成沉淀或气体；故错误；

D.化学变化的特征就是生成新物质；故正确．

故选C．

A.根据化学变化和化学反应的本质来分析；

B.根据化学变化与物理变化的关系来分析；

C.根据化学变化的特征来分析；

D.根据化学变化的特征来分析．

掌握化学变化和物理变化的概念、联系和区别是解题的关键．【解析】rm{C}9、A【分析】解：化学反应前后：

rm{垄脵}原子数目一定不变；

rm{垄脷}原子的种类一定不变；

rm{垄脹}分子的种类一定改变；

rm{垄脺}原子质量一定不变；

rm{垄脻}元素的种类一定不变；

rm{垄脼}物质的种类一定改变；

rm{垄脽}物质的总质量一定不变．

故选：rm{A}．

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和rm{.}

化学反应前后；元素的种类不变，原子的种类；总个数不变，原子质量不变．

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．【解析】rm{A}二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】解：（1）如图1所示；注射器内气体被压缩了，说明微观粒子之间有间隔；

挤压到一定程度之后；注射器内气体压缩变得困难，说明随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大．

故填：微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小；之间的斥力越来越大．

（2）如图2所示；一段时间后烧杯B液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；

烧杯C的作用是进行对比；通过对比说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色．

故填：微观粒子是不断运动的；对比．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大；微观粒子是不断运动的；对比11、略

【分析】解：rm{垄脵}符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数，rm{2H}中的“rm{2}”表示rm{2}个氢原子，故答案为：rm{2}个氢原子；

rm{垄脷}右下角的数字表示几个原子构成一个分子，rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示一个氢分子由rm{2}个氢原子构成，故答案为：一个氢分子由rm{2}个氢原子构成；

rm{垄脹}右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，rm{O^{2-}}中的“rm{2}”表示带两个单位负电荷的氧离子；故答案为：带两个单位负电荷的氧离子；

rm{垄脺}元素正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}O}中的“rm{2}”表示氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价，故答案为：氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价．

化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价rm{.2H}中的“rm{2}”表示rm{2}个氢原子，rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示一个氢分子由rm{2}个氢原子构成，rm{O^{2-}}中的“rm{2}”表示带两个单位负电荷的氧离子，rm{overset{+2}{Mg}O}中的“rm{2}”表示氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价．

本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用rm{.}本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{2}个氢原子；一个氢分子由rm{2}个氢原子构成；带两个单位负电荷的氧离子；氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价12、略

【分析】解：rm{(1)}分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液制取氧气的化学方程式：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}是气体导出的仪器，是导气管rm{(2)垄脵a}是收集气体的仪器集气瓶。

rm{b}检验集气瓶中氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口；看木条是否复燃，若复燃，证明收集满．

rm{垄脷}要得到较纯净的氧气最好选用排水法收集；这样收集的氧气中不含空气．

rm{垄脹}减慢液体滴加的速度；可以控制锥形瓶中的反应很剧烈程度；

故答案为：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{垄脺}导气管、集气瓶；rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(2)垄脵}排水；rm{垄脷C}．

rm{垄脹}过氧化氢分解生成水和氧气；注意条件和气体生成符合；

rm{垄脺A}根据装置图和氧气的性质的性质分析会答；验满时木条要放在集气瓶口，收集纯净的氧气可以用排水法．

掌握制取氧气的反应原理、制取装置、检验方法；学会通过对比实验来验证结论的正确性．rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}导气管；集气瓶；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水；rm{C}rm{A}13、（1）①

（2）④

（3）②

（4）③【分析】【分析】本题难度不大，掌握空气的成分及其应用是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}由空气的成分可知，占空气体积rm{78%}的是氮气；故填：rm{垄脵}

rm{(2)}植物光合作用的原料是二氧化碳；故填：rm{垄脺}

rm{(3)}氧气能供给呼吸，医疗急救应选用氧气；故填：rm{垄脷}

rm{(4)}稀有气体在通电时能发出有色的光，可用作节日彩灯；故填：rm{垄脹}【解析】rm{(1)垄脵}rm{(2)垄脺}rm{(3)垄脷}rm{(4)垄脹}14、导管伸入液面以下用双手紧握试管气泡【分析】【分析】根据气密性的检查方法进行分析。【解答】检查装置的气密性时，应在连接好装置以后，先将导管伸入液面以下，后用双手紧握试管，当观察到导管口有气泡产生时，证明装置的气密性良好，若导管口无气泡产生，说明装置漏气。故填：导管伸入液面以下；用双手紧握试管；气泡。

【解析】导管伸入液面以下用双手紧握试管气泡15、（1）40.0898

（2）质子数不同

（3）B和C

（4）B

（5）Cl-【分析】【分析】本题考查原子结构示意图、元素周期表等知识点。解答此类题目需掌握：原子的结构，原子中质子数rm{=}核电荷数rm{=}核外电子数；元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称；元素周期表每个单元格的构成及其含义；粒子结构示意图中质子数rm{(}即核电荷数rm{)}和核外电子数的关系判断该粒子是原子还是离子。核电荷数rm{=}核外电子数；元素是质子数rm{=}即核电荷数rm{(}相同的一类原子的总称；元素周期表每个单元格的构成及其含义；粒子结构示意图中质子数rm{)}即核电荷数rm{(}和核外电子数的关系判断该粒子是原子还是离子。【解答】rm{)}根据元素在元素周期表中位置信息可知，钙元素的相对原子质量为rm{(1)}氟元素的原子序数为rm{40.08}rm{19}个电子，第二层排根据结构示意图可知，第一层排rm{2}个电子，第二层排rm{8}个电子，个电子，最外层最多只能排rm{2}个电子，而原子核内有rm{8}个电子，所以rm{8}符合排布规律，故答案：rm{18}rm{x=18-2-8=8}rm{40.08}rm{9}rm{8}质子数不同rm{(2)}不同元素间最本质的区别是质子数不同，所以氟元素与钙元素的最本质区别是：质子数不同，故答案为：；和rm{(3)}具有相同质子数即根据粒子的结构示意图分析可知：rm{B}和rm{C}具有相同质子数即rm{17}元素种类取决于核内质子数或者核电荷数，所以属于同种元素的是rm{BC}故答案为：rm{B}和rm{C}元素种类取决于核内质子数或者核电荷数，所以属于同种元素的是rm{B}故答案为：rm{C}和rm{17}rm{BC}rm{B}的最外层电子数为rm{C}所以可以判断rm{(4)}和根据元素的原子的最外层电子数相同的元素化学性质相似，而图中rm{A}的最外层电子数为rm{7}所以可以判断rm{A}和rm{B}的最外层电子数相等，即rm{A}和rm{B}的化学性质相似；故答案为：rm{B}的最外层电子数相等，即rm{A}和rm{7}的化学性质相似；故答案为：rm{A}rm{B}根据最外层电子数为rm{A}或者第一层为最外层是rm{B}属于稳定结构，所以在rm{B}rm{(5)}rm{8}中，具有相对稳定结构的粒子是rm{2}其核内质子数为rm{A}核外电子数为rm{B}则最外层得到一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，其符号为rm{C}故答案：rm{C}rm{17}【解析】rm{(1)40.08}rm{9}rm{8}rm{(2)}质子数不同rm{(3)B}和rm{C}rm{(4)B}rm{(5)Cl^{-}}16、乙、丁、丙滤纸破损【分析】解：（1）粗盐的主要成分是氯化钠；粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）；过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，正确的操作顺序是乙、丁、丙。

（2）制取的精盐中仍有少量泥沙；可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）；液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。

故答案为：

（1）乙；丁、丙；

（2）滤纸破损。

（1）根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去；进行分析解答。

（2）过滤操作时要注意“一贴；二低、三靠”的原则；凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成制取的精盐中仍有少量泥沙；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。

本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、注意事项是正确解答本题的关键。【解析】乙、丁、丙滤纸破损17、略

【分析】

（1）由于一氧化氮是一种难溶于水的气体；可利用排水法收集，由于一氧化氮的密度与空气相近，不能利用排空气法收集；

故填：排水；

（2）一氧化氮与氧气反应能生成二氧化氮；文字表达式为：一氧化氮+氧气→二氧化氮．故填：一氧化氮+氧气→二氧化氮．

（3）二氧化氮的颜色；状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来；属于二氧化氮的物理性质．故填：物理．

【解析】【答案】（1）根据一氧化氮气体的密度和溶解性分析收集方法；

（2）根据反应物和生成物可以书写反应的文字表达式；

（3）判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

三、探究题(共9题，共18分)18、略

【分析】解：（1）检验装置的气密性的方法是：用止水夹夹住胶皮管；从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：用止水夹夹住胶皮管，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；

（2）实验IV的集气瓶中预先加入了少量水；其作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染；故答案为：吸收二氧化硫，防止空气污染；

（3）实验V应观察到的现象是：剧烈燃烧；火星四射、放出热量、生成黑色固体；但实验过程中没有观察到明显的实验现象；可能的原因有：装置漏气，没有收集的氧气；或收集的氧气不纯或铁丝生锈等；故答案为：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；装置漏气，没有收集的氧气；或收集的氧气不纯或铁丝生锈等；

（4）在完成IV；V两个实验时；为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是：在集气瓶的底部放少量水或细沙；故答案为：在集气瓶的底部放少量水或细沙；

由题意可知；检验装置的气密性的方法是：用止水夹夹住胶皮管，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；实验IV的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染；在完成IV；V两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是：在集气瓶的底部放少量水或细沙．

本考点主要考查了检查装置的气密性、空气的污染，同时也考查了实验现象和注意事项等，综合性比较强．要加强记忆有关的知识点，并理解应用．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】用止水夹夹住胶皮管，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；吸收二氧化硫，防止空气污染；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；装置漏气，没有收集的氧气；或收集的氧气不纯或铁丝生锈等；在集气瓶的底部放少量水或细沙19、略

【分析】解：（1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为40mL×=8mL；所以活塞应停在20mL-8mL=12mL的刻度处；

（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL的氧气为（40mL+20mL）×=12mL；所以活塞应停在20mL-12mL=8mL的刻度处；

（3）打开弹簧夹；将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明整个装置都不漏气；

故答案为：

（1）针筒活塞向前移动到12；

（2）针筒活塞向前移动到8；

（3）打开；20．

本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究；要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是过量的白磷，燃烧后的生成物是固体，不需要占很大的空间．本实验中用的是40mL的试管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器，并且活塞在20mL处，有助于反应结束后计算体积．要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．还要注意防止试管受热不均或气体体积受热膨胀过大，从而造成试管炸裂．

本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及可能造成实验失败的原因的分析，解此类问题时关键是分析清楚实验原理，了解实验过程中的注意事项．【解析】针筒活塞向前移动到12；针筒活塞向前移动到8；打开；2020、（1）A

【提出假设】白醋使紫甘蓝变红色

【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论（1）不变色

（2）白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】能【分析】【分析】rm{(1)}根据小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，属于科学探究中的提出猜想进行分析；【提出假设】根据佐料的成分进行猜想进行分析；【实验与事实】rm{(1)}根据小红的假设不成立进行分析；rm{(2)}根据白醋使紫甘蓝变红色进行分析；【反思与评价】根据紫甘蓝的浸出液在酸性、碱性和中性溶液中有不同的颜色变化进行分析。【解答】rm{(1)}小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，属于科学探究中的提出猜想，故答案为：rm{(1)}【提出假设】佐料的成分是rm{A}白醋使紫甘蓝变红色，故填：白醋使紫甘蓝变红色；【实验与事实】白醋和白糖，所以你的猜想是因为rm{(1)}小红的假设不成立，说明加入白糖，溶液不变色；因为你的猜想正确，即白醋使紫甘蓝变红色，所以rm{(2)}溶液由紫色变为红色。故答案为：。取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入白醋，可以看到实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}不变色

rm{(2)}白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】紫甘蓝的浸出液在酸性、碱性和中性溶液中有不同的颜色变化，所以紫甘蓝的浸出液能作酸碱指示剂，故答案为：能。【解析】rm{(1)A}【提出假设】白醋使紫甘蓝变红色【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}不变色

rm{(2)}白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】能21、（1）小。

（2）蜡烛的密度小于水

（3）有一层水雾澄清的石灰水变浑浊二氧化碳物理变化【分析】【分析】

rm{(1)}根据实验了解石蜡的物理性质，蜡烛的质地比较软；rm{(2)}通过实验现象可推断蜡烛的密度比水小；

rm{(3)}根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水判断实验现象；

rm{(4)}根据蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳解答。本题主要测试学生对石蜡的性质的了解；如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答。

【解答】

rm{(1)}能用小刀切割蜡烛说明蜡烛的硬度小；故填：小；

rm{(2)}蜡烛块能浮在水面上；说明蜡烛的密度小于水的密度；故填：蜡烛的密度小于水；

rm{(3)}蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；故看到的现象是烧杯内壁有水雾产生，将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在火焰上方，可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；

由以上现象可以得出蜡烛燃烧生成水和二氧化碳的结论；由于白烟是石蜡的小颗粒；石蜡具有可燃性，所以熄灭后，有白烟从灯芯飘出，用火柴迅速点燃，火能顺着该物质将蜡烛点燃。说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。

故填：有一层水雾；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；物理变化。

【解析】rm{(1)}小。

rm{(2)}蜡烛的密度小于水rm{(3)}有一层水雾澄清的石灰水变浑浊二氧化碳物理变化22、（1）试管长颈漏斗（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（3）在试管口放一团棉花③④（4）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O在集气瓶口放一根燃着的木条，木条熄灭说明已收集满（5）Ab【分析】【分析】本题考查实验室制取常见的气体的相关知识。掌握常见气体的制取原理是解决此题的关键。【解答】rm{(1)}根据常见仪器的名称可知：甲为试管，乙为长颈漏斗。故填：试管；长颈漏斗；rm{(2)}锌粒与稀硫酸反应制取氢气，生成硫酸锌和氢气，其反应的化学方程式为：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}故填：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{(3)}若用高锰酸钾制取氧气，在试管口应放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导气管；rm{垄脵}检查气密性时，先把导管放入水中，再用手握住试管，才能观察到导管是否有气泡冒出，故rm{垄脵}顺序错误；顺序错误；rm{垄脵}收集完氧气后，先把导管移开水面，再熄灭酒精灯，以防止水倒吸使试管破裂，故rm{垄脷}顺序错误；rm{垄脷}先把集气瓶装满水并倒放在水槽中，然后再用酒精灯加热，这样便于收集气体，故rm{垄脹}顺序正确；rm{垄脹}酒精灯加热时，先使试管均匀受热，再对着药品部位加热，以防止试管破裂，故rm{垄脺}酒精灯加热时，先使试管均匀受热，再对着药品部位加热，以防止试管破裂，故rm{垄脺}顺序正确。顺序正确。rm{垄脺}故填：在试管口放一团棉花；rm{垄脺}故选rm{垄脹垄脺}大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：rm{垄脹垄脺}用rm{垄脹垄脺}装置收集二氧化碳，验满的方法是：在集气瓶口放一根燃着的木条，木条熄灭说明已收集满。故填：rm{(4)}在集气瓶口放一根燃着的木条，木条熄灭说明已收集满；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}制取甲烷是固体与固体加热，应选A装置；由于rm{D}端进入。故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{(5)}甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，甲烷应从rm{b}端进入。【解析】rm{(1)}试管长颈漏斗rm{(2)Zn+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=ZnSO}rm{4}rm{4}rm{+H}在试管口放一团棉花rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{(3)}rm{垄脹垄脺}rm{(4)CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}在集气瓶口放一根燃着的木条，木条熄灭说明已收集满rm{2}rm{+CO}rm{2}23、（1）①B装置内发生的变化属于物理变化C装置内产生的气体会逸散到空气中②（2）①锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大②气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的验证，根据质量守恒定律可知，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。所以验证质量守恒的实验必须在密闭容器中进行，如果有气体跑出就不能来验证了，通过回答本题知道了质量守恒定律只适用于化学变化，验证质量守恒定律的实验要在密闭容器中进行。【解答】rm{(1)垄脵}由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，rm{B}中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，rm{C}中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，有气体放出，由于是敞口的容器，氧气跑到了空气中，所以烧杯中物质的质量就减少了，不能用来验证质量守恒；故答案为：由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，rm{(1)垄脵}中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，rm{B}中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，有气体放出，由于是敞口的容器，氧气跑到了空气中，所以烧杯中物质的质量就减少了，不能用来验证质量守恒；故答案为：rm{C}装置内发生的变化属于物理变化；rm{B}装置内产生的气体会逸散到空气中rm{C}；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故答案为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{垄脷}磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故答案为：rm{垄脷}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}；由于气球膨胀后，体积比较大受到的浮力就比较大，所以气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小；故答案为：气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小rm{(2)垄脵}rm{(2)垄脵}【解析】rm{(1)垄脵B}装置内发生的变化属于物理变化rm{C}装置内产生的气体会逸散到空气中装置内发生的变化属于物理变化rm{(1)垄脵B}装置内产生的气体会逸散到空气中rm{C}rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{垄脷}锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大rm{垄脷}气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}24、（1）长颈漏斗（2）检查装置的气密性C催化过滤（3）b→f→g→e（4）A易溶于水，并且密度比空气密度小（5）丙（6）可能是产物K2MnO4受热生成氧气取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气（7）①4.8②解：设参加反应的氯酸钾的质量为x24596x4.8gx=12.25g答：参加反应的氯酸钾的物质的量为12.25g。【分析】【分析】本题综合考查学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、化学反应方程式的计算、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答。本题主要考查了实验室制取氧气的注意事项及根据常用气体的密度和水溶性，选择收集方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式。【解答】rm{(1)}由初中化学实验常用仪器名称可知rm{垄脵}的名称为：长颈漏斗，故答案为：长颈漏斗；rm{(2)}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，在加入药品前必须先检查装置的气密性；要收集纯净的氧气应采用排水法，应选择收集装置是：rm{C}rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}该反应的化学方程式为：催化作用；因为二氧化锰不溶于水，所以rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}检查装置的气密性；其中二氧化锰起rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化；过滤反应完成后要用过滤的方法来回收二氧化锰，故答案为：rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}固液常温；干燥rm{(3)}浓硫酸若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生rm{(}固液常温rm{)}干燥rm{(}浓硫酸rm{)}和收集rm{(}向上排空气法rm{)}装置的接口连接顺序应是和收集rm{(}向上排空气法rm{)}装置的接口连接顺序应是rm{(}故答案为：rm{)}rm{(}rm{)}rm{b隆煤f隆煤g隆煤e}rm{b隆煤f隆煤g隆煤e}而不能用装置rm{(4)}则说明该气体易溶于水，用用加热两种固体混合物的方法制取气体，则应选取的发生装置是装置收集时气体rm{A}的若收集这种气体只能选用装置rm{D}而不能用装置rm{C}则说明该气体端通入，是因为该气体的密度比空气密度小，故答案为：rm{D}易溶于水，并且密度比空气密度小；rm{C}据氧气的密度比水的小，应从短管进，水从长管出，所以应选丙，故答案为：丙；rm{D}实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，从装置rm{D}的rm{d}端通入，是因为该气体的可能是产物rm{D}受热生成氧气；验证方案是：取rm{d}固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气，故答案为：可能是产物rm{A}rm{(5)}rm{(6)}不考虑实验误差，受热生成氧气；取rm{K_{2}MnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{K}rm{2}固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气；rm{2}根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：rm{MnO}故答案为：rm{4}rm{4}解：设参加反应的氯酸钾的质量为rm{K}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2}rm{2}rm{MnO}rm{4}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{4.8g}}rm{4}答：参加反应的氯酸钾的物质的量为rm{(7)垄脵}rm{15g+5g-15.2g=4.8g}【解析】rm{(1)}长颈漏斗rm{(2)}检查装置的气密性rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化过滤rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)b隆煤f隆煤g隆煤e}易溶于水，并且密度比空气密度小rm{(4)A}丙rm{(5)}可能是产物rm{(6)}受热生成氧气取rm{K_{2}MnO_{4}}固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气rm{K_{2}MnO_{4}}rm{(7)}rm{垄脵}rm{垄脵}解：设参加反应的氯酸钾的质量为rm{4.8}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{垄脷}rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{4.8g}}rm{96}答：参加反应的氯酸钾的物质的量为rm{x}rm{4.8g}25、（1）（2）A（3）AC【分析】【分析】本题考查可燃物燃烧条件的探究。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}白磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}烧杯中的水的作用一是为可燃物提供热量，二是隔绝水中白磷与空气接触。水不是可燃物。故选：rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)}．rm{A}rm{(3)A}C.铜片上的白磷与氧气接触，能燃烧，水中的白磷没有与氧气接触，不能燃烧，说明燃烧要氧气，能形成对比，故C符合题意；D.铜片上的红磷和水中的红磷都不能燃烧，不能形成对比，故D不符合题意。故选AC。铜片上的白磷和红磷都与空气接触，温度相同，但白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点，形成对比，故A符合题意。【解析】rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)A}rm{(3)AC}26、D酒精灯ABDD【分析】解：（1）A；B、C是滤纸的正确的折叠方法；D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，故不应该出现。

（2）操作⑤是蒸发操作；除用到三脚架；玻璃棒、坩埚、坩埚钳外，还需要用到酒精灯等仪器。

（3）A．食盐没有全部溶解即过滤；会导致溶解的氯化钠的质量偏小，则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低。

B．蒸发时食盐飞溅剧烈；则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低。

C．蒸发后；所得精盐很潮湿，则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高。

D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上；则会使称量的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低。

此过程中没有涉及到的实验方法是蒸馏。

故答案为：

（1）D；

（2）酒精灯；

（3）ABD；D。

（1）根据图示中的滤纸的折叠方法进行分析判断。

（2）操作⑤是蒸发操作；进行分析解答。

（3）根据精盐产率=×100%；氯化钠未完全溶解；蒸发时滤液或食盐飞溅等，会导致蒸发得到的精盐质量偏小，据此进行分析判断。

本题难度不大，熟练掌握粗盐的提纯的原理与实验步骤、影响制得的精盐的产率偏低的因素等是正确解答本题的关键。【解析】D酒精灯ABDD四、推断题(共1题，共9分)27、（1）（2）对比实验（3）CO2­支持镁的燃烧（4）不是所有的燃烧都需要氧气的参与【分析】【分析】本题主要考查了在掌握燃烧条件下对题给信息进行分析解决问题的能力及化学方程式的书写。【解答】rm{(1)}根据题意知，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成了白色氧化镁和黑色炭，化学方程式为：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}实验rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{(2)}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；rm{垄脵}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{垄脷}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}rm{垄脵}支持镁的燃烧。故填：rm{垄脷}rm{CO}­支持镁的燃烧；rm{2}rm{2}rm{?}中燃烧这个实验，对燃烧的条件又有新的认识为不是所有的燃烧都需要氧气的参与。故填：不是所有的燃烧都需要氧气的参与。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(2)}对比实验支持镁的燃烧rm{(3)CO_{2}?}支持镁的燃烧不是所有的燃烧都需要氧气的参与rm{(3)CO_{2