2025年冀教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、糖尿病的病因是（）

A.胰岛素分泌不足。

B.甲状腺激素分泌不足。

C.吃糖过多造成的。

D.肾小球肾炎造成的。

2、在生活中，我们要从点滴小事做起，注意节约用水，节约用电，你认为切实可行的措施是（）A.使用节能灯具B.人走不忘关灯，洗手后不忘关水龙头C.用太阳能热水器代替电热水器D.以上各项都是3、当用实验法进行科学研究时；应按照一定的步骤来进行．你认为正确的顺序是（）

①建立假设②设计并实施实验③提出问题④得出结论．A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.①④②③4、在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是（）A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.液泡5、桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪项发育而来的（）A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁6、十二指肠是指（）A.小肠开头的一段B.小肠最末端一段C.大肠开头的一段D.大肠最末端一段7、下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是()A.大脑皮层是完成人体生理活动的最高级中枢B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡C.脑干不属于脑的组成部分D.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路8、下列各项人类疾病中，由激素分泌异常引起的是A.巨人症和坏血病B.坏血病和糖尿病C.夜盲症和佝偻病D.糖尿病和侏儒症9、【题文】下列不属于生物防治的是A.以虫治虫B.以菌治虫C.以药治虫D.以鸟治虫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为A.产生精子B.不产生精子C.其他性别特征不改变D.其他性别特征改变11、【题文】下列营养物质中可以通过消化管黏膜上皮细胞的是（）

①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤无机盐⑥维生素A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.⑤⑥12、【题文】在视觉形成过程中对光线起折射作用的是（）A.瞳孔B.晶状体C.虹膜D.玻璃体13、下列有关人类生殖与发育的叙述，正确的是（）A.卵黄为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料B.受精卵植入子宫内膜开始进行细胞分裂C.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换D.婴儿的出生是人类个体发育的起点14、根据你的判断，下列说法正确的是（）A.五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一B.马铃薯芽有毒．吃马铃薯时，将马铃薯芽去掉就可以了C.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，进入消化道后可以不经消化也能被直接吸收利用D.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡；在子宫内膜中，胚泡继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态15、含有脂肪酶，能够消化脂肪的消化液是（）A.胃液B.胆汁C.胰液D.肠液16、氧与血红蛋白结合是在（）部位完成的；与血红蛋白分离是在（）部位完成．

A.肺泡内。

B.肺泡外的毛细血管。

C.组织液中。

D.细胞间的毛细血管。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、呼吸系统是由呼吸道和______组成．肺与外界的气体交换是通过______来实现的．18、如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答问题：

（1）人体与动物细胞在形态上不一样，但都具有________、________和________等基本结构．

（2）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的________．

（3）被成为遗传信息库的是________；其中含有遗传物质．

19、【题文】光合作用是生物圈中生命存在的基础()20、识图作答。

图1是草原生态系统食物网示意图,请依图回答:

（1）图中表示的生态系统，其组成成分还应添加____和____。

（2）此食物网中有____条食物链。

（3）此食物网中，数量最多的生物是____数量最少的生物是____。

（4）此食物网中狐狸和兔、鹰和兔的关系是____从图中可以看出，鹰、蛇等体内的有机物最初来源于____

（5）草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于____。

（6）若一段时间内，蛇的数量大量减少，____的数量将会增加，但不会无限制增加下去。21、枝条都由____发育成的．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。23、像蜻蜓点水、种子萌发和森林着火都是生命特征的表现．24、动物和植物都具有应激性，但植物没有神经调节。评卷人得分五、连线题(共1题，共10分)25、连线题（每线1分，共10分）（1）细胞的结构与功能能量转换器细胞核遗传信息库线粒体和叶绿体支持和保护内部结构细胞壁控制物质进出细胞液泡含有水分、糖类等物质细胞膜（2）生物学家与其贡献《本草纲目》的作者李时珍《物种起源》的作者孟德尔遗传学之父达尔文杂交水稻之父米勒。

设计了关于生命起源的模拟实验袁隆平评卷人得分六、其他(共3题，共6分)26、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。27、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。28、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．

故选：A

【解析】【答案】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

2、D【分析】【解答】在生活中节水措施有：首先；要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四；进行水资源污染防治，实现水资源综合利用．节约用水、用电人人有责，如拧紧身边的水龙头；更换漏滴的水龙头；使用节水器具；一水多用，生活用水处理后二次使用、使用节能灯具、人走灯灭等．

故选：D

【分析】根据节约用水的方法和措施进行分析解答本题．3、C【分析】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以“当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行”正确的顺序是③提出问题、①建立假设、②设计并实施实验、④得出结论．

故选：C

科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的步骤．【解析】【答案】C4、B【分析】解：叶绿体内含有绿色的叶绿素；在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是叶绿体．

故选：B

在观察黄瓜果皮的表皮细胞时；在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是叶绿体。

解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞的结构以及气泡的特点．【解析】B5、C【分析】解：在果实的发育过程中；由于细胞不断分裂；生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，桃肉属于果皮，由子房壁发育而成；西瓜子属于种子，由子房的胚珠发育而成，而葵花子属于果实，是由雌蕊的子房发育而成的．

故选：C

此题考查的是利用果实和种子的知识进行实际的判断．

正确区分果实各个部分的结构，以及它的食用部分．【解析】C6、A【分析】解：人体的化系统的组成为：

从图中可知十二指肠是小肠开头的一段。

故选：A。

十二指肠介于胃与空肠之间；十二指肠成人长度为20～25cm，管径4～5cm，紧贴腹后壁，是小肠中长度最短；管径最大、位置最深且最为固定的小肠段．胰管与胆总管均开口于十二指肠．因此，它既接受胃液，又接受胰液和胆汁的注入，所以十二指肠的消化功能十分重要．

在熟悉消化系统组成及其功能的同时，也能够了解各部分的位置，才是真正的掌握了此部分知识．【解析】A7、C【分析】【分析】本题考查中枢神经系统的组成及功能，解答此题的关键是熟练掌握神经系统的组成和功能。【解答】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。A.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；可以划分为若干个功能区，如躯体运动中枢（管理身体对策骨骼肌的随意运动）；躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、以及人类所特有的语言中枢等，故A正确；

B.小脑使运动协调；准确并维持身体平衡；故B正确；

C.脑包括大脑；小脑、脑干；故C错误；

D.脊髓在椎管里面；上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢；体壁和内脏；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道，故D正确。

故选C。

【解析】C8、D【分析】【分析】本题考查了生长激素、胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；掌握生长激素、胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【解答】生长激素的作用是促进人体的生长发育。幼年时，分泌过少会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年后，分泌过多会患肢端肥大症。甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性．幼年甲状腺激素分泌过少，会患呆小症；分泌过多会患甲亢。胰岛素的作用是调节体内糖的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。胰岛素分泌过少会患糖尿病，分泌过多会患低血糖症。A.巨人症属于激素分泌异常症；色盲属于遗传病，故A错误；

B.坏血病属于维生素C缺乏症；糖尿病属于激素分泌异常症，故B错误；

C.夜盲症属于维生素A缺乏症；佝偻病属于维生素D缺乏症，故C错误；

D.侏儒病和糖尿病属于激素分泌异常症；故D正确。

故选D。【解析】D9、C【分析】【解析】

试题分析：生物防治就是利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫；以鸟治虫、以菌治虫．它的最大优点是不污染环境；成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．据上分析，以农药治虫，不属于生物防治．故选：C

考点：生物防治．【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)10、AC【分析】输精管只是起输送精子的作用，睾丸分泌雄性激素并产生精子。所以输精管被结扎后，精子照常产生，雄性激素维持的性别特征不改变。【解析】【答案】AC11、CD【分析】【解析】

试题分析：①淀粉是大分子物质；②葡萄糖是小分子物质，③蛋白质是大分子物质，④脂肪是大分子物质，⑤无机盐是小分子物质，⑥维生素是小分子物质．所以：

A.①②③⑤其中①淀粉；③蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收，故A不正确．

B.②③⑤⑥其中③是蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收；故B不正确．

C.②⑤⑥分别是葡萄糖；无机盐、维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故C正确．

B.⑤分别是无机盐；维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故D正确。

故选：CD

考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程．【解析】【答案】CD12、BD【分析】【解析】

试题分析：眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．眼球就是一个成像系统，物体发出的光线经眼球折光系统的折射后成像在视网膜上，视网膜上的感光细胞接受光刺激后产生神经冲动，通过视神经把神经冲动的形式传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉；角膜、房水、晶状体、玻璃体等结构都对光线有折射作用．故选：BD

考点：眼球的结构和视觉的形成．【解析】【答案】BD13、AC【分析】解：A；受精卵分裂和胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄；A正确．

B；受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂；逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．B错误．

C；胎儿生活在子营内半透明液体羊水中；通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．C正确．

D；体的生殖细胞有精子和卵细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．D错误．

故选：AC

卵巢产生卵细胞；分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎；胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．【解析】【答案】AC14、AD【分析】解：A；五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一；正确；

B；发芽的马铃薯中含有大量的龙葵素；吃马铃薯时，将马铃薯芽去掉后马铃薯块茎内还有龙葵素，吃了会中毒，错误；

C；食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物；进入消化道后必须消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能吸收利用，而不是可以不经消化也能被直接吸收利用，错误；

D；受精卵不断进行细胞分裂；逐渐发育成胚泡；在子宫内膜中，胚泡继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态，正确．

故选：AD

（1）调查过程中有时因为调查的范围很大；就要选取一部分调查对象作为样本．对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．

（2）食品安全是指：购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯；有毒的蘑菇；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．在购买食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．

（3）食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

（4）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右（266天），胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．

解答此类题目的关键是理解掌握五点取样法、食品安全、营养物质的消化吸收以及胚胎的发育过程．【解析】AD15、CD【分析】解：A；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化．A错误；

B；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，A错误；

C；胰腺分泌的消化液含多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．C正确。

D；肠液里有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，D正确；

故选：CD

唾液里面含有唾液淀粉酶；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶；肠液和胰液里有多种消化酶，能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化．

注意胆汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化．【解析】CD16、BD【分析】

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的．当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换．所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管．

血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要．组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气；使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞．

故选：B；D

【解析】【答案】人体内氧与血红蛋白既可以结合又可以分离；解答该题要从血红蛋白的特性和红细胞的功能方面考虑．

三、填空题(共5题，共10分)17、肺；呼吸运动【分析】解：呼吸系统是由呼吸道和肺组成；呼吸道，有清洁；湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的；

故答案为：肺；呼吸运动。

组成呼吸系统的器官有鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道．

解答此类题目的关键是记住呼吸运动的组成．【解析】肺；呼吸运动18、略

【分析】

（1）观察动物细胞的结构示意图可知；人体与动物细胞的结构是都具有：[B]细胞膜；[C]细胞核、[D]细胞质．

（2）植物细胞的液泡里含有细胞液；细胞液里溶解着多种物质，切西瓜时流出许多汁液既是存在于液泡中的细胞液．

（3）[C]细胞核中含有遗传物质；被称为遗传信息库，是细胞的控制中心．

故答案为：（1）B；细胞膜；D；细胞质；C；细胞核。

（2）液泡。

（3）C；细胞核。

【解析】【答案】图示为动；植物细胞的结构示意图；其中甲为植物细胞的结构图，乙是动物细胞的结构图，A是细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质，E是叶绿体，F是液泡．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：光合作用的意义：①制造的淀粉和有机物；是植物；动物和人类食物来源，也是工业生产有机物的来源；②储存在有机物中的能量，是植物、动物和从体生命活动的能量来源，也是工业能量来源；③制造的氧气，是生物呼吸的氧气来源，也是燃料中氧气来源，维持大气中气体成分的稳定。

考点：光合作用的意义。

点评：记住光合作用的意义。【解析】【答案】√20、非生物部分分解者5草鹰捕食草分解者鼠【分析】【解答】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分；草是生产者，兔；鼠、蛇、狐鹰是消费者，这样生物部分还缺少分解者，还没有非生物部分。

（2）这五条食物链分别是草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。

（3）食物网中营养级越低数量越多；营养级越高数量越少，草是最低营养级，鹰是最高营养级，所以草最多，鹰最少。

（4）狐狸和兔；鹰和兔都是吃与被吃的关系；是捕食关系；鹰、蛇等体内的有机物最初来源于绿色植物—草的光合作用。

（5）草原上生长的蘑菇营腐生生活；属于大型真菌，是分解者。

（6）若一段时间内；蛇的数量大量减少，鼠会因天敌减少而数量增多，但不会无限制增加下去。

【分析】本题考查生态系统知识，解答此题需要学生具备多种综合能力，首先应知道生态系统的组成，认识生态系统中的生物部分和非生物部分，理解生产者、消费者和分解者三者之间的关系。还需熟悉食物网中食物链的构成，会分析寻找出食物网中的食物链，理解食物网和食物链中的营养级之间的关系。再者还要具备识图能力，分析综合能力，以及逻辑推理能力。21、芽【分析】【解答】枝芽的结构：

由图可知：A是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此植物的枝条是由芽发育成的。

故答案为：芽。

【分析】本题考查枝芽的结构和发育．本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆．四、判断题(共3题，共21分)22、×【分析】【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．字母“P”，旋转180度是“d”．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是在显微镜下看到的物像的特点，在显微镜下看到的物像是实物的倒像．23、×【分析】【解答】解：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物特征中的生物能生长与繁殖；种子萌发属于植物的繁殖也属于生物能生长与繁殖，森林着火属于自然现象不属于生物的特征，因此题干说法错误．

故答案为：错误．

【分析】生物具有一下生命特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．24、A【分析】【解答】解：动物和植物都能对外界刺激作出反应；叫做应激性．除此之外，高等动物有神经调节，但植物没有神经调节．原因是高等动物有神经系统，而植物没有．

故答案为：正确。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．五、连线题(共1题，共10分)25、（1）

（2）

【分析】【分析】本题考查细胞的结构和功能；生物学家与其贡献的的成果。【解答】（1）细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核组成，细胞壁具有支持和保护的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质能够流动，加速物质的交换，其中有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸