2024年沪科版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XXY的患者，从根本上说，病因与父母中的哪一方有关（）A.与母亲有关B.与父亲有关C.与父母亲都有关D.与父母无关2、艾滋病（AIDS）研究者发现这么一种怪现象：有1-2%HIV感染者往往感染HIV但不会发病．旅美中国学者张林琦博士及其同事为这一现象找到了初步答案，这些感染者在感染HIV前，体内存在3种名为“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质，这可能就是少数HIV感染者可以长期健康存活而不发病的原因．下列对“阿尔法-防御素”的认识不可能成立的是（）A.它们是在核糖体上合成的B.组成这3种“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质都有20种氨基酸C.氮是构成“阿尔法-防御素”的特征元素D.可以人工合成并用于艾滋病的治疗3、蛋白质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的功能是（）A.细胞的结构成分B.运输物质C.调节生命活动D.储存遗传信息4、SARS病原体是一种病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是（）A.可独立生活和复制B.DNA和RNA同时存在C.能在寄主细胞内繁殖D.含有简单的细胞器5、甲培养基中含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培养基中含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，分别用这两种培养基培养人的胰岛B细胞，细胞对这两种物质的吸收量（）A.甲大于乙B.乙大于甲C.甲等于乙D.无法确定6、正常情况下，下列不属于配子基因型的是（）A.AbDB.AbdC.AaBdD.AB7、作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化．现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（）A.诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D.花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育8、细胞膜的生理功能很复杂下列哪项叙述是错误的（）A.细胞膜能催化生物化学反应B.控制物质进出细胞C.细胞膜在机体免疫过程中发挥重要的作用D.细胞膜承担了细胞的各种生命活动9、下列各项中，属于种群的是（）A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部虾C.一草原上的全部生物及无机环境D.一块棉田中的全部幼蚜、成熟蚜虫和老蚜虫评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、如图为突触结构模式图；对其说法正确的是（）

A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中要依靠膜的流动性C.2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D.1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷11、已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性．纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F2自交或测交，预期结果正确的是（）A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例3：1B.自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1C.测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为9：3：3：1D.测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：112、如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图；下列叙述中正确的是（）

A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.如果③分泌不足，则①和②浓度一定低于正常水平C.该调节方式为负反馈调节D.图示说明下丘脑对内分泌腺有调控作用13、如图为生态系统中碳循环的部分示意图；下列说法正确的是（）

A.物质循环伴随着能量的流动B.能进行A过程的生物一定含有叶绿体C.AB所示的物质循环具有全球性D.能进行B过程的生物一定是需氧型生物14、小麦高秆（A）对矮秆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是（）A.过程①的原理是基因突变，最大的优点是能提高突变率B.过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C.过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限D.④过程产生的子代中纯合子所占比例是15、春天日照逐渐变长；多数野生鸟类进入繁殖期．调节鸟类繁殖活动的图解如下，下列说法错误的是（）

A.光是野生鸟类进行繁殖活动的重要环境因子B.鸟类的繁殖活动中体液调节起主导作用C.只能在鸟的性腺处检测到B物质的存在D.在下丘脑和垂体上都存在物质C作用的受体评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、（2000•上海）如图为某生态系统中食物网简图．图中甲～庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：

（1）此生态系统中作为生产者的生物是____，作为次级消费者的生物是____．

（2）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是____．

（3）生物甲与己的关系是____．

（4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有____．

（5）已知各营养级之间的能量转化效率均为10%，若一种生物摄食两种下一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则丁每增加l0kg生物量，需消耗生产者____kg．17、（2011•盐城一模）某科研小组对植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究．请据图回答．

。容器植物部位光质温度（℃）O2增加量（mL/8小时）1天竺葵叶红221202天竺葵叶黄22153天竺葵根红22-10（1）如表为探究影响植物光合作用因素所做的实验．据图表可知，探究的影响因素有____．要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是____．

（2）如图中甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下；温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．请据图回答：

①分析图甲可知，其中的____（“实线”或“虚线”）表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与____有关的酶对高温更为敏感．

②该植物生长的最适宜温度约是____；在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有____．

（3）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线．____．18、请分析下表；回答有关实验的问题．

。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ染液、体积分数为50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B大白鼠胰腺细胞染液线粒体C蟾蜍血涂片甲基绿-吡罗红染液DNA和RNA在细胞中的分布D洋葱根尖解离液、醋酸洋红观察植物细胞有丝分裂E菠菜叶丙酮、层析液滤纸条上的色素带F哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水胀破（1）A组实验中所用酒精的作用是____．细胞中着色的小颗粒应为____．

（2）B组实验中，染液的名称应为____．

（3）C组实验观察到细胞核、细胞质依次被染成____、____色．

（4）某同学进行D组实验时，显微镜下找到根尖分生区细胞，特点是____．

（5）E组实验中，丙酮的作用是____．

（6）F组的实验中水分进入红细胞的方式为____．

（7）上述A组到F组实验材料中涉及的细胞中含有较多内质网和高尔基体的是____细胞．19、（2011•东莞模拟）镉是水稻生产的主要重金属污染物．有关研究如下；请回答：

（1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将____．此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内雄性激素和促性腺激素的分泌各有何变化？____．

（2）某河流受镉污染后很多生物死亡，其稳定性受到破坏．从生态学的角度分析，这是因为____．若将其改造为湿地公园，则群落的演替方式为____．改造时，要适当增加生物种类，这符合生态工程的____原理．

（3）少华龙葵是一种耐高镉污染并富集镉的植物．如图为去掉其顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标图；据图分析：

①激素甲代表的是____，判断的依据是____．

②如图表明，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起什么作用？____．20、镉毒害在当前是一个愈来愈严峻的环境问题．以常见的菊芋为材料；研究外源施加油菜素内酯对镉处理下幼苗光合性能指标及镉富集的调控效应，实验结果如表．

。实验处理。

测定项目营养液营养液+镉营养液+镉十油菜素内酯菊芋镉含量（mg/kg）O32002300菊芋光合色素含量（µg/g鲜重）620380420菊芋每株干重（g）4.22.13.4营养液镉含量（mg/kg）O18002700气孔相对开度（molH20．m-2．S-1）0.40.280.36（1）光合色素位于____，可用____提取．

（2）镉处理的菊芋干重较低，据表分析原因是：①____；②____．

（3）油菜素内酯是一类由植物体自身合成的具有调节作用的微量高效有机物，它属于____类物质．据表可知油菜素内酯可以降低____；进而提高菊芋对镉的耐受力．

（4）在被镉污染土壤的生态修复中常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的____原理．镉会通过____的富集造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)21、蚕丝形成过程一定有水产生____．（判断对错）22、所有糖类均能作为能源物质____．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共3题，共9分)23、请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题．

（1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因（A和a，B和b）控制；如图所示．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡．

分析可知：黄色鼠的基因型有______种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是______．让多只基因型为AaBb的成鼠白由交配；则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色______．

（2）乙种鼠的一个自然种群中；体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制．

①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系；操作最简单的方法是：______

②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是______．24、科研工作人员利用胚胎干细胞（ES细胞）通过胚胎工程克隆鼠；以供医学治疗需要，其技术流程如图：

（1）图中的X细胞可以称为______细胞．

（2）图中的X细胞依次经______后由代孕母鼠产生克隆鼠．

A．核移植；胚胎培养、胚胎移植B．胚激活、胚胎培养、胚胎移植。

C．胚胎培养；胚激活、胚胎移植D．核移植、胚激活、胚胎体外培养。

（3）在克隆胚胎的培养基中以______作为能源物质．

（4）为了提高已有胚胎的利用率；可釆取______技术．进行胚胎移植时，代孕母鼠对移入子宫的克隆胚胎基本上不发生______，这为克隆胚胎在代孕母鼠体内的存活提供了可能．

（5）若分离出内细胞团进行胚胎干细胞培养，当干细胞达到一定的密度时，需进行______培养以得到更多数量的细胞．还可以对胚胎干细胞进行______，通过一系列的培育过程，以获得适合人体移植的动物器官，减弱或消除排斥反应．25、阅读下列资料：

资料甲：某种细菌体内有抗虫基因；该基因能指导抗虫毒蛋白的合成．我国科学家成功地将该抗虫基因导入棉花细胞中，培育出了抗虫效果好的棉花新品种．

资料乙：研究表明；抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，科学家利用小鼠制备出了抗H蛋白的单克隆抗体．

请回答下列问题：

（1）资料甲中；获取抗虫基因时可使用EcoRI，其原因是含抗虫基因的DNA片段中含有______．向棉花细胞导入抗虫基因时，我国科学家采用了______法．抗虫基因导入棉花细胞后，为确定棉花植株是否具有抗虫特性以及抗性的程度如何，需要做______实验进行个体水平的鉴定．

（2）资料乙中，选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织细胞中______（填“低表达”或“高表达”）．将H蛋白注射到小鼠体内，从该小鼠的脾脏中获得相应的B淋巴细胞，将其与骨髓瘤细胞进行融合，细胞融合利用的原理是______．与植物原生质体融合过程相比，该融合过程特有的诱导方法是______．在杂交瘤细胞的体外培养过程中，培养液中是否需要添加血清______（填“需要”或“不需要”）；培养箱中充入5%CO2的主要作用是______．为避免培养过程中代谢产物对杂交瘤细胞的毒害，常采取的措施是______．评卷人得分六、其他(共1题，共4分)26、如图表示高等植物细胞和动物细胞的有关结构．请据图回答问题：（在[]中填写字母；在横线上填写相关内容）

（1）请将图中表示细胞结构的字母A～G分别填入高等植物细胞和动物细胞结构图中．

（2）D的名称是____，控制细胞代谢和遗传的是[____]____．

（3）C的主要功能是____．

（4）若该动物细胞为心肌细胞，则其收缩所需要的能量主要来自[____]____，该结构的功能是____．

（5）若将该高等植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，将会发生____．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传，一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲患者，这是因为母亲是色盲基因的携带者的缘故；男孩从根本上说体内多了一条Y染色体，体内两条Y染色体，属于姐妹染色单体，这是减数第二次分裂姐妹染色单体未分离，移向同一极的结果．【解析】【解答】解：根据题干信息，一对正常的夫妇，生了一个红绿色盲的患者（XaXaY），推断该夫妇的基因型为XAXa，XAY．因此，患红绿色盲小孩的色盲基因来自其母亲，Y染色体来自父亲．由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中染色单体成为染色体，XaXa染色体只能是在减数第二次分裂过程中，XaXa染色体的染色单体分离后而进入同一极所致．

故选：A．2、B【分析】【分析】“阿尔法--防御素”是小分子蛋白质，与其他生物蛋白质一样是在核糖体上以氨基酸为原料通过翻译过程形成的，其组成元素是C、H、O、N，这种蛋白质的功能是使HIV感染者可以长期健康存活而不发病．【解析】【解答】解：A；“阿尔法--防御素”是一种小分子蛋白质；而蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；

B；组成蛋白质的氨基酸约有20种；但组成这3种“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质不一定都有20种氨基酸，B错误；

C；“阿尔法--防御素”是一种小分子蛋白质；蛋白质的组成元素是C、H、O、N，其中C、H、O是与糖类、脂肪等共有的元素，N是特征元素，C正确；

D；阿尔法--防御素”是蛋白质；可以模拟翻译过程进行人工合成，用于艾滋病的治疗，D正确．

故选：B．3、D【分析】【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分；有的蛋白质具有运输功能，如载体；有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．【解析】【解答】解：A；蛋白质是细胞结构的重要组成成分；A错误；

B；运输物质是蛋白质的功能之一；B错误；

C；调节机体生命活动是蛋白质的功能之一；C错误；

D；蛋白质不具有储存遗传信息的功能；D正确．

故选：D．4、C【分析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【解析】【解答】解：A；病毒不能独立生活和复制；A错误；

B；病毒只含DNA或RNA中的一种；SARS病毒只含有RNA，B错误；

C；病毒寄生在活细胞内；能通过活细胞繁殖后代，C正确；

D；病毒无细胞结构；无细胞器，D错误．

故选：C．5、A【分析】【分析】15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，即转录的原料；3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，即DNA复制的原料．【解析】【解答】解：根据题意分析已知，15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，即转录的原料；3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，即DNA复制的原料．胰岛B细胞是成熟的动物细胞，不在进行细胞分裂，所以不进行DNA的复制，因此乙培养基中胰岛B细胞对3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸吸收量很低；胰岛B细胞能合成大量的胰岛素，胰岛素的化学本质是蛋白质，是转录和翻译形成的，所以甲培养基中胰岛B细胞对15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的利用量较大．

故选：A．6、C【分析】【分析】1；基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中；位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

2；基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

3；减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解析】【解答】解：A.b和D属于非等位基因；可能出现在同一个配子中，A正确；

B、A、b和d属于非等位基因；可能出现在同一个配子中，B正确；

C；A和a是一对等位基因；等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，C错误；

D；A和B是非等位基因；可能出现在同一个配子中，D正确．

故选：C．7、B【分析】【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB；通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，采用的技术是杂交育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种．

杂交育种原理：基因重组（通过基因分离；自由组合或连锁交换；分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）．

诱变育种原理：基因突变；方法：用物理因素（如X射线；γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．

单倍体育种原理：染色体变异；方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．

多倍体育种：原理：染色体变异；方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂．当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．

基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．【解析】【解答】解：①将生物的基因型为AaBB；转变为AABB，采用的技术是杂交育种；

②将生物的基因型为AaBB；转变为aB，采用的技术是花药离体培养；

③将生物的基因型为AaBB；转变为AaBBC，采用的技术是基因工程技术；

④将生物的基因型为AaBB；转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种．

故选：B．8、D【分析】【分析】细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分开，（2）控制物质进出细胞，（3）进行细胞间的物质交流．【解析】【解答】解：A；细胞膜上附着的酶能催化生物化学反应；A正确；

B；细胞膜具有选择透过性；因而能控制物质的进出，B正确；

C；细胞膜中的糖蛋白与细胞识别、免疫等功能有关；C正确；

D；细胞膜不能承担细胞的各种生命活动；细胞质、细胞核和细胞器也有相关的功能，D错误．

故选：D．9、D【分析】【分析】1；种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．

2；群落：生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．

3、生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统．【解析】【解答】解：A．一块稻田里的全部水稻；水草、鱼、虾及其他生物属于群落；A错误；

B．一个池塘中的全部虾既不属于种群；也不属于群落，B错误；

C．草原上的全部生物及无机环境属于生态系统；C错误；

D．棉田中的全部幼蚜；成熟蚜虫和老蚜虫属于种群；具有一定的年龄结构，D正确．

故选：D．二、多选题(共6题，共12分)10、A|B|C|D【分析】【分析】图示为突触的结构；分析示意图可知：a为突触小体，在此完成的信号转换为电信号→化学信号；

1为突触小泡；内含神经递质，其产生与高尔基体有关，神经递质有兴奋性和抑制性两种，可以使突触后神经元产生兴奋或抑制，以胞吐的方式释放到突出间隙，依赖细胞膜的流动性；

2为突出间隙，内含组织液；3为突触后膜，其上含有与神经递质结合的受体．【解析】【解答】解：A；在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号；即在a中发生电信号→化学信号的转变，并且该过程中需要消耗能量，A正确；

B；神经递质的释放方式为胞吐；该过程利用了细胞膜的流动性，B正确；

C；2处的液体为组织液；含有能被突触后膜上受体特异性识别的神经递质，C正确；

D、1中内容物使b兴奋时；兴奋处外表面分布着负电荷，D正确．

故选：ABCD．11、B|D【分析】【分析】假定黄与红用A、a表示，非甜与甜用B、b表示，则双亲的基因型为AABB和aabb，杂交得到Fl为AaBb．

如果两对基因位于两对同源染色体上，则性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律；如果两对基因位于一对同源染色体上，则只遵循基因的分离定律．【解析】【解答】解：A、杂交得到Fl为AaBb，如果两对基因位于两对同源染色体上，则其自交后代表现型比例为9：3：3：1，F2中黄色非甜（A_B_）占，红色甜（aabb）占；二者之比是9：l，A错误；

B；单看其中一对等位基因的遗传；它们均符合基因分离定律，因此都会出现3：l的比例，B正确；

C、如果两对基因位于两对同源染色体上，则符合基因的自由组合定律，因此FlAaBb与aabb进行测交；结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：1：1，C错误；

D；单看其中一对等位基因的遗传；它们均符合基因分离定律，因此测交结果均为1：1，D正确．

故选：BD．12、A|C|D【分析】【分析】甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少．这属于激素的反馈调节．【解析】【解答】解：A；③表示甲状腺激素；甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多．甲状腺激素分泌量增加，A正确；

B；甲状腺激素分泌不足；负反馈调节使①促甲状腺释放激素和②促甲状腺激素增加，B错误；

C；根据试题的分析；该过程属于负反馈调节，C正确；

D；图示说明下丘脑对内分泌腺有调控作用；D正确．

故选：ACD．13、A|C【分析】【分析】1、根据题意和图示分析可知：A过程是利用二氧化碳合成（CH2O），该过程可表示生产者的光合作用；B过程表示（CH2O）分解产生二氧化碳；该过程可表示生物的呼吸作用，既可以表示有氧呼吸，也能表示无氧呼吸，进行该活动的生物包括：生产者；消费者、分解者．

2；能量流动与物质循环之间的异同：

不同点：在物质循环中；物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动．

联系：①两者同时进行；彼此相互依存，不可分割；

②能量的固定；储存、转移、释放；都离不开物质的合成和分解等过程；

③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．【解析】【解答】解：A；物质是能量的载体；因此物质循环伴随着能量的流动，A正确；

B；图中A过程表示光合作用；蓝藻能进行光合作用，但属于原核生物，没有叶绿体结构，B错误；

C；物质循环具有全球性；C正确；

D；B过程表示呼吸作用；有些生物无氧呼吸也能产生二氧化碳，D错误．

故选：AC．14、A|D【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；②③④是杂交育种，育种原理是基因重组；②⑤⑥是单倍体育种，原理是染色体变异，⑥过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，最大优点是明显缩短育种年限．【解析】【解答】解：A；过程①的原理是诱变育种；利用基因突变原理，最大优点是提高突变的频率，A正确；

B；过程⑥使用的试剂是秋水仙素；在有丝分裂前期发挥作用，抑制纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍，B错误；

C；过程⑤为花药离体培养；可获得单倍体植株，C错误；

D、④过程的子代中纯合子所占比例是+×=；D正确．

故选：AD．15、B|C【分析】【分析】分析题图：性激素的调节过程：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素，同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，所以图中A是促性腺激素释放激素、B是促性腺激素、C是性激素．【解析】【解答】解：A；由图可知光是野生鸟类进行繁殖活动的重要环境因子；故A正确；

B；鸟类的繁殖活动是神经和体液共同调节的结果；其中神经调节支配体液调节，即神经调节起主导作用，故B错误；

C；因为激素产生后可以通过血液运输到全身各处；但只对相应的靶细胞或靶器官起作用，所以在鸟的性腺处可以检测到多种物质的存在，但只有B物质对性腺起作用，故C错误；

D；性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌；所以在下丘脑和垂体上都存在物质C作用的受体，故D正确．

故选：BC．三、填空题(共5题，共10分)16、戊甲乙丁丙捕食竞争非生物物质和能量、分解者3250【分析】【分析】从图中分析可知，戊是生产者，其余个体都是消费者，因此在这个食物网上含有三条食物链，分别是戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙，戊→庚→丁→丙．【解析】【解答】解：

（1）从图中分析可知；戊是生产者，其余个体都是消费者；含有三条食物链，分别是戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙，戊→庚→丁→丙，因而次级消费者分别是甲乙丁．

（2）在体内积存重金属污染物最多的生物应是食物链中的最高营养级的生物丙．

（3）甲与己在这条食物链上戊→己→甲→乙→丙可看出只含有捕食关系；从这两条食物链戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙看出甲与己都以戊为食，因而它们还存在竟争关系，所以甲与己的关系是捕食和竟争．

（4）生态系统的成分有四种；分别是非生物的物质和能量；生产者、消费者、分解者．在食物链和食物网上只含有生产者和消费者，而没有非生物的物质和能量和分解者．

（5）从图中可看出与丁有关的食物链有戊-庚--丁；戊-己--甲--丁，戊-甲-丁，若一种生物摄食两种下一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则丁从。

戊-庚--丁增重的重量为5kg；则戊的重量为5kg÷10%÷10%=500kg，丁从戊-己--甲--丁增重的重量为2.5kg，则戊的重量为2.5kg÷10%÷10%÷10%=2500kg，丁从戊-甲-丁增重的重量为2.5kg，则戊的重量为2.5kg÷10%÷10%=250kg，因此合计为500kg+2500kg+250kg=3250kg．

故答案为：

（1）戊甲乙丁

（2）丙

（3）捕食竞争。

（4）非生物物质和能量；分解者

（5）325017、光质和进行光合作用的部位1、2实线光合作用30℃线粒体、细胞质基质【分析】【分析】表格分析可知，实验的操作对象是天竺葵，自变量是植物的部位（叶、根）、光质（红光、黄光），因变量是O2增加量．图甲中温度对光合作用和呼吸作用的影响不一样，【解析】【解答】解：（1）据图表可知；实验的操作对象是天竺葵，自变量是植物的部位（叶；根）、光质（红光、黄光），所以探究的影响因素有光质和进行光合作用的部位．要比较不同颜色的光对光合作用的影响，则单一变量为光质，应选择的容器标号是1、2．

（2）①已知图中甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下；温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．该条件下光合作用强度应该大于呼吸作用强度，所以实线表示CO2的吸收量，即真正光合作用速率，而虚线表示呼吸作用释放的CO2量．比较两曲线可看出，实现先于虚线下降，所以与光合作用有关的酶对高温更为敏感．

②由图甲可见；30℃下植物的净光合作用最大（实线-虚线的差值），所以该植物生长的最适宜温度约是30℃；在温度为55℃的条件下，该植物已经不进行光合作用，所以叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体；细胞质基质，但是没有叶绿体了．

（3）植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线如下：（注意坐标轴的含义以及净光合速率=实线-虚线）

故答案是：

（1）光质和进行光合作用的部位1；2

（2）①实线光合作用。

②30℃线粒体；细胞质基质。

（3）见图。

18、洗去浮色脂肪健那绿绿色红细胞呈正方形，排列紧密使色素溶解其中自由扩散胰腺【分析】【分析】本题涉及检测脂肪的实验、DNA、RNA在细胞中的分布实验、细胞膜的制备方法、观察线粒体和叶绿体、叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂，结合相关实验的过程、原理、结果以及结论解答相关试题．【解析】【解答】解：（1）苏丹Ⅳ染液易溶于酒精；所以A组实验中所用酒精的作用是洗去浮色．细胞中着色的小颗粒应为脂肪颗粒．

（2）B组实验中；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色．

（3）C组实验中；实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．由于DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中，所以观察到细胞核；细胞质依次被染成绿色、红色．

（4）根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形；排列紧密．

（5）E组实验中；绿叶中的各种色素易溶于有机溶剂，因此丙酮的作用是使色素溶解其中．

（6）水分通过细胞膜的方式为自由扩散．

（7）细胞中含有较多内质网和高尔基体的细胞具有分泌功能；是胰腺细胞．

故答案为：

（1）洗去浮色脂肪。

（2）健那绿。

（3）绿色红。

（4）细胞呈正方形；排列紧密。

（5）使色素溶解其中（或提取叶绿体中的色素）

（6）自由扩散。

（7）胰腺19、延长雄性激素分泌减少，促性腺激素分泌增多营养结构变简单．自我（动）调节能力下降（抵抗力稳定性下降）次生演替物种多样性/协调与平衡生长素去掉顶芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用【分析】【分析】植株存在顶端优势现象，去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长顶端优势解除．故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，图示过程去顶芽前，顶芽产生生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于顶芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制而顶芽生长素浓度较低优先生长，植株表现出顶端优势现象，体现了生长素的两重性，而细胞分裂素一直在增加，促进植物生长，两种激素是拮抗关系．【解析】【解答】解：（1）根据题意；镉超标会使神经细胞的线粒体内膜断裂，故影响了线粒体供能，所以反射的时间因能量不足而延长．小鼠睾丸组织受损，则睾丸分泌的雄性激素减少，反馈作用减弱使促性腺激素分泌增多．

（2）河流受镉污染后很多生物死亡；使生物种类减少，营养结构变简单，自我调节能力下降，抵抗力稳定性下降．在原有生态系统的基础上进行的演替是次生演替．改造环境时，适当增加生物种类，符合生态工程物种多样性的原理．

（3）①由图可知；去掉顶芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低，所以甲是生长素．

②高浓度生长素具有抑制生长的作用；细胞分裂素一直在增加，促进植物生长，所以高浓度的细胞分裂起促进作用．

故答案为：

（1）延长雄性激素分泌减少；促性腺激素分泌增多。

（2）营养结构变简单；自我（动）调节能力下降（抵抗力稳定性下降）次生演替物种多样性/协调与平衡。

（3）①生长素去掉顶芽；侧芽的生长素来源减少，浓度降低。

②生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用20、类囊体薄膜无水乙醇（丙酮）光合色素含量低，导致光能吸收不足（影响光反应）气孔相对开放度低，导致二氧化碳吸收不足（影响暗反应）植物激素（激素、生长调节剂）菊芋对镉的吸收量协调与平衡食物链（网）【分析】【分析】分析表格可知；本实验的自变量为不同的营养液，因变量为菊芋镉含量；菊芋光合色素含量、菊芋每株干重、营养液镉含量、气孔相对开度，通过比较各组数据可以得出相应结论．

影响光合作用的内因包括：色素含量、酶的数量、五碳化合物含量等；外因包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．【解析】【解答】解：（1）植物的光合色素主要在叶绿体的类囊体薄膜上；叶绿体中色素易溶于有机溶剂，因此可以用无水乙醇提取．

（2）镉处理的菊芋干重较低；主要是光合作用强度低．由表格中数据可知，加入镉后，光合作用的色素含量下降，导致光能吸收不足，从而使光反应下降影响光合作用强度；且气孔开放度也下降，会导致二氧化碳吸收不足，影响暗反应降低光合作用强度．

（3）植物体自身合成的具有调节作用的微量高效有机物应是植物激素类物质；据表可知加入油菜素内酯后镉含量降低．

（4）在镉含量高的土壤选择耐镉的植物体现的是协调与平衡原理；镉会通过食物链（网）进行富集作用．

故答案为：

（1）类囊体薄膜无水乙醇（丙酮）

（2）①光合色素含量低导致光能吸收不足（影响光反应）

②气孔相对开放度低；导致二氧化碳吸收不足（影响暗反应）

（3）植物激素（激素；生长调节剂）菊芋对镉的吸收量。

（4）协调与平衡食物链（网）四、判断题(共2题，共10分)21、√【分析】【分析】氨基酸脱水缩合过程：

【解析】【解答】解：蚕丝的化学本质是蛋白质；而蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，该过程中有水的产生．

故答案为：

√22、×【分析】【分析】在生物体内，糖类、脂肪、蛋白质等有机物都能氧化分解释放能量，充当能源物质，在正常情况下主要分解糖类提供能量．因此，糖类是主要能源物质．但是纤维素是植物细胞壁的组成成分，但不能作为植物细胞生命活动能源物质．【解析】【解答】在正常情况下细胞主要分解糖类提供能量．因此；糖类是主要能源物质．但是纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能作为植物细胞生命活动能源物质．

故答案为：×．五、探究题(共3题，共9分)23、3；都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb；2：9：3；让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离；黑色雌性×褐色雄性【分析】解：（1）由分析可知，黄色鼠的基因型是aaBB、aabb、aaBb三种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，说明后代不存在bb个体，因此亲本基因型是AaBB×AaBB或者是AaBB×AaBb；多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，后代理论上的基因型及比例是A_B_（青色）：A_bb（灰色）：aaB_（黄色）：aabb（黄色）=9：3：3：1，其中aaB_、aabb有50%死亡；因此黄色：青色：灰色=2：9：3．

（2）①如果褐色是显性性状；则褐色鼠杂合子自交后代会发生性状分离，如果黑色是显性性状，则黑色杂合数自交后代会发生性状分离，因此可以通过让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离，判断显隐性关系．

②黑色是隐性性状，褐色是显性性状，基因用B（b）表示，如果基因位于常染色体上，则黑色雌性个体的基因型是bb，褐色雄鼠的基因型是BB或Bb，杂交后代雌雄个体都是褐色或者雌雄个体黑色与黑色之比是1：1；如果基因位于X染色体上，则黑色雌性的基因型是XbXb，褐色雄性的基因型是XBY，杂交后代的基因型是XBXb：XbY=1：1；前者是褐色雌性，后者是黑色雄性．

故答案为：

（1）3都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb2：9：3

（2）①让褐色鼠和黑色鼠分开圈养；看谁的后代发生性状分离。

②黑色雌性×褐色雄性。

1、分析题干可知，鼠的体色受两对等位基因控制，且两对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律；由题图可知，青色鼠的基因型是A_B_，灰色数的基因型是A_bb，黄色鼠的基因型是aaB_、aabb；其中黄色鼠50%的胚胎死亡．

2；位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联；叫伴性遗传，常染色体上的基因控制的性状的遗传与性别无关，通过一次实验判断基因位于X染色体上，还是常染色体上的方法是：用隐性性状的雌性个体与具有显性性状的雄性个体交配，如果后代的雌性个体都表现为显性性状，雄性个体都表现为隐性性状，则该基因位于X染色体上．

本题的知识点是具有自由组合定律的实质和应用，鼠的性别决定和伴性遗传，旨在考查学生分析题干获取信息的能力．理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络并学会应用相关知识进行推理、综合解答问题的能力及应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果并获取结论的能力．【解析】3；都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb；2：9：3；让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离；黑色雌性×褐色雄性24、略

【分析】解：（1）图中的X细胞是卵母细胞质和内细胞团细胞的核形成的重组细胞．

（2）图中的X细胞依次经胚激活；早期胚胎培养、胚胎移植；后由代孕母鼠产生克隆鼠，B正确．

（3）动物胚胎培养基中添加有葡萄糖；在克隆胚胎的培养基中以葡萄糖作为能源物质．

（4）为了提高已有胚胎的利用率；可釆取胚胎分割技术．进行胚胎移植时，代孕母鼠对移入子宫的克隆胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为克隆胚胎在代孕母鼠体内的存活提供了可能．

（5）若分离出内细胞团进行胚胎干细胞培养；当干细胞达到一定的密度时，需进行传代培养以得到更多数量的细胞．为获得适合人体移植的动物器官，还可以对胚胎干细胞进行基因敲除，以减弱或消除对克隆器官的排斥反应．

故答案为：

（1）重建（或重组）

（2）B

（3）葡萄糖。

（4）胚胎分割免疫排斥反应。

（5）传代基因敲除。

1；分析题图：该图是通过核移植、胚胎工程克隆鼠的过程；图中的X细胞是重组细胞，由重组细胞通过胚激活、胚胎培养、胚胎移植后，由代孕母鼠产生克隆鼠．为了提高已有胚胎的利用率，可釆取胚胎分割技术．

2；胚胎移植的生理学基础：

①动物发情排卵后；同种动物的供；受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．

②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．

③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能．

④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系；但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．

本题结合图解，综合考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；识记核移植的具体过程；识记早期胚胎发育的过程，能结合所学的知识准确答题．【解析】重建（或重组）；B；葡萄糖；胚胎分割；免疫排