2025年沪教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物上册月考试卷979考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列器官系统与排泄无关的是（）A.皮肤B.呼吸系统C.消化系统D.泌尿系统2、如图是动植物细胞的结构示意图；请据图回答29-33题．

“停车坐爱枫林晚，桑叶红于二月花”是枫叶内有一种花青素的缘故，花青素存在于细胞的：（）A.②B.③C.⑤D.⑥3、光合作用过程是一个（）A.合成有机物，贮存能量B.分解有机物，贮存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量4、行人看到“前方施工，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．与动物相比，人类大脑皮层中特有的功能区是（）A.躯体感觉中枢B.语言中枢C.视觉中枢D.听觉中枢5、下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A.B.C.D.6、蛋白质的最终消化产物是（）A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.甘油7、下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（）A.口腔B.鼻腔C.咽D.喉8、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（）。A.叶子太薄B.没有真正的根C.茎太细小D.靠孢子繁殖评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、右图为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。

(1)在一天内空气湿度最干燥的时段为____（填早晨；中午或晚上）。

(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结论。其理由是____。10、观察下图；请据图回答。

（1）图中【1】表示细胞的____过程中，其结果是____：图中【2】表示细胞的____过程中，其结果是____。正是由于【1】【2】两个过程的作用使得生物体能够____。

（2）图中【3】表示细胞的____过程中，其结果是形成了不同的____。11、根据种子萌发的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取____贮藏、____贮藏．其中最简单易行的是____贮藏．12、在动物的分类单位中，分类等级最小的是____。13、胆汁是由肝脏分泌的，能乳化脂肪．______．（判断对错）14、肺泡壁，仅由细胞构成，肺泡外面缠绕着丰富的和。15、粪便排出体外的过程叫做排泄．____．16、。名称动物细胞植物细胞细胞壁________细胞膜________细胞质________细胞核________评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、唾液淀粉酶能将淀粉直接分解成葡萄糖．______．（判断对错）18、如图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构；①和②代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）。

（1）该细胞属于动物细胞。______。

（2）人体细胞中有B结构______。

（3）①所指的生理过程是呼吸作用______。

（4）②过程释放细胞生命活动所需的能量______。19、肺活量是人体呼吸功能的重要指标，体育锻炼能增加肺活量．______（判断对错）20、位于胸腔内的器官是心脏和肺．______．（判断对错）21、植物的营养器官是根、茎、叶、花、果实、种子．______（判断对错）22、判断题：生物体能适应各种环境，并影响一定的环境。()评卷人得分四、解答题(共3题，共24分)23、下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．24、生物的生活环境是指生物的生存地点．______．

25、上皮组织A保护；分泌。

结缔组织B支持；连接、保护、营养。

肌肉组织C产生兴奋；传导兴奋。

神经组织D收缩和舒张．

评卷人得分五、其他(共3题，共24分)26、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。28、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】排泄的方式有三种，①二氧化碳和少量水以气体的形式通过呼吸系统排出；②小部分水和少量无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出；③绝大部分水、尿素和无机盐以尿液的形式通过泌尿系统排出。【解析】【答案】C2、C【分析】解：⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；如营养物质；有味道的物质、色素等．花青素存在于叶肉细胞的⑤液泡中．

故选：C

图中①细胞壁；②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质．

掌握细胞的结构和功能是关键．【解析】【答案】C3、A【分析】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．因此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中．

故选：A

光合作用的物质和能量转化．物质转化：无机物转化为有机物；能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量．

光合作用把简单的无机物（二氧化碳和水）转变为复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧；把光能转化为储存在有机物中的能量（化学能）．【解析】【答案】A4、B【分析】解：语言中枢是人类特有的中枢；动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出发射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关．

故选：B

大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．

此题考查了人类特有的中枢：语言中枢．【解析】B5、B【分析】【分析】本题考查对绿叶在光下制造有机物的实验的理解。关键是掌握酒精隔水脱色的要求和注意事项。【解答】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理：把绿色盆栽植物放到黑暗处一夜；②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖；③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。故B符合题意。故选B。【解析】B6、A【分析】【分析】此题考查蛋白质的消化，明确蛋白质的消化过程是解答此题的关键。【解答】

蛋白质开始消化的部位是胃；在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。所以蛋白质在消化道中被消化的最终产物是氨基酸。故A符合同意。

故选A。

【解析】A7、C【分析】【分析】本题考查呼吸道和消化道的组成。此题为基础题，较易，熟记呼吸道和消化道的组成，即可解答此题。【解答】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。由此可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同时进行。故选C。

【解析】C8、B【分析】试题分析：苔藓植物无根，地下起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根不能从土壤中吸收水分和无机盐，无输导组织不能为植株运输水和无机盐，因此苔藓植物长的矮小。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)9、中午实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）【分析】【解答】植物能够进蒸腾作用；增加空气的湿度；

（1）从图中可以看出11点左右中午空气湿度最小；原因是中午光照强；温度较高，气孔关闭，导致蒸腾作用减弱，使空气湿度变小；

（2）生物探究实验是对照试验．缺乏对照组；不能说明草地能够改变空气湿度的可信结论。

【分析】此题比较新颖，难度一般，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。10、生长细胞体积变大分裂细胞数目增多逐渐长大分化组织【分析】【解答】（1）细胞生长的结果是细胞体积增大；所以1过程表示细胞的生长；细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多．所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．

（2）细胞的分化是指在正常情况下；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异．经过细胞的分化，可以形成不用的组织．

【分析】解答本题首先明确细胞的分裂和分化的概念．细胞的分裂和分化是中考考查的重点，要在理解的基础上掌握细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织．11、干燥低温干燥【分析】【解答】延长种子的贮藏时间就是抑制种子的呼吸作用．因为只有抑制了它的呼吸作用；才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存里面的营养物质．抑制种子的呼吸作用就要为其提供干燥；低温的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制．所以为了延长种子的贮藏时间常采用干燥、低温的方法，其中最简单易行的是干燥贮藏．

故答案为：干燥；低温；干燥。

【分析】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．12、种【分析】【分析】此题考查的是动物的分类单位的有关知识。明确动物的分类单位及单位之间的关系是解决此题的关键。【解答】动物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，包括的动物越少，动物之间越相似，亲缘关系越近。种是动物分类等级中最小、最基本的单位。故填种。【解析】种13、√【分析】解：肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁．分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．

故答案为：√

消化系统包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．

掌握各种消化腺的作用是解答此题的关键．【解析】√14、略

【分析】试题分析：肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所，肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。故答案为：薄；一层；毛细血管；弹性纤维考点：此题考查肺的结构。【解析】【答案】薄；一层；毛细血管；弹性纤维15、略

【分析】

人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．

人体内食物残渣叫做粪便；排出体外的过程叫排遗．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查排泄的概念和途径有关知识点．回答此题要明确排泄的三个途径以及排泄和排遗的不同．

16、略

【分析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体．如图所示。

故答案为：。名称动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细胞质有线粒体；没有液。

泡和叶绿体有线粒体；有液。

泡、绿色部分有叶绿体细胞核有有

【解析】【答案】动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．据此解答．

三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】解：唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化为麦芽糖；淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收．

故答案为：×

淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖．

掌握淀粉在消化道内消化的先后顺序，知道三大营养物质的最终消化都是在小肠内完成的．【解析】×18、√【分析】解：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用是所有活细胞内；利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。因此该细胞有两种转换器，属于植物细胞，（1）错误。

（2）光合作用进行的场所是叶绿体；必须在光下才能正常进行；呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体，（2）正确；

（3）光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此：①表示光合作用，②表示呼吸作用，（2）错误；

（4）物质的变化是：吸收氧气；消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量。因此②呼吸作用过程释放细胞生命活动所需的能量，（4）正确。

故答案为：（l）x；（2）√；（3）x；（4）√

（1）细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。

（2）绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（3）植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，据此解答。

动植物细胞结构以及光合作用和作用的区别是中考的重点，应结合结构示意图进行掌握。【解析】×；√；×；√19、√【分析】解：肺与外界的气体交换叫做肺的通气；尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，叫做肺活量，它反应了肺在一次呼吸过程中最大的通气能力，所以人体呼吸功能的重要指标是肺活量．

进行体育活动时；呼吸活动会呼吸深度和呼吸频率都会加强，从而使呼吸肌得到锻炼，呼吸肌更发达，呼吸肌的收缩舒张力量加强；导致胸廓活动范围变大，参与呼吸的肺泡数目增多．所以长期进行科学的体育锻炼，能提高肺活量．

故答案为：√

肺活量是指肺的最大通气量；不是肺的最大容量．不是每分钟从肺内呼出的气体量，也不是尽力呼气，肺内存留的气体量．

肺活量的概念，要求学生认真体会肺活量的含义，肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量，即使尽力呼气也不能把肺内的所有气体呼出来．【解析】√20、√【分析】解：哺乳动物体腔内特有结构是膈肌；膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内有心脏和肺；腹腔内有胃；肠、肝脏脾脏等．

故答案为：√

根据人体各个器官的位置分析解答．

人体内器官的位置是经常考查的内容之一，同学们可结合图形进行记忆．【解析】√21、×【分析】解：常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中；根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．

故答案为：×．

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．

理解掌握植物六大器官的分类．【解析】×22、A【分析】【解答】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。

【分析】生物与环境的关系。四、解答题(共3题，共24分)23、（1）蒸发（2）蒸腾（3）海洋（4）气孔【分析】【解答】：生物圈中的水不断地在海洋；陆地和大气之间循环；绿色植物在这一循环中对维护生物圈中的水分的平衡起着重要的作用．海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发出的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或是海洋．一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，通过茎和叶中的导管运输到叶，叶的表皮中有气孔，气孔是散失水分的门户，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环．

答案为：（1）蒸发（2）蒸腾（3）海洋（4）气孔。

【分析】：此题主要考查的是绿色植物在生物圈中水循环的作用，蒸腾作用的概念，据此解答24、略

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；

食物；光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等；这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境的含义；环境与生物的关系；解答时可以从环境的含义、环境影响生物生活环境方面来切入．

25、略

【分析】

神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织；血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的是人体的几种组织及功能；人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．

五、其他(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：