2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷747考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法2、下列营养成分中，能被人体小肠直接吸收的是（）。A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D.淀粉。无机盐3、下列不属于科学观察的是（）A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察种子萌发的过程C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程D.我国森林资源调查4、下列有关眼球结构的叙述正确的是（）

A.5是巩膜，白色，能使眼球内部形成暗室B.3过渡变凸且不能恢复原状，会导致近视眼C.9像双凸透镜，是眼球内折射光线的主要结构D.8内含感光细胞，能接受光的刺激，形成物像5、如果用图表示各种概念之间的关系；下列选项中与图示中①；②、③、④依次相符的是（）

A.种子植物；绿色植物、被子植物、桃。

B.种子植物；被子植物、桃、绿色植物。

C.桃；被子植物、种子植物、绿色植物。

D.绿色植物；种子植物、被子植物、桃。

6、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨​D.甲状软骨评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、在根的生长过程中；使根不断伸长的结构是（）

A.根冠。

B.分生区。

C.伸长区。

D.成熟区。

8、与右心房连接的血管是（）A.主动脉B.肺静脉C.上腔静脉D.下腔静脉9、人的听力不会完全丧失的是（）A.鼓膜破裂B.听觉中枢受损C.听小骨受损D.半规管受损10、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）A.维生素B.脂肪C.糖类D.水和无机盐11、根据如图；以下表述正确的是（）

A.曲线AB段表示呼气时肺内气压的变化B.在曲线BC段所示的变化过程中，胸廓的前后径变小C.坐标系中的B点表示本次呼吸结束D.坐标系中的C点表示此时肺内气压与外界气压相等12、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官D.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的13、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、生态系统中，有毒物质通过食物链会____（填“增加”、“减少”或“不变”）。15、下图表示生态系统中各成分之间的关系；请据图回答：

（1）图中，植物是生态系统中的____者，动物是生态系统中的____者，动物与植物通过____关系形成食物链。

（2）该生态系统的非生物部分有阳光、____（任写一项）等。

（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着____和能量流动，能量传递具有单向性和逐级____的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是____。该生态系统的能量最终来源于____。

（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的____分解为无机物供植物再利用。16、生物圈的范围包括____、____和____．17、植物的生长和发育都离不开营养，植物需要的营养物质包括____，无机盐和____，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、____．18、如图是一个不完整的图示；请你帮助完成．

（1）①就是受精卵____的过程．

（2）②就是细胞____的过程．

（3）这个图总结了生物体的____．19、多条食物链往往相互关联，形成了____．20、【题文】每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为__________生态系统，源自西部源头的________生态系统、_________生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的_______生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成_________生态系统、__________生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入__________生态系统。21、腐生的细菌和真菌对自然界的____有重要作用，它们可以把____分解为____，后者能被绿色植物吸收．植物还要吸收空气中的____，利用太阳光能进行光合作用，制造____，为动植物的生命活动提供____和____．评卷人得分四、其他(共4题，共32分)22、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。23、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。24、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．

调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．若要摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是调查法．故选：B．

【分析】此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解．2、B【分析】【分析】本题主要考查营养物质的吸收。解题关键是小肠只可以吸收小分子物质。食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内转变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，人体小肠能直接吸收的有：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、维生素、水和无机盐。【解答】A.蛋白质需分解为氨基酸可被吸收，故A不符合题意。B.无机盐小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，故B符合题意。C.脂肪需分解为甘油和脂肪酸可被吸收，故C不符合题意。D.淀粉要分解为麦芽糖，麦芽糖需要分解为葡萄糖才可以被吸收，故D不符合题意。故选B。【解析】B3、D【分析】解：观察是科学探究的一种基本方法；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以A、用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程；B、观察种子萌发的过程；C、用放大镜观察馒头发霉长毛的过程；都属于科学观察，而D我国森林资源调查不属于观察．

故选：D

科学探究的方法有观察；实验等；观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．

解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．【解析】D4、B【分析】解：A；脉络膜含有丰富的血管和色素；给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”；巩膜白色，坚韧，保护眼球的内部结构．故A错误；

B；近视眼是由于晶状体过厚（或变凸）；会聚能力增强，或眼球的前后距离过长，使来自远处物体的光线会聚在了视网膜的前方，即远处物体的像呈在了视网膜的前方，故B正确；

C；9玻璃体是位于晶状体后面的透明胶状物质；晶状体是折射光线的主要结构，C错误；

D；8视神经只能传导神经冲动；内含感光细胞，能接受光的刺激的是视网膜，形成物像的是视觉中枢，D错误．

故选：B．

眼球的结构和各结构的功能如图所示：

因此：角膜无色透明；可以透过光线；晶状体透明有弹性，像双凸透镜能折射光线；玻璃体透明胶状物体，支撑眼球壁，折射光线；视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光线的刺激；脉络膜含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”；巩膜白色，坚韧，保护眼球的内部结构；虹膜有色素，中央有个小孔，叫瞳孔，它是光线的通道．

如图所示；图中结构名称为：1睫状体；2虹膜、3晶状体、4角膜、5巩膜、6脉络膜、7视网膜、8视觉神经、9玻璃体．

解题的关键是熟悉眼球的结构和功能．【解析】B5、C【分析】

绿色植物包括孢子植物和种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物；它们的区别在于种子是否有果皮包被；孢子植物包括藻类植物；苔藓植物、蕨类植物．桃属于被子植物．因此，与图示中①、②、③、④依次相符的是桃、被子植物、种子植物、绿色植物．

故选C

【解析】【答案】图示①；②、③、④之间的关系应为：④包含③；③包含②，②包含①，①的范围最小．④的范围最大．审题时要注意．

6、B【分析】【解答】解：鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，使食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．如图：

故选：B

【分析】本题考查的是会厌软骨的作用，会厌软骨能防止食物进入气管．二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选：BC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．

8、CD【分析】解：心脏的结构如图：

．

从图中看出；与右心房连接的血管是上腔静脉和下腔静脉．

故选：C；D

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房连肺静脉、右心房连上下腔静脉、左心室连主动脉；右心室连肺动脉．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉．

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构【解析】【答案】CD9、ACD【分析】解：外界声波→耳廓（收集声波）→外耳道（使声波通过）→鼓膜（将声波转换成振动）→耳蜗（将振动转换成神经冲动）→听神经（传递冲动）→大脑听觉中枢（形成听觉）．鼓膜破损；听小骨受损、半规管只会使传导能力下降；降低刺激强度；而听觉的反射弧仍然完整，可以形成听觉．而听觉神经受损反射弧不完整，听觉反射活动不能形成．

故选：A；C、D

外界声波通过介质传到外耳道；再传到鼓膜．鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的毛细胞而产生神经冲动．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．结合耳的基本结构和功能进行解答．

解答此类题目的关键是理解听觉的形成．【解析】【答案】ACD10、BC【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，其中糖类是主要的能源物质；水、维生素和无机盐不能为人体的生命活动提供能量．

故选：BC．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

此题考查了食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质．【解析】BC11、BD【分析】解：A；曲线AB段肺内气压小于外界大气压所以表示吸气时肺内气压的变化；错误；

B；曲线BC段肺内气压大于外界大气压；所以表示呼气，这时胸廓的前后径变小．正确；

C；坐标系中的B点表示本次吸气结束；呼气结束的一瞬间是坐标中的C点．错误；

D；呼气结束的一瞬间是坐标中的C点；此时肺内气压等于外界大气压，既不吸气也不呼气．正确．

故选：B；D．

曲线AB段肺内气压小于外界大气压所以表示吸气；曲线BC段肺内气压大于外界大气压所以表示呼气．

呼气结束的一瞬间是坐标中的C点；此时肺内气压等于外界大气压，既不吸气也不呼气．

读懂图示中曲线的含义是做好该题的关键．【解析】BD12、AD【分析】解：A；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官”。错误；

B；叶片的表皮属于保护组织；动物的血液属于结缔组织，正确；

C；植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官；正确；

D；除分生组织外；组织的形成是细胞分化的结果，错误。

故选：AD。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。【解析】AD13、CD【分析】试题分析：能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，对糖类和蛋白质不能消化。故选CD．考点：此题考查的是各种消化腺的位置和功能以及食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)14、增加【分析】【解答】有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累；在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链中位置越靠后营养级别越高因而有毒物质通过食物链就会增加。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。15、生产消费吃与被吃（捕食与被捕食）空气（水、土壤、温度、湿度任写一项）物质循环递减动物太阳能有机物【分析】【解答】（1）生产者主要指绿色植物；能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程，如题干中的植物，图中的牛为动物，属于消费者，消费者主要指各种动物，动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量，分解者主要指细菌；真菌，是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生产者和消费者之间存在捕食（或吃与被吃）的关系，称为食物链；

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等，植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者；

（3）通过食物链和食物网；生态系统进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少，该生态系统中数量最少的生物是动物，但生态系统中生物所需的能量最终来源于植物进行光合作用所固定的太阳能；

（4）细菌；真菌等分解者以动植物残体、排泄物中的有机物质为生命活动能源；并把复杂的有机物逐步分解为简单的无机物的生物，促进物质的循环，因此植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用。

【分析】本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的流动、分解者的作用以及有害物质沿着食物链积累等知识点，意在考查对基础知识的掌握。16、大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面【分析】【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故答案为：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面．

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．17、略

【分析】

植物的生长和发育都离不开营养；植物需要的营养物质包括有机物，无机盐和水，植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：有机物；水；钾。

【解析】【答案】本题考查的是含氮；磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．

18、略

【分析】

题中图示就是表示动物和植物体的结构层次；动物和植物从表面看是不同的两种生物，但从本质上看它们都是由细胞构成，并且在生物体发育初期是很相似的，都是由受精卵分裂形成很多细胞，再经过细胞分化形成不同的组织，组织联合形成器官．植物体在生物界中没有动物体结构复杂，只分化形成六个器官，构成一个植物体．而动物由器官进一步联合而组成系统，动物体是由八个系统所组成的．

（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．①就是受精卵分裂的过程．

（2）在个体发育过程中；一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态；结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．②就是细胞分化的过程．

（3）这个图总结了生物体的结构层次．

故答案为：

（1）分裂；（2）分化；（3）结构层次．

【解析】【答案】此题考查的是动物和植物体的结构层次．由图可知：①表示受精卵分裂的过程；②表示细胞分化的过程．

19、略

【分析】

在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链相互交错形成食物网．

故答案为食物网．

【解析】【答案】在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链．据此解答．

20、略

【分析】【解析】

考点：生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型．

分析：生物圈中生态系统多种多样；它们并不是相互孤立的，而是相互关联的，据此答题．解答：解：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面．例如，我们的母亲河--长江和黄河，作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东去，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．

故答案为：河流；森林；草原；农田；湖泊；湿地；海洋。

点评：理解掌握各个生态系统之间的关系，熟悉教材，这题虽然内容较多，但都是课本上的原话．【解析】【答案】河流；森林；草原；农田；湖泊；湿地；海洋。21、物质循环有机物无机物二氧化碳有机物物质能量【分析】【解答】在自然界中；一部分营腐生生活的细菌；真菌把动植物的遗体遗物中的有机物分解成水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物吸收和利用，植物还要吸收空气中的二氧化碳，利用光能进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：物质循环；有机物；无机物；二氧化碳；有机物；物质；能量．

【分析】此题是关于细菌、真菌在自然界中的作用的填空题，思考作答．四、其他(共4题，共32分)22、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理