2024年浙教版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二生物上册月考试卷753考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于细胞的生命历程的说法，正确的是（）A.在人体细胞正常分化过程中，可能会出现细胞核数量的改变B.受精卵发育成个体的过程中，细胞内的遗传物质一定发生改变C.老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素无法合成D.植物根尖细胞中无叶绿体，故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体2、下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，错误的是（）A.从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小B.作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶、过氧化氢酶和无色化合物，不可以反复使用D.固定化酶的应用中要控制好温度、pH和溶解氧3、免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能；下列有关免疫的叙述，正确的。

A.免疫系统有防卫功能；没有调节功能。

B.艾滋病患者直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致。

C.抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体的粘附。

D.非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更强大4、下列有关果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的叙述，正确的是（）A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C.腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少D.将长满毛霉的豆腐块装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量5、下列有关实验的叙述不正确的是()A.观察细胞质的流动一般用叶绿体作为标志物B.鉴定脂肪的存在时，要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒C.观察植物细胞有丝分裂过程的实验中，制片时先染色后解离D.观察细胞的质壁分离最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶6、植物细胞工程采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等，其理论基础是A.植物细胞能进行有丝分裂B.植物细胞的结构是完整的C.植物体的生命活动受激素调节D.植物细胞具有全能性评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、如图表示某些细菌合成精氨酸的途径；从图中可以得出（）

A.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上B.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的C.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变D.若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达8、哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精？（）A.精子获能具有差异性B.精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应C.精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应D.精子入卵后，触发卵黄膜封闭作用9、科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞--“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞．以下有关说法正确的是（）A.iPS细胞分化为神经细胞的过程没有体现了细胞的全能性B.iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变D.iPS细胞在分化时正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因10、下列有关生态工程的原理和事例中，正确的是。选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C太湖中水葫芦疯长，破坏水体生态系统违反协调与平衡原理D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理A.AB.BC.CD.D11、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物．经一定时间的保温后，会产生CO2的试管有（）A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体C.丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网12、关于胚胎分割的叙述，正确的是()A.可以将胚胎任意分割成多块B.胚胎分割是一种有性生殖C.胚胎分割后，移植获得的后代基因型完全相同D.胚胎分割是在动物体外进行的13、某研究性课题小组研究植物生长素；设计了如图所示实验：下列有关说法正确的是（）

A.甲图中AB琼脂块的生长素浓度相同B.甲图中CD琼脂块的生长素浓度相同C.乙图中胚芽鞘c的生长速度等于dD.乙图中胚芽鞘a的生长速度等于b14、基因突变和染色体变异的一个区别不包括（）A.基因突变在光镜下看不见，而大多数染色体变异光镜下是可见的B.染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的C.基因突变可产生新的基因而染色体变异不能D.基因突变一般是微小突变，其遗传效应小；而染色体结构变异是较大的变异，遗传效应大评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．图16中甲；乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞；A、B、C、D为调节物质．回答下列问题：

（1）当人从20℃的环境进入到0℃的环境中时，激素A在血液中的含量明显升高，该激素的作用是____，这一生理活动的调节方式是____；同时，人感到寒冷，人形成冷觉的中枢位于____

（2）当正常人吃饱饭后，激素____（填“B”、“C”或“D”）增多，以维持机体的血糖平衡．如果图中部位____受损；会使人患糖尿病．

（3）如果图中的甲结构产生的激素是促性腺激素，其分泌量的多少受到促性腺激素释放激素和____激素的调节．

（4）下丘脑除参与图示调节过程外，它还是水平衡的调节中枢及与____的控制有关．

16、如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解；根据下图回答：

（1）在形成图中③的过程中；我们称②为______，获取②的途径主要有______．

（2）人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的______；在基因表达载体中，人的血清白蛋白基因前端必须要有______．

（3）对①处理后的分散细胞进行培养，通常要在培养液中添加一定量的______，此外应定期______，以便保证被培养的细胞处于______的环境中．17、百菌清是一种杀菌剂，主要用于防治蔬菜，水果等经济作物。残留的百菌清可导致植物细胞发生遗传学突变，科学家研制出百菌清单克隆抗体可用于准确检测作物表面残留的微量百菌清，回答下列问题：（1）制备百菌清单克隆抗体时先要将百菌清作为抗原注入小鼠细胞中，下表表示免疫次数和抗体效价（每分子抗体能结合抗原的数量）之间的关系，若血清抗体效价需达到1:4000以上，则小鼠至少要经过____次免疫才能符合要求，其中最适合用于制备百菌清单克隆抗体的小鼠编号是_______。第一次免疫和第二次免疫时，小鼠体内能产生抗百菌清单克隆抗体的细胞分别是由_____________增殖分化形成的。。小鼠编号抗体效价免疫次数ABCDE第一次1：10001：10001：10001：10001：1000第二次1:20001:25001:36001:22001:3000第三次1:40001:46001:80001:50001:4500（2）制备百菌清单克隆抗体过程中，所依据的生物学原理是______________，专一抗体检测阳性和克隆化培养的目的是__________________。（3）抗百菌清单克隆抗体能准确的检测作物表面微量的百菌清，这主要是因为单克隆抗体具有__________________________的优点。（4）小鼠骨髓瘤细胞和浆细胞融合一般可用PEG作为诱导剂，融合效果受pH的影响，某实验小组为了探究PEG诱导细胞融合的最适pH，在pH为1〜8之内设置了系列等梯度的pH，发现随着pH的上升，细胞融合的效果越来越好，请你做补充实验，以达到该实验小组的实验目的。_______________________________________________________________________________________18、果胶是由______聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成______，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括______、______和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是______．19、胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是____

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加____，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度____（填“稍高”或“稍低”）的水平．

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果如表，请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图____．。时间/min0306090120150血糖浓度/mg•mL﹣10.751.251.100.900.750.75（4）胰岛B细胞含有与某病毒相似的____，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起I型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产的胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建____，将其导入____的大肠杆菌；筛选可稳定表达的菌株．

20、如图为某生态系统的碳循环示意图；其中甲；乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物．回答下列问题：

（1）该生态系统中的分解者是____，①过程中碳的传递形式是____

（2）图中A为____营养级，B和D两种生物之间的种间关系为____和____，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是____

（3）该生态系统稳定性的维持主要通过____调节．若由于某种原因造成了C生物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有____能力．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】解：A、在人体细胞正常分化过程中，如成熟的红细胞无核，成骨细胞核分裂，质不分裂，形成多个核，A正确；B、受精卵发育成个体的过程中，细胞内的遗传物质不变，B错误；C、老年人头发变白是因为细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素无法合成，C错误；D、植物根尖细胞中无叶绿体，但含有控制叶绿体形成的基因，所以能用根尖细胞培养出含叶绿体的植物体，D错误．故选：A．【分析】1、细胞分化遗传物质不变，其实质是基因选择性表达，可使细胞种类增多．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．3、植物根尖细胞中无叶绿体，但含有控制叶绿体形成的基因，故用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体．2、D【分析】略【解析】D3、C【分析】【分析】本题考查免疫系统的功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】A.免疫系统既具有防御功能，也具有调节功能，A错误；

B.艾滋病患者直接死因往往是HIV破坏了免疫系统后；由念珠菌；肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等，B错误；

C.由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，属于体液免疫，C正确；

D.非特异性免疫虽是先天性的，但不一定比特异性免疫的作用更强大，D错误。​故选C。【解析】C4、C【分析】解：A；参与果酒、果醋制作的微生物分别是酵母菌、醋酸（杆）菌；其中醋酸杆菌是原核生物不含线粒体，A错误；

B；果酒制成后除需转移到温度较高环境外；还需醋酸杆菌且需在有氧环境中才可制作果醋，B错误；

C；腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少；C正确；

D；将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时；应逐层加盐，近瓶口处需铺厚一点，防止杂菌污染，D错误．

故选：C．

果酒制作菌种是酵母菌；代谢类型是兼性厌氧型真菌，属于真核细胞，条件是18～25℃；前期需氧，后期不需氧．

果醋制作的菌种是醋酸菌；代谢类型是需氧型细菌，属于原核细胞，条件是30～35℃；一直需氧．

腐乳制作的菌种主要是毛霉；代谢类型是需氧型真菌，属于真核细胞，条件是15-18℃，一定湿度．

参与泡菜泡制的微生物是乳酸菌；其代谢类型是异养厌氧型．

本题考查果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C5、C【分析】【解析】试题分析：由于细胞质无色，所以选择叶绿体作为观察细胞质流动的标志物；苏丹Ⅲ将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色；观察植物细胞有丝分裂，制片时先解离后染色；由于紫色洋葱鳞片叶含有大液泡，所以用于观察细胞的质壁分离。考点：本题考查课本实验的知识。【解析】【答案】C6、D【分析】植物细胞的理论基础是植物细胞的全能性，技术是植物组织培养技术。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)7、B|C【分析】解：A；三种酶基因有可能位于一对同源染色体上；也可能不位于一对同源染色体上，无法通过题图判断3对等位基因的位置，A错误；

B；由题图可知；精氨酸的合成是由3个基因共同控制的，B正确；

C；中间产物Ⅰ依赖型突变细菌；只有在培养基中添加中间产物Ⅰ才能合成精氨酸，说明突变体不能合成中间产物Ⅰ，因此可能是酶1基因发生突变，C正确；

D；酶1基因不表达；不影响酶2基因和酶3基因的表达，D错误．

故选：BC．

基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢；进而间接控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；分析题图可知，精氨酸的合成受3对等位基因的控制．

本题旨在考查学生理解基因与性状的关系，学会分析题图进行推理、获取结论．【解析】【答案】BC8、B|D【分析】解：哺乳动物受精过程阻止多精子卵受精机制：精子通过顶体酶溶解出的两条通道与卵黄膜接触；立即发生透明带反应以妨碍其他精子通过透明带，这是防止多个精子进入卵细胞的第一道屏障；精子入卵后，卵细胞随即发生卵黄膜封闭作用，这是阻止多精受精的第二道屏障．

故选：BD．

受精作用的过程：

a；顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质；穿越放射冠．

b；透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道；精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；

c；卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵细胞膜融合；精子入卵后，卵细胞膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）．

本题考查受精作用的相关内容，解题关键是识记防止多精入卵的两道屏障，属于考纲中识记层次的考查．【解析】【答案】BD9、A|B【分析】解：A；全能性的体现要求发育成完整个体；iPS细胞分化为神经细胞的过程没有体现了细胞的全能性，A正确；

B；iPS细胞属于多能干细胞；该细胞具有细胞周期，而神经细胞不再具有细胞分裂的能力，因此一般不具细胞周期，B正确；

C；iPS细胞可分化形成多种组织细胞；这是基因选择性表达的结果，C错误；

D；正常细胞中均含有原癌基因和抑癌基因；细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，D错误．

故选：AB．

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．

干细胞具有持续增殖的能力；因此具有细胞周期；而高度分化的细胞已经不具有增殖的能力，因此不具有细胞周期．

细胞癌变的原因：

（1）致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变．（2）原癌基因主要负责调节细胞周期；控制细胞的生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞的不正常的增殖．

本题考查了细胞分裂、分化以及胚胎干细胞的有关知识，考生要能够理解细胞全能性的概念；明确高度分化的细胞不具有细胞分裂的能力；识记细胞癌变的原因等，在结合所学知识对选项进行分析，进而选出正确答案．【解析】【答案】AB10、A|B|C【分析】A.无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；B.在人工林中增加植被的层次；使物种数目增加，增加生态系统的稳定性，遵循物种多样性原理，B正确；

C.无锡太湖水体富营养化引起大面积水华是违反了协调与平衡原理；C正确；

D.前面造林，后面砍林是违反了整体性原理，D错误。故选ABC。【解析】【答案】ABC11、AC【分析】解：A、由于进行保温，所以酶都未失活性．细胞膜虽破，但细胞质中的酶以及线粒体还在，所以能进行呼吸作用，产生CO2；A正确；

B；线粒体虽能进行呼吸作用；但是葡萄糖必须第一步在细胞质中无氧酵解成丙酮酸后才能入线粒体进行进一步的反应，线粒体不能直接利用葡萄糖，B错误；

C、丙酮酸可以进入线粒体，分解产生CO2；C正确；

D；内质网不是进行呼吸作用的场所；不能产生二氧化碳，D错误．

故选：A；C．

本题考查呼吸作用每个阶段的场所和产物；二氧化碳是由呼吸作用的产生的，呼吸作用的场所为细胞质基质和线粒体，而内质网不能进行呼吸作用产生二氧化碳．

解题关键：葡萄糖的分解是在细胞质中进行的，产生的丙酮酸进入线粒体，分解产生CO2．【解析】AC12、CD【分析】【分析】本题考查胚胎分割的相关知识，意在考查学生对知识的识记能力，要求考生识记胚胎分割的相关知识，包括胚胎分割的概念、特点和注意点。【解答】错误；A.胚胎分割是将早期胚胎分割成2等份、4等份等，进行平均分配，A错误；错误；

A胚胎分割后，移植获得的后代基因型完全相同，因为他们都是由同一个受精卵发育而来的，正确；

B.胚胎分割是在动物体外进行的，胚胎分割技术属于无性繁殖，B错误；

C.胚胎分割后，移植获得的后代基因型完全相同，因为他们都是由同一个受精卵发育而来的，C正确；

D.胚胎分割是在动物体外进行的，D正确。

故选CD。正确。

故选B。C.C【解析】CD13、AD【分析】解：A；黑暗条件下；尖端产生的生长素分布均匀，从形态学上端向形态学下端运输，故甲图中AB琼脂块收集的生长素浓度相同，A正确；

B；单侧光照下；胚芽鞘尖端产生的生长素从向光侧向背光侧转移，背光侧生长素浓度大于向光侧，故甲图中CD琼脂块的生长素浓度为D＞C，B错误；

C；根据试题的分析；A、B、C、D中生长素的浓度含量是D＞A=B＞C，故乙图中胚芽鞘c的生长速度小于d，C错误；

D、根据试题的分析，A、B、C、D中生长素的浓度含量是D＞A=B＞C，故乙图中胚芽鞘a的生长速度等于b；D正确。

故选：AD。

分析图解：甲中A、B琼脂块中生长素浓度相同；由于单侧光照使生长素向背光侧转移，C中生长素度小于D；又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生长素的浓度含量是D＞A=B＞C．所以乙图中去尖端的胚芽鞘的生长情况是：c＜a=b＜d．据此答题．

本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布和运输，生长素的作用等知识，要求考生识记相关的基础知识，明确该实验的目的，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并得出正确的结论．【解析】AD14、BD【分析】解：A；基因突变是DNA分子内部的变化；在光镜下观察不到；染色体变异是染色体结构和数目的变化，在光镜下能够观察到，A正确；

B；染色体变异和基因突变都是不定向的；B错误；

C；基因突变能够产生新的等位基因；染色体变异不能产生新的基因，C正确；

D；变异没有微小和较大之分；遗传效应是指对生物的影响，基因突变和染色体变异这两种变异都有可能有较大的影响，D错误．

故选：BD．

本题主要考查基因突变和染色体变异的知识．

1；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换；引起基因结构的改变．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．基因突变可以是显性突变，也可以是隐性突变．

2；染色体变异包括结构和数目的变异．染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变；从而导致形状的变异，但是并没有产生新的基因．染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少．

本题主要考查学生对基因突变和染色体变异的辨析能力．要注意，基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源．另外，还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变．【解析】BD三、填空题(共6题，共12分)15、提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量神经﹣体液调节大脑皮层B丙性激素生物节律【分析】【解答】解：（1）当人从20℃的环境进入到0℃的环境中时；激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高，该激素的作用提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量，这一生理活动的调节方式是神经﹣体液调节；同时，人感到寒冷，人形成冷觉的中枢位于大脑皮层．

（2）当正常人吃饱饭后；激素B胰岛素增多，以维持机体的血糖平衡．如果图中部位丙胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，会使人患糖尿病．

（3）如果图中的甲垂体产生的激素是促性腺激素；其分泌量的多少受到促性腺激素释放激素和性激素的调节．

（4）下丘脑除参与图示血糖调节和体温调节过程外；它还是水平衡的调节中枢及与生物节律的控制有关．

【分析】分析图解可知：图中甲为垂体；乙为甲状腺等腺体；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低；因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素．

下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．16、目的基因；从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成；生殖隔离；启动子；抗生素；更换培养液；无毒、无菌【分析】解：（1）在形成图中③重组细胞的过程中；我们称②为目的基因，获取②的途径主要有从基因文库中获取；PCR技术扩增、人工合成．

（2）人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的生殖隔离；在基因表达载体中；人的血清白蛋白基因前端必须要有启动子，控制基因表达（转录）的起始时间和表达的程度．

（3）动物细胞培养需要在在培养液中添加一定量的抗生素；防止培养过程中杂菌污染．此外应定期更换培养液，以清除代谢废物，保证被培养的细胞处于无毒；无菌的环境．

故答案为：

（1）目的基因从基因文库中获取；PCR技术扩增、人工合成。

（2）生殖隔离启动子。

（3）抗生素更换营养液无毒；无菌。

分析题图：①～③是动物细胞培养过程；需要先用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞；②是目的基因（血清白蛋白基因）；②～③表示采用转基因技术，将目的基因（血清白蛋白基因）导入受体细胞的过程；④是囊胚；④～⑤采用了胚胎分割技术，对囊胚进行胚胎分割时，要将内细胞团均等分割；⑤～⑥表示胚胎移植过程；⑦是转基因生物（乳腺生物反应器）．

本题结合乳腺生物反应器的制备过程图，综合考查基因工程意义，要求考生掌握基因工程的操作步骤，识记目的基因获得的方法；识记并理解动物细胞培养的条件．【解析】目的基因；从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成；生殖隔离；启动子；抗生素；更换培养液；无毒、无菌17、（1）3CB细胞和记忆B细胞。

（2）细胞增殖和细胞膜的流动性获得大量能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）特异性强；灵敏度高。

（4）在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降【分析】【分析】

本题考查单克隆抗体的制备过程；要求考生识记单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

试题分析：本实验是利用百菌清作为抗原；刺激小鼠产生相应的B细胞并与骨髓瘤细胞杂交形成杂交瘤细胞，进而产生百菌清单克隆抗体。在单克隆抗体的制备过程中，需要用浆细胞与骨髓瘤细胞融合；诱导动物细胞融合时，使用聚乙二醇或灭活的病毒作为诱导剂；动物细胞融合后，经过筛选获得的杂交瘤细胞具有既能无限增殖又能分泌单一抗体的特点。

【解答】

（1）根据表格分析可知；最少结果3次免疫，才能使得抗体效价（每分子抗体能结合抗原的数量）达到1:4000以上，其中C组小鼠的抗体效价最高，最适宜用于制备百菌清单克隆抗体。第一次免疫时，B细胞增殖分化形成了浆细胞和记忆B细胞，再由浆细胞产生抗体；二次免疫时记忆B细胞可以迅速增殖分化形成大量的浆细胞，进而产生大量的抗体。

（2）单克隆抗体制备过程中依据的原理有细胞膜的流动性和细胞增值；专一抗体检测阳性为了筛选能够产生抗体的杂交瘤细胞；克隆化培养的目的是为了获得大量的能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）单克隆抗体具有特异性强；灵敏度高、化学性质单一、可以大量制备等优点。

​（4）根据题意分析；该实验的自变量是pH，且在pH为1〜8之内设置了系列等梯度的pH，发现随着pH的上升，细胞融合的效果越来越好，没有出现反效果，则应该在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降。

【解析】（1）3CB细胞和记忆B细胞。

（2）细胞增殖和细胞膜的流动性获得大量能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）特异性强；灵敏度高。

（4）在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降18、略

【分析】解：果胶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶；果胶分解酶和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是蛋白质．

故答案为：

半乳糖醛酸半乳糖醛酸多聚半乳糖醛酸酶果胶分解酶蛋白质。

1；果胶：

（1）作用：细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶；

（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物；

（3）特点：在果汁加工中；影响果汁的出汁率和澄清度．

2；果胶酶：

（1）作用：果胶可溶性半乳糖醛酸；

（2）组成：果胶酶是分解果胶的一类酶总称；包括半乳糖醛酸酶；果胶分解酶、果胶酯酶．

本题考查了果胶和果胶酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识