2024年沪科新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版九年级生物下册阶段测试试卷861考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、与真菌的细胞结构相比，细菌的细胞中没有（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.成形细胞核2、制作人体口腔上皮细胞装片时，在载玻片中央滴一滴（）A.清水B.碘液C.生理盐水D.凉开水3、大多数腐生微生物是生物圈中的（）A.生产者B.分解者C.消费者D.以上三项都对4、下列被誉为“活化石”之称的动物是A.大熊猫B.金丝猴C.扬子鳄D.丹顶鹤5、小明接近中午时感到头晕，他补充什么食物最快获得能量（）A.牛奶B.面包C.花生D.鸡蛋6、如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡，这一现象说明（）A.生物的生活环境发生改变就会死亡B.生物的生存环境被破坏了C.每种生物都有自己赖以生存的生活环境D.环境改变了生物7、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧和二氧化碳的交换是靠（）A.体壁B.口C.肺D.肠壁8、鸟类的生殖发育特点（）A.体外受精，体外发育B.体内受精，体内发育C.体内受精，体外发育D.体内受精，胚胎发育在雌鸟体内开始9、下列生物中，属于单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（）A.海带B.细菌C.酵母菌D.艾滋病病毒评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列关于消化系统知识的说法中，正确的是（）A.蛋白质是人体生命活动所需要的能源物质，直接为生命提供能量B.长期不吃新鲜水果、蔬菜，易缺乏维生素C，从而导致坏血病C.大米中富含的营养物质是蛋白质D.通过燃烧植物种子给水加热，证明了植物种子中含有能量11、如图；一个封闭稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链的关系．它们的相对数量如下图所示．若乙的数量增加，在一段时间内会引起（）

（提示：先写出这条食物链，再作判断）A.丙增加，甲减少B.丁增加，甲减少C.甲增加，丁减少D.甲、丙、丁的数量都增加12、子叶的主要功能是（）A.保护胚B.吸收阳光C.储存供胚发育的营养物质D.吸收和输送营养物质供胚发育13、下列有关生态内容的叙述中，正确的是（）A.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B.低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳--氧平衡C.信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D.森林生态系统调节气候的作用，体现了生物多样性的直接价值14、下列对生物圈的说法中，正确的是（）A.生物圈是所有生物的家B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件C.生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部D.生物圈的厚度大约20千米15、人体成熟的下列细胞中不具有细胞核结构的是（）A.白细胞B.红细胞C.血小板D.卵细胞16、草履虫体内有机物分解产生的废物排出方式主要是（）A.表膜排出B.伸缩泡排出C.胞肛排出D.收集管排出17、关于癌症的说法正确的是（）A.癌症是恶性肿瘤B.人体正常细胞癌变形成癌细胞C.癌症是一种传染病D.预防是降低癌症发病率的重要措施18、胃肠的蠕动会有下列哪些作用（）A.推动食物B.贮藏养分C.使食物变酸D.使食物和消化液充分混合评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、（1）人吃酸梅时分泌唾液，这是一种____反射（填“简单”或“复杂”）完成反射的结构基础是____

（2）①如果如图代表完成人吃酸梅分泌唾液这一反射的神经结构，C结构的名称为____．

②此时图中的箭头的具体含义是指____

A；酸味的传导方向。

B；刺激的传导方向。

C、神经冲动的传导方向．20、如图为小美同学体细胞中；控制眼睑性状的一对基因Aa，位于一对染色体上的示意图．请据图分析回答问题：

（1）图中染色体的成分主要是蛋白质和____．

（2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自____．

（3）人类的单眼皮和双眼皮是一对____，而小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为____（填“显性”或“隐性”）性状．

（4）已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成可能是____，小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，在生物学上称为____．

（5）小美的父母符合国家国家二胎政策放开后，小美的父母准备再生一个小孩．小美想要一个弟弟，她的愿望能够实现的概率是____．21、（2011春•宁乡县校级期中）如图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解；请回答下列问题．

（1）图中①所指的酶是____，是由____分泌的．图中③所指的酶存在于____、____所分泌的消化液中．

（2）图中③所指的物质是____，④所指的物质是____．

（3）物质④在小肠内由____的毛细血管直接吸收进入____．22、某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识；在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要求选材；整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植．栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂．

经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善；请你帮助他们重新设计，并完成实验．

（1）他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？

（2）他们将作出的假设为：____．

（3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：____．

（4）制定并实施计划：

①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条；刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液．

②实验实施过程：

Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好；枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲；乙的基质盆中培养．

Ⅱ．将甲、乙两盆放在除____条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中____盆进行遮光，____盆进行光照。

③实验预测结果：

。记录项目第1周第2周第3周第4周第5周甲盆发育情况无变化枝芽萌发芽体枯萎插枝枯死乙盆发育情况无变化枝芽萌发新叶生成插枝发育正常插枝移栽（5）由预测结果得出的结论：植物的扦插培养需要____．

（6）上述扦插栽培实验设计中，对照组是____．23、细菌的生殖方式是____，大约30分钟分裂一次，如果有200个细菌，问四小时后会产生多少个细菌____．当细菌的细胞变小，细胞壁变厚时，叫做____，它是细菌抵抗不良环境的____．24、北京香山红叶呈现红色，是因为叶肉细胞中有较多的花青素的缘故，这种物质存在于细胞的____中．25、动物的生活环境大体上可以分为____、____、____．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)26、植物光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物（淀粉）和氧气____（判断对错）27、酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共5分)28、在“互联网+新农业应用”中；农民通过控制系统对大棚内的温度；水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量；实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。

（2）图一中；当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的______过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”；“等于”或“少于”）乙植物。

（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。。2组3组4组5组5组实验处理温度（℃）3636363125相对湿度（%）172752525252实验结果光合作用速率11.115.122.123.720.7①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时；______。

②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______。判断的依据是在______的条件下，______改变时，甲植物光合作用速率变化较大。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】细菌和真菌的区别：

。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解析】【解答】解：细菌只有DNA集中的区域；没有成形的细胞核．真菌有成形的细胞核，因此细菌与真菌的最大区别是没有成形的细胞核，二者都有细胞壁；细胞质和细胞膜．

故选：D2、C【分析】【分析】制作人体口腔上皮细胞装片的步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时；需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．

故选：C3、B【分析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，是由生物成分和非生物成分组成的．【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故选：B4、C【分析】试题分析：A、大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。A不符合题意；B、金丝猴，群栖高山密林中，中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴，此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴，均已被列为国家一级保护动物。B不符合题意；C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。C符合题意；D、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名。是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，适于在沼泽、浅谈涉水生活。在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物。D不符合题意；考点：我国特有的珍稀动物。【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，其中糖类、脂肪、蛋白质能为生命活动提供能量．【解析】【解答】解：糖类是人体最主要的供能物质；人体的一切活动，包括学习；走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．如果不吃饭，人体内的能源物质得不到及时补充，就会出现低血糖，导致头晕眼花、大汗淋漓等饥饿现象，此时应该让其食用含糖类丰富的面包等食物，使其尽快恢复能量供应．鸡蛋、牛奶中的主要营养物质是蛋白质，花生中脂肪的含量丰富，而蛋白质和脂肪的消化过程较慢．因此为使他最快获得能量应该补充的食物是面包．

故选：B．6、C【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍的；但并不是生物对任何环境都能适应，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会死亡甚至物种的灭绝，这就是“适者生存，不适者被淘汰”．热带雨林分布在常年高温多雨的地区，植物繁多．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，植物就会因不适应这种缺水的环境而死亡．所以，每种生物都有自己赖以生存的生活环境．

故选：C．7、A【分析】【分析】本题考查蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸的．据此解答．【解析】【解答】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管；土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．

故选：A．8、D【分析】【分析】本题考查鸟类的主要特征的有关知识．每一种生物结构和生理特点都与生活环境相适应的，但这并不意味着没有特殊环境下的特例．鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．【解析】【解答】解：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶；交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．鸟类的受精作用发生在体内．受精完成后，受精卵在体内发育成卵，鸟卵产出后停止，直到亲鸟孵卵才继续发育．因为鸡的体温为42℃，卵排出体外后由于环境温度低而停止发育，要想继续发育必须要有适宜的温度（也就是要进行孵化）．

故选：D9、B【分析】【分析】此题考查的是细菌的结构特点，解答时可以从细菌、真菌、病毒、海带的结构方面来切入．【解析】【解答】解：细菌的形态有球菌；杆菌、螺旋菌三种类型；都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．酵母菌属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体．海带属于藻类植物，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．因此属于单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是细菌．

故选：B．二、多选题(共9题，共18分)10、BD【分析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．据此解答．【解析】【解答】解：A；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．而生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP，A错误；

B；蔬菜和水果中富含维生素C；缺乏维生素C容易患坏血病，B正确；

C；大米中的营养物质是淀粉．C错误；

D；每克食物在体外充分燃烧时释放的热量；是食物的热价．食物的热价反映出食物中储存能量的多少．1毫升水每升高1度，需要吸收4.2焦的热能．通过燃烧植物种子给水加热，水的温度升高，根据热量公式Q=cm•△T，可以计算出水吸收了能量；而水吸收的能量来自种子的燃烧，因此证明了植物种子中含有能量．种子内主要的供能物质是糖类、脂肪、蛋白质．因此通过燃烧植物种子给水加热，证明了植物种子中含有能量，D正确．

故选：BD．11、AB【分析】【分析】生态系统中营养级越低所含能量越多．图中丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁．【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中，若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加．

故选：AB12、CD【分析】【分析】单子叶植物子叶一片，不能提供营养，胚乳储存营养物质，双子叶植物种子的子叶具有储存营养物质的作用．【解析】【解答】解：对于不同的种子中子叶的作用也不同；双子叶植物种子的子叶作用是贮存养料而单子叶植物种子的子叶作用是给胚转运营养物质，因此子叶的功能是储存养料；为胚转运营养物质．

故选：CD13、ABC【分析】【分析】生物多样性包括种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，生物多样性具有重要的价值，分析解答．【解析】【解答】解：生物多样性的使用价值有直接价值；间接价值和潜在价值等；直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，涵养水源、保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等．A、营养结构复杂，生态系统稳定，在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性，选项正确B、低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳--氧平衡，选项正确C、信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，选项正确D、森林生态系统调节气候的作用，体现了生物多样性的间接使用价值，选项错误。

故选：ABC14、ABD【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的含义，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入，分析作答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为生物生存提供水、空气、生存空间等基本的生存条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故选：ABD15、BC【分析】【分析】三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血【解析】【解答】解：AD；“白细胞”、“卵细胞”；都有细胞核；

BC；“红细胞”、“血小板”没有细胞核．

所以人体成熟的细胞中不具有细胞核结构的是“红细胞”；“血小板”．

故选：B、C16、BD【分析】【分析】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．排出二氧化碳和含氮废物都要通过草履虫的表膜．【解析】【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：

由上图可知；草履虫各部分的结构极其功能为：

口沟：取食。

表膜：呼吸（吸收水里的氧气；排出二氧化碳）

大核：营养代谢。

小核：生殖作用。

伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水；并排出体外。

胞肛：排出食物残渣。

纤毛：运动。

故选：B、D．17、AD【分析】【分析】癌症是一大类恶性肿瘤的统称．癌细胞的特点是无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等，癌症的危害极大．【解析】【解答】解：A；癌症又称为恶性肿瘤；A正确．

B；癌细胞是一种变异的细胞；是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭．B错误．

C；癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及相关症状的一种疾病．C错误．

D；降低癌症发病率的主要措施是预防．提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素．治疗癌症的主要方法是外科疗法和化学疗法．D正确．

故选：AD18、AD【分析】【分析】胃肠的蠕动能促进食物消化和排空．【解析】【解答】解：胃肠的蠕动会使食物和消化液充分混合；推动食物进入下一个消化器官．

故选A、D三、填空题(共7题，共14分)19、简单反射弧唾液腺C【分析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（3）反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现．反射弧的组成为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．【解析】【解答】解：（1）“人吃酸梅时分泌唾液”；是人生来就有的，不学就会的反射，因此这是一种简单反射（填“简单”或“复杂”），完成反射的结构基础是反射弧。

（2）①如果如图代表完成人吃酸梅分泌唾液这一反射的神经结构；C结构的名称为唾液腺．

②此时图中的箭头的具体含义是指神经冲动的传导方向；故选C．

故答案为：（1）简单；反射弧。

（2）①唾液腺。

②C20、DNA父方相对性状隐性AA或Aa变异50%【分析】【分析】（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（4）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．从理论上讲，生男生女的可能性各是50%．【解析】【解答】解：（1）染色体由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成；基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段．

（2）基因位于染色体上；成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此位于染色体上的基因也是一个来自父方，一个来自母方．图中所示，若若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自父方．

人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，因此小美的体细胞中的性染色体组成是XX．

（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐性基因控制的性状不表现，小美的基是Aa，因此可断定双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状．

（4）双眼皮由显性基因A控制；单眼皮由隐性基因a控制，父亲是单眼皮基因组成是aa，遗传给小美的是一定是a，母亲是双眼皮，遗传给小美的是一定是A，小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成就有AA或Aa两种可能．

生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象；体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此是生物的变异现象．

（5）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：

从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此小美的父母符合国家“单独二胎”政策；准备要二胎．小美想要一上弟弟，她的愿望能够实现的概率是50%．

故答案为：

（1）DNA（脱氧核糖核酸）

（2）父方；XX

（3）相对性状；隐性。

（4）AA或Aa；变异。

（5）50%21、略

【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．图示表示了糖类（淀粉）的消化和吸收过程．【解析】【解答】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．

分析图示；（1）图中①所指的酶是唾液淀粉酶，是由唾液腺分泌的．图中③所指的酶存在于肠腺；胰腺所分泌的消化液中．

（2）图中③所指的物质是肠腺；胰腺分泌的肠液、胰液中含有的消化糖类的酶；④所指的物质是淀粉的消化终产物葡萄糖．

（3）营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；小肠吸收的葡萄糖直接进入小肠绒毛内的毛细血管里，随血液运输到人体各处．

故答案为：（1）唾液淀粉酶；唾液腺；肠腺；胰腺。

（2）消化酶；葡萄糖。

（3）小肠绒毛；血液22、略

【分析】【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节．【解析】【解答】解：（2）根据提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？

作出的假设为：植物的扦插培养需要充足的光照．

（3）此实验的变量是光．

（4）②Ⅱ对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．此实验的变量是光，乙盆进行光照，作为实验组；甲盆进行遮光，作为对照组．

（5）根据实验现象；甲盆插枝枯死，乙盆插枝发育正常，得出结论：植物的扦插培养需要充足的光照．

（6）此实验的变量是光；乙盆进行光照，作为实验组；甲盆进行遮光，作为对照组．

故答案为：（2）植物的扦插培养需要充足的光照；（3）光；（4）光；甲；乙；（5）充足的光照；（6）甲．23、略

【分析】【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌分裂N次的个数是2N，芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是2N．细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，4小时后，细菌分裂了8次，因此一个细菌经过4小时的分裂可得到的细菌数目是28（个）．200个细菌。

四小时后会产生200×28个细菌．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．芽孢个体小而轻可随风飘散，落在适宜的环境中能萌发成细菌．芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．因此芽孢不是生殖细胞，而是细菌的休眠体．

故答案为：分裂生殖、200×28、芽孢、休眠体24、略

【分析】【分析】此题考查的是细胞的结构及各部分的功能．【解析】【解答】解：液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．香山红叶呈现红色，是因为叶肉细胞中有较多的花青素的缘故，这种物质存在于细胞的液泡．

故答案为：液泡25、水陆地空中【分析】【分析】根据动物生活环境的不同，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野