2025年冀教版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版二年级语文上册月考试卷793考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。3、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安4、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng5、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、根据课文《雨后》填空。

①____的____闪着金光，广场上成了一片____！

②而他通红____的脸上，却____出兴奋和骄傲。7、选择合适的词语填入括号内。

热爱疼爱关心关注。

我要像李小青一样____劳动，____集体。

姑姑很____我，一直____我的成长。8、多音字注音并组词。

假：jiǎ____

jià____9、填空。

一艘____一架____一棵____

深深地____不住地____飞快地____10、读课文《称赞》判断对错。

①在小獾有点泄气的时候,小刺猬的称赞,让小獾有了自信。____

②因为采果子采得多，所以小刺猬消除了一天的疲劳。____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)11、读句子，用加下划线的词语造句。

①沉香在仙人的帮助下打败了二郎神。

帮助：

②沉香的孝心感动了仙人。

感动：12、用下列词语造句。

失望13、将下列句子改为陈述句。

①这本书难道不是你的吗？

②你和从前相比；不是变了个样子吗？

③难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？14、把下面词语组成一句话；再加标点。

①美丽的月亮湾个是地方。

②村子后面的山是15、按要求写句子。

用“侧坐”写一句话。16、缩句。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。17、连词成句；并加上标点。

①大海展现就它们在眼前。

②这你石阶跳能吗上去评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共7分)18、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分五、默写(共3题，共15分)19、填写诗句。

离离原上草，①____。野火烧不尽，②____。20、填一填。

一寸____一寸金，寸金难买寸____。

____不努力，老大徒____。21、默写古诗。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。评卷人得分六、书面表达(共4题，共24分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。3、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。4、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。5、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共5题，共10分)6、嫩绿树梢海洋欢喜发射【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文内容“嫩绿的树梢闪着金光；广场上成了一片海洋！”和“而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握，学生必须掌握。7、热爱关心疼爱关注【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的积累。热爱；对事物的喜爱。关心，关切。疼爱，一般指晚辈对长辈的爱。关注，注；有注视的意思。

【点评】这类题目考查学生对生词的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。8、假如假期【分析】【分析】假jiǎ；汉字，表示不真实的，不是本来的，与“真”相对。据理推断，有待验证的：假设。假使；读jià，假期。

【点评】考查学生对多音字的辨析。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。9、大船风车小树吸气点头行驶【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生的语言表达能力。一艘；一般形容船只。一架，一般形容飞机或者风车等；一棵，一般形容树木。深深地吸气，不住地，止不住的，飞快地行驶，形容速度之快。

【点评】此题考查学生的语言表达能力，学生应掌握这类题目。10、正确错误【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；根据课文；小刺猬和小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”让小獾有了自信。所以第一题正确，在小刺猬采果子回来感到累的时候，小獾称赞了它，让小刺猬消除了一天的疲劳，所以第二题错误。

【点评】这类题目考查学生对课文内容的理解，对于这类题目应熟练掌握。三、语言表达(共7题，共14分)11、①他总是利用周末帮助孤寡老人洗衣做饭。②他的善举感动了全中国。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。帮助；给予别人帮忙，可以造句：他总是利用周末帮助孤寡老人洗衣做饭。感动，触动感情，引起同情；支持或向慕。可以造句：他的善举感动了全中国。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句；12、今天放学妈妈没来接我，我很失望。【分析】【分析】失望；丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。今天放学妈妈没来接我，我很失望。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。13、①这本书是你的。

②你和从前相比；是变了个样子。

③蜜蜂是有益的昆虫。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“难道不、吗”，把“？”换成“。”（2）把“不是”换成“是”，去掉“吗”把“？”换成“。”（3）去掉“难道、不、吗”，把“？”换成“。”14、①月亮湾是个美丽的地方。

②村子的后面是山。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：月亮湾是个美丽的地方。第二句话是：村子的后面是山。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。15、晚饭后，妈妈侧坐在板凳上。【分析】【分析】侧坐；侧着身子坐着。晚饭后，妈妈侧坐在板凳上。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。16、朱德挑粮。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、①大海就展现在它们眼前。②这石阶你能跳上去吗？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：大海就展现在它们眼前。第二句话是：这石阶你能跳上去吗？

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。四、诗歌鉴赏(共1题，共7分)18、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。五、默写(共3题，共15分)19、一岁一枯荣春风吹又生【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对默写的理解。书写时注意“离”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。20、光阴光阴少壮伤悲【分析】【分析】考查学生对谚语的掌握；学生应该学会积累。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。少壮不努力，老大徒伤悲。所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。【出处】《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”汉乐府著两汉。

【点评】学生要学会积累这一类的谚语，对于学生语言表达能力的提高有一定的好处。21、南宋•杨万里篱落疏疏一径深树头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；水头花落未成阴：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

【点评】注意里面的几个难写的字，左右结构：径、徐。上下结构：宿。上中下结构：篱、荣。半包围结构：宿：宝盖不宜太宽。“篱”字比较难写，左边是“竹”字头儿要写的稍扁些，下边是“离”，要稍微长一些。特别注意“径”字，左边是“彳”不要写成“亻”。六、书面