2025年沪教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级生物下册阶段测试试卷845考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列行为不属于社会行为的是。

①在山洞中居住的蝙蝠群②工蜂喂养蜂王和幼虫。

③草原上的大批食草动物④爆发蝗灾时的蝗虫群A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、骨的哪一结构中含有血管、神经和成骨细胞（）A.骨膜B.骨密质C.骨松质D.骨髓3、玉米体细胞内含有10对染色体．当玉米传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（）A.10条B.20条C.30条D.40条4、下列关于细胞的叙述错误的是（）A.细胞膜具有保护和支持胞的作用B.遗传的控制中心是细胞核C.细胞质为细胞的生命活动提供能量D.动物细胞没有的结构是叶绿体5、在种子的结构中，主要的部分是（）。A.子叶B.胚乳C.胚D.种皮6、人的身体长到一定程度不再长高的原因是（）A.骨髓腔不能再增大B.骨膜内成骨细胞不在分裂C.红骨髓逐渐变成黄骨髓D.骺端软骨层骨化成骨7、下列各组植物类群名称；哪一组不属于同一个分类等级（）

A.种子植物和祼子植物。

B.单子叶植物和双子叶植物。

C.苔藓植物和蕨类植物。

D.裸子植物和被子植物。

8、（2015•广东）能卷舌是由显性基因（B）控制，不能卷舌由隐性基因（b）控制，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他们生了一个能卷舌的女儿，对此解释正确的是（）A.丈夫的基因组成必为BBB.妻子的基因组成必为BbC.女儿的基因组成必为BbD.再生一个能卷舌孩子的几率为50%评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、（2015•龙岩）生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生．____．（判断对错）10、动物生来就有的，由动物身体里的____所控制的行为，称为先天性行为．11、蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了____使面粉发酵产生的____气体遇热膨胀的缘故．12、距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物．______．（判断对错）13、下表为某家庭成员特征调查表；根据表格内容，简要回答下列问题：

。性状类型耳垂特征舌头特征父亲性状有耳垂能卷舌（Aa）母亲性状无耳垂能卷舌（Aa）女儿性状无耳垂能卷舌（Aa）①父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为____．由此可知父亲的基因组成为____，母亲的基因组成为____，女儿的基因组成为____．

②父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂．可知父亲的基因组成为____，母亲的基因组成为____，女儿的基因组成为____．

③已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为____．14、当骨骼肌受神经传来的刺激____时，就会牵动骨绕____活动，于是躯体就会产生运动．15、人体的主要的免疫器官有____、____和____．16、____、____、____是当今社会的三大公害．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、在水中生活的动物其运动方式一定是游泳。18、有些两栖动物终生生活在水中．______．（判断对错）19、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．______（判断对错）20、健康不仅指身体上良好，还指心理上和社会适应方面状态良好______．21、蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，作用是辅助呼吸．______（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)22、下列各图表示植物的一些繁殖方式；根据图回答：

（1）A；B、C所表示的繁殖方式分别是______它们都属于哪种生殖方式______；这种生殖方式的优点是______。

（2）图C的生殖方式成活的关键是______。

（3）假设一棵树最矮的枝条距离地面1.5米，请你设计一个利用B方式来繁殖的方案。______。23、微生物在自然界中分布极广；与人类关系十分密切。请根据下图回答问题。

（1）微生物的营养方式多种多样。其中A专门寄生在______内；E不含叶绿素；进行______生活，它在无氧条件下把葡萄糖分解成______，同时释放出较少的能量，供生命活动利用。

（2）微生物的生殖方式多种多样。A以______方式增值；B和D用______繁殖，C采取______方式繁殖，E在环境适宣时进行______生殖。

（3）微生物的形态结构多种多样。图中的微生物中；由单个细胞构成的是______，由多细胞构成的是______，没有细胞结构的是______（填字母）。

（4）______遇到不良环境可以形成休眠体芽孢：D的菌体由许多______构成：B的地上部分像一把张开的雨伞，叫______。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)24、小奇用显微镜观察叶片的表皮时，看到了如下图一的视野，她惊讶地发现叶片表皮上有成对的细胞，它们会张开和闭合。为了理解这些细胞的工作原理，进行了如下图二、图三的模拟实验,请据图回答：

（1）小奇用2个气球模拟了植物叶片表皮的一对____________细胞。（2）当小奇继续向图二中的2个气球内充气时，发现气球不贴双面胶的一侧伸展拉长，贴双面胶的一侧不能伸展拉长，气球变成半月形，由它们便围成了一个空腔，模拟_________。（3）结合生物学知识可知，当植物____________时，气球模拟的细胞会因为水分流失，导致其围成的空腔__________（填“打开或关闭”），蒸腾作用和光合作用都会随之减弱。（4）小奇在显微镜下将视野放大，看见半月形的细胞中有绿色颗粒，她推测这是__________，于是她用绿豆模拟。25、人的手由于经常接触各种物品；是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细苗和直菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。

。培养皿BCC实验步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不作处理③将A、B、C培养基放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录实验现象出现个别菌落不出现不出现（1）如果比较A和C；所探究的问题是______。

（2）用无菌棉棒取样的目的______。

（3）培养皿高温处理的目的是______。

（4）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同；目的是______，实验中的实验组______，对照组______。

（5）从A；B的实验理象你可以得出的结论是______。

（6）细菌和真菌的结构最明显的区别是细菌没有______，细菌的生殖是______，真菌的生殖是______。26、下面的文字是《人民日报》2013年12月21日在第五版中的一篇报道：请阅读后回答后面的问题：12岁的聂利是湖北省监利县黄歇口镇中心小学六年级的学生。2011年秋天，她从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫没有发声器官，它们在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡嗡的声音。2012年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材和科普读物产生了怀疑，并开始对蜜蜂发声进行实验。她先把蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她又剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。为了找到蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的黑点，当蜜蜂发出嗡嗡声时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不会发声了。她又抓了一些蜜蜂，不损伤它们的双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音了。聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》一文荣获第十八届全国青少年科技大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。问：（1）聂利同学用的是什么研究方法？______________（2）聂利同学的假设分为两个阶段，第二阶段（划横线处）的假设是什么？______________27、探究如何保鲜肉汤（见下图）李斌将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：（每空2分）（1）此实验变量是_________。（2）甲乙装置分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟的目的是___________________________。（3）实验后，李斌将乙装置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉汤还是新鲜的。这说明_____________条件下，不利于细菌生长繁殖。与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的甲、乙两装置中的哪个？_____________。评卷人得分六、其他(共3题，共9分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：具有社会行为的动物；群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级，蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为，①③④不具有社会行为的特征，属于不属于社会行为。

考点：社会行为的特征。

点评：此题是基础题，动物的社会行为是考查的重点，可结合着动物社会行为的特点掌握。【解析】【答案】C2、A【分析】解：骨的结构及功能知识结构如图：

根据上面的知识结构；可知骨膜内含有血管；神经和成骨细胞。

故选：A。

此题考查的是骨的基本结构；可以通过识记相关知识结构图来解答此类题目．

对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆．知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解．【解析】A3、B【分析】解：每种生物的体细胞中；染色体的数目是一定的，是成对存在的。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

精子和卵细胞的染色体数目比体细胞少一半。受精卵的每一对染色体；都是一条来自父亲，一条来自母亲。受精卵的染色体数目与体细胞一样。玉米体细胞内有20条染色体，当玉米传粉受精后，其受精卵内染色体数目为20条。

故选：B。

生物体细胞中的染色体数目为2N条；生殖细胞中的染色体数目为N条，受精卵的染色体数目为2N条．

解此题的关键是理解掌握体细胞中的染色体数目：生殖细胞中的染色体数目：受精卵的染色体数目=2：1：2．【解析】B4、A【分析】解：A；细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外；还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，A错误；

B；遗传的控制中心是细胞核；B正确；

C；细胞质为细胞的生命活动提供能量；C正确；

D；动物细胞没有的结构是叶绿体；D正确。

故选：A。

植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位。其结构如图所示：

掌握植物细胞的结构及各部分的功能。【解析】A5、D【分析】试题分析：双子叶植物种子的结构包括种皮和胚．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶．种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶．果皮和种皮起保护作用，胚乳贮存营养物质，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位，子叶起转运营养物质的作用．无论单子叶植物还是双子叶植物其种子的结构都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，都由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，是种子的主要部分，没有胚乳．考点：种子的结构和成分【解析】【答案】D6、D【分析】试题分析：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗，在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高，所以此题答案选D。考点：骨的生长。【解析】【答案】D7、A【分析】

A；种子植物门包括裸子植物和被子植物；因此种子植物和祼子植物不属于同一个等级，符合题意．

B；单子叶植物和双子叶植物同属于种子植物门；是一个等级，不符合题意．

C；苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物；属于一个等级，不符合题意．

D；裸子植物和被子植物同属于种子植物门；是一个等级，不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的分类的知识；思考解答．

8、C【分析】【解答】从遗传图解看出：

A、丈夫的基因组成可能是BB，或Bb；不是必为BB．A不正确；

B、妻子的基因组成必为bb，不是Bb；B不正确；

C、女儿的基因组成必为Bb；C正确；

D；再生一个能卷舌孩子的几率为100或50%；不是一定是50%．

故选：C．

【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）能卷舌是由显性基因（B）控制，不能卷舌由隐性基因（b）控制，则妻子不能卷舌的基因组成是bb，因此妻子遗传给能卷舌女儿的基因一定是b．所以能卷舌的女儿的基因组成是Bb．丈夫能卷舌的基因组成可能是BB或Bb．遗传图解如图：

二、填空题(共8题，共16分)9、×【分析】【解答】解：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，而不是由陆生到水生．因此题干的说法不正确．

故答案为：×

【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．10、遗传物质（基因）【分析】【解答】解：动物生来就有的；由动物身体里的遗传物质所控制的行为，称为先天性行为．

故答案为：遗传物质（基因）

【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．11、酵母菌二氧化碳【分析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

故答案为：酵母菌；二氧化碳。

【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，据此作答．12、√【分析】解：距今6亿年-2.5亿年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的时代．这时；海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛．以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来．一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先．两栖类也出现了．北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米．这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

此题是关于蕨类植物知识的判断题；思考判断．

注意掌握蕨类植物的相关知识，多搜集有关的资料来帮助理解掌握．【解析】√13、略

【分析】

（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．父母均为双眼皮；而女儿为单眼皮，说明了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异；已知双眼皮是显性性状，由显性基因A控制，单眼皮是隐性性状，由隐性基因a控制，则双眼皮个体的基因组成是AA或Aa，单眼皮个体的基因组成是aa．又知单眼皮女儿的一对隐性基因aa来自于其父母双方，因此其父母的基因组成都是Aa．

（2）已知有耳垂由显性基因A控制；无耳垂由隐性基因a控制；又知父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂，则他们的基因组成分别是：父亲的基因组成为Aa，母亲和女儿的基因组成都是aa．

（3）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传．

故答案为：（1）变异；Aa；Aa；aa

（2）Aa；aa；aa

（3）遗传。

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示．

14、略

【分析】

骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成；骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属‍于结缔组织），肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．

故答案为：收缩；关节．

【解析】【答案】本题考查骨骼肌的特点和功能．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．

15、略

【分析】

人体的免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．人体免疫器官和免疫细胞产生的免疫属于特异性免疫，人体的免疫器官有脾；扁桃体、淋巴结、胸腺等，免疫细胞主要指淋巴细胞．

故答案为：脾；扁桃体；淋巴结．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确人体免疫器官的组成和功能．

16、吸烟酗酒吸毒【分析】【解答】解：因为吸烟；酗酒、吸毒对社会、对家庭的危害大；特别是人们对吸烟、酗酒的危害认识不足，吸烟、酗酒的人数逐年增多，年龄呈下降趋势．在公共场合吸烟时对旁人的危害比对他自己还大；吸毒对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间．毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁．

故答案为：吸烟；酗酒；吸毒．

【分析】此题考查的知识点是当今社会的三大公害．解答时可以从三大公害方面来切入．三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【解答】【分析】螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬行，故水中生活的动物的运动方式都是游泳，这种说法是错误的。【分析】本题主要考查动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。18、√【分析】解：一般两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；但有些两栖动物的种类终生保持幼体形态，可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈．说法正确．

故答案为：√．

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

了解一般两栖动物的特点，也要了解特殊的两栖动物．【解析】√19、√【分析】解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅；身体是否分节等；往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等．因此题干的说法正确．

故答案为：√

植物分类的依据是植物的形态结构；动物的分类的依据是动物的形态结构和生理功能．

解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据．【解析】√20、√【分析】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱，题干说法正确．

故答案为：√

健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是指没有疾病．

只要熟练掌握健康的概念，就能做出正确的答案．【解析】√21、×【分析】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物；由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活．

故答案为：×

爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

明确爬行动物适应陆生生活的特征．【解析】×四、简答题(共2题，共4分)22、压条、扦插、嫁接无性生殖繁殖速度快，有利于亲本性状的保持砧木和接穗的形成层紧密结合取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。【分析】解：（1）图A的生殖方式是压条；图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持。

（2）图C的繁殖方式是嫁接；为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。

（3）B是扦插；取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。

故答案为：（1）压条；扦插、嫁接；无性生殖；繁殖速度快；有利于亲本性状的保持；

（2）砧木和接穗的形成层紧密结合。

（3）取一段带芽的枝条；下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。

图中A压条；B扦插、C嫁接；这三种繁殖方式属于无性生殖。

了解无性生殖的知识，理解嫁接成活的关键，即可作出正确的答案。【解析】压条、扦插、嫁接无性生殖繁殖速度快，有利于亲本性状的保持砧木和接穗的形成层紧密结合取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体。23、活细胞腐生二氧化碳和酒精复自我制孢子分裂出芽C、EB、DAC菌丝子实体【分析】解：（1）A病毒；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内；E酵母菌是单细胞生物，不含叶绿素，进行腐生生活，它在无氧条件下把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，同时释放出较少的能量，供生命活动利用。

（2）A病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，生殖方式是自我复制；B蘑菇和D青霉，属于多细胞真菌，生殖方式是孢子生殖，C细菌的生殖方式是分裂生殖，E在环境适宣时进行出芽生殖。

（3）C细菌和E酵母菌是单细胞生物。D青霉；B蘑菇，属于多细胞真菌。E病毒，没有细胞结构。

（4）C细菌遇到不良环境时；细菌的细胞壁增厚，形成芽孢，为细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。D是青霉，是由菌丝构成的多细胞真菌。B蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。子实体是蘑菇长出地面的地上部分，样子很象插在地里的一把伞。地下还有白色丝状，到处蔓延的菌丝体，这是蘑菇的营养体部分，吸水分和有机物。

故答案为：（1）活细胞；腐生；二氧化碳和酒精；

（2）自我复制；孢子；分裂；出芽；

（3）C；E；B、D；A；

（4）C；菌丝；子实体。

图中A是病毒；B是蘑菇，C是细菌，D是青霉，E是酵母菌。

病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

细菌是单细胞生物；细胞结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、遗传物质等结构，没有成形的细胞核。

真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。

熟练掌握微生物的形态结构特点，营养方式、生殖方式以及与人类的关系，灵活解答。【解析】活细胞腐生二氧化碳和酒精复自我制孢子分裂出芽C、EB、DAC菌丝子实体五、实验探究题(共4题，共36分)24、（1）保卫

（2）气孔

（3）缺水关闭

（4）叶绿体【分析】【分析】本题考查叶片和植物细胞的结构、气孔的结构特点、植物的光合作用及蒸腾作用。解题的关键是理解叶片的结构、气孔的结构与功能相适应的特点、植物的蒸腾作用和光合作用的概念及植物细胞的结构，了解探究实验的基本方法。【解答】（1）叶片由表皮、叶肉及叶脉组成，其中叶肉的表皮上有半月形的保卫细胞，构成气孔。气孔是气体和水蒸气进出的门户，所以，小奇用两个气球模拟了植物叶片表皮上的一对半月形的保卫细胞。（2）模拟图二的两个气球内充气时，发现气球不贴双面胶的一侧伸展拉长，贴双面胶的一侧不能伸展拉长，气球变成半月形，二者围成了一个空腔，模拟气孔打开，因为气孔的大小是由保卫细胞控制的。（3）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失外界环境中去，主要器官是叶片，水蒸气散失的门户是气孔，一般是植物体水分充足时，气孔开放，缺水时气孔关闭。因此，当植物缺水时，气球模拟的细胞会因为水分流失，导致其围成的空腔关闭，蒸腾作用和光合作用都会随之减弱。（4）保卫细胞中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，在光照下合成叶绿素，使叶片呈现绿色。因此，小奇在显微镜下将视野放大，看见半月形的细胞中有绿色颗粒，她推测这是叶绿体，于是用绿豆模拟。

【解析】（1）保卫（2）气孔（3）缺水关闭（4）叶绿体25、未洗手是否沾有大量的细菌和真菌？防止杂菌对实验的干扰杀死培养皿中的细菌和真菌确保变量的唯一性A和BC洗手前手上的细菌和真菌的数量、种类都要比洗手后多。成形的细胞核分裂生殖孢子生殖【分析】解：（1）如果比较A和C；所探究的问题是：未洗手是否沾有大量的细菌和真菌？

（2）用无菌棉棒；都是防止杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。

（3）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌；以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；

（4）探究实验要求变量唯一性；用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。表中A和B是实验组，C是对照组。

（5）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多；因此从A；B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多。

（6）真菌和细菌都有独立生活能力；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。真菌主要是孢子生殖，细菌是分裂生殖。

故答案为：（1）未洗手是否沾有大量的细菌和真菌？

（2）防止杂菌对实验的干扰。

（3）杀死培养皿中的细菌和真菌。

（4）确保变量的唯一性；A和B；C

（5）洗手前手上的细菌和真菌的数量；种类都要比洗手后多。

（6）成形的细胞核；分裂生殖；孢子生殖。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验；使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。【解析】未洗手是否沾有大量的细菌和真菌？防止杂菌对实验的干扰杀死培养皿中的细菌和真菌确保变量的唯一性A和BC洗手前手上的细菌和真菌的数量、种类都要比洗手后多。成形的细胞核分裂生殖孢子生殖26、略

【分析】试题分析：聂利同学的探究过程，体现了以下几个科学探究要素：发现问题、提出问题、设计实验、进行实验、分析实验，得出结论，因此他用的研究方法是实验探究法，他在实验过程把蜜蜂小黑点弄破后，观察有没有声音，由此可知是以小黑点为实验变量。考点：本题考查的是，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）实验探究（2）小黑点可能就是蜜蜂的发声器官。27、略

【分析】试题分析:（1）、甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。除了有无细菌不一样，其它条件都一样，可见细菌是变量。（2）高温可以杀死细菌等微生物，因此利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物。（3）实验后，把乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，这说明低温能抑制细菌的生长和繁殖。与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的乙。考点：科学探究的基本环节；食品的腐败原因。【解析】【答案】（1）细菌；（2）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物；（3）低温；乙。考点:六、其他(共3题，共9分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵